世界殖民體系與亞非拉民族獨立運動

考點01資本主義世界殖民體系的形成（1?8）

考點02亞非拉民族獨立運動（9?15）

一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。

1.生活在拉美的歐洲人、非洲人和印第安人不僅形成了外在物質生活的共同基礎，而

且心理上也相互認同，思想感情上趨于融合。血緣融合與文化認同是拉美獨立意識產

生的前提條件，也是“美洲主義”的重要根源。材料表明“美洲主義”（）

A.增強了對宗主國的離心力B.導致拉美殖民體系的崩潰

C.消除拉美地區(qū)的種族矛盾D.推動拉美民族意識的形成

2.19世紀20年代，亞洲民族解放運動多半限于一些國家的局部地區(qū)，規(guī)模較小，帶有

很大的自發(fā)性。到19世紀中期，出現(xiàn)了第一次民族解放運動的高潮，包括伊朗巴布教

徒起義、印度民族大起義等。這一變化（）

A.推動了亞洲地區(qū)民族民主意識覺醒B.促進了各國民族資本主義迅速發(fā)展

C.維護了亞洲國家的主權和領土完整D.緣于西方大規(guī)模的殖民侵略和擴張

3.有學者指出，19世紀末的法國對印度支那的殖民統(tǒng)治”被謀以這樣的政策來征服，就

是它幾乎僅僅是被法國的觀念、模式、文化、政治和經濟來指導然而這種政策也產

生了“種瓜得豆”的效應——在殖民者看來，“犯罪曲線''和歐洲教育的曲線同時上升。

這表明（）

A.印支社會進步受到殖民政策阻礙B.資本主義制度與殖民地文化沖突加劇

C.法國殖民統(tǒng)治方式呈現(xiàn)出多樣性D.文化殖民客觀上推動殖民地民族覺醒

4.被譽為“通向埃及世界的鑰匙”的羅塞塔石碑，是古埃及文明遺產，由拿破侖軍隊

1799年入侵埃及時發(fā)現(xiàn).1801年，英國占領埃及，比碑被英王喬治二世奪取并捐贈給

大英博物館，至今仍為英國占有。該石碑的命運（）

A.呈現(xiàn)出古代文明的輝煌B.得益于考古界的國際合作

C.反映了殖民主義的強權D.體現(xiàn)了東西方的文化交鋒

5.19世紀50年代，英國探險家利文斯敦實現(xiàn)了歐洲人第一次從西到東橫跨非洲大陸的

探險；19世紀60年代，英國探險家斯皮克在東非發(fā)現(xiàn)尼羅河河源“維多利亞湖”；被

《紐約先驅報》捧為“最偉大的非洲探險家”的英國探險家斯坦利，在19世紀70年代

首次查明了剛果河流域的地形和地貌。這些地理考察活動（）

A.滿足了殖民者侵略非洲的愿望B.旨在加深人類對非洲了解認識

C.能為進一步侵略準備地理資料D.標志世界殖民體系的最終形成

6.19世紀后期，歐洲探險隊紛紛深入非洲內陸探險。這些探險隊大多由各國政府資助

或直接派遣，隊員也多半是軍人和冒險家。據此可知，這一時期的非洲探險（）

A.推動了黑奴貿易的發(fā)展B.導致世界殖民體系形成

C.加速了非洲殖民化進程D.促進了非洲經濟的開發(fā)

