高考物理一輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

一.選擇題（共8小題）

1.（2025?河南模擬）在物理實(shí)驗(yàn)課上，物理興趣小組的同學(xué)想利用單擺測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣?，在測

量好相關(guān)數(shù)據(jù)后，沒有控制好小球的擺動，使得小球做的是圓錐擺運(yùn)動。甲同學(xué)提出繼續(xù)用懸點(diǎn)

到球心的距離作為提長，并利用單擺的周期公式來計算重力加速度；乙同學(xué)提出可以用懸點(diǎn)到球

心的豎直高度作為擺長，并利用單撰的周期公式來計算重力加速度。下列說法正確的是（）

A.甲同學(xué)正確，乙同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測最值偏大

B.甲同學(xué)正確，乙同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏小

C.乙同學(xué)正確，甲同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏大

D.乙同學(xué)正確，甲同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏小

2.（2025?武進(jìn)區(qū)校級二模）某同學(xué)利用如圖所示的向心力演示器探究向心力大小與半徑、角速度、

質(zhì)量的關(guān)系。兩相同的鋼球放在圖中所示的位置。則下列說法正確的是（）

A.本實(shí)驗(yàn)可精確測出向心力大小

B.本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是等效替代法

C.圖示實(shí)驗(yàn)過程可以得出向心力大小與質(zhì)量成正比

D.圖示實(shí)驗(yàn)過程正在研究句心力大小與角速度的關(guān)系

3.（2025?射陽縣校級模擬）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，槽碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,且111?\1。

用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）

數(shù)字計時器

光電門2o光電門1部**

，噌白」臺FL

Q對城M3連氣源?丁一■■?■■

槽碼

A.驗(yàn)證牛頓第二定律

B.驗(yàn)證動量守恒定律

C.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

D.驗(yàn)證動能定理或動量定理

4.（2025?海淀區(qū)校級三模）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.將彈簧測

力計A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的掛鉤處系一細(xì)線，把細(xì)線的另一

端系在彈簧測力計A卜.端細(xì)線上的O點(diǎn)處，手持彈簧測力計B水平向左拉，使O點(diǎn)緩慢地向左

移動，且總保持彈簧測力計B的拉力方向不變.不計彈簧測力計所受的重力，兩彈簧測力計的拉

力均不超出它們的量程，則彈簧測力計A、B的示數(shù)FA、FB的變化情況是（）

A.FA變大，F(xiàn)B變小B.FA變小，F(xiàn)B變大

C.FA變大，F(xiàn)B變大D.FA變小，F(xiàn)B變小

5.（2025?海淀區(qū)校級三模）為了研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)，老師做了如下演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,

將小球A緊靠彈性金屬片放在水平臺的邊緣，彈性金屬片夾住小球B?，F(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片,

使A球水平拋出的同時B球被松開下落。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）

A.應(yīng)保持兩球的質(zhì)量相等

B.應(yīng)保持裝置的高度不變進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

C.應(yīng)改變裝置的高度分別進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

D.這個實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明A球在水平方向做勻速直線運(yùn)動

6.（2025春?如皋市校級期末）用如圖所示裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，通過測量重物

運(yùn)動過程中下落高度h和相應(yīng)的速度大小v等物理量，進(jìn)行分析驗(yàn)證。下列說法正確的是（）

電磁打點(diǎn)

計時器也、

\一紙帶

t接w電源莊重夾物子

A.應(yīng)先釋放紙帶再打開打點(diǎn)計時器電源

B.可以利用公式v=gl計算重物的速度

C.若交流電的實(shí)際頻率小于50Hz,算得的動能偏大

D.作v2-h圖像，只有當(dāng)圖線是過原點(diǎn)的直線時，才能說明機(jī)械能守恒

7.（2025?南通二模）某同學(xué)利用如圖所示的雙線擺來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，兩根?xì)線長度相同,

B.從拐角較大的位置釋放探球

C.擺長為球心到橫桿的垂直距離

D.測量周期時從擺球到達(dá)最高點(diǎn)開始計時

8.（2025春?碑林區(qū)校級月考）圖甲是用力傳感器對單擺做小角度擺動過程進(jìn)行測量的裝置圖，圖

乙是與力傳感器連接的計算機(jī)屏幕所顯示的F?t圖像，其中F的最大值Fmax=1.02N,已知擺球

質(zhì)量m=100g,重力加速度g取9.8m/s2,T?取9.8,不計擺線質(zhì)量及空氣阻力。下列說法不正確

的是（）

甲乙

A.單擺周期為1.6s

A.圖甲實(shí)驗(yàn)裝置既可以驗(yàn)證自由落體運(yùn)動規(guī)律也可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

B.圖乙“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，測周期時，將n次全振動誤記為n?1次，則測出的

g值偏大

C.圖丙為“探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之訶的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示情景，A、

B都為質(zhì)量相同的鋼球，標(biāo)尺上黑白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值為1：4,則與

皮帶連接的變速輪塔相對應(yīng)的半徑之比為2：1

D.圖丁“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，斜槽軌道必須光滑且其末端水平

（多選）12.（2024秋?黃浦區(qū)校級期末）在“探究平拋運(yùn)利的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，需

要（）

A.斜槽盡量光滑

B.小球每次應(yīng)從斜槽上同一高度釋放

C.將斜槽的末端切線調(diào)成水平

D.將斜槽末端槽口的位置O,作為坐標(biāo)系的原點(diǎn)

三.填空題（共4小題）

13.（2025?郴州二模）用如圖甲所示裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時，需先

（填“接通電源”或“松開紙帶”）：在某次實(shí)驗(yàn)中，打出了如圖乙所示的紙帶，則與重物相連

的是紙帶的端（填“上”或“下”）。

電磁打點(diǎn)

14.（2025?郴州二模）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用的是控制變量法。實(shí)驗(yàn)研

究表明，在小車受力不變的情況下，小車的加速度與其質(zhì)量成（填“正比”或“反比”）。

在某次實(shí)驗(yàn)中得到了如圖所示的紙帶，已知計時器的頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四

個點(diǎn)未何出，則相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔是杪。

I―

6.196.707.217.72單位.cm

15.（2025春?天津校級月考）如圖所示為頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運(yùn)動規(guī)律的照片，圖

