2025年統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)期末考試題庫(kù)：抽樣調(diào)查方法在心理學(xué)研究中的試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題4分，共20分）1.抽樣框2.概率抽樣3.抽樣誤差4.置信區(qū)間5.整群抽樣二、判斷題（每小題2分，請(qǐng)判斷正誤，并在括號(hào)內(nèi)注明理由。共20分）1.非概率抽樣由于不需要隨機(jī)抽取，因此抽樣結(jié)果可以直接推廣到總體。（）2.分層抽樣的主要目的是為了提高抽樣效率，它通過(guò)劃分層減少總體內(nèi)部變異。（）3.無(wú)論采用何種抽樣方法，研究結(jié)果的抽樣誤差都為零。（）4.在其他條件相同的情況下，樣本量越大，抽樣誤差越小。（）5.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣是最基本也是最理想的抽樣方法，適用于所有研究場(chǎng)景。（）6.抽樣設(shè)計(jì)時(shí)，研究者需要權(quán)衡抽樣精度、成本、時(shí)間以及抽樣方法的可行性。（）7.整群抽樣的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)施方便、成本較低，缺點(diǎn)是通常比同等規(guī)模的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣效率低。（）8.當(dāng)總體單位分布非常廣泛且難以接觸時(shí)，多階段抽樣是較為實(shí)用的選擇。（）9.在心理學(xué)研究中，如果研究目標(biāo)是精確了解某個(gè)特定群體的特征，使用方便抽樣通常比隨機(jī)抽樣更合適。（）10.抽樣推斷的置信水平越高，表示我們對(duì)樣本結(jié)果能代表總體的信心越強(qiáng)，但所需的樣本量通常也越大。（）三、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述概率抽樣與非概率抽樣的主要區(qū)別。2.在心理學(xué)研究中，進(jìn)行分層抽樣的主要優(yōu)勢(shì)和適用條件是什么？3.什么是抽樣誤差？影響抽樣誤差的主要因素有哪些？4.簡(jiǎn)述確定心理學(xué)研究樣本量時(shí)需要考慮的主要因素。5.為什么在心理學(xué)研究中，使用抽樣方法進(jìn)行調(diào)查比進(jìn)行全面調(diào)查更為常見(jiàn)？四、論述題（每小題10分，共20分）1.試比較簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和整群抽樣這三種基本概率抽樣方法的適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)以及在心理學(xué)研究中的具體應(yīng)用場(chǎng)景。2.假設(shè)你是一位心理學(xué)研究者，計(jì)劃調(diào)查大學(xué)生對(duì)社交媒體使用與其焦慮水平之間的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的抽樣知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)抽樣方案，包括明確的研究目標(biāo)、總體定義、抽樣框、抽樣方法、樣本量估計(jì)（簡(jiǎn)述過(guò)程和依據(jù)）以及抽樣實(shí)施步驟。并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇該抽樣方法的原因。五、計(jì)算與分析設(shè)計(jì)題（共30分）1.（計(jì)算部分，15分）某心理學(xué)研究者欲調(diào)查某城市青少年（年齡13-18歲）對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的認(rèn)知態(tài)度。已知該市有13-18歲的青少年共50000人，過(guò)去類似研究顯示該類問(wèn)題的總體標(biāo)準(zhǔn)差估計(jì)約為σ=0.8（態(tài)度得分標(biāo)準(zhǔn)差，假設(shè)得分為0-1之間）。