7.19世紀，西方列強相互爭奪衰落的奧斯曼帝國及其屬國的領土和權益引起的一系列

國際問題，被稱為“東方向題馬克思、恩格斯在19世紀50年代初提出，每當歐洲

革命風暴暫時平息的時候，就會產生永遠解決不了的“東方問題這說明（）

A.亞非拉地區(qū)的衰落誘使西方殖民侵略B.“東方問題”根源于西方列強間的矛盾

C.西方內部革命對殖民侵略有制約作用D.西方列強間爭奪殖民地的斗爭無法解決

8.殖民時代的西屬拉丁美洲，來自西班牙的破產地主、批發(fā)商人暫居此地，卻壟斷了

政治、經濟和教會的高級職務，他們使用各種手段壓榨、排斥"克列奧人”一一本地出

生的白人后裔。盡管后者人數(shù)是其10倍，但在160位總督中，克列奧人只有4人。據

此可知當?shù)兀ǎ?/p>

A.由宗主國中央政府直接管理B.存在較嚴重的種族歧視現(xiàn)象

C.潛臧脫離宗主國獨立的火種D.形成了等級分明的混血社會

二、非選擇題：本題共4題，共計55分。

9.19世紀初爆發(fā)的拉丁美洲獨立運動與北美獨立戰(zhàn)爭、法國大革命等共同構成所謂的

“大西洋革命”，但拉丁美洲獨立運動卻是一場“早產”革命，獨立后的拉美民族民

主被稱為“早產”革命的主要依據是（）

A.法國大革命削弱了宗主國的統(tǒng)治B.拉美地區(qū)資本主義經濟發(fā)展薄弱

C.美國對我美的經濟侵略和武裝干涉D.獨立前折美民族民主意識尚未覺醒

10.提拉克多次到孟買工人中進行宣傳，深受歡迎。他說：“必須首先給人房子，然后

你才能要求他們把屋子布置得井井有條”。在他的努力下，1906年國大黨把“斯瓦拉吉”

（自治）、“斯瓦德西”（自產）、抵制英貨和民族教育四大要點作為黨的綱領。由此

可知，他主張（）

A.建立無產階級專政以實現(xiàn)民族解放B.解決民生問題是民族自決的前提

C.用非暴力不合作方式爭取民族自治D.唯有民族獨立才能實現(xiàn)民族振興

11.20世紀初印度國大黨領導人提拉克說：“我們的宗教和文化傳統(tǒng)不比別人差，放棄

過去的光榮傳統(tǒng)，使我們領導的人民喪失精神力量”。中國資產階級革命派章太炎很

贊同這種觀點，選譯這類文章還加按語說，“以國學振民心，謀光復者無能出此定

例”。這些做法表明（）

A.中印爭取民族獨立中相互支持和聯(lián)合

B.中印通過提高民族自信來謀求民族獨立

C.帝國主義對中印侵略程度在不斷加深

D.文化侵略成為帝國主義侵略的主要手段

12.下圖是20世紀初埃塞俄比亞人所繪關于1806年阿杜瓦戰(zhàn)役的政治宣傳畫。該宣傳

B（）

阿杜瓦故役中的孟尼利克二世

A.體現(xiàn)了埃塞俄比亞民族解放運動的獨特性

R反映了反法西斯戰(zhàn)爭的殘酷性

C.提升了埃塞俄比亞軍隊士氣推動戰(zhàn)爭勝利

D.說明了殖民主義侵略的罪惡性

13.觀察下面的郵票，郵票所示的事件（）

設立軍事考察站——雅溫騫站。此后德國逐步在周邊獲取土地以建立種植園，雇傭當

地勞工種植咖啡、可可等作物，并陸續(xù)建設了郵政和電報局、學校、教堂、醫(yī)院、鐵

路公司和殖民者私宅。1909年，德屬喀麥隆首都由布埃亞遷移至雅溫得。

1916年，英法軍隊占領雅溫得，德國殖民當局撤離，雅溫得成為法屬喀麥隆行政

首都。隨著同歐洲的交通聯(lián)系增強，歐洲的工業(yè)產品在這里集散。歐洲貴本家開始在

雅溫得投資開設銀行。雅溫得經濟產業(yè)逐漸發(fā)生變化，農業(yè)種植規(guī)模不斷擴大，木材

加工廠、煙草工廠、農產品加工作坊等出現(xiàn)。

雅溫得建成區(qū)逐步向外擴張。法國殖民者對城市的功能分區(qū)進行了布局，并實行

了分區(qū)隔離的政策。沿鐵路■和主要道路布局有購物中心、交易市場等服務用地以及殖

民者居住區(qū)，原住民禁止在城市中心地區(qū)建設房屋，環(huán)繞中心城區(qū)分布著規(guī)模龐大的

貧民窟和安置區(qū)。

雅溫得19267962年人口統(tǒng)計情況

年份原住民數(shù)量（個）外國人數(shù)量（個）總計（個）

192655003655865

1933——6500

193985005809080

194515000231117311

195229451233231783

195333786300036786

195754343375558099

196288871309889969

三^s

?s

一

圖6喀麥隆主要公路佚路航空運輸網（1950年）

分析說明德法殖民統(tǒng)治在雅溫得城市發(fā)展進程中的作用。

17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一瓜分非洲的浪潮掀起后，各種力量的碰撞日趨頻繁和激烈，為了平衡利

