2025年大學(xué)犯罪學(xué)專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——犯罪學(xué)角度下的社會(huì)政策探討考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、簡(jiǎn)答題（每題10分，共50分）1.簡(jiǎn)述緊張理論如何解釋犯罪的發(fā)生，并說(shuō)明該理論對(duì)制定社會(huì)政策（如福利政策、教育政策）具有哪些啟示。2.社會(huì)控制理論認(rèn)為個(gè)體脫離社會(huì)規(guī)范是犯罪的重要原因。請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)控制理論的三個(gè)主要要素，并分析這三個(gè)要素如何在預(yù)防青少年犯罪的社會(huì)政策中得到體現(xiàn)。3.刑事司法系統(tǒng)在犯罪控制中扮演著重要角色。請(qǐng)結(jié)合犯罪學(xué)理論，分析刑事司法系統(tǒng)的哪些方面可能加劇社會(huì)不公，并簡(jiǎn)要提出改進(jìn)建議。4.教育水平與犯罪率之間通常存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。請(qǐng)從犯罪學(xué)角度解釋這種關(guān)系可能存在的機(jī)制，并論述教育政策在預(yù)防犯罪中的潛在作用。5.選擇一項(xiàng)你熟悉的社會(huì)政策（例如，藥物政策、社區(qū)矯正政策、預(yù)防性警務(wù)策略等），運(yùn)用至少兩種犯罪學(xué)理論分析其目標(biāo)、實(shí)施機(jī)制及其可能產(chǎn)生的效果。二、論述題（每題20分，共40分）1.論述“懲罰vs.矯正”的爭(zhēng)論在犯罪學(xué)視角下的意義。分析當(dāng)前刑事司法體系中這兩種目標(biāo)的平衡問(wèn)題，并提出你的見(jiàn)解。2.隨著科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪日益猖獗。請(qǐng)從犯罪學(xué)角度分析網(wǎng)絡(luò)犯罪的特性及其對(duì)社會(huì)現(xiàn)有控制體系（包括法律、技術(shù)、社會(huì)規(guī)范等）提出的挑戰(zhàn)，并探討相應(yīng)的社會(huì)政策應(yīng)對(duì)策略。三、案例分析題（30分）假設(shè)某城市近年來(lái)盜竊案發(fā)率急劇上升，主要集中在城市邊緣的貧困社區(qū)。社區(qū)警務(wù)部門(mén)報(bào)告稱(chēng)，部分盜竊者存在精神健康問(wèn)題或長(zhǎng)期失業(yè)。地方政府考慮采取以下幾種應(yīng)對(duì)措施：A.加強(qiáng)社區(qū)巡邏，增加警力部署，嚴(yán)厲打擊盜竊行為。B.在社區(qū)內(nèi)建立心理咨詢(xún)和就業(yè)援助中心，提供精神健康服務(wù)和職業(yè)培訓(xùn)。C.改善社區(qū)住房條件，提升社區(qū)環(huán)境品質(zhì)，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)到的犯罪學(xué)知識(shí)，分析以上三種措施分別基于哪些犯罪學(xué)原理或視角？評(píng)估這些措施可能的有效性、潛在局限性以及可能帶來(lái)的非預(yù)期后果。并說(shuō)明你傾向于哪種或哪幾種措施，理由是什么。試卷答案一、簡(jiǎn)答題1.答案：緊張理論（特別是默頓的理論）認(rèn)為，當(dāng)社會(huì)對(duì)中產(chǎn)階級(jí)所追求的主要目標(biāo)（如財(cái)富、成功）的獲取途徑受到阻礙，導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生“文化緊張”時(shí)，若個(gè)體無(wú)法通過(guò)社會(huì)認(rèn)可的方式（如合法途徑）緩解這種緊張，就可能通過(guò)非法途徑（犯罪）來(lái)宣泄。