2025年大學(xué)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫(kù)——大學(xué)校園防御恐怖襲擊戰(zhàn)術(shù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)）1.根據(jù)定義，在大學(xué)校園內(nèi)，針對(duì)師生或其他人員實(shí)施的，以暴力、破壞等手段制造公共安全危險(xiǎn)，旨在達(dá)到政治、宗教或意識(shí)形態(tài)等目的的行為，通常被稱為（）。A.校園意外事件B.校園安全糾紛C.校園恐怖襲擊D.校園治安案件2.在處置校園爆炸物威脅時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是首要且最關(guān)鍵的？（）A.立即對(duì)疑似爆炸物進(jìn)行破壞性解除B.封鎖現(xiàn)場(chǎng)，疏散人員，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并立即報(bào)警C.嘗試與疑似恐怖分子進(jìn)行談判以獲取更多信息D.組織學(xué)生志愿者協(xié)助疏散3.以下哪種情況最可能表明校園內(nèi)發(fā)生了恐怖襲擊？（）A.宿舍樓突然斷電，造成部分區(qū)域停電B.教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生一起學(xué)生間因糾紛引發(fā)的持刀傷人事件C.某學(xué)生聲稱收到匿名威脅信，內(nèi)容模糊不清D.圖書(shū)館因設(shè)備故障，部分閱覽室無(wú)法正常使用4.當(dāng)恐怖分子在校園內(nèi)持刀襲擊人群時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)安保人員或教師首先應(yīng)采取的行動(dòng)是？（）A.等待警方到來(lái)后再進(jìn)行處置B.立即組織現(xiàn)場(chǎng)師生向安全區(qū)域疏散，并同時(shí)呼叫支援C.個(gè)人手持滅火器沖向恐怖分子進(jìn)行搏斗D.嘗試與恐怖分子溝通，了解其襲擊動(dòng)機(jī)5.在制定校園恐怖襲擊應(yīng)急預(yù)案時(shí)，以下哪項(xiàng)內(nèi)容不屬于其核心要素？（）A.警情分類與響應(yīng)級(jí)別B.各功能部門(mén)的職責(zé)分工C.具體的疏散路線圖和避難場(chǎng)所D.校園商業(yè)店鋪的年度盈利計(jì)劃6.防御恐怖襲擊的“人防”措施中，以下哪項(xiàng)屬于主動(dòng)防范的范疇？（）A.安裝高清監(jiān)控?cái)z像頭B.定期對(duì)校園出入口進(jìn)行安全檢查，盤(pán)問(wèn)可疑人員C.在校園關(guān)鍵區(qū)域設(shè)置消防栓和滅火器D.對(duì)師生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)宣傳教育7.處理校園人質(zhì)劫持事件時(shí)，以下哪項(xiàng)原則通常被視為最高優(yōu)先級(jí)？（）A.盡快解救人質(zhì)，無(wú)論代價(jià)B.在確保人質(zhì)安全的前提下，穩(wěn)定局勢(shì)，為解救創(chuàng)造條件C.將捕獲恐怖分子作為首要目標(biāo)D.盡可能吸引媒體關(guān)注，以施壓8.在校園環(huán)境中，最適合用于初期控制小范圍現(xiàn)場(chǎng)、隔離威脅源的安全警戒設(shè)施是？（）A.防暴車(chē)B.警戒帶或警戒線C.高墻鐵絲網(wǎng)D.水炮車(chē)9.針對(duì)可能發(fā)生在大型校園活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)）中的恐怖襲擊風(fēng)險(xiǎn)，以下哪項(xiàng)防范措施最為重要？（）A.提高活動(dòng)場(chǎng)地的門(mén)票價(jià)格以篩選人員B.增加安保人員數(shù)量，實(shí)施嚴(yán)格安檢C.禁止所有攜帶包袋的人員進(jìn)入場(chǎng)地D.僅依賴活動(dòng)結(jié)束后的安全檢查10.