益和避免得不償失的沖突，相關國家坐到了一起。1884年，14個國家的代表在柏林集

會。在非洲代表不在場的清況下，相關歐洲國家把一片片的非洲土地當作博弈的籌

碼。而實際上，歐洲國家在會議桌上拿來推去的這些土地中，有很大一部分它們還弄

不清楚情況也并沒有實際占領。于是，柏林會議提出了一條被稱作“有效占領”的原

則，要求聲稱對某片土地有所有權的國家應對這片土地有實質性的占有和控制。根據

“有效占領”原則，包括商人、探險家、傳教士在內的各路人士進入大大小小的非洲

酋長或國王的“牛欄”和“王廷”，通過利誘、威逼、欺騙和“動之以情，曉之以

理”等方式去求取協(xié)議。

——摘編自劉偉才《柏林會議與瓜分非洲》

材料二在19世紀過渡到20世紀的年代中，除了冰凍的極地以外，全世界都被

瓜分完畢。從此以后，后起的資本主義強國德國等要求重新瓜分世界了……但結果卻

是德國最終將其全部殖民地讓給主要的協(xié)約國家及其伙伴，列強之間的矛盾并沒有化

解，不可避免地又要發(fā)生一次重新瓜分世界、重新劃分勢力范圍的新戰(zhàn)爭。

——【法】雅克?阿爾諾《對殖民主義的審判》

(1)根據材料一、指出柏林會議召開的歷史背景，并結合所學知識對柏林會議進行評

價。

(2)根據材料一、二并結合所學知識，說明19世紀末20世紀初以來，西方列強“重新瓜

分土地”所引發(fā)的國際問題。

18.閱讀材料，完成下列要求。

材料美國非殖民化政策的產生并非是要推動世界范圍內實現(xiàn)非殖民化，而是要通

過非殖民化政策的宣傳，博強殖民地人民的民族自決意識，使殖民地與宗主國產生分

離，進而實現(xiàn)美國在殖民地政治經濟等方面的利益。第一次世界大戰(zhàn)期間，“非殖民

化”首次成為美國外交政策制定過程中所考慮的因素，美國總統(tǒng)威爾進在各種場合宣

傳非殖民化政策，但是由于國際社會的政治中心仍然在歐洲，威爾遜非殖民化政策并

沒有得到英法等歐洲宗主國的認可，美國依然被排除在國際政治中心之外。在凡爾賽-

華盛頓體系下，國際聯(lián)盟并未做出有利于殖民地人民實現(xiàn)非殖民化的具體規(guī)劃。二戰(zhàn)

是美國推行非殖民化的契機，戰(zhàn)爭困境要求歐洲宗主國承認美國非殖民化外交政策。

美國實踐非殖民化政策實踐的具體表現(xiàn)是廢除殖民主義經濟體系，建立自由市場經濟

體制；廢除殖民主義政治沐系，以國際托管形式處理戰(zhàn)后非殖民化。

——摘編自張世超《美國二戰(zhàn)前后非殖民化政策研究》

(1)根據材料，指出美國提出“非殖民化”的根本目的，并概括美國一戰(zhàn)期間推行非殖

民化政策失敗的原因。

(2)根據材料并結合所學知識，分析二戰(zhàn)及戰(zhàn)后美國推行非殖民化的影響。

19.英國與印度

英國關于印度的法案

法案名稱部分內容

東印度公司為法人和政治實體，選舉產生理事會和總督，可制定法

東印度公司特

律；依法在東印度地區(qū)獲得土地、租金，享有自由、司法、特許經

許狀(1600)

