跨障礙體育游戲活動教案篇1：大班體育跨越障礙嬉戲活動方案

大班體育跨越障礙嬉戲活動方案

嬉戲名稱：

挽救大兵

嬉戲目的：

1、培育幼兒團隊合作的力量；

2、加強幼兒跨越障礙、走獨木橋的平衡力量的培育。

3、復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)學(xué)“>”、“<”號的運用，10以內(nèi)加減法運算。

嬉戲預(yù)備：

跨越障礙用小椅子若干；大于號小于號卡片若干；10以內(nèi)加減法運算紙若干。

嬉戲過程：

1、帶幼兒觀看場地，爭論在運用時有什么要留意的平安問題。

2、挽救前演習(xí)活動，老師給幼兒分組進行嬉戲前預(yù)備。

3、引導(dǎo)幼兒以小組為單位，爭論“挽救方案”如，人員先后出動支配；交換大于號小于號交換時檢查人員等。

4、嬉戲流程：

①幼兒以組為單位，先做出10以內(nèi)加減法算數(shù)紙，到司令員處得到挽救大兵瑞恩口令，并得到司令員同意動身挽救大兵瑞恩；

②每次行動每組只能派一人跨越障礙，取大于號小于號卡得到隱秘信封；

③最終一位幼兒將隱秘信封交于司令員，打開找出隱秘信封所說的`接頭人；

④找到接頭人要出挽救大兵瑞恩的鑰匙，救出大兵瑞恩；

⑤結(jié)束時只可能有一隊挽救勝利；（培育幼兒的競爭意識，熬煉幼兒受挫時心理承受力量。）

5、結(jié)束，老師帶幼兒做嬉戲整理運動。詳細嬉戲內(nèi)容老師可依據(jù)本班幼兒各方面力量設(shè)計！

篇2：大班體育跨障礙教案

活動目標(biāo)：

1、充分利用助跑跨跳，進展幼兒的腿部力氣，提高動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

2、勇于嘗試、不怕困難。

活動預(yù)備：

故事、長短不同的紙棍、塑料棍、凹凸不同的皮鞋盒。

活動過程：

一、扮演角色

扮演運動員，穿有劉翔畫像的衣服，在老師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢仿照動作。

二、探究練習(xí)

小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有肯定高度的障礙物，幼兒自由選擇。

三、運動員示范

1、請個別幼兒進行展現(xiàn)溝通，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式。

2、請幾名小運動員示范。

3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（老師示范并講解，同時引發(fā)小運動員一起參加爭論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落）

4.小運動員嘗試練習(xí)，老師個別指導(dǎo)。（全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。）

四、小運動員選擇練習(xí)

1、出示比原來再高一點的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。

2、可選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

五、嬉戲

跳過有肯定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。

六、溝通，放松

1、相互溝通本次跨跳的狀況。

2、跟著音樂節(jié)奏做放松動作。

3、一起整理運動器械，物歸原處，活動結(jié)束回教室。

篇3：大班體育跨障礙教案

活動目標(biāo)：

1、提高團隊競爭意識和對體育活動的愛好。

2、通過障礙跑學(xué)習(xí)，進展其跳動力量、奔跑力量和平衡力量。

3、學(xué)習(xí)障礙跑的基本技術(shù)。

活動預(yù)備：

小型體育器械（欄架、海綿墊、拱門）。

活動重難點：

重點：跨越障礙的基本技術(shù)。

難點：運用正確體育動作快速的通過障礙物。

活動過程：

開頭部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：頭頸運動、肩關(guān)節(jié)運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)、前后壓腿、左右壓腿(老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動)。

基本部分

1、老師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容。

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小伴侶，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄??????。

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的'體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????。

師：小伴侶知道的比老師都多，真棒!剛才小伴侶說了一個叫劉翔的是跨欄選手，跨欄是什么呀?

幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來試試吧。

2、老師帶幼兒用小型體育器械進行運動。

（1）、將小跨架依次放倒擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（2）、將小跨架依次站立擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（3）、老師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開頭練習(xí)。

（在練習(xí)前老師肯定要先講規(guī)章，然后再開頭練習(xí)。老師要關(guān)注個別膽小的孩子，對于進步進行準(zhǔn)時的鼓舞。）

3、出示海綿墊和拱門，利用其進行運動與競賽，并將其引導(dǎo)生活中。

師：剛才小伴侶真厲害，這個小跨欄沒有莫非你們。老師現(xiàn)在加大難度，小伴侶還能連續(xù)闖關(guān)嗎?

幼：能。

師：好，讓我們看看有什么難關(guān)。

（1）、老師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。

（2）、同學(xué)練習(xí)再進行競賽。

（3）、老師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示慶賀，并鼓舞其它組的幼兒。

（在活動前，老師先講清規(guī)章，再開頭嬉戲。提示幼兒平安第一，留意平安。留意跨的要點是平衡。)

結(jié)束部分

1、放松運動（老師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、晃晃手、敲敲腿等）。

2、課堂小結(jié)。

3、師生再見，送還器材。

篇4：大班體育《跨障礙》教案與反思

大班體育《跨障礙》教案與反思

活動目標(biāo)：

1、提高團隊競爭意識和對體育活動的愛好。

2、通過障礙跑學(xué)習(xí)，進展其跳動力量、奔跑力量和平衡力量。

3、學(xué)習(xí)障礙跑的'基本技術(shù)。

活動預(yù)備：

小型體育器械（欄架、海綿墊、拱門）。

活動重難點：

重點：跨越障礙的基本技術(shù)。

難點：運用正確體育動作快速的通過障礙物。

活動過程：

開頭部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：頭頸運動、肩關(guān)節(jié)運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)運動、踝腕關(guān)節(jié)、前后壓腿、左右壓腿(老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\動)。

基本部分

1、老師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運會有關(guān)的內(nèi)容。

師：今日我們進行一項體育運動，誒，小伴侶，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄??????。

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍??????。

師：小伴侶知道的比老師都多，真棒!剛才小伴侶說了一個叫劉翔的是跨欄選手，跨欄是什么呀?

幼：跨欄就是前面有一個欄桿，然后跳起來邁過去。

師：哦，這樣啊，看，那邊正好有小跨欄，讓我們來試試吧。

2、老師帶幼兒用小型體育器械進行運動。

（1）將小跨架依次放倒擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（2）將小跨架依次站立擺成三列，每兩個跨架之間相隔距離進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

（3）老師組織幼兒分成三隊，分別站好，幼兒在聽到老師的指令后便開頭練習(xí)。

（在練習(xí)前老師肯定要先講規(guī)章，然后再開頭練習(xí)。老師要關(guān)注個別膽小的孩子，對于進步進行準(zhǔn)時的鼓舞。）

3、出示海綿墊和拱門，利用其進行運動與競賽，并將其引導(dǎo)生活中。

師：剛才小伴侶真厲害，這個小跨欄沒有莫非你們。老師現(xiàn)在加大難度，小伴侶還能連續(xù)闖關(guān)嗎?

幼：能。

師：好，讓我們看看有什么難關(guān)。

（1）老師按先欄架再海綿墊后拱門的方法擺好障礙物。

（2）同學(xué)練習(xí)再進行競賽。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒向獲勝的那一組表示慶賀，并鼓舞其它組的幼兒。

（在活動前，老師先講清規(guī)章，再開頭嬉戲。提示幼兒平安第一，留意平安。留意跨的要點是平衡。)

結(jié)束部分

1、放松運動（老師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、晃晃手、敲敲腿等）。

2、課堂小結(jié)。

3、師生再見，送還器材。

篇5：體育嬉戲活動教案

炸敵堡

目的：練習(xí)跑、跳、鉆、爬和投擲

預(yù)備：小沙包若干個（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等），椅子兩把，長橡皮筋一條，有架座的竹圈兩個（直徑為60厘米），電子兩塊，白鐵桶或球網(wǎng)一個

