青島版(2024)二年級(jí)上冊(cè)《身體上的“小尺子”》單元測(cè)試

卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、填空題

1.林林是一名二年級(jí)的學(xué)生，他大拇指的指甲蓋寬約10(),他的一舞:長(zhǎng)約

一步大約長(zhǎng)()厘米一點(diǎn)大約長(zhǎng)()米()厘米

3.同樣用掛量課桌的長(zhǎng)度，老師量的是3掛，樂(lè)樂(lè)量的結(jié)果是5掛，這是因?yàn)殚L(zhǎng)度單位(

的原因。

26()15+196x5-5（）5x5I掛()30厘米

5.填寫(xiě)合適的單位。

一拄大約是14(）。

做一套眼保健操要5(）。

一頭鯨魚(yú)身長(zhǎng)約26(）。

看一部電影大約要2(）。

二、選擇題

6.下面說(shuō)法正確的是()。

A.50()厘米和5米同徉長(zhǎng)

B.課臬邊、圓桌邊都可以看作是線段

C.1掛和1魔的長(zhǎng)度差不多

7.小明和媽媽同時(shí)用養(yǎng)量同一根彩帶，小明量的是7掛，媽媽量的是4掛，（)o

A.小明量的彩帶長(zhǎng)B.媽媽量的彩帶長(zhǎng)C.倆人量的同樣長(zhǎng)

8.量學(xué)校操場(chǎng)有多長(zhǎng)，下面哪種“身體尺”最適合？（）

A.一柞B.一步C.一魔

9.下面是二年級(jí)學(xué)生的“身體尺”，長(zhǎng)約1米的是（）。

A.一—長(zhǎng)B.一廢長(zhǎng)C.一腳長(zhǎng)

1（）.爸爸要準(zhǔn)確測(cè)量一下客廳的長(zhǎng)度,他用（）來(lái)測(cè)量比較合適C

A.一掛長(zhǎng)B.腳步長(zhǎng)C.皮尺

11.比較一下自己的一掛,一步和一度的長(zhǎng)度，（）最長(zhǎng)。

A.一掛B.一步C.一鹿

13.我們的身體尺中，一步的長(zhǎng)度大約（）。

A.1米B.1厘米C.50厘米

14.爺爺?shù)氖忠慌牛▃成）長(zhǎng)約20厘米，他量了書(shū)桌約有3掛長(zhǎng)。書(shū)桌大約長(zhǎng)（）。

A.60厘米B.80厘米C.100厘米

三、判斷題

試卷第2頁(yè)，共3頁(yè)

15.用"身體尺''測(cè)量時(shí)，一步長(zhǎng)厘米。橫線上填“5”比較合適。()

16.小明一掛長(zhǎng)約lOmo()

四、計(jì)算題

17.算一算。

2x4=7x9=8x8=6x5=

45+20=62-30=78-5=67-7=

3x7=8x4=7x7=9x5=

78-9=69-32=5x8=7x6=

五、解答題

18.小青“一柞”的長(zhǎng)度是9厘米。小芹“一柞”的長(zhǎng)度是8厘米。一張課桌的長(zhǎng).小青最大約

是8掛長(zhǎng)，小芹最大約是兒柞長(zhǎng)？這張課桌的長(zhǎng)是多少厘米？

19.你知道圖中“用’的意思嗎？一度就是雙臂平伸的長(zhǎng)度。請(qǐng)你用你的“虎”最一吊,

教室的長(zhǎng)大約有兒鹿？寬大約有兒腐？

族

《青島版(2024)二年級(jí)上冊(cè)《身體上的“小尺子”》單元測(cè)試卷》參考答案

題號(hào)67891011121314

答案ACBBCCACA

1.亳米/mm分米/dm

【分析】根據(jù)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知；一張身份證的厚度大約是I

亳米，所以計(jì)量大拇指的指甲蓋寬用“亳米”作單位比較合適；1厘米大約是食指的寬度，10

個(gè)食指的寬度大約是1分米，所以計(jì)量一掛長(zhǎng)用“分米”作單位比較合適。

【詳解】根據(jù)分析可得：

林林是一名二年級(jí)的學(xué)生，他大拇指的指甲蓋寬約10亳米，他的一掛長(zhǎng)約I分米。

2.45130

【分析1根據(jù)一人邁步子，一人用直尺測(cè)量；一人伸展，一人測(cè)量即可。

用尺子量物體的長(zhǎng)度時(shí)，物體的左端對(duì)齊尺子的0刻度線，那么另■端對(duì)齊尺子的刻度就是

物體的長(zhǎng)度。

【詳解】由分析可得：

'-----Y----''---------V--------，

????