營和繼承權等

東印度公司法提高孟加拉總督地位，統(tǒng)管東印度公司在印度的業(yè)務，成立由4位

案(1773)英國委員組成的參事會進行輔佐；設獨立于總督的最高法院，由英

王任命英國人擔任法官，批準總督頒布的法令

東印度公司法東印度公司的政治事務由英王任命的6人委員會監(jiān)管，東印度公司

案(1784)負責商業(yè)經營；總督由公司董事會推薦，經英王許可后任命

東印度公司的權力、領地和財產等轉歸英王，英王為印度國王(后

印度政府法案

稱皇帝)；設印度事務部，由內閣中的印度事務大臣直接領導；英

(1858)

王任命印度總督，作為其直接代表統(tǒng)治印度

印度參事會法總督任命6?12人為總督參事會額外委員，其中非官方委員不低于

案(1861)6人；額外委員只能參加參事會立法會議，參與制定法律和法規(guī)

印度參事會法居住在印度的人均可任額外委員：經總督授權批準，立法會議討論

案(1892修總督的年度財■經報告、提出質詢；不懂英語的委員可以請人代為發(fā)

訂)言，議案翻譯成印度語言

總督參事會6名成員中3名為印度人；立法會議從參事會中分出，

印度政府法案

設上下兩院，下院145名議員中104名從居住在印度的人中選出，

(1919)

上院60名議員中33名由選舉產生；議員可以對部分預算進行表決

印度分為印度和巴基斯坦兩個獨立的自治領；廢除英王印度皇帝徐

印度獨立法案

號，取消印度事務大臣辦公室；英國法令在印、巴不再有效(注：

(1947)