該理論啟示社會(huì)政策應(yīng)關(guān)注減少社會(huì)結(jié)構(gòu)性的障礙，為個(gè)體提供更多實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的合法途徑，如完善教育體系（教育政策）提升個(gè)體技能和機(jī)會(huì)，建立更公平的福利制度（福利政策）緩解經(jīng)濟(jì)壓力和不確定性，從而降低因緊張導(dǎo)致的犯罪風(fēng)險(xiǎn)。解析思路：首先要答出緊張理論的核心觀(guān)點(diǎn)：社會(huì)結(jié)構(gòu)阻礙導(dǎo)致文化緊張，個(gè)體選擇非法途徑宣泄。然后要具體說(shuō)明“獲取途徑受到阻礙”通常指經(jīng)濟(jì)機(jī)會(huì)不平等。最后要明確指出對(duì)政策的啟示，即提供更多合法途徑來(lái)緩解緊張，并將啟示與具體政策（教育、福利）聯(lián)系起來(lái)。2.答案：社會(huì)控制理論的三個(gè)主要要素是：依戀（Attachment）、承諾（Commitment）、參與（Involvement）和信念（Belief）。依戀指?jìng)€(gè)體與家庭、朋友、社區(qū)等社會(huì)成員的緊密關(guān)系，這種關(guān)系能約束個(gè)體犯罪行為。承諾指?jìng)€(gè)體對(duì)參與合法活動(dòng)（如學(xué)業(yè)、工作）的投資，犯罪會(huì)破壞這些投資。參與指?jìng)€(gè)體忙于參與各種合法的社會(huì)活動(dòng)（如社團(tuán)、工作），缺乏犯罪的時(shí)間和精力。信念指?jìng)€(gè)體認(rèn)同社會(huì)規(guī)范和價(jià)值觀(guān)。在預(yù)防青少年犯罪政策中，依戀相關(guān)的政策如加強(qiáng)家庭支持、社區(qū)關(guān)懷項(xiàng)目；承諾相關(guān)的政策如提供教育、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)；參與相關(guān)的政策如組織青少年活動(dòng)、體育項(xiàng)目；信念相關(guān)的政策如開(kāi)展價(jià)值觀(guān)教育、榜樣宣傳。解析思路：先清晰列出四個(gè)要素。然后逐一解釋每個(gè)要素的含義及其預(yù)防犯罪的作用機(jī)制。最后要將每個(gè)要素與具體的青少年預(yù)防犯罪政策聯(lián)系起來(lái)，展示如何運(yùn)用這些要素的理論指導(dǎo)政策設(shè)計(jì)。3.答案：刑事司法系統(tǒng)可能加劇社會(huì)不公的方面包括：第一，警務(wù)實(shí)踐中的偏見(jiàn)，如對(duì)特定種族、階層或地域的過(guò)度執(zhí)法（“熱點(diǎn)”警務(wù)）；第二，證據(jù)采信中的偏見(jiàn)，如對(duì)來(lái)自特定背景證人的懷疑；第三，量刑差異，法官可能受到個(gè)人偏見(jiàn)、案件曝光度等因素影響而給予不同處境的被告不同刑罰；第四，程序性不公，如經(jīng)濟(jì)困難者難以獲得有效法律辯護(hù)。改進(jìn)建議可包括：加強(qiáng)警務(wù)培訓(xùn)，提升執(zhí)法公平性；完善證據(jù)規(guī)則，排除偏見(jiàn)影響；推廣量刑指南，減少法官自由裁量中的不公；為貧困被告提供更充分的法律援助。解析思路：?jiǎn)栴}本身是開(kāi)放性的，關(guān)鍵在于識(shí)別刑事司法系統(tǒng)各環(huán)節(jié)（警察、法院、量刑）可能存在的偏見(jiàn)或不公。需要具體指出哪些環(huán)節(jié)存在什么問(wèn)題，并基于問(wèn)題提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，體現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)性問(wèn)題的理解和解決方案的思考。4.