玩法：

幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，分別站在起跑線后。嬉戲開頭，老師發(fā)出信號：“動身！”每隊第一個幼兒馬上跑出，跳過高30厘米的“墻”（橡皮筋），鉆過“山洞”，兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子），拿起一個“手榴彈”（沙包），向敵人“碉堡”（白鐵桶或球網(wǎng)）投去，再從兩側(cè)直接跑回去拍其次個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，以速度快、打中“敵堡”次數(shù)多的隊為勝。

運西瓜

目的：進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性

預(yù)備：皮球若干，紙箱兩個

玩法：把寶寶分成兩隊，寶寶與自己的媽媽（爸爸）面對面站好，且寶寶的雙腳踩在媽媽（爸爸）的雙腳上，兩個人用身體夾住“西瓜”（皮球），并把它運到紙箱中，下一個幼兒和自己的媽媽（爸爸）接著跟上。如此依次進行，以速度快的隊為勝。

小小送水工

目的：練習(xí)在間隔的物體上行走，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性

預(yù)備：紙杯、紙板、水桶、盆

玩法：設(shè)定起點和終點，在這兩點之間，每隔一段距離放上一塊紙板，寶寶和媽媽（爸爸）從起點處的盆子里盛一紙杯水，然后從紙板上走過，把水倒入終點的水桶里。

篇6：體育嬉戲活動教案

活動目標(biāo)：

1.促進幼兒對“風(fēng)”的認知

2.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度

3.促進幼兒大肌肉和小肌肉的進展

活動預(yù)備：A4紙若干、律動和嬉戲音樂、放松音樂各一段。

活動過程：

1、熱身操

幼兒在老師的示范下，一起做律動操進入活動室。

2、看圖片引入主題

看各種天氣引出風(fēng)的主題。

3、主題嬉戲：一起郊游放風(fēng)箏

故事引導(dǎo):今日，老師要帶著小伴侶們一起去放風(fēng)箏!請動動小腦筋,看誰的風(fēng)箏飛的好!

嬉戲方式:每個小伴侶手持一張A4紙并高舉過頭頂，手只能輕輕舉著，不能用力抓牢行進中,要隨著風(fēng)力的變化調(diào)整紙張；行進奔跑中,感知風(fēng)箏在風(fēng)中的飛行。

4、變化嬉戲：會飛的A4紙

故事引導(dǎo):這是一張一般的A4紙，請小伴侶思索，怎樣借助身體部位，使紙張在空中不掉落呢？

嬉戲方式:用身體各部位與紙張接觸，在奔跑中查找風(fēng)的力氣。

留意:奔跑的速度越快，紙張在風(fēng)中與身體部位的接觸更緊密；留意提示平安。

5、合作性嬉戲：黏黏樂

故事引導(dǎo):剛才是單人身體部位與紙張的接觸,現(xiàn)在與小伙伴一組,用身體不同的部位夾住紙張行進,從而感受風(fēng)的.力氣吧!

嬉戲方式:兩個小伴侶嘗試用身體不同的部位夾住紙張,在奔跑中查找運輸紙張的奇妙方法

留意:兩位小伴侶留意動作全都,以免發(fā)生意外；在嬉戲過程中保持紙張的平整。

6、升華嬉戲:保衛(wèi)風(fēng)箏

故事引導(dǎo):魔王在睡覺,聽見我們小伴侶玩風(fēng)箏玩的很快樂，吵到了魔王休息，打算搶奪我們小伴侶的風(fēng)箏，不讓我們玩，所以當(dāng)聽見“魔王來了”的時候，我們要把風(fēng)箏藏起來。