根據(jù)我國(guó)《反恐怖主義法》，以下哪個(gè)主體對(duì)防范和處置涉及本單位的恐怖活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)負(fù)有直接責(zé)任？（）A.公安機(jī)關(guān)B.涉及單位（如大學(xué)）C.國(guó)務(wù)院反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組D.國(guó)家安全部二、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述大學(xué)校園恐怖襲擊可能呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述校園安全保衛(wèi)人員在接到恐怖襲擊警情報(bào)告后，應(yīng)立即采取的幾項(xiàng)關(guān)鍵行動(dòng)。3.簡(jiǎn)述在實(shí)施人員疏散時(shí)，需要特別注意的幾個(gè)關(guān)鍵事項(xiàng)。4.簡(jiǎn)述利用“盾牌人”技術(shù)進(jìn)行防御的基本原理和適用場(chǎng)景。5.簡(jiǎn)述校園內(nèi)部不同部門(mén)（如保衛(wèi)處、學(xué)工處、后勤、各院系）在應(yīng)對(duì)恐怖襲擊事件中通常承擔(dān)的職責(zé)。三、案例分析題假設(shè)你是一名大學(xué)校園安保處的負(fù)責(zé)人，接到緊急報(bào)告：某教學(xué)樓內(nèi)一名精神異常的學(xué)生，手持管制刀具，在走廊內(nèi)游蕩，并聲稱要傷害他人，情況緊急。請(qǐng)根據(jù)此情景，分析并闡述你將如何組織指揮校園安保力量進(jìn)行處置？（請(qǐng)至少包含信息核實(shí)、現(xiàn)場(chǎng)處置、人員疏散、報(bào)警聯(lián)動(dòng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的考慮。）四、論述題結(jié)合當(dāng)前大學(xué)校園的實(shí)際情況，論述在防御恐怖襲擊方面，加強(qiáng)人防、物防、技防相結(jié)合的重要性，并分別說(shuō)明三者應(yīng)如何具體落實(shí)。試卷答案一、選擇題1.C*解析思路：根據(jù)“大學(xué)校園內(nèi)”、“針對(duì)師生或其他人員”、“暴力、破壞等手段制造公共安全危險(xiǎn)”、“政治、宗教或意識(shí)形態(tài)等目的”這些關(guān)鍵特征，可以判斷這是對(duì)“校園恐怖襲擊”的定義描述。2.B*解析思路：面對(duì)爆炸物威脅，首要原則是確保人員安全和公共安全。立即報(bào)警讓專業(yè)部門(mén)處理是必須的，同時(shí)封鎖現(xiàn)場(chǎng)、疏散無(wú)關(guān)人員、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)，是防止事態(tài)擴(kuò)大、為后續(xù)處置提供條件的關(guān)鍵初步行動(dòng)。其他選項(xiàng)或過(guò)于冒進(jìn)（A），或非優(yōu)先（C），或無(wú)效（D）。3.C*解析思路：匿名威脅信雖然信息模糊，但其“威脅”性質(zhì)和“來(lái)源不明”的特點(diǎn)，在特定背景下（如結(jié)合其他異常情況）可能預(yù)示著潛在的恐怖襲擊風(fēng)險(xiǎn)，需要引起警惕并按預(yù)案處理。A、B、D描述的情況相對(duì)常規(guī)，不符合“恐怖襲擊”的典型特征。4.B*解析思路：面對(duì)持刀襲擊，首要任務(wù)是保護(hù)在場(chǎng)人員的安全，即立即組織疏散。同時(shí)呼叫支援（報(bào)警或請(qǐng)求內(nèi)部增援）是必要的后續(xù)行動(dòng)。A不可行，警方到達(dá)需要時(shí)間；C過(guò)于危險(xiǎn)，個(gè)人力量難敵武裝分子；D可能激化矛盾或無(wú)效。5.D*解析思路：應(yīng)急預(yù)案的核心是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，涉及應(yīng)急響應(yīng)流程、職責(zé)分工、資源調(diào)配、疏散避難等與應(yīng)急處置直接相關(guān)的要素。