1950年總督及總督辦公室掇銷，英王不再任印度國王；

(1)上述材料體現(xiàn)了英印關系的變化。選擇兩個不同標準，完成兩種階段劃分方案,

并分別說明理由。

(2)結合所學，簡述印度是如何迫使英國改變對它的殖民政策的。

答案以及解析

1.答案：A

解析,：根據材料“血緣融合與文化認同是拉美獨立意識產生的前提條件，也是‘美洲

主義’的重要根源”可知，“美洲主義”增強了拉美地區(qū)的民族認同感，增強了拉美

地區(qū)對宗主國的離心力，A項正確；拉美殖民體系的崩潰是拉美地區(qū)民族意識覺醒的

結果，排除B項；“消除”的說法過于絕對，排除C項；拉美民族意識的形成是拉美

地區(qū)民族意識覺醒的結果，排除D項。故選A項。

2.答案：D

解析：依據材料概括可知：19世紀初期到中期，亞洲民族解放運動從局部發(fā)展到更廣

泛區(qū)域，與西方列強擴大侵略相關，D項正確；亞洲民族民主意識的覺醒在19世紀

末，排除A項；促進了各國民族資本主義迅速發(fā)展，不符合史實，在西方國家的侵略

下，民族資本主義經濟不可能迅速發(fā)展，排除B項；維護了亞洲國家的主權和領土完

整不符合史實，淪為淪了殖民地、半殖民地，排除C項。故選D項。

3.答案：D

解析：據材料可知，法國通過“觀念、模式、文化、政治和經濟”對印度支那進行殖民

統(tǒng)治，但是卻激起殖民地人民的反抗，據材料可以判斷，文化殖民客觀上推動殖民地

民族覺醒，D項正確；材料中描述的是殖民政策促使民族覺醒，沒有描述阻礙信息，

排除A項；材料沒有描述殖民國家與殖民地文化的沖突，排除B項；材料的主旨是殖

民政策促使民族覺醒，而非殖民統(tǒng)治方式多元化，排除C項。故選D項。

4.答案：C

解析：根據材料“由拿破侖軍隊1799年入侵埃及時發(fā)現(xiàn)，1801年，英國占領埃及，

此碑被英王喬治三世奪取并捐贈給大英博物館，至今仍為英國占有“可知，羅塞塔石

碑的命運是殖民擴張的結果，反映了殖民主義的強權，C項正確；材料未體現(xiàn)古代文

明的輝煌，排除A項；材料未體現(xiàn)考古界的國際合作，排除B項；材料未體現(xiàn)東西方

的文化交鋒，排除D項。故選C項。

5.答案：C

解析：19世紀中期，歐洲探險家們紛紛深入非洲內陸探險，為列強進一步侵占非洲提

供了地理和人文資料，C項正確；探險家的活動屬于科學考察，在非洲建立殖民地、

劃分勢力范圍才能真正滿足殖民者的愿望，排除A項；探險家對非洲的地理考察可以

加深人類對非洲的認識,但這并不是探險的最主要目的,排除B項：資本主義世界殖

民體系的最終形成是在19世紀末20世紀初，時間與材料不符，排除D項。故選C

項。

6.答案：C

解析：依據材料可知，政府資助的軍人、冒險家對非洲內陸的探險，有利于歐洲各國

政府掌握非洲內陸的地理和人文資料，為其殖民擴張服務，故選C項。從19世紀開

始，歐洲各國逐漸廢除了黑奴貿易，排除A項。世界殖民體系形成于20世紀初，涉

及到亞非拉地區(qū)，所以只針對非洲的探險不能直接導致世界殖民體系的形成，排除B

項。這一時期的探險主要是為了殖民擴張，更多的是掠奪和破壞，排除D項。

7.答案：C

解析：根據材料可知，每當歐洲革命時，西方列強就會把精力用在處理內部危機上，

暫時無暇進行殖民侵略，C項正確；西方發(fā)動殖民侵略的動力來自其內部資本主義發(fā)