嬉戲方式:每個小伴侶手拿A4紙自由的玩耍時，聽見“魔王來了”要用不同的身體部位把A4紙壓在地上。

留意:在下壓A4紙時，可能發(fā)生危急的身體部位如頭、膝蓋等，需要提前提示幼兒留意,以免發(fā)生意外；避開在嬉戲過程中可能因奔跑而發(fā)生的撞擊

7、老師參加

組織小伴侶將手中A4紙揉成團變成“XX”反擊，“XX”丟魔王。

老師充當(dāng)魔王角色。

8、放松：

組織小伴侶揉揉胳膊，揉揉腿，相互之間捶捶背。

篇7：幼兒大班體育嬉戲《單腳跳障礙》教案

幼兒大班體育嬉戲《單腳跳障礙》教案

活動目標(biāo)：

1．進展單腳跳的力量，增加下肢的力氣。

2．提高跳動動作的`協(xié)調(diào)性，體驗體育活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1．塑料圈和易拉罐若干（8人一組，每組10個圈、10個易拉罐）。

2．平坦、無障礙物的室外場地。

嬉戲規(guī)章：

1．必需用單腳跳，不能用雙腳跳或跨跳。

2．幼兒要站在起點線后，當(dāng)聽到口令后單腳行進跳。

玩法：

在場地一端畫一條起點線，將幼兒8人一組分成若干組，每組10個塑料圈。當(dāng)老師發(fā)出口令“抬左腳，右腳預(yù)備--跳”，幼兒按先后挨次一個接著一個用右腳連續(xù)從第一個圈跳到第十個圈，然后從場地兩側(cè)跑回起點……

篇8：大班體育嬉戲優(yōu)秀教案《跨大步》

大班體育嬉戲優(yōu)秀教案《跨大步》

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒下肢力氣及敏捷性，培育幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培育幼兒競爭意識。

活動預(yù)備：

50米場地起跑線終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解嬉戲玩法，熟悉起跑線、終點線。

三、老師與幼兒做示范

1、兩個幼兒猜拳分勝敗，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

2、哪組幼兒提前到終點為獲勝方。

3、以后依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒嬉戲、老師隨場指導(dǎo)。

五、嬉戲結(jié)束，整理場地。

生成的新玩法活動名稱：

趣味運動會

活動目標(biāo)：

1、進行各種跳動嬉戲競賽的練習(xí)。

2、通過各種跳動活動，進展跳動力量，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進幼兒身心和諧進展。

3、培育良好的合作力量，促進相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參加體育的愛好。

活動預(yù)備：

蛇形跑、仿照跳

活動過程：

一、老師帶領(lǐng)，成一隊行進老師引導(dǎo)幼兒進行小動物仿照

(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕松落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(二)、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。

難點：球不掉，動作連貫把嬉戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，來回接力，最先跳完組成功，先練習(xí)再競賽。

(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳動難點：動作連續(xù)把嬉戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開頭跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最終以先渡過河的隊為勝。

活動名稱：

跨越障礙

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)嬉戲環(huán)境，培育幼兒獨立解決問題的力量，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和勝利的`歡樂。

2.練習(xí)跨跳等動作，進展幼兒下肢的肌肉力氣和動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：

老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同預(yù)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

活動過程：

1.做預(yù)備活動幼兒跟隨老師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳動等動作。

2.引入主題

(1)老師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

(2)、提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)

(3)、引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小伴侶都滿足，想一想，怎樣做才能讓大家都滿足?”(自己來搭障礙)

3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自己想方法搭障礙、過障礙

(1)、請幼兒觀看老師供應(yīng)的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

(2)、鼓舞幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

(3)、老師進行觀看，賜予相宜的指導(dǎo)。

4.師幼進行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來，相互溝通自的做法，并嘗試著總結(jié)一些閱歷，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

5.鼓舞幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個小伴侶搭的障礙都跳一遍。

6.整理和搬運材料老師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動。

活動結(jié)束：

大家一起整理和搬運活動材料。

篇9：小豬胖胖鉆障礙中班體育嬉戲教案

小豬胖胖鉆障礙中班體育嬉戲教案

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆過離地60M高的松緊帶，進展側(cè)鉆的力量。

2、通過健身館的嬉戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、享受自選活動的樂趣，情愿參與熬煉。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