中B、C為兩個同時由同一點(diǎn)出發(fā)的小球。BB,為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動軌跡；CC'

為C球自由下落的運(yùn)動軌跡，通過分析上述兩條軌跡可得出結(jié)論：0

16.（2025春?朝陽區(qū)校級期口）利用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)，由于重物及紙帶受空氣及打

點(diǎn)”時器阻力的作用，系統(tǒng)誤差的情況總是：重物減少的重力勢能比增加的動能（填

“大些”或“小些”）。

四.解答題（共4小題）

17.（2025春?浦東新區(qū)期末）體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)原理，投籃、引體向上等都是常見的

體育運(yùn)動。

（1）如圖，某同學(xué)投出的籃球在空中劃過一條漂亮的弧線進(jìn)入籃筐。此過程中不計空氣阻力。

①籃球在相等時間內(nèi)的速度變化量

A.大小相同，方向不同

B.大小不同，方向相同

C.大小和方向都不同

D.大小和方向都相同

②在圖中畫出籃球在A位置處的受力示意圖，并標(biāo)出籃球在經(jīng)過最高點(diǎn)B點(diǎn)時的速度方向。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用“魔板”模擬研究籃球被水平拋出的運(yùn)動，用小球模擬籃球，通過“魔

板”記錄小球運(yùn)動過程，如圖所示。圖中背景方格的邊長表示實(shí)際長度為a,“魔板”記錄的時間

隔為t,不計小球受到的阻力。

①小球的初速度為o

②你認(rèn)為A點(diǎn)是否為小球被水平拋出的起點(diǎn)？為什么？o

③小球從被水平拋出至運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為。

（3）記錄測試者連續(xù)完成N次引體向上的總時間t,利用P=色警可以對無氧功率進(jìn)行估算（其

中m為測試者質(zhì)量，g為重力加速度大小，h為拉升距離，約0.5m）。

①用秒表測得小銘連續(xù)完成10次引體向上的總時間為50秒，則無氧功率約為o

A.5W

B.50W

C.500W

D.5000W

②在單杠和地面之間安裝力傳感器，圖中呈現(xiàn)的是一段時間內(nèi)力傳感器的示數(shù)隨時間的變化情況,

由此可以判斷o

A.12時刻，小銘上升至最高點(diǎn)

B.ti到t3內(nèi)，小飴先向下后向上拉起

C.小銘的體重為Fo

D.單杠對小銘不做功

B

18.（2024秋?清遠(yuǎn)期末）為探究彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系，某同學(xué)用鐵架臺、彈簧、亳米刻

度尺、鉤碼、鉛筆等器材，按照如下實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)：

a.如圖甲，將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

b.記下彈簧不掛鉤碼時其下湍指針在亳米刻度尺上的讀數(shù)lo；

c.逐一將鉤碼掛在彈簧的鉤子上；

d.每添加一個鉤碼后，待彈簧靜止，記錄此時指針在亳米刻度尺上的讀數(shù)；

e.取下鉤碼、彈簧和毫米刻度尺，整理儀器。

請完成下列問題：

①圖乙為彈簧不掛鉤碼時其下端指針在亳米刻度尺上所對應(yīng)的讀數(shù)，則10=cm；

②關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下說法正確的是（填標(biāo)號）。

A.該實(shí)驗(yàn)前須先將彈簧水平放置測量其原長

B.在安裝亳米刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)

C.不掛鉤碼時的讀數(shù)10為彈簧的原長

D.每次添加鉤碼后，應(yīng)保證鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)再讀數(shù)

K

甲乙

19.（2025春?徐匯區(qū)校級月考）上海松江歡樂谷是無數(shù)學(xué)生社會實(shí)踐最想去的地方，其豐富的游樂

項(xiàng)目蘊(yùn)含許多物理原理，回答卜列問題:

（1）有一種大型游戲器械，它是一個圓筒形大容器，筒壁豎直，陸老師進(jìn)入容器后靠筒壁站立,

當(dāng)圓筒開始轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速增大到一定程度時，突然底板塌落，陸老師發(fā)現(xiàn)自己沒有落下去。其中支

持力充當(dāng)向心力，支持力是按照力的命名的。陸老師隨圓筒一起做勻速圓周運(yùn)動,

陸老師不落下去的原因是o

A.陸老師處J二失重狀態(tài)

B.陸老師受到的靜摩擦力大小等于重力大小

C.陸老師隨著轉(zhuǎn)速的增人有沿壁向上滑動的趨勢

力電傳感器

光

也

傳

感

凝

陸老師在游玩該器械時想起他曾經(jīng)探究勻速圓周運(yùn)動向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系，

他按圖2甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，物塊放在平臺卡槽內(nèi)，平臺繞軸轉(zhuǎn)動，物塊做勻速I員周運(yùn)動，

平臺轉(zhuǎn)速可以控制，光電計時器可以記錄轉(zhuǎn)動一?周的時間。

（2）陸老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出F-co2圖像，而不是F-3圖像，這樣做的理由

是：。

（3）陸老師按上述實(shí)驗(yàn)將測算得到的結(jié)果用作圖法來處理數(shù)據(jù)，如圖2乙，縱軸F為力傳感器讀

數(shù)，橫軸為a?,圖線不過竺標(biāo)原點(diǎn)的原因是0

（4）用電子秤測得物塊的質(zhì)量為15N,直尺測得半徑為50cm,則圖線斜率的大小

為。（用國際單位制表示）

（5）如圖甲所示，游樂場有一種叫作“快樂飛機(jī)”的游樂項(xiàng)目，模型如圖乙所示、已知模型飛機(jī)

質(zhì)量為m,固定在長為L的旋臂上，旋臂與豎直方向夾角為仇當(dāng)模型飛機(jī)以角速度3繞中央軸

在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動時，不計空氣阻力，則旋臂對模型飛機(jī)的作用力方向（選填：

A.一定與旋臂垂直，B.可能與懸臂不垂直）；若僅夾角0增大，則旋臂對模型飛機(jī)的作用

力O（選填：A.變大，B.變小，C.不變）

（6）如圖丙，陸老師又來到“旋轉(zhuǎn)飛椅”這一裝置前"觀察到，由于懸掛座椅的繩索可以繞懸掛

點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，所以當(dāng)整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)時，繩索與豎直方向保持一定的夾角，如果測得這個夾角，

