專題二文學(xué)類文本閱讀（小說）（綜合訓(xùn)練）

目錄

01基礎(chǔ)模擬練..........................................................1

02重難創(chuàng)新練..........................................................9

03真題實戰(zhàn)練.........................................................17

基礎(chǔ)模擬練

（測試時間：每道大題20分鐘，共計60分鐘）

（一）閱讀下面的文字，完成小題。（16分）【銜接課文：《念奴嬌?赤壁懷古》】

與周瑜相遇

遲子建

一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那個縱馬馳騁、英氣逼人的三國時的

周瑜。

因為月亮很好，又是在曠野上，空氣的透明度很高，所以即使是夜晚，我還是一眼認出了他。當(dāng)時我

穿著一件白色的睡袍，烏發(fā)披垂，赤著并不秀氣的雙足，正漫無目的地行走在河岸上。涼而濕的水氣朝我

襲來，我不知怎的聞到了一股燒艾草的氣息，接著是鼓角相聞，我便離開河岸，尋著艾草的味兒和凜凜的

鼓角聲而去，結(jié)果我見到了一片荒涼的曠野，那里的帳篷像蘑賽四處皆是，帳篷前篝火點點，軍馬安閑地

垂頭吃著夜草，糖陛的鼾聲在大坦E沉浮。就在這種時刻，我見到了獨自忍在曠野匕的周瑜。

我沒有小喬的美貌，周瑜能注意到我，完全是因為在這曠野上，睜著眼睛的只有兩個人，一個是我，

一個就是周瑜。

因為見到了我最想見到的一個男性，所以那一瞬間我說不出話來，我見到親密的人時往往都是那個表

情。

周瑜身披鎧甲，劍眉如飛，雙目炯炯，一股逼人的英氣令我顫抖不已。

“戰(zhàn)事還未起，你為何發(fā)抖？”周瑜說。

我想告訴他，他的英氣令我發(fā)抖，只有人的不可抗拒的燭力力令我發(fā)抖，可我說不出話未。

我不知道又有什么戰(zhàn)事要發(fā)生。這么大規(guī)模的安營扎寨，這么使周瑜徹夜難眠的戰(zhàn)事，一定非同一般。

短兵相接，戰(zhàn)前被擦得雪亮的軍刀都會沾有血跡。只有刀染了血跡，戰(zhàn)爭才算結(jié)束。

周瑜并沒有在意我的發(fā)抖，而是將一把艾草丟進篝火里，我便明白了艾草味的由來?？墒窍惹八劦?/p>

鼓角聲呢？

周瑜轉(zhuǎn)身走向帳篷時，我見到了支在地上的一面鼓，號角則掛在帳篷上。他拿起鼓槌，抑揚頓挫地敲

了起來，然后又吹起了號角。他陶醉著，為這戰(zhàn)爭之音而沉迷，他身上的鎧甲閃閃發(fā)光。

我說：“這鼓角聲令我心煩?！?/p>

周瑜笑了起來，他的笑像雪山前的回音。他放下鼓槌和號角，朝我走來。他說：“什么聲音不令你心

煬？”

我說：“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲、女人的洗衣聲、男人的飲酒聲?！?/p>

周瑜又一次笑了起來。我見月光照亮了他的牙齒。

我說：“我還不喜歡你身披的鎧甲，你穿布衣會更英俊?！?/p>

周瑜說：“我不披鎧甲，怎有英雄氣概？”

我說：“你不披鎧甲，才是其正的英雄?！?/p>

我們不再對話了。月亮緩緩西行。篝火微明，艾草味由濃而淡。晚風(fēng)將帳篷前的軍旗刮得頡揚起來。

我坐在曠野上，周瑜也盤腿而坐。

我們相對著。

他說：“你來自何方？為何在我出征前出現(xiàn)？”

我說：“我是一個村婦，我收割完蘆葦后到河岸散步，聞到艾草和鼓角的氣息，才來到這里，沒想到

與你相遇?！?/p>

',你不希望與我相遇？”