活動預(yù)備

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60M的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

活動過程

1、開頭部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）

老師：“今日天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?！?/p>

2、基本部分

（1）幼兒爭論減肥的方法：

老師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢?”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身感館熬煉。）

（2）讓幼兒練習(xí)在離地60M的'松緊帶下側(cè)鉆。（場地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。）

老師：“豬寶寶們要選想方法鉆出籬笆，才能去健身館熬煉呀。”幼兒開頭的練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。）

（3）師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

師：“你們是怎么鉆出去的？誰能做給大家看看？”

選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

老師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。）

（4）幼兒分組進行側(cè)鉆練習(xí)。（場地上有五根松緊帶。）

（5）嬉戲：“健身館。”

老師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜愛的器械熬煉吧?！?/p>

4、結(jié)束部分豬媽媽提示寶寶“健身房”關(guān)門了，我們要回家了。

（提示幼兒物歸原處）嬉戲：“看火車。”

活動反思

活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有閱歷，大大促進了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們大膽想，英勇做，氣氛輕松活躍，玩得盡興，體現(xiàn)了老師的歡樂教學(xué)與幼兒的歡樂學(xué)習(xí)。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，身心也得到了健康進展。

嬉戲時更加平安、好玩。

篇10：體育嬉戲的活動教案

活動目標(biāo)：

1、通過花樣玩床單，豐富幼兒身體運動體驗，進展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒創(chuàng)新力量。

2、通過嬉戲，讓幼兒體驗與同伴友好合作嬉戲的樂趣，進展幼兒交往力量，培育活潑開朗的性格。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗玩嬉戲的樂趣。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動預(yù)備：

1、床單若干(幼兒人數(shù)一半，長1米、寬1.5米)、一條稍大師用床單

2、一個協(xié)作做魚婆婆的老師。

3、音樂2首。

活動過程：

一、開頭部分：花樣玩床單

1、老師：“小伴侶，預(yù)備好了嗎?開好你們的小車，我們一起動身吧!”小伴侶按自己的理解方式兩個兩個一組，用床單仿照成小車狀，隨輕快音樂繞場一周。

2、老師：“你們累了嗎?那坐下來休息一會吧!剛才我們用床單做成了小車，現(xiàn)在可以想一想，床單還可以怎么玩?”

背景音樂響起，幼兒結(jié)伴自由活動，老師可引導(dǎo)幼兒用多種方法嬉戲，如：跳床單、拉大鋸、翻被子、拔河、抬轎子、劃小船、鉆鐵絲網(wǎng)、絞麻花、袋鼠跳等動作，鼓舞幼兒創(chuàng)新玩法。

二、基本部分：嬉戲“小魚和浪花”

老師：“剛才，每對好伴侶都盡情地玩了床單，大家都開動小腦筋，玩出了很多新花樣，玩得也很快樂?，F(xiàn)在，老師要來考驗考驗每對好伴侶，遇到困難能不能一起想方法去克服，好嗎?

1、嬉戲一：好伴侶

老師：海面上刮起了一級風(fēng)。好舒適啊，小魚們在浪花里游來游去?！昂?呼!呼!”風(fēng)大起來了，已吹到三級了，小魚和浪花做起了嬉戲，玩的更興奮了。

2、嬉戲二：愛護好伴侶

老師：“噓!魚婆婆來了，她想要抓小魚回去做魚卷，小魚趕快想個方法把自己和好伴侶藏起來，魚婆婆來了就抓不到小魚了?！惫奈栌變簝蓛珊献骺焖俚囟愕酱矄蜗?，盡量縮得小些。

(魚婆婆在幼兒中間轉(zhuǎn)一圈后返回)哈!小魚真聰慧，魚婆婆一條小魚也沒抓到，灰溜溜地走了。

3、反復(fù)嬉戲3—5次，老師捕魚數(shù)次，直至把全部魚兒全抓走。

4、嬉戲四：做魚卷

老師：“魚婆婆捕到了這么多的小魚，好快樂喏!她哼著歌兒，做起了魚卷?！?/p>

老師示范做“魚卷”：做、做、做魚卷，攤平魚卷皮兒，放條小魚兒，卷一卷、滾一滾，一個魚卷做好啦!