若研究者希望以95%的置信水平估計(jì)總體平均態(tài)度得分，并要求允許誤差（E）不超過(guò)0.05，采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，試計(jì)算所需的最小樣本量？（不考慮無(wú)回答率等因素）2.（分析設(shè)計(jì)部分，15分）閱讀以下心理學(xué)研究背景描述，并進(jìn)行分析：“一項(xiàng)旨在探討城市獨(dú)居老人孤獨(dú)感與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的研究，研究團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在某大型都市選取300名60歲以上的獨(dú)居老人進(jìn)行訪談。由于老人居住分散，且部分老人行動(dòng)不便，研究團(tuán)隊(duì)計(jì)劃先隨機(jī)抽取10個(gè)社區(qū)，然后從每個(gè)被抽中的社區(qū)中，通過(guò)社區(qū)工作人員協(xié)助，選取若干家符合年齡和居住條件的老人進(jìn)行入戶訪談。”請(qǐng)分析該研究計(jì)劃中涉及的抽樣步驟，判斷其所采用的抽樣方法（或組合方法），并評(píng)價(jià)其可能存在的優(yōu)缺點(diǎn)或潛在問(wèn)題。試卷答案一、名詞解釋1.抽樣框：指包含總體所有單元的清單或列表。它是實(shí)施抽樣調(diào)查、聯(lián)系和抽取總體單元的依據(jù)。一個(gè)好的抽樣框應(yīng)盡可能全面、準(zhǔn)確，且單元標(biāo)識(shí)清晰。**解析思路：*考察對(duì)抽樣框基本概念的掌握。答案需包含其定義（總體單元清單）和基本功能（抽樣依據(jù)）。2.概率抽樣：指按照總體中每個(gè)單元被抽中的概率是已知的、且大于零的原則進(jìn)行的抽樣方法。其核心特征是每個(gè)單元都有非零機(jī)會(huì)被選中，保證了抽樣的隨機(jī)性，使得樣本結(jié)果能夠以概率論為基礎(chǔ)進(jìn)行推斷。**解析思路：*考察對(duì)概率抽樣核心定義（非零概率、隨機(jī)性）的理解。3.抽樣誤差：指樣本統(tǒng)計(jì)量（如樣本均值、樣本比例）與總體參數(shù)（總體均值、總體比例）之間存在的差異。這種差異純粹由抽樣隨機(jī)性引起，是抽樣調(diào)查中不可避免的，但可以通過(guò)增加樣本量或改進(jìn)抽樣方法來(lái)控制。**解析思路：*考察對(duì)抽樣誤差概念的掌握，需區(qū)分其來(lái)源（隨機(jī)性）和可控制性。4.置信區(qū)間：指在一定的置信水平下，用樣本統(tǒng)計(jì)量估計(jì)總體參數(shù)所包含的一個(gè)區(qū)間范圍。它表達(dá)了樣本結(jié)果的不確定性程度，置信水平表示我們相信這個(gè)區(qū)間包含總體參數(shù)的真實(shí)值的概率。**解析思路：*考察對(duì)置信區(qū)間概念的理解，包括其定義（區(qū)間范圍）和置信水平（置信度）的含義。5.整群抽樣：指先將總體按某種規(guī)則劃分為若干群，然后以群為單位進(jìn)行隨機(jī)抽取，最后對(duì)抽中的群內(nèi)所有單元或按一定比例進(jìn)行觀測(cè)的一種抽樣方法。其優(yōu)點(diǎn)是組織方便、成本較低，缺點(diǎn)是通常比簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣效率低（方差較大）。**解析思路：*考察對(duì)整群抽樣定義（分群、抽群、觀群）和優(yōu)缺點(diǎn)的掌握。二、判斷題1.（×）非概率抽樣雖然不需要隨機(jī)抽取，但其抽樣結(jié)果通常不具有統(tǒng)計(jì)推斷的優(yōu)良性質(zhì)，無(wú)法直接、可靠地推廣到總體。**解析思路：*考察對(duì)非概率抽樣局限性（無(wú)法推斷總體）的理解。2.（√）分層抽樣的主要目的是將變異程度相對(duì)較低的總體劃分為若干層，然后在各層內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，從而提高樣本代表性，降低抽樣誤差，達(dá)到更高的抽樣效率。**解析思路：*考察對(duì)分層抽樣目的（減少層內(nèi)變異、提高效率）的理解。3.（×）抽樣誤差是抽樣調(diào)查的固有屬性，由隨機(jī)性引起，只要進(jìn)行抽樣就不可避免存在。零誤差只可能在極端情況（如普查）下出現(xiàn)。