則可以求出。

A.繩索受到的拉力

B.人對座椅的壓力

C.座椅和人的速度

D.座椅和人的加速度

20.（2024秋?洛陽期末）某課外興趣小組借助傳感器，研究一小球做平拋運(yùn)動的規(guī)律。小球水平拋

出0.5s時速度與豎直方向成45°角，落地時速度方向與豎直方向成30°角，小球可看作質(zhì)點(diǎn)，重

力加速度取g=10m/s2,求（結(jié)果可以保留根式）：

（1）小球做平拋運(yùn)動的初速度大小；

（2）小球拋出時距離地面向高度；

（3）小球拋出點(diǎn)與落地點(diǎn)之間的水平距離。

高考物理一輪復(fù)習(xí)力學(xué)實(shí)驗(yàn)

參考答案與試題解析

一.選擇題（共8小題）

1.（2025?河南模擬）在物理實(shí)驗(yàn)課上，物理興趣小組的同學(xué)想利用單擺測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣龋跍y

量好相關(guān)數(shù)據(jù)后，沒有控制好小球的擺動，使得小球做的是圓錐擺運(yùn)動。甲同學(xué)提出繼續(xù)用懸點(diǎn)

到球心的距離作為擺長，并利用單擺的周期公式來計算重力加速度；乙同學(xué)提出可以用懸點(diǎn)到球

心的豎直高度作為擺長，并利用單擺的周期公式來計算重力加速度。下列說法正確的是（）

A.甲同學(xué)正確，乙同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏大

B.甲同學(xué)正確，乙同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏小

C.乙同學(xué)正確，甲同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏大

D.乙同學(xué)正確，甲同學(xué)的方法會導(dǎo)致重力加速度測量值偏小

【考點(diǎn)】用單擺測定重力加速度.

【專題】定量思想；推理法；單擺問題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】C

【分析】根據(jù)圓錐擺進(jìn)行受力分析，拉力的分力提供向心力，結(jié)合單擺周期公式分析求解。

【解答】解：對圓錐擺進(jìn)行受力分析，有mgtcm。=m（^）2Lsme

而h=LcosO

解得圓錐擺的周期7=2兀J

所以用懸點(diǎn)到球心的豎直高度來計算重力加速度；

甲同學(xué)用單擺周期公式丁=來計算，由于L>h,則g.AgK

故C正確，ABD錯誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題考查「單擺測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶?shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)FI的、步驟、數(shù)據(jù)處理以及誤差

分析是解決此類問題的關(guān)鍵。

2.（2025?武進(jìn)區(qū)校級二模）某同學(xué)利用如圖所示的向心力演示器探究向心力大小與半徑、角速度、

質(zhì)最的關(guān)系。兩相同的鋼球放在圖中所示的位置。則下列說法正確的是（)

B.本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是等效替代法

C.圖示實(shí)驗(yàn)過程可以得出向心力大小與質(zhì)量成正比

D.圖示實(shí)驗(yàn)過程正在研究向心力大小與角速度的關(guān)系

【考點(diǎn)】探究圓周運(yùn)動的相關(guān)參數(shù)問題.

【專題】定性思想；推理法；勻速圓周運(yùn)動專題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】D

【分析】本案驗(yàn)利用了捽制變量法來探究向心力與質(zhì)量、半徑、角速度之間的關(guān)系,依次分析選

項(xiàng)中的試驗(yàn)方法。

【解答】解：A、本裝置不能精確測出向心力大小，故A錯誤；

B、本實(shí)驗(yàn)采用的主要研究方法是控制變量法，故B錯誤：

CD、兩小球的質(zhì)量相同，圖示可知兩小球運(yùn)動的半徑相同，故研究的是向心力大小與角速度的關(guān)

系，故C錯誤，D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題的關(guān)鍵要理解實(shí)驗(yàn)原理。掌握控制變量法，并能熱練運(yùn)用控制變量的實(shí)驗(yàn)方法分析。

3.（2025?射陽縣校級模擬）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中，槽碼的質(zhì)量為m,滑塊的質(zhì)量為M,且m?M。

用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是（）

數(shù)字計時器

*閨門》fl?

A.驗(yàn)證牛頓第二定律

B.驗(yàn)證動量守恒定律

C.驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

D.驗(yàn)證動能定理或動量定理

【考點(diǎn)】驗(yàn)證動量守恒定律；探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系；探究動能定理；驗(yàn)證機(jī)械能守

恒定律.

【專題】定量思想；推理法；機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題；推理論證能力.

【答案】B

【分析】根據(jù)牛頓第二定律、動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律和動能定理等知識進(jìn)行分析解答。

【解答】解：A.滑塊做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)牛頓第二定律，有mg=Ma,故A能完成的實(shí)驗(yàn)；

B.滑塊做勻加速直線運(yùn)動，系統(tǒng)動量不守恒，不能驗(yàn)證動量守恒定律，故B不能完成的實(shí)驗(yàn)；

11

C.滑塊做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)mgx=2（M+m）諺-）（M+m）好，速度v用光電門計算，可以

驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，故C能完成的實(shí)驗(yàn)；

11

D.滑塊做勻加速直線運(yùn)動，根據(jù)動能定理，有mgx=5M城一5M說，根據(jù)動量定理有mgt=Mv2

-Mvi,故D能完成的實(shí)驗(yàn)。

木題選不能完成的實(shí)驗(yàn)的,故選：即

【點(diǎn)評】考查牛頓第二定律、動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律和動能定理等知識，會根據(jù)題意進(jìn)

行準(zhǔn)確分析解答。

4.（2025?海淀區(qū)校級三模）某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.將彈簧測

力計A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測力計B的掛鉤處系一細(xì)線，把細(xì)線的另一

端系在彈簧測力計A下端細(xì)線上的O點(diǎn)處，手持彈簧測力計B水平向左拉，使O點(diǎn)緩慢地向左

移動，H.總保持彈簧測力計B的拉力方向不變.不計彈簧測力計所受的重力，兩彈簧測力計的拉

力均不超出它們的量程，則彈簧測力計A、B的示數(shù)FA、FB的變化情況是（）

A.FA變大，F(xiàn)B變小B.FA變小,FB變大

C.FA變大，F(xiàn)B變大D.FA變小,FB變小

【考點(diǎn)】探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；平行四邊形法則圖解法專題.