答案：教育水平與犯罪率負(fù)相關(guān)可能存在的機(jī)制有：第一，教育能提升個(gè)體的認(rèn)知能力、邏輯思維和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)對(duì)法律和規(guī)范的理解與內(nèi)化；第二，教育提供更強(qiáng)的社會(huì)聯(lián)系和社會(huì)整合，增加個(gè)體對(duì)社會(huì)的“歸屬感”和“投入感”；第三，教育通常被視為向上社會(huì)流動(dòng)的重要途徑，成功完成學(xué)業(yè)有助于個(gè)體獲得更好的職業(yè)和經(jīng)濟(jì)回報(bào)，從而減少因經(jīng)濟(jì)困境驅(qū)動(dòng)的犯罪；第四，教育經(jīng)歷（特別是高等教育）可能塑造更符合主流社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀(guān)。教育政策在預(yù)防犯罪中的潛在作用體現(xiàn)在：提升教育質(zhì)量和普及率，特別是對(duì)弱勢(shì)群體的教育機(jī)會(huì)均等，可以增強(qiáng)社會(huì)底層成員的合法性機(jī)會(huì)，減少因剝奪感和絕望感引發(fā)的犯罪。解析思路：首先要解釋負(fù)相關(guān)關(guān)系背后的理論機(jī)制，結(jié)合社會(huì)控制理論（社會(huì)聯(lián)系、社會(huì)整合）和教育功能理論（提升能力、提供機(jī)會(huì)）。然后要明確指出教育政策（如普及教育、提升質(zhì)量、促進(jìn)公平）如何通過(guò)這些機(jī)制發(fā)揮預(yù)防犯罪的作用。5.答案：（以社區(qū)矯正政策為例）*理論視角1：社會(huì)控制理論。社區(qū)矯正強(qiáng)調(diào)通過(guò)讓罪犯留在社區(qū)、接受監(jiān)督和提供服務(wù)來(lái)維持其與社會(huì)連接（依戀），促使其重新融入社會(huì)（參與）。它提供了合法的“投入”，替代了犯罪行為，并通過(guò)監(jiān)督和懲罰（與再犯相關(guān)的后果）來(lái)約束其行為，強(qiáng)化社會(huì)規(guī)范。*理論視角2：標(biāo)簽理論。社區(qū)矯正可以被視為一種區(qū)別于“犯罪人”標(biāo)簽的社會(huì)反應(yīng)。它試圖將罪犯視為需要幫助的“非正式成員”，通過(guò)提供改造機(jī)會(huì)（如心理輔導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)）來(lái)消除其“犯罪身份”，防止其被貼上永久性標(biāo)簽并陷入“犯罪亞文化”。*政策分析：社區(qū)矯正的目標(biāo)是降低再犯率并促進(jìn)罪犯再社會(huì)化。其實(shí)施機(jī)制包括定期匯報(bào)、電子監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)、心理輔導(dǎo)等。效果可能體現(xiàn)在降低監(jiān)禁成本、給予罪犯改造機(jī)會(huì)、維持家庭聯(lián)系等方面。但也面臨監(jiān)管難度、可能存在選擇性偏差（對(duì)低風(fēng)險(xiǎn)罪犯適用多）、社區(qū)接納度低、資源不足等潛在問(wèn)題。解析思路：選擇一個(gè)具體政策后，選擇兩個(gè)相關(guān)的理論（如社會(huì)控制理論和標(biāo)簽理論）。對(duì)每個(gè)理論，要解釋其核心觀(guān)點(diǎn)，并具體分析該理論如何解釋所選政策的理論基礎(chǔ)、目標(biāo)、機(jī)制。最后對(duì)政策本身進(jìn)行簡(jiǎn)要的效果和問(wèn)題分析。二、論述題1.答案：“懲罰vs.矯正”的爭(zhēng)論源于對(duì)犯罪行為根本目的的不同理解以及由此產(chǎn)生的刑罰目標(biāo)沖突。懲罰理論（如報(bào)應(yīng)主義）強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任，主張刑罰應(yīng)與罪行相稱(chēng)，重點(diǎn)在于剝奪、威懾和報(bào)復(fù)。