**解析思路：*考察對(duì)抽樣誤差不可避免性的理解。4.（√）在其他條件（如總體方差、抽樣方法）不變的情況下，樣本量越大，樣本均值或樣本比例的抽樣分布就越集中，其標(biāo)準(zhǔn)誤就越小，從而抽樣誤差也越小，估計(jì)精度越高。**解析思路：*考察對(duì)樣本量與抽樣誤差負(fù)相關(guān)關(guān)系的理解。5.（×）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣概念簡(jiǎn)單、理論上最理想，但實(shí)施上可能遇到困難，尤其在總體分布廣泛、單元差異大或獲取完整抽樣框成本過(guò)高時(shí)，其效率可能不如其他抽樣方法（如分層抽樣）。**解析思路：*考察對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣適用條件和局限性的理解，避免絕對(duì)化。6.（√）抽樣設(shè)計(jì)是一個(gè)權(quán)衡的過(guò)程，研究者必須在精度要求、預(yù)算限制、時(shí)間壓力以及抽樣方法的可操作性之間做出選擇和折衷。**解析思路：*考察對(duì)抽樣設(shè)計(jì)實(shí)踐性、權(quán)衡性的理解。7.（√）整群抽樣將多個(gè)單元聚為一群，一起抽中，使得樣本相對(duì)集中，便于組織實(shí)施，成本較低。但由于群內(nèi)單元可能相似性較高，導(dǎo)致抽樣誤差通常比同等規(guī)模的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（群內(nèi)同質(zhì)性高）更大，即效率較低。**解析思路：*考察對(duì)整群抽樣優(yōu)（方便、低成本）缺（效率通常較低）點(diǎn)的理解。8.（√）當(dāng)總體單位地理上分布極廣、難以直接接觸或獲取完整名錄時(shí)（如全國(guó)范圍的手機(jī)用戶、偏遠(yuǎn)地區(qū)居民），多階段抽樣通過(guò)逐步縮小范圍、分步抽取，成為一種高效且實(shí)用的抽樣策略。**解析思路：*考察對(duì)多階段抽樣適用條件（廣泛、難接觸、無(wú)完整名錄）的理解。9.（×）精確了解特定群體的特征通常要求較高的代表性。隨機(jī)抽樣（如簡(jiǎn)單隨機(jī)、分層隨機(jī)）能夠保證樣本在統(tǒng)計(jì)上能夠代表總體，其結(jié)果可以推廣。方便抽樣雖然容易獲取，但樣本可能存在嚴(yán)重偏差，無(wú)法代表總體，結(jié)果推廣性差。**解析思路：*考察對(duì)隨機(jī)抽樣與方便抽樣在代表性及推廣性上的區(qū)別的理解。10.（√）置信水平（如95%）表示如果我們反復(fù)使用同一種抽樣方法，有95%的次數(shù)所得到的置信區(qū)間能夠包含真實(shí)的總體參數(shù)。置信水平越高，表明我們要求的把握程度越強(qiáng)，相應(yīng)的置信區(qū)間通常也會(huì)越寬，即估計(jì)的不確定性越大。**解析思路：*考察對(duì)置信水平含義及其與區(qū)間寬度關(guān)系的理解。三、簡(jiǎn)答題1.概率抽樣與非概率抽樣的主要區(qū)別：*抽樣概率：概率抽樣中，總體每個(gè)單元被抽中的概率是已知且大于零的；非概率抽樣中，總體單元被抽中的概率通常是未知的，甚至是零。*代表性：概率抽樣能保證樣本結(jié)構(gòu)與總體結(jié)構(gòu)一致，其樣本結(jié)果具有統(tǒng)計(jì)推斷的基礎(chǔ)，可以量化抽樣誤差并進(jìn)行推斷；非概率抽樣不能保證代表性，樣本結(jié)果通常不能直接推廣到總體。*目的：概率抽樣主要目的是用樣本結(jié)果推斷總體參數(shù)；非概率抽樣目的多樣，可能為了效率、便利，或僅用于探索性研究，不一定追求代表性。*實(shí)施復(fù)雜度：概率抽樣方法（如隨機(jī)抽?。┯袝r(shí)實(shí)施起來(lái)可能更復(fù)雜或成本更高（如需要完整抽樣框）；非概率抽樣方法（如方便抽樣）通常更簡(jiǎn)單、快速、成本低。**解析思路：*要求全面比較兩類抽樣的核心區(qū)別，從概率、代表性、目的、實(shí)施等方面展開(kāi)。2.分層抽樣的主要優(yōu)勢(shì)和適用條件：*主要優(yōu)勢(shì)：*提高抽樣效率：通過(guò)將總體分層，使層內(nèi)同質(zhì)性高、層間異質(zhì)性大，抽自各層的樣本能更好地代表該層，合并后的樣本代表性更強(qiáng)，能在相同精度要求下減少樣本量，或在相同樣本量下提高精度。