【答案】C

【分析】由題意可知0點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，所受力一個大小方向不變，一個方向不變，另一個大小

方向變化，因此可以“圖解法”來討論FA和FB的變化情況.

其受力變化如同所示:

由圖可知，開始時彈簧A處于豎直狀態(tài)，其拉力大小等于Mg,B彈簧拉力為零，當(dāng)0點(diǎn)左移時,

彈簧A與豎直方向的夾角在增大，由受力圖可知FA變大，F(xiàn)B變大，故ABD錯誤，C正確。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題實(shí)質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡，要掌握“怪解法”的應(yīng)用條件，并應(yīng)用“圖解法”

熟練解決動態(tài)平衡問題.

5.（2025?海淀區(qū)校級三模）為了研究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)，老師做了如下演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,

將小球A緊靠彈性金屬片放在水平臺的邊緣，彈性金屬片夾住小球B?，F(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片,

使A球水平拋出的同時B球被松開下落。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）

0

A.應(yīng)保持兩球的質(zhì)廉相等

B.應(yīng)保持裝置的高度不變進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

C.應(yīng)改變裝置的高度分別進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

D.這個實(shí)驗(yàn)的目的是為了說明A球在水平方向做勻速直線運(yùn)動

【考點(diǎn)】探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn).

【專題】定性思想；推理法：平拋運(yùn)動專題：實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】C

【分析】本題圖源自課本中的演示實(shí)驗(yàn)，通過該裝置可以判斷兩球同時落地，口」以驗(yàn)證做平拋運(yùn)

動的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動；從而即可求解。

【解答】解；根據(jù)裝置圖可知，兩球由相同高度同時運(yùn)動，A做平拋運(yùn)動，B做白由落體運(yùn)動,

因此將同時落地，由于兩球同時落地，因此說明A、B在豎直方向運(yùn)動規(guī)律是相同的，不能說明

在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，故根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體

運(yùn)動，不需要兩球質(zhì)審相等，要多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，則應(yīng)改變裝置的高度，多次實(shí)驗(yàn)，故C正

確；ABD錯誤;

故選:Co

【點(diǎn)評】本題比較簡單，重點(diǎn)考查了平拋運(yùn)動特點(diǎn)，平拋是高中所學(xué)的一種重要運(yùn)動形式，要重

點(diǎn)加強(qiáng)；掌握運(yùn)動的合成與分解的基本方法。

6.（2025春?如皋市校級期末）用如圖所示裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，通過測量重物

運(yùn)動過程中卜落高度h和相應(yīng)的速度大小V等物理量，進(jìn)行分析驗(yàn)證。卜列說法正確的是（）

電磁打點(diǎn)

計時器

一紙帶

t接w電源莊重夾物子

A.應(yīng)先釋放紙帶再打開打點(diǎn)計時器甩源

B.可以利用公式v=gl計算重物的速度

C.若交流電的實(shí)際頻率小于50Hz,算得的動能偏大

D.作v2-h圖像，只有當(dāng)圖線是過原點(diǎn)的直線時，才能說明機(jī)械能守恒

【考點(diǎn)】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

【專題】定展思想；實(shí)驗(yàn)分析法；機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】C

【分析】根據(jù)減小誤差分析判斷；分析公式丫=旦中的g判斷；根據(jù)瞬時速度公式結(jié)合題意判斷;

根據(jù)動能定理推導(dǎo)結(jié)合圖像判斷。

【解答】解：A.先釋放紙帶再打開打點(diǎn)計時器電源，打到紙帶上點(diǎn)較少，不能充分利用紙帶，故

A錯誤；

B.利用公式v=gt計算重物的速度，就是認(rèn)為重物下落的加速度為g,相當(dāng)間接驗(yàn)證了機(jī)械能守

恒定律，故B錯誤；

C.瞬時速度為

Ax

若交流電的實(shí)際頻率小卜50Hz,則實(shí)際周期大于0.02s,代入計算出的速度偏大，由外二狙戶

可知，算得的動能偏大，故C正確；

D.根據(jù)

,1

mgh=2

可得

v2=2gh

則作v2-h圖像，只有當(dāng)圖線是過原點(diǎn)的直線時且斜率為2g,才能說明機(jī)械能守恒，故D錯誤。

故選：Co

【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵掌握“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法。

7.（2025?南通二模）某同學(xué)利用如圖所示的雙線擺來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?，兩根?xì)線長度相同,

B.從擺角較大的位置釋放擺球

C.擺長為球心到橫桿的垂直距離

D.測量周期時從擺球到達(dá)最高點(diǎn)開始計時

【考點(diǎn)】用單擺測定重力加速度.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)探究題；定量思想；推理法：單擺問題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】C

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析答題。

【解答】解：A、如果擺線上端直接繞在水平桿上，這樣擺球在擺動時，擺線的長度會產(chǎn)生變化,

實(shí)驗(yàn)誤差會增大，因此擺線的上端應(yīng)固定在懸點(diǎn)上，故A錯誤；

B、單擺在小擺角，即擺角小于5°的情況下做簡諧運(yùn)動，單擺擺角不能過大，故B錯誤；

C、雙線擺的擺長為球心到橫桿的垂直距阿，故C正確；

D、為減小實(shí)驗(yàn)誤差，測量周期時應(yīng)從擺球通過最低點(diǎn)開始計時，并記錄多次全振動所用的總時間，

故D錯誤。

故選；Co

【點(diǎn)評】理解實(shí)驗(yàn)原理、知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是解題的前提，根據(jù)題意應(yīng)用根據(jù)基礎(chǔ)知識即可解題。

8.（2025春?碑林區(qū)校級月考）圖甲是用力傳感器對單擺做小角度擺動過程進(jìn)行測量的裝置圖，圖

乙是與力傳感器連接的計算機(jī)屏幕所顯示的F?t圖像，其中F的最大值Fmax=1.02N,已知擺球

質(zhì)量m=100g,重力加速度g取9.8m/s2,IT2?9.8,不計擺線質(zhì)量及空氣阻力。下列說法不正確

的是（）

A.單擺周期為1.6s

B.單擺擺長為0.32m

C.F的最小值Fmin=0.96N

D.若僅將擺球質(zhì)量變?yōu)?C0g,單擺周期不變

【考點(diǎn)】用單擺測定重力加速度.