展的需要，A項顛倒了因果關系，排除A項；材料說明西方內部革命對殖民侵略有制

約作用，B項偏離主旨，排除B項；D項敘述過于絕對，馬克思主義已經指明了方

向，歐洲內部進行社會主義革命，全世界實現(xiàn)共產主義，西方列強間爭奪殖民地的斗

爭就能解決，排除D項。故選C項。

8.答案：C

解析：根據材料“來自西班牙的破產地主、批發(fā)商人暫居此地，卻壟斷了政治、經濟

和教會的高級職務，他們使用各種手段壓榨、排斥'克列奧人'-本地出生的白人后

裔”及所學可知，克列奧人（西班牙移民的后裔，即土生白人）世代繁衍在拉美殖民地

上，長期剝削殖民地下層人民，積聚了大量的財富。他們中的上層分子掌握了殖民地

的大部分土地和一部分礦場，是殖民地新生的資產階級和地主集團的核心。然而，克

列奧人在政治、經濟及社會生活方面都受到半島人（來自西班牙的封建貴族、沒落地

主、高級官吏等）的歧視、排斥和打擊，說明克列奧人仇恨殖民當局，這為拉美脫離宗

主國獨立埋下了火種，C項正確；殖民時代的西屬拉丁美洲由西班牙國王任命總督進

行管理，排除A項；材料并未強調拉美地區(qū)的種族歧視問題，不符合題意，排除B

項；材料強調的是克列奧人與西班牙殖民者之間的矛盾，未涉及拉美地區(qū)等級分明的

相關信息，排除D項。故選C項。

9.答案：C

解析：據所學，19世紀初的拉丁美洲的民族獨立運動之后，各國大多政局動蕩，政治

經濟發(fā)展停滯不前,特別是門羅官言發(fā)表之后，拉美人民面臨著繼續(xù)進行民族民主革

命的任務，這就是其“早產”的原因所在，故選C項；法國大革命動搖了法國在拉丁

美洲的殖民統(tǒng)治，這會促使拉美人民民族民主意識的增強，排除A項；據所學，到18

世紀末19世紀初，拉丁美洲的經濟有了一定的發(fā)展，這是其民族獨立運動發(fā)展的經濟

原因，排除B項；據所學，啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長，

排除D項。

10.答案：D

解析：提拉克認為民族獨立是社會革命的前提和基礎，他形象地說：“必須首先給人房

子，然后你才能要求他們用屋子布置得井井有條”，D項正確；提拉克是印度資產階級

民族解放斗爭的杰出領導人，代表的是資產階級的利益，不可能主張建立無產階級專

政，排除A項；提拉克追求民族獨立，反對在沒有政治獨立的情況下空喊社會改革，

選項B恰恰與之相反，排除B項；C項是甘地的主張，排除。故選D項。

11.答案：B

解析：本題主旨是提拉克和章太炎的言論，他們強調要保持與提升自己的文化和宗

教，只有通過這種方式，才能為國家的民族獨立提供精神力量，這表明他們認同通過

提高民族自信來謀求民族獨立，故選B項。

12.答案：A

解析：據材料“20世紀初埃塞俄比亞人所繪關于1806年阿杜瓦戰(zhàn)役的政治宣傳

畫”，結合所學可知，宣傳畫體現(xiàn)了在皇帝孟尼利克二世的領導下，埃塞俄比亞反抗

意大利的斗爭，說明其民族解放運動的獨特性，A項正確；反法西斯戰(zhàn)爭是二戰(zhàn)期

間，與材料時間不符，排除B項宣傳畫體現(xiàn)了民族解放運動的獨特性，并不能說明其

對戰(zhàn)爭勝利的推動作用，排除C項；僅從圖示，無法得出殖民主義侵略的最惡性信

息，排除D項。故選A項。

13.答案：A

解析：據所學可知1896年3月阿杜瓦戰(zhàn)役是埃塞俄比亞反抗意大利侵略的決定性戰(zhàn)

役，孟尼利克二世率軍戰(zhàn)勝意軍迫使意大利承認埃塞俄比亞獨立，A項正確；據所學

可知，非洲國家民族獨立意識覺醒主要在一戰(zhàn)后，排除B項；阿杜瓦戰(zhàn)役是在19世紀

末，時間不符，排除C項；阿杜瓦戰(zhàn)役雙方是意大利與埃塞俄比亞，不涉及英國，排

除D項。故選A項。

14.答案：D

解析：據題干，斯賓格勒在《西方的沒落》中所提到的文化有機體理論,認為每一種

文化都有其生命周期，包存發(fā)生、發(fā)展、興盛和衰亡的過程；他指出，過去人們往往

認為西方文化是世界事變的中心，但現(xiàn)在這種觀念正在改變，不再承認任何文化占有

優(yōu)越地位，并結合所學知設可知，斯賓格勒的觀點暗示西方文化可能正在經歷衰亡的

過程，這將導致西方霸權的結束，C項正確；斯賓格勒討論的是文化而非具體的政治

事件或戰(zhàn)爭結果，排除A項；雖然斯賓格勒提到了文化中心的變化，但并沒有明確指

出是向美洲轉移，排除B項；斯賓格勒的觀點強調了文化的平等和不再承認任何文化

占有優(yōu)越地位，這可以被解釋為對其他文化的認可和尊重，但沒有明確指出是亞非拉

文化，排除D項。故選C項。

15.答案：D

解析：根據材料可知，1918年，英屬烏干達成立了“青年烏干達協(xié)會”，提出改組政

府和反對搶占非洲人地區(qū)的要求，體現(xiàn)了該協(xié)會成員反對外來侵略，謀求民族獨立的

民族民主意識，D項正確；民主革命是指用武力推翻殖民統(tǒng)治，與材料中改組的說法

不符，排除A項；材料沒有涉及青年烏干達協(xié)會領導民族獨立運動，排除B項；“青

年烏干達協(xié)會”不是政黨，排除C項。故選：Do

16.答案：從德法建設雅溫得服務于殖民主義需要的角度作答，如：德國在喀麥隆的擴

張以及英法以“委任統(tǒng)治”形式對德國殖民地的瓜分，都是對喀麥隆主權的侵犯。德

法在雅溫得傾銷工業(yè)品、瑜出資本等活動，是對雅溫得的掠奪。

從德法殖民統(tǒng)治客觀促進雅溫得城市化的角度作答，如：在德法統(tǒng)治期間，雅溫得經

濟發(fā)展，人口增加，城市規(guī)模擴大，基礎設施建設、城市公共事業(yè)發(fā)展，城市功能不

斷完善。雅溫得從原住民聚居村落發(fā)展為現(xiàn)代化城市，成為重要的行政中心、工商業(yè)