*保證特定子群體的代表性：可以確保每個(gè)層（特別是小眾或重要層）都有一定數(shù)量的樣本單位被抽中，避免因樣本量不足而無(wú)法分析特定子群體。*便于分層分析：為后續(xù)對(duì)不同層進(jìn)行單獨(dú)分析或比較提供了可能。*適用條件：*總體可以按照某個(gè)或某些相關(guān)性較高的變量（分層變量）劃分為互不重疊的層。*需要關(guān)于總體各層單元數(shù)量或比例的信息，以構(gòu)建抽樣框并確定各層抽樣比例或樣本量。*層內(nèi)單元差異相對(duì)較小，層間單元差異相對(duì)較大。**解析思路：*先闡述優(yōu)勢(shì)，再說(shuō)明適用條件，結(jié)合心理學(xué)研究的實(shí)際情況（如按性別、年齡、地區(qū)分層）。3.什么是抽樣誤差？影響抽樣誤差的主要因素：*定義：抽樣誤差是指樣本統(tǒng)計(jì)量（如樣本均值、比例）與總體參數(shù)（總體均值、比例）之間存在的隨機(jī)差異。它是抽樣調(diào)查中由隨機(jī)抽樣引起的、不可避免的誤差，反映了樣本結(jié)果圍繞總體參數(shù)波動(dòng)的范圍。*主要影響因素：*樣本量大?。╪）：樣本量越大，抽樣誤差越?。粯颖玖吭叫?，抽樣誤差越大。兩者通常呈負(fù)相關(guān)。*總體方差（σ2或p(1-p)）：總體中單位之間的差異程度越大（方差越大），抽樣誤差也越大；差異越小（方差越?。?，抽樣誤差越小。*抽樣方法：不同的抽樣方法有不同的抽樣誤差。通常，隨機(jī)抽樣的誤差小于非隨機(jī)抽樣。在隨機(jī)抽樣中，整群抽樣的誤差通常大于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣或分層抽樣（在樣本量相同的情況下）。*置信水平：要求的置信水平越高（如從90%提高到95%），對(duì)應(yīng)的置信區(qū)間就越寬，意味著允許的抽樣誤差范圍越大。**解析思路：*先明確定義，再列出主要影響因素并簡(jiǎn)要說(shuō)明其作用方向。4.確定心理學(xué)研究樣本量時(shí)需要考慮的主要因素：*研究精度要求（允許誤差E）：研究者希望樣本結(jié)果與總體真實(shí)值之間的差距有多大。允許誤差越小，所需的樣本量越大。*總體規(guī)模：總體規(guī)模越大，所需樣本量通常也越大。但在樣本量達(dá)到一定規(guī)模后（如超過(guò)總體的5%），總體規(guī)模對(duì)樣本量的影響會(huì)逐漸減弱。*總體方差（或預(yù)期變異程度）：總體中研究的變量（如態(tài)度、智商）的變異程度越大，需要更大的樣本量來(lái)準(zhǔn)確估計(jì)總體參數(shù)。*置信水平（α水平）：要求的置信水平越高（α值越小，如95%置信水平對(duì)應(yīng)α=0.05），需要的樣本量越大。*抽樣方法：不同的抽樣方法（如簡(jiǎn)單隨機(jī)、分層、整群）計(jì)算出的樣本量可能不同。通常，非概率抽樣（如方便抽樣）的樣本量要求更大，或者其結(jié)果推斷性較差。*無(wú)回答率/失訪率預(yù)期：如果預(yù)期有較高的無(wú)回答率或失訪率，需要根據(jù)預(yù)期的無(wú)回答/失訪比例，在初始階段就計(jì)算一個(gè)更大的樣本量，以補(bǔ)償可能丟失的樣本。*研究設(shè)計(jì)復(fù)雜度：如涉及多層模型、結(jié)構(gòu)方程模型等，通常需要更大的樣本量。**解析思路：*列舉并解釋影響樣本量確定的關(guān)鍵因素，體現(xiàn)其復(fù)雜性和多方面考量。5.為什么在心理學(xué)研究中，使用抽樣方法進(jìn)行調(diào)查比進(jìn)行全面調(diào)查更為常見(jiàn)？*成本效益：全面調(diào)查需要投入巨大的人力、物力和時(shí)間資源，而抽樣調(diào)查成本相對(duì)較低，能在有限的預(yù)算內(nèi)獲取有價(jià)值的結(jié)論，性價(jià)比高。*時(shí)間效率：抽樣調(diào)查周期短，可以快速獲取數(shù)據(jù)并得出結(jié)果，滿足時(shí)效性要求，而全面調(diào)查耗時(shí)較長(zhǎng)。*可行性：許多心理學(xué)研究的總體（如全國(guó)范圍的所有成年人、特定病癥患者）規(guī)模龐大，甚至無(wú)限，進(jìn)行全面調(diào)查在操作上幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。