【專題】定量思想；推理法；單擺問題；推理論證能力.

【答案】B

【分析】根據(jù)在一個周期達(dá)擺球會兩次經(jīng)過最低點(diǎn)，結(jié)合單擺周期公式以及機(jī)械能守恒定律，綜

合合外力提供向心力分析求解。

【解答】解：A.在一個周期內(nèi)擺球會兩次經(jīng)過最低點(diǎn)，即擺線會出現(xiàn)兩次拉力最大的時刻，由題

圖乙可知，單擺周期為1.6s,故A正確；

B.根據(jù)單擺周期公式T=可得，解得單擺擺長

I==0.64m

故B錯誤；

C.設(shè)單擺的擺角為仇當(dāng)擺球擺到最高點(diǎn)時擺線拉力最小，為

Fmin=mgCOS0

設(shè)擺球運(yùn)動至最低點(diǎn)時的速度大小為v,則根據(jù)機(jī)械能守恒定律有

1

-mv2=mgl（l—cosO）

2

在最低點(diǎn)時，根據(jù)合外力提供向心力有

Fmax-mg=機(jī)7

聯(lián)立解得

Fmin=0.96N

故c正確；

D.周期與擺球質(zhì)量無關(guān)，圻以若僅將擺球質(zhì)量變?yōu)?00g,單擺周期不變，故D正確。

本題選錯誤的，故選：B。

【點(diǎn)評】本題考查了單擺I向題，理解單擺中包含的機(jī)械能轉(zhuǎn)換關(guān)系，熟練掌握單擺周期公式是解

決此類問題的關(guān)鍵。

二.多選題（共4小題）

（多選）9.（2025春?道里區(qū)校級期中）某同學(xué)在“利用單擺測定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，用實(shí)心金

屬小球和不可伸長的細(xì)線組裝成單擺，改變細(xì)線的長度1,測出單擺的周期T,實(shí)驗(yàn)過程中忘了測

量小球直徑，其他操作規(guī)范，畫出丁2-1的圖像如圖，取n=3.l4,則（）

A.小球直徑為1cm

B.小球直徑為2cm

C.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.86m/s2

D.當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭fOmH

【考點(diǎn)】用單擺測定重力加速度.

【專題】定量思想；推理法：單擺問題；推理論證能力.

【答案】BC

【分析】根據(jù)單擺的周期公式，結(jié)合圖像的斜率分析求解。

【解答】解：單擺的擺長應(yīng)是擺線長度與小球半徑之和，根據(jù)單擺的周期公式可得

產(chǎn)=殍《+》

y乙

結(jié)合-1的圖像可知，小球的半徑為1cm,故小球的直徑為2cmo

其斜率應(yīng)滿足

k=虻=4s2/in

9

解得重力加速度大小為

g=9.86m/s“

故AD錯誤，BC正確。

故選：BCo

【點(diǎn)評】本題考查了利用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、數(shù)據(jù)處理以及誤差

分析是解決此類問題的關(guān)鍵。

（多選）10.（2025?浙江模擬）如圖甲、乙、丙、丁各圖分別是“探究求合力的方法”、“探究加

速度與力及質(zhì)量的關(guān)系”、“探究向心力的關(guān)系”、“探究碰撞中的動量守恒”的實(shí)驗(yàn)裝置。對

相關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列說法正確的是（）

甲乙丙T

A.圖甲的實(shí)驗(yàn)中，測力計外殼與木板間不能接觸

B.圖乙實(shí)驗(yàn)中不需要補(bǔ)償小車的摩擦力

C.圖丙呈現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)狀態(tài)是正在進(jìn)行“探究向心力與角速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)

D.圖丁實(shí)驗(yàn)中1、2兩個小球的半徑必須取相同

【考點(diǎn)】驗(yàn)證動量守恒定律；探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律；探究加速度與力、質(zhì)量之間的

關(guān)系；探究圓周運(yùn)動的相關(guān)參數(shù)問題.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；實(shí)驗(yàn)探究題；定量思想；推理法；動量和能量的綜合；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】CD

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析答題。

【解答】解：A.圖甲的實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，避免摩擦力對實(shí)驗(yàn)造成影響，測力計外殼與木

板間能接觸，不影響測量結(jié)果，故A錯誤；

B、圖乙實(shí)驗(yàn)中為了使細(xì)線拉力等于小車受到合力，需要補(bǔ)償小車的摩擦力，故B錯誤；

C、圖丙所示實(shí)驗(yàn)采用控制變量法，兩小球的質(zhì)量相等，做圓周運(yùn)動半徑相等，正在進(jìn)行“探窕向

心力與角速度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，故C正確；

D、圖丁實(shí)驗(yàn)中，為了保證兩小球?qū)π恼觯?、2兩個小球的半徑必須取相同，故D正確。

故選：CDo

【點(diǎn)評】熟悉各實(shí)驗(yàn)，知道實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、理解實(shí)驗(yàn)原理是解題的前提，根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)即可解題。

（多選）11.（2025?上饒一模）關(guān)于如圖實(shí)驗(yàn)，說法止確的是（)

A.圖甲實(shí)驗(yàn)裝置既可以驗(yàn)證自由落體運(yùn)動規(guī)律也可以驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律

B.圖乙“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，測周期時，將n次全振動誤記為n-1次，則測出的

g值偏大

C.圖丙為“探究向心力的大小與質(zhì)量、角速度和半徑之訶的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示情景，A、

B都為質(zhì)量相同的鋼球，標(biāo)尺上黑白相間的等分格顯示出兩個小球所受向心力的比值為1：4,則與

皮帶連接的變速輪塔相對應(yīng)的半徑之比為2：1

D.圖丁“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，斜槽軌道必須光滑且其末端水平

【考點(diǎn)】驗(yàn)證動量守恒定律；用單擺測定重力加速度；探究圓周運(yùn)動的相關(guān)參數(shù)問題：驗(yàn)證機(jī)械

能守恒定律.