矯正理論（如改造主義）則更關(guān)注犯罪原因（如社會(huì)環(huán)境、個(gè)人缺陷），主張刑罰應(yīng)旨在改變罪犯，使其重新融入社會(huì)，重點(diǎn)在于治療、教育和恢復(fù)。在刑事司法體系中，平衡兩者體現(xiàn)在：一方面，必須通過(guò)適當(dāng)?shù)膽土P來(lái)維護(hù)法律秩序，實(shí)現(xiàn)公平正義，并對(duì)潛在犯罪者產(chǎn)生威懾；另一方面，應(yīng)盡可能提供矯正措施（如教育、職業(yè)培訓(xùn)、心理治療），以降低再犯率，實(shí)現(xiàn)罪犯的社會(huì)化和公共安全的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。理想的平衡并非靜態(tài)，應(yīng)根據(jù)犯罪類(lèi)型、罪犯危險(xiǎn)性、社會(huì)價(jià)值觀(guān)變化等因素動(dòng)態(tài)調(diào)整。過(guò)度偏重懲罰可能導(dǎo)致人權(quán)侵犯、社會(huì)撕裂和再犯率高企；過(guò)度偏重矯正則可能削弱司法的嚴(yán)肅性，導(dǎo)致對(duì)犯罪的縱容。因此，如何在懲罰的必要性與矯正的可能性之間找到動(dòng)態(tài)平衡，是犯罪學(xué)持續(xù)關(guān)注的重要議題。解析思路：首先要清晰界定“懲罰”和“矯正”的核心主張和側(cè)重點(diǎn)。然后要闡述兩者在刑事司法體系中的并存是必然的，關(guān)鍵在于如何平衡。接著要分析這種平衡的意義（維護(hù)秩序與促進(jìn)改造的結(jié)合）和挑戰(zhàn)（目標(biāo)沖突）。最后要提出對(duì)平衡的理解，強(qiáng)調(diào)其動(dòng)態(tài)性和需要考慮的因素，并指出偏重任何一方的弊端。2.答案：網(wǎng)絡(luò)犯罪的特性包括：非接觸性（犯罪行為與犯罪人物理距離遠(yuǎn)）、匿名性（易于隱藏身份）、全球性（跨地域作案）、技術(shù)依賴(lài)性強(qiáng)（利用網(wǎng)絡(luò)漏洞或技術(shù)手段）、傳播速度快、影響范圍廣等。這些特性對(duì)現(xiàn)有社會(huì)控制體系提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：第一，法律滯后性，現(xiàn)有法律體系難以完全適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間的新型犯罪行為和管轄權(quán)問(wèn)題；第二，技術(shù)控制能力不足，對(duì)于不斷升級(jí)的網(wǎng)絡(luò)攻擊和加密技術(shù)，現(xiàn)有監(jiān)控和防御手段可能力不從心；第三，社會(huì)規(guī)范模糊性，網(wǎng)絡(luò)空間的匿名性和虛擬性削弱了傳統(tǒng)社會(huì)規(guī)范的約束力，催生新的失范行為；第四，國(guó)際協(xié)作困難，網(wǎng)絡(luò)犯罪的跨國(guó)性要求國(guó)際司法合作，但政治、法律體系差異帶來(lái)巨大障礙。相應(yīng)的社會(huì)政策應(yīng)對(duì)策略包括：制定和完善網(wǎng)絡(luò)犯罪法律法規(guī)，明確網(wǎng)絡(luò)空間行為規(guī)范和責(zé)任；加大網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)研發(fā)投入，提升監(jiān)測(cè)、預(yù)警和取證能力；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提升公眾的防范意識(shí)和技能；建立國(guó)際合作機(jī)制，共享情報(bào)，協(xié)同打擊跨國(guó)網(wǎng)絡(luò)犯罪；探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)空間特點(diǎn)的社會(huì)規(guī)范和治理模式，如平臺(tái)責(zé)任、數(shù)字身份管理等。