*對(duì)總體單元的破壞性：某些心理學(xué)研究（如某些實(shí)驗(yàn)）可能對(duì)參與者產(chǎn)生疲勞、不適或心理創(chuàng)傷，全面調(diào)查會(huì)多次接觸或接觸所有個(gè)體，不可行。抽樣可以減少對(duì)個(gè)體的干擾。*數(shù)據(jù)質(zhì)量：在資源有限的情況下，精心設(shè)計(jì)的抽樣調(diào)查往往能獲得比粗制濫造的全面調(diào)查更高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。全面調(diào)查中，邊緣或易錯(cuò)單元可能因管理困難而被遺漏或數(shù)據(jù)質(zhì)量差。*精度可能相當(dāng)：對(duì)于許多心理學(xué)研究目的，合理的抽樣設(shè)計(jì)可以達(dá)到與全面調(diào)查相似的精度，甚至通過(guò)分層等方法獲得更高精度。*便于追蹤與重復(fù)：抽樣調(diào)查后，可以建立抽樣框，為后續(xù)的追蹤研究或重復(fù)研究提供便利。**解析思路：*從成本、時(shí)間、可行性、對(duì)研究對(duì)象的倫理考慮、數(shù)據(jù)質(zhì)量及精度等多個(gè)角度論證抽樣調(diào)查在心理學(xué)研究中的優(yōu)勢(shì)。四、論述題1.試比較簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣和整群抽樣這三種基本概率抽樣方法的適用條件、優(yōu)缺點(diǎn)以及在心理學(xué)研究中的具體應(yīng)用場(chǎng)景。*簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（SRS）：*定義：從總體中直接隨機(jī)抽取n個(gè)單元，每個(gè)單元被抽中的概率相等。*適用條件：總體單元分布均勻、相互獨(dú)立，能夠獲得包含所有總體單元的完整且準(zhǔn)確的抽樣框。*優(yōu)點(diǎn)：原理最簡(jiǎn)單，概念清晰，樣本代表性直接，抽樣誤差計(jì)算最直接。*缺點(diǎn)：實(shí)施困難（尤其總體廣泛時(shí)），成本高，可能因單元分布不均導(dǎo)致抽樣誤差大，無(wú)法保證小眾群體的代表性。*心理學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景：研究范圍小、總體分布均勻（如特定大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)生）；需要快速獲得初步估計(jì)；作為更復(fù)雜抽樣設(shè)計(jì)的組成部分。*分層抽樣（StratifiedSampling）：*定義：先按某個(gè)變量（分層變量）將總體劃分為互不重疊的層，然后在各層內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣（等比例或最優(yōu)分配），最后合并樣本。*適用條件：總體可以依據(jù)某個(gè)已知變量（如性別、年齡、地域、教育程度）劃分為同質(zhì)性較高的層，且各層內(nèi)單元數(shù)量可知。*優(yōu)點(diǎn)：提高抽樣效率（層內(nèi)方差小，層間方差大），能保證各層（特別是小層）有代表性，便于分層分析和比較。*缺點(diǎn)：需要總體分層信息，構(gòu)建各層抽樣框可能較復(fù)雜，成本可能高于SRS（如果層內(nèi)單元分散）。*心理學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景：研究需要比較不同群體（如不同性別、年齡段的青少年）的差異；關(guān)注弱勢(shì)群體或小眾群體的意見(jiàn)；總體內(nèi)部存在明顯差異且已知分層依據(jù)（如研究不同收入水平家庭兒童的心理健康）。*整群抽樣（ClusterSampling）：*定義：先將總體劃分為群，隨機(jī)抽取若干群，然后對(duì)抽中的群內(nèi)所有單元或按比例抽取部分單元進(jìn)行觀測(cè)。*適用條件：總體單元地理上或組織上呈現(xiàn)聚集性，便于按群劃分；群內(nèi)單元同質(zhì)性較高，群間異質(zhì)性較低；難以獲得完整個(gè)體抽樣框，但能獲得群抽樣框。