【專題】定量思想；實(shí)驗(yàn)分析法；勻速圓周運(yùn)動專題；單擺問題；機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題；動

量和能量的綜合；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】AC

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置分析判斷；根據(jù)單擺周期公式判斷；根據(jù)向心力公式和線速度與加速度的

關(guān)系推導(dǎo)判斷；根據(jù)“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)判斷。

【解答】解：A.根據(jù)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)可知既可以驗(yàn)證自由落體運(yùn)動規(guī)律也可以驗(yàn)證機(jī)械能守

恒定律，故A正確；

B.把n次全振動的時間t誤作為（n-1）次全振動的時間，測得的振動周期偏大，由單擺周期公

式T=2兀《,可知測量的重力加速度偏小，故B錯誤；

C.兩個小球所受向心力的比值為1：4,根據(jù)向心力公式F=m"V,可知兩小球的角速度之比

兩塔輪之間通過皮帶傳動，線速度相等，根據(jù)線速度與加速度的關(guān)系

V-OJIRI—（J02R2

可知塔輪半徑之比為

%_M_￡

/?2311

故C正確；

D.圖丁“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，只要保證小球每次從同一位置靜止釋放即可，斜槽軌道沒

有必要必須光滑,但其末端必須水平,才能確保做平拋運(yùn)動.故D錯誤.

故選：ACo

【點(diǎn)評】本題關(guān)鍵掌握驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律、”利用單推測重力加速度”、“探究向心力的大小

與質(zhì)量、角速度和半徑之間的關(guān)系”和“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置。

（多選）12.（2024秋?黃浦區(qū)校級期末）在“探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，需

要（）

A.斜槽盡量光滑

B.小球每次應(yīng)從斜槽上同一高度釋放

C.將斜槽的末端切線調(diào)成水平

D.將斜槽末端槽口的位置O,作為坐標(biāo)系的原點(diǎn)

【考點(diǎn)】探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn).

【專題】定性思想；推理法；平拋運(yùn)動專題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】BC

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作，斜面是否有摩擦對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響。

【解答】解：ABC.無論斜槽是否光滑，只要讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下，保證使

小球水平拋出時具有相同的初速度即可，斜槽末端的切線保持水平，是為了保證小球拋出時做平

拋運(yùn)動，從而減小誤差，故A錯誤，BC正確；

D.應(yīng)將小球球心的位置作為坐標(biāo)系的原點(diǎn)，故D錯誤；

故選：BCo

【點(diǎn)評】本題主要考查了平拋運(yùn)動的相關(guān)應(yīng)用，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)合運(yùn)動學(xué)

公式即可完成分析。

三.填空題（共4小題）

13.（2025?郴州二模）用如圖甲所示裝置做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時，需先接

通電源（填“接通電源”或“松開紙帶”）；在某次實(shí)驗(yàn)中，打出了如圖乙所示的紙帶，則與

重物相連的是紙帶的下端（填“上”或“下”）。

電磁打點(diǎn)

2-

■

11

員

乙

【考點(diǎn)】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

【專題】定性思想；推理法；機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】接通電源；下

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理及紙帶速度變化關(guān)系分析。

【解答】解：實(shí)驗(yàn)開始時，需先接通電源，再松開紙帶，紙帶運(yùn)動過程中，速度逐漸增大，可知

與重物相連的是紙帶的下端。

故答案為：接通電源；下

【點(diǎn)評】本題考行驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，解題關(guān)鍵掌握實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范。

14.（2025?郴州二模）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用的是控制變量法。實(shí)驗(yàn)研

究表明，在小車受力不變的情況下，小車的加速度與其質(zhì)量成反比（填“正比”或“反比”）。

在某次實(shí)驗(yàn)中得到了如圖所示的紙帶，已知計時器的頻率為50Hz,每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有四

個點(diǎn)未畫出，則相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔是0.1秒。

<LJ.J.J,

6.196.707.217.72單位：,m

【考點(diǎn)】探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.

【專題】定量思想；推理法；牛頓運(yùn)動定律綜合專題：實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】反比；0.1

【分析】根據(jù)牛頓第二定律分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)打點(diǎn)計時器頻率計算時間間隔。

【解答】解：根據(jù)牛頓第二定律可知，在小車受力不變的情況下，小車的加速度與其質(zhì)量成反比;

相鄰兩計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔是T=5x：

代入數(shù)據(jù)解得T=O.ls

故答案為：反比；0.1

【點(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng)，掌握紙帶的處理方法，難度不大,

15.（2025春?天津校級月考）如圖所示為頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運(yùn)動規(guī)律的照片，圖

中B、C為兩個同時由同一點(diǎn)出發(fā)的小球。BB'為B球以速度v被水平拋出后的運(yùn)動軌跡；CC'

為c球自由下落的運(yùn)動軌跡，通過分析上述兩條軌跡可得出結(jié)論：平:拋運(yùn)動在豎直方.向的分運(yùn)

【考點(diǎn)】探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn).

【專題】定性思想；控制變量法；平拋運(yùn)動專題：理解能力.

【答案】平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

【分析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的運(yùn)動軌跡可知兩個小球始終在同一高度上，證明平拋運(yùn)動在豎直方向的

分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。

【解答】解：C球做自由落體運(yùn)動，通過對比看出，兩個球在豎直方向上總是處在同一高度上，

運(yùn)動的時間相同，所以說明了平拋運(yùn)動在豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動。

故答案為：平拋運(yùn)動在豎言方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動

【點(diǎn)評】本題考查了通過實(shí)驗(yàn)的辦法驗(yàn)證平拋運(yùn)動的運(yùn)動規(guī)律，以及對實(shí)驗(yàn)的原理進(jìn)行熟悉，屬

于基本題。

16.（2025春?朝陽區(qū)校級期口）利用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)，由于重物及紙帶受空氣及打

點(diǎn)計時器阻力的作用，系統(tǒng)誤差的情況總是：重物減少的重力勢能比增加的動能大此（填“大

些”或“小些”）O

【考點(diǎn)】驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.