一步大約長(zhǎng)(45)厘米一廢大約長(zhǎng)(1)米(30)厘米

3.不相同(答案寫(xiě)法不唯一)

【分析】一掛是指張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離。一推的長(zhǎng)度通常約為20厘米左右，但

具體長(zhǎng)度因人而異，手大的話一掛就長(zhǎng)，手小的話一掛就短。

量的是同一張課桌，老師是成年人，樂(lè)樂(lè)是學(xué)生，所以老師的一掛要比樂(lè)樂(lè)的一掛長(zhǎng)。也就

是長(zhǎng)度單位不相同。

【詳解】由題意分析得：

同樣用掛量課桌的長(zhǎng)度，老師量的是3掛，樂(lè)樂(lè)量的結(jié)果是5掛，這是因?yàn)殚L(zhǎng)度單位不相同

的原因。(答案寫(xiě)法不唯一)

4.<=<

【分析】根據(jù)整數(shù)加減法為計(jì)算法則及乘法口訣，依次計(jì)算出各個(gè)算式的結(jié)果再比較大小。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，1扎大約12厘米左右。比較時(shí)，位數(shù)多的數(shù)就大，位數(shù)相同比較最高

位,最高位大的數(shù)就大,最高位相同比較下一位,直到比較出大小為止：

答案第1頁(yè)，共6頁(yè)

【詳解】(I)左邊：20,右邊：15+19=34,20小于34,所以26V15+19；

(2)左邊：6x5=30,30-5=25,右邊：5x5=25,25等于25,所以6x5—5=5x5：

(3)左邊：1推大約12厘米左右，右邊30厘米，12厘米小于30厘米，所以1抨〈30厘

米。

5.厘米/cm分鐘/分/min米/m小時(shí)/時(shí)/h

【分析】根據(jù)對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)度單位、時(shí)間單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知；

I厘米大約是食指的寬度，所以計(jì)量一掛的長(zhǎng)度用"厘米''作單位比較合適；

I分鐘大約能寫(xiě)20個(gè)字，所以計(jì)量做一套眼保健操需要的時(shí)長(zhǎng)用“分鐘”作單位比較合適；

二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，所以計(jì)量一頭鯨魚(yú)身長(zhǎng)用“米''作單位比較合適；

1小時(shí)大約能閱讀30頁(yè)書(shū)，所以計(jì)量看一部電影的時(shí)長(zhǎng)用“小時(shí)”作單位比較合適。

【詳解】根據(jù)分析可得：

一柞大約是14厘米。

做一套眼保健操要5分鐘。

一頭鯨魚(yú)身長(zhǎng)約26米。

看一部電影大約要2小時(shí)，

6.A

【分析】根據(jù)“1米=100厘米”來(lái)?yè)Q算單位;

線段是一條直直的線，且有2個(gè)端點(diǎn)；

1掛長(zhǎng)通常指的是張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離，一般為20厘米左右；1度長(zhǎng)是指一個(gè)人

將雙手水平伸展，兩個(gè)中指指尖之間的距離，大約是166厘米；據(jù)此解決.

【詳解】A.5米=50()厘米，即500厘米和5米同樣長(zhǎng)，原選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B.課桌邊可以看作是線段，但圓桌邊是曲線，不可以看作是線段，原選項(xiàng)不說(shuō)法正確；

C.I掛長(zhǎng)大約20厘米左：I度長(zhǎng)大約是166厘米，原選項(xiàng)不說(shuō)法正確：

即，“500厘米和5米同樣長(zhǎng)”的說(shuō)法正確。

故答案為：A

7.C

【分析】由題可知，小明和媽媽量的是同一根彩帶，所以無(wú)論兩人各量出的是兒掛，彩帶的

長(zhǎng)是不變的。兩人量的拄數(shù)不同，是因?yàn)閮扇藪斓拈L(zhǎng)度不同，由此解答。

【詳解】由分析可知：

小明和媽媽同時(shí)用掛量同一根彩帶，小明量的是7掛，媽媽量的是4掛，倆人量的同樣長(zhǎng)。

答案第2頁(yè)，共6頁(yè)

故答案為：c

8.B

【分析】步長(zhǎng)：走?步時(shí)前腳的后跟和后腳的腳尖之間的長(zhǎng)度；

龐長(zhǎng)：以成人兩臂左右伸直的長(zhǎng)度為標(biāo)準(zhǔn)，約合五市尺；

掛長(zhǎng)：張開(kāi)大姆指和中指（或小指）量長(zhǎng)度，由此結(jié)合實(shí)際解答即可。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知，