D選項(xiàng)“校園商業(yè)店鋪的年度盈利計(jì)劃”與突發(fā)事件應(yīng)對(duì)無(wú)關(guān)，不屬于應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容。6.B*解析思路：“人防”強(qiáng)調(diào)人的作用。定期檢查、盤(pán)問(wèn)可疑人員是安保人員主動(dòng)出擊、防范風(fēng)險(xiǎn)的具體行動(dòng)，屬于主動(dòng)防范。A、C屬于“物防”（設(shè)施防范），D屬于宣傳教育，雖重要但與直接盤(pán)問(wèn)等行動(dòng)相比，B更符合“主動(dòng)防范”的即時(shí)性、直接性特征。7.B*解析思路：人質(zhì)劫持事件中，人質(zhì)的生命安全是核心關(guān)切。在確保人質(zhì)安全的前提下進(jìn)行處置，是所有行動(dòng)的基礎(chǔ)和最高優(yōu)先級(jí)。A可能犧牲更多人質(zhì)；C可能因抓捕激怒劫持者，危及人質(zhì)；D是錯(cuò)誤且危險(xiǎn)的做法。8.B*解析思路：警戒帶或警戒線是成本較低、部署靈活、能有效隔離危險(xiǎn)區(qū)域、引導(dǎo)人員流向的現(xiàn)場(chǎng)控制設(shè)施。A、C過(guò)于堅(jiān)固，可能不適用于所有情況或初期控制；D是大型裝備，不便于快速部署。9.B*解析思路：大型活動(dòng)人流密集，目標(biāo)暴露，是恐怖襲擊的潛在高發(fā)場(chǎng)所。增加安保力量和嚴(yán)格安檢是控制人流、發(fā)現(xiàn)和排除威脅、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序最直接有效的手段。A、C、D措施或不可行、或片面、或效果有限。10.B*解析思路：《反恐怖主義法》明確規(guī)定，機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位有防范和處置涉及本單位風(fēng)險(xiǎn)的義務(wù)。大學(xué)作為具體的單位，對(duì)其校園內(nèi)的安全風(fēng)險(xiǎn)負(fù)有直接責(zé)任。二、簡(jiǎn)答題1.大學(xué)校園恐怖襲擊可能呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括：目標(biāo)選擇上的針對(duì)性強(qiáng)（如針對(duì)特定院系、場(chǎng)所或人群）；手段多樣化（爆炸、持刀、持槍、縱火、網(wǎng)絡(luò)攻擊、投放毒物等）；突發(fā)性和隱蔽性高（事先準(zhǔn)備不易被發(fā)現(xiàn)）；目的政治性、意識(shí)形態(tài)性強(qiáng)；可能利用校園人員密集、安保存在薄弱環(huán)節(jié)等特點(diǎn)。2.接到警情后應(yīng)立即采?。孩俅_認(rèn)信息來(lái)源和初步情況（事發(fā)地點(diǎn)、性質(zhì)、嚴(yán)重程度）；②立即向本部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和校園指揮中心（或保衛(wèi)處）報(bào)告；③根據(jù)初步判斷和預(yù)案，調(diào)派就近安保力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)，視情設(shè)置警戒；④呼叫110報(bào)警，說(shuō)明詳細(xì)情況；⑤若情況允許且必要，立即通過(guò)廣播、校園網(wǎng)等方式發(fā)布警告，指導(dǎo)人員遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。3.人員疏散時(shí)需注意：①啟動(dòng)預(yù)定的疏散方案，明確疏散路線和集合點(diǎn)；②強(qiáng)調(diào)冷靜、快速、有序，避免恐慌和擁擠；③優(yōu)先疏散靠近危險(xiǎn)區(qū)域的人員，特殊人群（老弱病殘?jiān)校┬柚攸c(diǎn)照顧和協(xié)助；④安保人員沿途引導(dǎo)，維持秩序，清點(diǎn)人數(shù)；⑤疏散至安全區(qū)域后，做好人員安撫和登記工作；⑥關(guān)閉危險(xiǎn)區(qū)域通道，防止人員回流。