【專題】定量思想；推理法；機(jī)械能守恒定律應(yīng)用專題；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】大些

【分析】重物卜.落過程中受到空氣阻力的影響，所以重力勢能的減小量大于動能的增加量。

【解答】解；山于紙帶通過打點(diǎn)計時器時受到的阻力和.重錘受到的空氣阻力，重力勢能有一部分

轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以重物減少的重力勢能比增加的動能大些。

故答案為：大些。

【點(diǎn)評】本題考查了驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)。重物帶動紙帶下落過程中，除了重力還受到了

阻力，從能量轉(zhuǎn)化的角度，由于阻力做負(fù)功，重力勢能減小除了轉(zhuǎn)化給了動能還有一部分轉(zhuǎn)化給

摩擦做功產(chǎn)生的內(nèi)能。

四.解答題（共4小題）

17.（2025春?浦東新區(qū)期末）體育運(yùn)動中蘊(yùn)含著豐富的物理學(xué)原理，投籃、引體向上等都是常見的

體育運(yùn)動。

（1）如圖，某同學(xué)投出的籃球在空中劃過?條漂亮的弧線進(jìn)入籃筐。此過程中不計空氣阻力。

①籃球在相等時間內(nèi)的速度變化量D。

A.大小相同,方向不同

B.大小不同，方向相同

C.大小和方向都不同

D.大小和方向都相同

②在圖中畫出籃球在A位置處的受力示意圖，并標(biāo)出籃球在經(jīng)過最高點(diǎn)B點(diǎn)時的速度方向。

（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用“魔板”模擬研究籃球被水平拋出的運(yùn)動，用小球模擬籃球，通過“魔

板”記錄小球運(yùn)動過程，如圖所示。圖中背景方格的邊長表示實(shí)際長度為a,“魔板”記錄的時間

隔為t，不計小球受到的阻力。

小球

②你認(rèn)為A點(diǎn)是否為小球被水平拋出的起點(diǎn)？為什么？不是拋出的起點(diǎn)，原因見解析。

4a

③小球從被水平拋出至運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為_一+￡_。

-gt

（3）記錄測試者連續(xù)完成N次引體向上的總時間I,利用P="臀可以對無氧功率進(jìn)行估算（其

V

中m為測試者質(zhì)量，g為重力加速度大小，h為拉升距離，約0.5m）。

①用秒表測得小銘連續(xù)完成10次引體向上的總時間為50秒，則無氧功率約為B

A.5W

B.50W

C.500W

D.5000W

②在單杠和地面之間安裝力傳感器，圖中呈現(xiàn)的是一段時間內(nèi)力傳感器的示數(shù)隨時間的變化情況,

由此可以判斷D。

力傳感器?

A.t2時刻，小銘上升至最高點(diǎn)

B.tl到13內(nèi)，小銘先向下后向上拉起

C.小銘的體重為Fo

D.單杠對小銘不做功

【考點(diǎn)】探究平拋運(yùn)動的特點(diǎn)：斜拋運(yùn)動；功率的定義、物理意義和計算式的推導(dǎo).

【專題】定量思想；推理法：平拋運(yùn)動專題；功率的計算專題；推理論證能力.

【答案】（1）①D；②見解析；（2）若；②不是拋出的起點(diǎn)，原因見解析；哺+￡；（3）

①B；②D。

【分析】（1）①根據(jù)速度變化量與加速度的關(guān)系分析：

②根據(jù)籃球的受力和曲線運(yùn)動特點(diǎn)分析；

（2）①根據(jù)水平方向上做勻速直線運(yùn)動計算；

②根據(jù)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動規(guī)律分析：

③計算出經(jīng)過B點(diǎn)的豎直方向速度，然后計算時間即可；

（3）①根據(jù)題給公式計算；

②根據(jù)傳感器的示數(shù)分析小銘的運(yùn)動過程；傳感器的示數(shù)是單杠和地面之間的作用力；根據(jù)做功

的條件分析工

【解答】解.：（1）①籃球在空中運(yùn)動僅受重力作用，做的是勻變速運(yùn)動，加速度為重力加速度,

根據(jù)Av=gt可知，籃球在桿等時間內(nèi)的速度變化量大小相等，方向相同，故D正確，ABC錯誤。

故選：D。

②籃球的受力和速度方向如下圖所示

（2）①小球在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，所以小球的初速度為%=半

②由圖可知小球AB之間豎直方向的距離為3a,BC豎直方向的距離為5a,則在開始的連續(xù)相等

時間內(nèi)的位移之比為3：5,不符合初速度為零的勻加速直線運(yùn)動規(guī)律，所以A點(diǎn)不是小球的拋出

點(diǎn)。

③小球經(jīng)過B點(diǎn)時豎直方向的速度大小為為y=嘮￡=早，所以從開始拋出到運(yùn)動到B點(diǎn)的時

間為M=等，所以小球從被水平拋出至運(yùn)動到C點(diǎn)的時間為勿=tB+t=^+t

（3）①設(shè)測試者的質(zhì)量m=50kg,則無氧功率約為P=駕過=l°x50*10x0.5卬=為億故B

LKJKJ

正確，ACD錯誤。

故選：Bo

②AB、由圖可知ti到t3內(nèi)，單杠和地面之間的作用力先小于重力后大于重力，說明小錠是先處于

失重狀態(tài)后處于超重重狀態(tài)，所以小明是一直下降的，12時刻拉力最大，小銘還沒有下降到最低

點(diǎn)，故AB錯誤；

C、由題可知小銘和單杠的總重力為Fo,故C錯誤；

D、小銘在單杠對小銘的作用力的方向上沒有位移，所以單杠對小銘不做功，故D正確。

故選：Do

故答案為：（1）①D；②見解析；（2）①竿；②不是拋出的起點(diǎn)，原因見解析；嘮+如（3）

①B；②D。

【點(diǎn)評】本題考查了平拋運(yùn)動的特點(diǎn)和運(yùn)動規(guī)律的應(yīng)用，知道做功條件等是解題的基礎(chǔ)。

18.（2024秋?清遠(yuǎn)期末）為探究彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系，某同學(xué)用鐵架臺、彈簧、亳米刻

