統(tǒng)編版六年級上冊第七單元我的拿手好戲同步作文課程指導(dǎo)第七單元

我的拿手好戲

一審題立意課（寫什么）

用AI學作文

91.審題目

已知信息

審題指導(dǎo)

十八般武藝，樣樣是好戲！

(1)作文體裁

跳舞，唱歌，畫畫，變魔術(shù)

記敘文

剪紙，捏泥人，做標本，做航模

(2)選材范圍

同步作文課程指導(dǎo)

挑西瓜，做面包，炒拿手菜

①才藝方面；

吹口哨，玩魔方，釣魚

②生活技能方面；

③娛樂活動方面；

六年級

你的拿手好戲是什么？寫下來，和同學一起交流吧！

④體育項目方面；

⑤手工制作方面。

寫之前想一想：

(3)習作目標及要求

你的拿手好戲是怎樣練成的？關(guān)于拿手好戲，有哪些

①圍繞主題進行選材，并

想要分享的故事？

精選典型事例表達中心

怎樣寫你的拿手好戲？哪些內(nèi)容先寫？哪些內(nèi)容

思想；

后寫？

②把重點部分寫具體、寫

哪些內(nèi)容作為重點部分？哪些內(nèi)容可以寫得簡略

清楚，

重點突出，詳略

一些？

得當；

可以仿照下面的例子列一個提綱。

③按照一定的順序安排文

點明拿手好戲是

章的內(nèi)容；

挑西瓜。

④養(yǎng)成寫作前列提綱的好

簡單介紹：是怎

我用“看、拍、聽"

習慣，學會通過列提綱

《三招挑西瓜》

樣練成挑西瓜的

三招，自信地挑

拿手好戲的

了兩個大西瓜。

來構(gòu)建作文框架，理清

具體寫：周末和

第一個西瓜很好，

思路；

同學郊游時挑西

得到同學的夸贊，

⑤語句通順，表達流暢，

瓜、吃西瓜的

我很得意

內(nèi)容完整。

趣事。

第二個西瓜沒熟，

我很尷尬一拿

手好戲演砸啦！

寫完后讀一讀，看看是否通順，重點部分是不是寫具體

了，再改一改。

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92.選對象

(1)才藝方面

唱歌、跳舞、畫畫、彈琴、書法、演講、變魔術(shù)、口技等。

(2)生活技能方面

炒菜、做面包、挑西瓜、

房間收納、拖地、刷鞋等。

(3)娛樂活動方面

下象棋、玩魔方、釣魚、打彈珠、玩悠悠球等。

(4)體育項目方面

第七單元

打籃球、踢足球、打羽毛球、跳繩、做健美操、速滑等。

(5)手工制作方面

我的拿手好戲

剪紙、捏泥人、做標本、做航模、折紙、拼圖等。

y2

00

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二謀篇布局課（怎么寫）

用A1學作文

⊙1.理思路，擬提綱

以“我的拿手好戲”為題，或添加拿手好戲的名稱，如《我的拿手好

題目

戲一宮保雞丁》《三招挑西瓜》。

開頭

點明拿手好戲是什么。

我的拿手

同步作文課程指導(dǎo)

好戲

①我與拿手好戲是怎么結(jié)緣的：

主體

②我是如何練就拿手好戲的；

③我展示拿手好戲的趣事。

六年級

結(jié)尾

總結(jié)全文，抒發(fā)感情或者表達收獲。

2.讀文章，學技法

技法1：列好提綱，有詳有略

雜對于小學生而言，要準確把握文章的謀篇布局并做到詳略得

當，最好的辦法就是列提綱。列提綱可以避免跑題，還能讓思

批注欄

路清晰。列提綱時要注意安排好材料的順序，確定好重點內(nèi)容、

課本習作部分的

開頭和結(jié)尾，設(shè)計好點題的時機及方式，考慮好層次和段落之間

提綱基本上梳理清楚

的銜接。

了整篇作文的結(jié)構(gòu)

開頭：點明拿手好戲是挑西瓜。

全文框架一目了然

中間：(1)簡單介紹是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的，這

詳略安排十分得當。

部分略寫；

有了這樣的提綱，寫

(2)詳寫周末和同學郊游時挑西瓜、吃西瓜的趣事：①我

作文的時侯就能從宏

用“看、拍、聽”三招，自信地挑了兩個大西瓜；②第一個西瓜

觀上把握全文，下筆

很好，得到同