老師：做“魚卷”真好玩呀，我們也來做“魚卷”吧!

幼兒兩個好伴侶相互合作，一個躺在床單上抓住一邊滾動，做成魚卷后，另一個幼兒將床單拉開。鼓舞幼兒競賽誰做的魚卷又多又美麗。

三、結(jié)束部分：放松動作

老師：今日，我們做了好多嬉戲，有點累了，讓我們坐下來休息一會兒，相互捏一捏，拍一拍，按摩一下。

讓幼兒在寧靜的音樂聲中相互按摩一會后結(jié)束活動。

活動反思：

此次活動特別勝利，孩子們在玩的同時學(xué)會了開動腦筋，相互合作。特殊是是魚婆婆抓小魚的環(huán)節(jié)特別適合中班孩子的年齡特點，最受孩子喜愛，最終部分做“魚卷”，讓孩子們在說說做做中體驗了床單的多樣性。

要說不太勝利的地方，就是開頭部分，說一說床單有哪幾種玩法時，有個別孩子不樂觀，只急于進入下一個環(huán)節(jié)。說明孩子的天性就是愛玩，在玩了之后才會有總結(jié)。所以以后我們老師在設(shè)計活動時，應(yīng)先讓孩子有了生活體驗，才能把活動進行的更好!

篇11：體育嬉戲的活動教案

活動目標(biāo)：

1、通過玩沙包嬉戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、提高獨立思維力量，培育遵守紀(jì)律的好品德。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、設(shè)計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。

2、人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。

活動過程：

一、開頭部分

1、隊形隊列練習(xí)；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。

2、幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。

2、玩沙包競賽：要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。

3、嬉戲“帶著沙包走小路”

4、幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。嬉戲開頭，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給其次位小伴侶，這樣依次進行。重復(fù)嬉戲時，沙包放的地方每次都不能相同。

三、結(jié)束部分

玩丟沙包嬉戲（即丟手帕嬉戲），邊玩邊唱。

活動反思：

在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、制造力和思維力量，讓孩子自己探究出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特殊好。我設(shè)計的其次個環(huán)節(jié)是一個綜合性的嬉戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們樂觀性比較高，能主動參加到我們的嬉戲中去，在整個嬉戲過程中，我始終以一個合、參加者、引導(dǎo)者、支持者的身份消失，整個嬉戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。

篇12：體育嬉戲的活動教案

活動目標(biāo)：

1、進展繞障礙跑的力量。提高動作的靈敏性。

2、訓(xùn)練奔跑速度。體驗運動帶來的歡樂。

3、培育樂觀探究及合作的精神。

活動預(yù)備：

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖。

活動過程：

一、利用彩色水瓶跟著音樂做預(yù)備活動

上肢運動：雙手上舉，頭頂換瓶；下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前、身后換瓶；擴胸運動：雙手前平舉換瓶；環(huán)臂運動：分別單手甩瓶；腹背運動：分腿。腹背繞雙腿換瓶：手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶；踝關(guān)節(jié)運動：瓶倒置于地，活動踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳、向后跳。幫助練習(xí)：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）。

二、自由探究活動

1、老師：今日我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種好玩的、不同的玩法。（幼兒自由玩瓶子，老師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地制造玩法。）

2、幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。（玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、仿照炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。）

三、嬉戲

1、“種蘿卜”，奇妙布置場地。

老師：我在“蘿卜地”上挖了很多小坑。每一個坑上都做了記號，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上。