度尺、鉤碼、鉛筆等器材，按照如下實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)：

a.如圖甲，將鐵架臺固定「桌子上，并將彈簧的一端系「橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；

b.記下彈簧不掛鉤碼時其下湍指針在亳米刻度尺上的讀數(shù)Io；

c.逐一將鉤碼掛在彈簧的鉤子上；

d.每添加一個鉤碼后，待彈簧靜止，記錄此時指針在亳米刻度尺上的讀數(shù)；

e.取下鉤碼、彈簧和亳米刻度尺，整理儀器。

請完成下列問題：

①圖乙為彈簧不掛鉤碼時其下端指針在亳米刻度尺上所對應(yīng)的讀數(shù)，則10=6.00cm；

②關(guān)于本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以下說法正確的是BD（填標(biāo)號）。

A.該實(shí)驗(yàn)前須先將彈簧水平放置測最其原長

B.在安裝呈米刻度尺時，必須使刻度尺保持豎直狀態(tài)

C.不掛鉤碼時的讀數(shù)lo為彈簧的原長

D.每次添加鉤碼后，應(yīng)保證鉤碼處于靜止?fàn)顟B(tài)再讀數(shù)

yfU~7廿小亨7

Li1_P0Q00Q0-=

甲乙

【考點(diǎn)】探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系.

【專題】實(shí)驗(yàn)題；定量思想；推理法；彈力的存在及方向的判定專題：推理論證能力.

【答案】（1）6.00；（2）BDo

【分析】①根據(jù)彈簧測力計讀數(shù)規(guī)則讀數(shù)；

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)步驟分析求解。

【解答】解：①由圖讀出讀數(shù)為6.00cm；

②A.在測量彈簧原長時，立將彈簧豎直懸掛，待靜止時測出其長度，故A錯誤；

B.在安裝刻度尺時，必須及刻度尺保持豎直狀態(tài)，故B正確；

C.彈簧上端的讀數(shù)未知，不掛鉤碼時，上下兩端的讀數(shù)之差為彈簧原長，故C錯誤:

D.懸掛鉤碼時，為減小誤差，應(yīng)在鉤碼靜止后再讀數(shù)，液D正確。

故選；BDo

故答案為：（1）6.00；（2）BDo

【點(diǎn)評】本題考查了探究彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒉襟E、數(shù)據(jù)處

理以及誤差分析是解決此類問題的關(guān)鍵。

19.（2025春?徐匯區(qū)校級月考）上海松江歡樂谷是無數(shù)學(xué)生社會實(shí)踐最想去的地方，其豐富的游樂

項(xiàng)目蘊(yùn)含許多物理原理，回答下列問題：

（1）有一種人型游戲器械，它是一個圓筒形大容器，筒壁豎直，陸老師進(jìn)入容器后靠筒壁站立,

當(dāng)圓筒開始轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)速增大到一定程度時，突然底板塌落，陸老師發(fā)現(xiàn)自己沒有落下去。其中支

持力充當(dāng)向心力，支持力是按照力的作用效果命名的。陸老師隨圓筒一起做勻速圓周運(yùn)動，

陸老師不落下去的原因是B。

A.陸老師處于失重狀態(tài)

B.陸老師受到的靜摩擦力大小等于重力大小

C.陸老帥隨著轉(zhuǎn)速的增大有沿壁向上滑動的趨勢

力電傳感器

光

也

傳

感

餐

陸老師在游玩該器械時想起他曾經(jīng)探究勻速圓周運(yùn)動向心力大小與半徑、角速度、質(zhì)量的關(guān)系,

他按圖2甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，物塊放在平臺卡槽內(nèi)，平臺繞軸轉(zhuǎn)動，物塊做勻速［I周運(yùn)動，

平臺轉(zhuǎn)速可以控制，光電計時器可以記錄轉(zhuǎn)動一周的時間。

（2）陸老師根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出F-a?圖像，而不是F-3圖像，這樣做的理由是：根據(jù)向心力

2

公式F=ma?r,可知F與wz成正比，與⑴不成正比，故作F-w的圖像可描出一條近似直線的

圖形，便于計算并得出結(jié)論；而若作F-3圖像，則是一條曲線，較難得結(jié)論o

（3）陸老師按上述實(shí)驗(yàn)將測算得到的結(jié)果用作圖法來處理數(shù)據(jù)，如圖2乙，縱軸F為力傳感器讀

數(shù)，橫軸為a?,圖線不過竺標(biāo)原點(diǎn)的原因是存在摩擦力的影響o

（4）用電子秤測得物塊的質(zhì)量為15N,直尺測得半徑為50cm,則圖線斜率的大小為0.75kg?m°

（用國際單位制表示）

（5）如圖甲所示，游樂場有一種叫作“快樂飛機(jī)”的游樂項(xiàng)目，模型如圖乙所示、己知模型飛機(jī)

質(zhì)量為m,固定在長為L的旋臂上，旋臂與豎直方向夾角為6,當(dāng)模型飛機(jī)以角速度3繞中央軸

在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動時，不計空氣阻力，則旋臂對模型飛機(jī)的作用力方向B（選填：

A.一定與旋臂垂直,B.可能與懸臂不垂直）;若僅夾角B增大,則旋臂對模型飛機(jī)的作用力A。

（選填：A.變大，B.變個，C.不變）

（6）如圖丙，陸老師又來到“旋轉(zhuǎn)飛椅”這一裝置前。觀察到，由于懸掛座椅的繩索可以繞懸掛

點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動，所以當(dāng)整個裝置勻速旋轉(zhuǎn)時，繩索與豎直方向保持一定的夾角，如果測得這個夾角，

A.繩索受到的拉力

B.人對座椅的壓力

C.座椅和人的速度

D.座椅和人的加速度

【考點(diǎn)】探究圓周運(yùn)動的相關(guān)參數(shù)問題.

【專題】定量思想；推理法；圓周運(yùn)動中的臨界問題；理解能力.

【答案】（1）作用效果，B,（2）根據(jù)向心力公式F=m「32,可知F與a?成正比，與3不成正

比，故作