(五四制)滬教版語文八下《保衛(wèi)大壩》教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對八年級下學(xué)期滬教版語文教材中的《保衛(wèi)大壩》一文進(jìn)行設(shè)計(jì)。該單元以“人與自然”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。文章通過講述我國大壩建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀，揭示了人與自然和諧共生的理念。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容具有承上啟下的作用，既鞏固了學(xué)生對自然、社會(huì)知識(shí)的理解，又為后續(xù)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。核心概念包括：環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧共生，技能包括：閱讀理解、分析評價(jià)、綜合運(yùn)用。2.學(xué)情分析八年級學(xué)生對自然、社會(huì)知識(shí)有一定了解，但環(huán)保意識(shí)相對薄弱。他們在閱讀理解方面具備一定能力，但分析評價(jià)、綜合運(yùn)用能力有待提高。學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為：好奇心強(qiáng)、善于思考，但容易受到外界干擾。興趣傾向方面，部分學(xué)生對環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等話題感興趣，但部分學(xué)生對此較為陌生。易錯(cuò)點(diǎn)包括：對文章主旨理解不準(zhǔn)確、對人物形象分析不深入、對環(huán)境保護(hù)意識(shí)認(rèn)識(shí)不足。本部分分析旨在確保教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)目標(biāo)設(shè)定和策略選擇提供精準(zhǔn)導(dǎo)向。3.教學(xué)目標(biāo)與策略（1）教學(xué)目標(biāo)1.理解文章主旨，掌握環(huán)境保護(hù)、人與自然和諧共生的理念。2.提高閱讀理解、分析評價(jià)、綜合運(yùn)用能力。3.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立社會(huì)責(zé)任感。（2）教學(xué)策略1.采用情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。4.運(yùn)用多媒體手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說出《保衛(wèi)大壩》一文中反映的主要環(huán)境問題，并列舉出至少三種解決這些問題的具體措施。學(xué)生能夠解釋文章中提到的環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，并能設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生能夠通過閱讀理解，評價(jià)文章中人物的行為對環(huán)境保護(hù)的影響，并說出自己的觀點(diǎn)。2.過程與方法目標(biāo)在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，分析文章中的事實(shí)與觀點(diǎn)，并通過合作學(xué)習(xí)，形成對環(huán)境保護(hù)的深入理解。學(xué)生能夠通過參與角色扮演活動(dòng)，提高自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，同時(shí)增強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的情感投入。學(xué)生能夠通過撰寫環(huán)保日記或小論文，提高自己的書面表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，并樹立起可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)《保衛(wèi)大壩》，形成正確的生態(tài)價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解《保衛(wèi)大壩》中環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，掌握文章的主要觀點(diǎn)和論證方法。教學(xué)難點(diǎn)：分析文章中復(fù)雜的環(huán)境問題及其解決措施，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)在于學(xué)生對環(huán)境問題的深度理解和環(huán)保策略的創(chuàng)造性思考，需要通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：首先，制作包含文本、圖片、視頻等多媒體課件，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)；其次，準(zhǔn)備相關(guān)圖表和模型，幫助學(xué)生直觀理解復(fù)雜的環(huán)境問題；此外，還將收集音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和氛圍營造。學(xué)生方面，我會(huì)提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求他們收集與《保衛(wèi)大壩》相關(guān)的資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，如畫筆和計(jì)算器。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)合理的課堂布局，確保小組討論的流暢性和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程導(dǎo)入1.時(shí)間：5分鐘2.目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題3.活動(dòng)：教師播放一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的視頻，讓學(xué)生初步了解當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為環(huán)境保護(hù)對我們來說意味著什么？學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。新授1.時(shí)間：30分鐘2.目標(biāo)：理解《保衛(wèi)大壩》一文中反映的主要環(huán)境問題，掌握文章的主要觀點(diǎn)和論證方法3.活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：閱讀理解教師分發(fā)教材，讓學(xué)生閱讀《保衛(wèi)大壩》一文，并要求他們完成以下任務(wù)：找出文章中的關(guān)鍵信息，如主要環(huán)境問題、解決方案等。分析文章的論證方法，如舉例、對比、引用等。