4.盾牌人技術(shù)是利用人體作為臨時(shí)防護(hù)屏障，由受過(guò)訓(xùn)練的人員（盾牌人）將自身置于危險(xiǎn)源與需要保護(hù)的人員之間，抵御沖擊、阻擋攻擊，為人質(zhì)或其他人員爭(zhēng)取時(shí)間或創(chuàng)造有利態(tài)勢(shì)。適用于阻止低威脅武器（如刀、棍）攻擊、掩護(hù)人員疏散、控制現(xiàn)場(chǎng)局勢(shì)等近距離沖突場(chǎng)景。5.保衛(wèi)處通常負(fù)責(zé)：現(xiàn)場(chǎng)指揮、警情處置、信息上報(bào)、報(bào)警聯(lián)絡(luò)、內(nèi)部力量調(diào)配、現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)、協(xié)助專業(yè)部門(mén)行動(dòng)等。學(xué)工處可能負(fù)責(zé)：組織學(xué)生疏散、安撫學(xué)生情緒、聯(lián)系受影響學(xué)生、配合調(diào)查等。后勤部門(mén)可能負(fù)責(zé)：提供應(yīng)急照明、水電、通訊支持、場(chǎng)地布置調(diào)整等。各院系負(fù)責(zé)：組織本部門(mén)師生疏散、安撫本部門(mén)人員、配合調(diào)查等。三、案例分析題（以下為參考回答要點(diǎn)，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）接到報(bào)告后，我會(huì)立即采取以下措施：1.信息核實(shí)與確認(rèn)：立即指派就近安保隊(duì)員核實(shí)警情真?zhèn)?，了解襲擊者具體位置、狀態(tài)（是否持刀、是否攻擊、精神狀態(tài)）、數(shù)量、有無(wú)其他可疑人員等。嘗試通過(guò)門(mén)禁系統(tǒng)、監(jiān)控等確認(rèn)人員身份和行動(dòng)軌跡。2.內(nèi)部報(bào)警與信息通報(bào)：迅速向校園指揮中心（或保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)）報(bào)告核實(shí)情況，同時(shí)根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重性，決定是否通過(guò)內(nèi)部應(yīng)急系統(tǒng)向相關(guān)院系、部門(mén)發(fā)布預(yù)警信息。3.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案與現(xiàn)場(chǎng)指揮：根據(jù)預(yù)案級(jí)別，啟動(dòng)相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)程序。myself（或指定指揮員）迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)附近或指揮中心，成立臨時(shí)指揮小組，統(tǒng)一指揮調(diào)度。4.組織現(xiàn)場(chǎng)處置與控制：指派精干安保力量攜帶必要的防護(hù)裝備（如盾牌、警棍、催淚噴射器等）趕赴現(xiàn)場(chǎng)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，采取適當(dāng)方式嘗試控制或阻止襲擊者（如勸導(dǎo)、警告、包圍），但首要前提是保障處置人員自身安全。避免直接沖突，優(yōu)先考慮控制而非激化。5.全力組織人員疏散：同時(shí)，立即組織教學(xué)樓內(nèi)及周邊區(qū)域師生向指定安全區(qū)域（如空曠操場(chǎng)、遠(yuǎn)離教學(xué)樓的房間）疏散。明確疏散路線，設(shè)置引導(dǎo)人員，清點(diǎn)人數(shù)，特別關(guān)注和保護(hù)受驚嚇或行動(dòng)不便的人員。6.請(qǐng)求外部支援與報(bào)警：在控制現(xiàn)場(chǎng)和疏散人員的同時(shí)，或根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)處置判斷，立即撥打110報(bào)警，請(qǐng)求警方出警處置。