2、“巡邏兵”，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

老師：蘿卜種好了，我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀看到每一棵蘿卜，又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢？

（1）組織幼兒參看示意圖并爭論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

3、“接力跑”，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2～3次）。

幼兒每人收一個“蘿卜”，成兩橫隊面對面站好，老師講解示范嬉戲玩法：嬉戲開頭時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做S形向前跑，到最終一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

四、放松活動

做仿照動作：穿衣服－刷牙－洗臉－梳頭等。

五、整理活動場地

老師：我們一起用瓶子玩了那么多快樂的嬉戲，現(xiàn)在我們該去休息一下了，把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。

自我反思：

1、在活動中應(yīng)當(dāng)多留意的觀看到全部的幼兒。

2、老師的教態(tài)大方自然，語言和動作夸張到位，教態(tài)很好。

3、整個活動流程比較清楚，活動氣氛很活躍，孩子能樂觀的.投入到活動中。

篇13：體育嬉戲的活動教案

設(shè)計意圖

童話“白雪公主和七個小矮人”是深受幼兒寵愛且熟識的故事。其中小矮人和善、誠懇、英勇的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，依據(jù)小班幼兒的年齡特點，設(shè)計了此體育嬉戲，以進展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培育幼兒識辨善惡、關(guān)心別人、克服困難的品質(zhì)，在嬉戲中體驗歡樂。

活動目標(biāo)

1、進展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培育幼兒動作的靈敏和協(xié)調(diào)的力量。

2、讓幼兒在嬉戲中發(fā)揮自我，體驗嬉戲帶來的歡樂。

3、培育幼兒團結(jié)協(xié)作、活潑英勇的品質(zhì)。

4、樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預(yù)備

道具：樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

嬉戲玩法

1、聽音樂，小矮人出場。

老師：“小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用難過，我知道有一棵奇妙的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到很多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是英勇的小矮人，肯定要找到蘋果樹！

2、小矮人先走過窄窄的石頭路，然后一起來到樹林，查找蘋果樹，在沒有找到的狀況下，連續(xù)鉆過山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人們四處查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，最終找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后，高興奮興地往回走，當(dāng)走到樹林時，遇到了老巫婆，最終小矮人們想方法，相互團結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

嬉戲規(guī)章

1、幼兒能有秩序的參加嬉戲，練習(xí)一個跟著一個走。

2、在奔跑過程中留意不與同伴碰撞。

活動反思

這個嬉戲?qū)τ變簛碚f，很新奇，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。

篇14：小班體育嬉戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量。

2、初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

3、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗嬉戲的樂趣。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1、陽光絢爛的戶外場地。

2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：小伴侶，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做嬉戲好不好？

帶幼兒到活動場地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。

二、玩嬉戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小伴侶們先找一找自己的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伴侶們分散開來想方法踩自己的影子。

2、踩好伴侶的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開頭引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。

3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟識了這個嬉戲之后，開頭讓幼兒四散開來玩“踩影子”的嬉戲，幼兒進行嬉戲，老師也可以參加到嬉戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到嬉戲的歡樂之中，培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

三、活動結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預(yù)備回教室了。

活動反思：

這個體育活動不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。

通過嬉戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，增加幼兒跑的力量，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃力量。

篇15：小班體育嬉戲活動教案

【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2、提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、樂觀參加活動，在活動中感受歡樂。

【活動預(yù)備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開頭部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。

專項預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1、引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

2、引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要靜靜地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后漸漸倒退爬)

(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

師生集中小結(jié)，老師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)

(3)再次嬉戲，遠距離的倒退爬

(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3、嬉戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場地、說嬉戲規(guī)章，請一名示范幼兒嬉戲。

師幼集中小結(jié)嬉戲過程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1、聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)整心情，重點放松練習(xí)部位。

2.、活動結(jié)束，整理器材離開場地。

篇16：小班體育嬉戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行，增加幼兒四肢的肌肉力氣。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

5、體