解析思路：首先要準(zhǔn)確描述網(wǎng)絡(luò)犯罪的主要特性。然后基于這些特性，分析它們?nèi)绾翁魬?zhàn)現(xiàn)有的法律、技術(shù)、社會(huì)規(guī)范和國(guó)際合作等社會(huì)控制方面。最后針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提出具體的、有針對(duì)性的社會(huì)政策應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)分析問(wèn)題的深度和解決方案的可行性。三、案例分析題答案：分析如下：*措施A（加強(qiáng)巡邏打擊）：基于犯罪學(xué)視角，主要體現(xiàn)了環(huán)境犯罪學(xué)（如“破窗效應(yīng)”，認(rèn)為輕微犯罪會(huì)縱容更嚴(yán)重犯罪）和機(jī)會(huì)理論（減少犯罪機(jī)會(huì)，提高被發(fā)現(xiàn)概率）的視角。但也可能強(qiáng)化沖突理論的視角（強(qiáng)調(diào)國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)犯罪的壓制）。其潛在有效性在于短期內(nèi)可能?chē)樧璨糠址缸?、降低可?jiàn)犯罪率。但潛在局限性在于治標(biāo)不治本，未解決貧困、精神健康等深層原因；可能加劇警民矛盾，對(duì)特定社區(qū)造成過(guò)度干預(yù)（選擇性執(zhí)法問(wèn)題）；忽視了社會(huì)控制理論中通過(guò)社會(huì)聯(lián)系和參與預(yù)防犯罪的思路。*措施B（心理咨詢(xún)就業(yè)援助）：基于犯罪學(xué)視角，主要體現(xiàn)了緊張理論（緩解因貧困、精神問(wèn)題導(dǎo)致的社會(huì)緊張）和社會(huì)控制理論（通過(guò)提供依戀機(jī)會(huì)——社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、承諾機(jī)會(huì)——工作投入、參與機(jī)會(huì)——社區(qū)活動(dòng)）的視角。其潛在有效性在于從根源上幫助個(gè)體解決困境，提升其社會(huì)適應(yīng)能力和合法機(jī)會(huì)，降低再犯風(fēng)險(xiǎn)。潛在局限性在于見(jiàn)效慢，需要長(zhǎng)期投入；資源可能不足；效果依賴(lài)于個(gè)體配合程度。*措施C（改善住房環(huán)境）：基于犯罪學(xué)視角，主要體現(xiàn)了環(huán)境犯罪學(xué)（改善物理環(huán)境可以減少犯罪機(jī)會(huì)、提升社區(qū)安全感、增加社區(qū)凝聚力和正式/非正式社會(huì)控制）和社會(huì)生態(tài)學(xué)（社區(qū)環(huán)境對(duì)居民行為有重要影響）的視角。其潛在有效性在于創(chuàng)造更宜居、安全的社區(qū)環(huán)境，可能間接減少因環(huán)境惡劣引發(fā)的犯罪。潛在局限性在于投入巨大，實(shí)施周期長(zhǎng)；可能無(wú)法直接解決個(gè)體精神健康或就業(yè)問(wèn)題；若缺乏其他配套措施，效果可能有限。*傾向性分析：?jiǎn)渭円揽咳魏我豁?xiàng)措施都存在局限。最理想的策略是整合性的，將三者結(jié)合。首先，可以通過(guò)措施A（打擊）快速控制顯性犯罪，為后續(xù)措施創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境。然后，大力推行措施B（心理、就業(yè)），解決個(gè)體深層問(wèn)題，提供合法途徑，這是從個(gè)體層面和緊張緩解角度入手。同時(shí)，實(shí)施措施C（環(huán)境改善），從社區(qū)環(huán)境和社會(huì)控制角度入手，增強(qiáng)社區(qū)整體韌性。三者結(jié)合，