向警方提供準(zhǔn)確、詳細(xì)的情況報(bào)告，配合警方行動(dòng)。7.現(xiàn)場(chǎng)警戒與秩序維護(hù)：在現(xiàn)場(chǎng)周邊設(shè)置警戒區(qū)域，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入，維護(hù)疏散區(qū)域秩序，防止次生事件發(fā)生。8.配合醫(yī)療救助：如有傷者，立即聯(lián)系校醫(yī)院或通知120急救中心，進(jìn)行初步救治。四、論述題（以下為參考回答要點(diǎn)，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）加強(qiáng)人防、物防、技防相結(jié)合對(duì)于防御大學(xué)校園恐怖襲擊至關(guān)重要，三者相輔相成，缺一不可。人防是核心和基礎(chǔ)。它依賴于受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練、具備高度責(zé)任感和實(shí)戰(zhàn)能力的校園安全保衛(wèi)人員以及其他志愿力量。人防體現(xiàn)在：*日常巡邏檢查：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)安全隱患和可疑人員，進(jìn)行早期干預(yù)和阻止。*門(mén)禁管理與人員盤(pán)查：控制人員進(jìn)出，特別是對(duì)攜帶可疑物品、身份不明的人員進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。*應(yīng)急處突能力：安保人員在接到警情后，能迅速反應(yīng)，根據(jù)情況采取恰當(dāng)?shù)姆烙?、控制、疏散、救援等?zhàn)術(shù)行動(dòng)。*宣傳教育與意識(shí)提升：對(duì)師生進(jìn)行反恐防暴知識(shí)和技能培訓(xùn)，提高整體安全意識(shí)和自防互救能力。*部門(mén)協(xié)同配合：不同部門(mén)（保衛(wèi)、學(xué)工、后勤、教務(wù)等）在應(yīng)急情況下能夠有效聯(lián)動(dòng)，形成合力。物防是保障和支撐。它通過(guò)建設(shè)物理屏障和配備防御器材，為人防提供支撐，限制恐怖分子行動(dòng)，延緩其進(jìn)攻。物防體現(xiàn)在：*物理隔離與屏障：如設(shè)置圍墻、隔離帶、護(hù)欄，改造復(fù)雜通道，限制恐怖分子進(jìn)入核心區(qū)域或擴(kuò)散。*安防設(shè)施建設(shè)：如安裝高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)（技防基礎(chǔ)）、防盜門(mén)、消防設(shè)施、應(yīng)急照明、警燈、警報(bào)器等。*防御器材配備：為安保人員配備必要的防護(hù)裝備（防刺背心、盾牌、警棍、催淚噴射器等）和救援器材。技防是手段和補(bǔ)充。它利用現(xiàn)代科技手段，提升監(jiān)控、預(yù)警、通訊和處置效率。技防體現(xiàn)在：*智能監(jiān)控系統(tǒng)：實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋、無(wú)死角監(jiān)控，具備移動(dòng)追蹤、行為分析、異常事件自動(dòng)報(bào)警等功能。*門(mén)禁與出入管理系統(tǒng)：結(jié)合刷卡、人臉識(shí)別、指紋等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、高效的身份驗(yàn)證和出入控制。*應(yīng)急通訊系統(tǒng)：建立可靠的內(nèi)部和對(duì)外的應(yīng)急通訊網(wǎng)絡(luò)，確保指令暢通。*情報(bào)信息分析平臺(tái)：整合各類信息資源，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)研判和預(yù)警發(fā)布。*無(wú)人機(jī)巡查：用于大范圍、難進(jìn)入?yún)^(qū)域的快速巡查和空中監(jiān)控。三者結(jié)合的具體落實(shí)：*人防主導(dǎo)，物防技防保障。安保人員利用物