學(xué)生分組討論，分享自己的閱讀心得，教師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)二：深入探討教師提問：文章中提到的環(huán)境問題有哪些？為什么這些問題會(huì)對我們造成威脅？學(xué)生分組討論，教師引導(dǎo)學(xué)生從生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等多個(gè)角度分析問題。學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評并總結(jié)。環(huán)節(jié)三：案例分析教師展示一些真實(shí)的案例，如大壩建設(shè)對生態(tài)環(huán)境的影響、水資源污染等。學(xué)生分析案例，提出自己的見解，教師點(diǎn)評并總結(jié)。鞏固1.時(shí)間：15分鐘2.目標(biāo)：提高學(xué)生的閱讀理解、分析評價(jià)、綜合運(yùn)用能力3.活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：課堂練習(xí)教師設(shè)計(jì)一些與文章內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題、簡答題等。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。環(huán)節(jié)二：小組討論教師提出一些問題，如“如何解決水資源污染問題？”，“大壩建設(shè)對生態(tài)環(huán)境有哪些影響？”等。學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。小結(jié)1.時(shí)間：5分鐘2.目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)3.活動(dòng)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。作業(yè)1.時(shí)間：課后2.目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合能力3.活動(dòng)：教師布置以下作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)保口號、圖片、文字等。參與一次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如植樹、清理垃圾等。教學(xué)反思加強(qiáng)學(xué)生對環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：閱讀《保衛(wèi)大壩》一文，完成課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡答題，旨在鞏固對文章內(nèi)容的理解。完成形式：書面作業(yè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過完成基礎(chǔ)性作業(yè)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，加深對文章主題的掌握。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇文章中提到的環(huán)境問題之一，進(jìn)行深入的研究，撰寫一篇短文，分析問題的原因和可能的解決方案。完成形式：研究報(bào)告或短文。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過拓展性作業(yè)，學(xué)生能夠提高研究能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，并嘗試提出自己的觀點(diǎn)。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳方案，包括海報(bào)設(shè)計(jì)、口號創(chuàng)作和宣傳活動(dòng)策劃，以提升學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的實(shí)際參與度。完成形式：小組合作完成，包括海報(bào)制作、宣傳視頻或演講稿。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過探究性/創(chuàng)造性作業(yè)，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生在閱讀理解、分析評價(jià)和綜合運(yùn)用能力方面都有所提升。然而，部分學(xué)生在探討環(huán)境問題時(shí)，表達(dá)的觀點(diǎn)較為表面，缺乏深度，這表明在引導(dǎo)學(xué)生深入思考方面還有待加強(qiáng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)有效性分析小組討論環(huán)節(jié)效果顯著，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，能夠更全面地分析問題，提出更有創(chuàng)意的解決方案。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些被動(dòng)，這可能是由于練習(xí)題難度與學(xué)生的認(rèn)知水平不完全匹配造成的。3.教學(xué)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，例如，通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)在小組討論環(huán)節(jié)，提供更多引導(dǎo)性問題，以促進(jìn)學(xué)生深入思考。此外，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.環(huán)境保護(hù)的基本概念：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。2.《保衛(wèi)大壩》文章主旨：文章通過講述我國大壩建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀，揭示了環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧共生的理念。3.環(huán)境問題的類型與影響：文章中提到的環(huán)境問題包括水資源污染、生態(tài)破壞、生物多樣性減少等，這些問題對人類生存和發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響。4.環(huán)境保護(hù)的措施與方法：文章提出了多種環(huán)境保護(hù)措施，如加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、推廣清潔能源、實(shí)施生態(tài)修復(fù)等。5.大壩建設(shè)對環(huán)境的影響：大壩建設(shè)可能導(dǎo)致水資源污染、生態(tài)破壞、生物多樣性減少等問題，需要綜合考慮其利弊。6.可持續(xù)發(fā)展理念：可持續(xù)發(fā)展是指在滿足當(dāng)代人的需求的同時(shí)，不損害后代人滿足其需求的能力，是環(huán)境保護(hù)的重要指導(dǎo)思想。7.批判性思維在環(huán)保中的應(yīng)用：學(xué)生在分析環(huán)境問題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用批判性