城市和交通樞紐。

從德法殖民統(tǒng)治給雅溫得帶來消極影響的角度作答，如：殖民者大力發(fā)展種植園，作

物單一，導致雅溫得形成單一經濟模式，工業(yè)發(fā)展落后。殖民者的城市規(guī)劃及分區(qū)隔

離政策，侵犯了原住民的權益，具有明顯的種族主義色彩，造成雅溫得城市空間的割

裂和不均衡發(fā)展。

解析：據材料“德國逐步在周邊獲取土地以建立種植園，雇傭當?shù)貏诠しN植咖啡、可可

等作物，并陸續(xù)建設了郵政和電報局、學校、教堂、醫(yī)院、鐵路公司和殖民者私宅”可

得出促進現(xiàn)代交通體系的形成，市鎮(zhèn)經濟的興起、社會公共事業(yè)的發(fā)展；“雅溫得經濟

產業(yè)逐漸發(fā)生變化，農業(yè)種植規(guī)模不斷擴大，木材加工廠、煙草工廠、農產品加工作坊

等出現(xiàn)”可得出由原始村落發(fā)展成為樞紐型T貿城市：據材料?“法國殖民者對城市的功

能分區(qū)進行了布局”以及表格可得出，城市規(guī)模擴張，功能多元化發(fā)展，促進了人口的

增加。據材料“沿鐵路和主要道路布局有購物中心、交易市場等服務用地以及殖民者居

住區(qū)，原住民禁止在城市中心地區(qū)建設房屋，環(huán)繞中心城區(qū)分布著規(guī)模龐大的貧民窟和

安置區(qū)”可得出殖民者給該地區(qū)帶來的消極作用，殖民者實行分區(qū)隔離政策，引發(fā)社會

群體隔離、空間分化和貧民窟蔓延等問題，貧富差距不斷增大。

17.答案：（1）背景：第二次工業(yè)革命的開展，資木主義經濟發(fā)展，對海外殖民地市場的

需要；列強之間的因瓜分而引起沖突矛盾。評價：柏林會議之后，列強瓜分非洲的速

度大大加快，19世紀末20世紀初，它們侵占了幾乎整個非洲，加劇了非洲的貧困、

落后。

(2)引發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，改變了世界格局。

解析：(1)第一小問，歷史背景，根據材料“瓜分非洲的浪潮掀起后，各種力量的碰撞

日趨頻繁和激烈，為了平衡利益和避免得不償失的沖突相關國家坐到了一起?！辈⒔Y

合所學可得出，第二次工業(yè)革命的開展，資本主義經濟發(fā)展，對海外殖民地市場的需

要；列強之間的因瓜分而引起沖突矛盾。第二小問評價，根據所學可知，柏林會議之

后，列強瓜分非洲的速度大大加快，19世紀末20世紀初，它們侵占了幾乎整個非

洲，加劇了非洲的貧I困、落后。

(2)根據材料“從此以后，后起的資本主義強國德國等要求重新瓜分世界了……但結果

卻是德國最終將其全部殖民地讓給主要的協(xié)約國家及其伙伴，列強之間的矛盾并沒有

化解，不可避免地又要發(fā)生一次重新瓜分世界、重新劃分勢力范圍的新戰(zhàn)爭?！笨?/p>

知，引發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，改變了世界格局。

18.答案：(1)根本目的：建立世界霸權。

原因：一戰(zhàn)時期美國國際地位不夠，非殖民化政策沒有得到英法等歐洲國家認可；國

際聯(lián)盟缺乏權利權威，對于非殖民化缺乏規(guī)劃。

(2)影響：客觀上推動了殖民地民族獨立運動的發(fā)展；削弱了歐洲地位，提升了美國國

際影響力，幫助美國建立起戰(zhàn)后世界霸權；建立起新的世界貿易機構和貿易規(guī)則；加

深了美國對殖民地的政治經濟控制，一定程度上又阻礙了殖民地的獨立。

解析：(1)根據材料“進而實現(xiàn)美國在殖民地政治經濟等方面的利益”可得出“建立世

界霸權”。根據材料“由于國際社會的政治中心仍然在歐洲I,威爾遜非殖民化政策并

沒有得到英法等歐洲宗主國的認可，美國依然被排除在國際政治中心之外。