*優(yōu)點(diǎn)：組織實(shí)施方便，成本較低，尤其適用于地理分散的總體。*缺點(diǎn)：通常比同等規(guī)模的SRS或分層抽樣有更大的抽樣誤差（因群內(nèi)同質(zhì)性高，群間異質(zhì)性低），效率較低。*心理學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景：研究對(duì)象分布廣泛（如全國(guó)范圍的教師心理狀況、社區(qū)老人生活滿意度），入戶調(diào)查成本高；通過(guò)學(xué)校、醫(yī)院、機(jī)構(gòu)等現(xiàn)有組織單元進(jìn)行抽樣（如調(diào)查某省所有公立學(xué)校學(xué)生的閱讀習(xí)慣）；需要利用現(xiàn)有行政或地理單元。**解析思路：*分別對(duì)三種方法進(jìn)行詳細(xì)闡述，涵蓋定義、條件、優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)景，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋容^（如效率、代表性、成本、實(shí)施難度）。2.假設(shè)你是一位心理學(xué)研究者，計(jì)劃調(diào)查大學(xué)生對(duì)社交媒體使用與其焦慮水平之間的關(guān)系。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的抽樣知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)抽樣方案，包括明確的研究目標(biāo)、總體定義、抽樣框、抽樣方法、樣本量估計(jì)（簡(jiǎn)述過(guò)程和依據(jù)）以及抽樣實(shí)施步驟。并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇該抽樣方法的原因。*研究目標(biāo)：探討大學(xué)生群體（特定年級(jí)、地區(qū)范圍）社交媒體使用頻率/時(shí)間/方式與其焦慮水平（如狀態(tài)焦慮、特質(zhì)焦慮）之間的關(guān)系，并估計(jì)該關(guān)系在大學(xué)生群體中的普遍程度。*總體定義：指定大學(xué)（或某類大學(xué)，如“全國(guó)重點(diǎn)本科院?！保┰谧x本科生和研究生，年齡在18-25周歲之間。需明確界定學(xué)校的范圍、年級(jí)的界限、是否包含研究生等。*抽樣框：*理想：包含所有符合總體定義的大學(xué)生名單及其聯(lián)系方式（如學(xué)號(hào)、校園郵箱、手機(jī)號(hào)）的數(shù)據(jù)庫(kù)。通常是學(xué)校的學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。*實(shí)際：可能需要與學(xué)校相關(guān)部門（如教務(wù)處、學(xué)工處）溝通協(xié)調(diào)，獲取最新的在校生名單。名單可能需要剔除畢業(yè)、休學(xué)、留級(jí)等不符合條件的個(gè)體。需注意名單的時(shí)效性和完整性。*抽樣方法：建議采用分層整群抽樣。*分層依據(jù)：可按年級(jí)（如大一至大四、研究生）或?qū)W院（文、理、工、商等）進(jìn)行分層。選擇依據(jù)是考慮不同年級(jí)或?qū)W院的學(xué)生可能在社交媒體使用習(xí)慣或焦慮水平上存在系統(tǒng)性差異，分層有助于提高代表性。*整群抽?。涸诿總€(gè)層內(nèi)，從抽樣框中按簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽取若干個(gè)學(xué)院（整群），或者直接抽取若干個(gè)班級(jí)/專業(yè)（整群）。選擇依據(jù)是大學(xué)生通常按學(xué)院或班級(jí)組織活動(dòng)，整群抽取便于組織問(wèn)卷調(diào)查（線上或線下），成本較低。*群內(nèi)抽樣：對(duì)抽中的學(xué)院/班級(jí)內(nèi)所有符合條件的學(xué)生（或按一定比例，如20%）進(jìn)行抽樣或普查（如果整群規(guī)模合適）。如果整群規(guī)模較大，可在群內(nèi)再進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。*樣本量估計(jì)：*過(guò)程：需要基于