操場(chǎng)一周的距離不小，只有“步''即操作簡(jiǎn)單乂符合生活實(shí)際。

【詳解】量學(xué)校操場(chǎng)有多長(zhǎng)，用“步”測(cè)量最適合。

故答案為：B

9.B

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

計(jì)量較長(zhǎng)的物體用米作單位，二年級(jí)學(xué)生雙臂展開(kāi)的長(zhǎng)度大約是1米，計(jì)量比較短的物體的

長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，由此選擇即可。

【詳解】A.張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離為一掛，二年級(jí)學(xué)生一掛大約是15厘米，不

符合題意；

B.兩博向左右伸開(kāi)的長(zhǎng)度是一鹿，二年級(jí)學(xué)生一龐大約是1米，符合題意；

C.腳尖到腳跟的長(zhǎng)度為一腳，二年級(jí)學(xué)生一腳大約是20厘米，不符合題意。

所以長(zhǎng)約1米的是一度長(zhǎng)，

故答案為：B

10.C

【分析】要準(zhǔn)確測(cè)量物體的長(zhǎng)度，應(yīng)選用專用的測(cè)量工具，例如刻度尺、米尺、卷尺、皮尺

等。

【詳解】A.一掛指手指月力張開(kāi)后，大拇指指尖到中指指尖的距離，沒(méi)有刻度，不能準(zhǔn)確

測(cè)量客廳的長(zhǎng)度：

B.腳步?jīng)]有刻度不能準(zhǔn)確測(cè)量客廳的長(zhǎng)度；

C.皮尺上有刻度，可以準(zhǔn)確測(cè)量客廳的長(zhǎng)度。

所以他用皮尺來(lái)測(cè)量比較合適。

故答案為：C

11.C

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知：I掛是指張開(kāi)大拇指和中指兩端的距離：1步是指行走時(shí)兩只

腳，腳尖到腳尖的長(zhǎng)度；i廢指兩臂向左右伸開(kāi)的長(zhǎng)度，由此分析解答。

答案第3頁(yè)，共6頁(yè)

【詳解】A.一年級(jí)小朋友一掛大約是15厘米;

B.一年級(jí)小朋友一步大約是30至50厘米：

C.一年級(jí)小朋友一?龐大狗是100厘米。

也就是一度最長(zhǎng)。

故答案為：C

12.A

【分析】根據(jù)情景、生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：1厘米大約是食指

的指甲蓋的長(zhǎng)度，1米大約有成年人正常腳步兩步長(zhǎng)；二年級(jí)同學(xué)兩臂向左右伸開(kāi)的長(zhǎng)度大

約1米左右；1腳長(zhǎng)大約20厘米左右；1舞:長(zhǎng)是張開(kāi)大拇指和中指，兩端的距離為1撲：，1

排長(zhǎng)大約10厘米左右；據(jù)此解答。

【詳解】根據(jù)分析：

A.大約1米;

B.大約20厘米;

C.大約10厘米;

所以，這些“身體尺”，接近1米的是兩臂向左右伸開(kāi)的長(zhǎng)度。

故答案為：A

13.C

【分析】大拇指的指甲長(zhǎng)度大約I厘米，小學(xué)生兩臂伸開(kāi)的長(zhǎng)度大約I米，據(jù)此逐項(xiàng)分析。

【詳解】A.I米較長(zhǎng)，一步走I米比較費(fèi)力，不符合：

B.1厘米太短，幾乎沒(méi)有前進(jìn)，不符合；

C.50厘米差不多是一步的長(zhǎng)度，符合。

我們的身體尺中，一步的長(zhǎng)度大約50厘米。

故答案為：C

答案第4頁(yè)，共6頁(yè)

14.A

【分析】將3個(gè)一掛的長(zhǎng)度相加，即可求出書(shū)桌大約長(zhǎng)多少厘米。

【詳解】20+20+20=60（厘米）

書(shū)桌大約長(zhǎng)60厘米。

故答案為：A

15.x

【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長(zhǎng)度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)可知：

計(jì)量比較短的物體的長(zhǎng)度，通常用厘米作單位，食指的寬大約是1厘米，一步是指我們走路

一步的長(zhǎng)度，大約是50厘米，由此解答。

【詳解】由分析可知:

用"身體尺''測(cè)量時(shí)，一步長(zhǎng)_____厘米。橫線上填“50”比較合適。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：x