“與你相遇，是我最大的心愿?！蔽艺f。

“難道你不愿意與諸葛孔明相遇？”

“不?！蔽艺f，“諸葛孔明是神，我不與神交往，我只與人交往?！?/p>

“你說諸葛孔明是神，分明是嘲笑我英雄氣短。"周瑜激動了。

“英雄氣短有何不好？"我說，“我喜歡氣短的英雄，我不喜歡永遠不倒的神。英雄就該倒下?！?/p>

周瑜不再發(fā)笑了，他又將一把艾草丟進器火里。我見月亮微微泛白，奶乳般的光澤使曠野顯得格外柔

和安詳。

我說：“我該回去了，天快明了，該回去奶孩子了，豬和雞也需要喂食了?！?/p>

周瑜動也不動，他看著我。

我站了起來，重復(fù)了一遍剛才說過的話，然后慢慢轉(zhuǎn)身，戀戀不舍地離開周瑜。走前我打著哆嗦，我

在離開親密的人時會有這種舉動。

我走了很久，不敢回頭，我怕再看見月光下周瑜的影子。快走到河岸的時候，卻忍不住還是回了一下

頭，我突然發(fā)現(xiàn)周瑜不再身披鎧甲，他穿著一件白粗布的長袍，他將一把寒光閃爍的刀插在曠野上，刀刃

上跳躍著銀白的月光。戰(zhàn)馬仍然安閑地吃著夜草，不再有鼓角聲，只有淡淡的艾草味飄來。一個存活了無

數(shù)世紀的最令我傾心的人的影子就這樣烙印在我的記憶深處。

我伸出一雙女人的手，想抓住他的手，無奈那距離太遙遠了。

我抓到的只是曠野上拂動的風(fēng)。一個司空見慣、平淡無奇的夜晚，我枕著一片蘆葦見到了周瑜。那片

蘆葦已被我的淚水打濕。

1.（3分）下列對小說內(nèi)容的理解，分析不正確的一項【銜接考點：內(nèi)容理解分析】

A.小說前后“我顫抖不已”和“我打著哆嗦”這兩處動作描寫，表明了“我”對周瑜的傾心和六舍。

B.“流水聲、鳥聲、孩子的吵鬧聲”“布衣”代表和平寧靜的生活，“鼓角聲”“鎧甲”代表戰(zhàn)爭。

C.文中“我”和周瑜的交談內(nèi)容在變化，"我''的感情在變化，可周瑜對待戰(zhàn)爭的態(tài)度卻沒有變化。

D.文中的“我”認為真正的英雄并非在戰(zhàn)場、在血腥的搏殺里，脫下鎧甲的和平守衛(wèi)者更是大英雄。

2.（3分）下列對小說藝術(shù)特色的理解與鑒賞，分析不正確的一項【銜接考點：藝術(shù)特色理解鑒賞】

A.小說第二段中環(huán)境描寫突出了夢境的素雅、安靜、荒涼、開闊等特點，渲染了戰(zhàn)前緊張激烈的氛圍,

為周瑜的出場做了鋪墊。

B.小說多次寫到“燒艾草”這一細節(jié)，營造“我”和周瑜相見的氛圍，推動故事的發(fā)展；“艾”寧‘愛”諧而

象任友愛和睦。

C.第一人稱適合直接表達人物情感，便于拉近作者和讀者的距離。本文第一人稱的使用，將村婦內(nèi)心

世界的變化描寫得淋漓盡致。

D.小說采用夢境方式穿越歷史時空，通過類似寓言的方式寄寓人生道理，以女性的視角看待英雄人物,

表達了珍愛和平這一主題。

3.（4分）聯(lián)系蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，分別概括蘇軾心中的周瑜和本文塑造的周瑜各是怎樣

的英雄形象。（教考銜接題）

4.（6分）有人說這是一個關(guān)于英雄的夢，也有人說這是一個關(guān)于平凡的夢。這二者矛盾嗎？請談?wù)?/p>

你的看法?！俱暯涌键c：個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀】

（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【銜接課本內(nèi)容：《縣委書記的榜樣焦裕祿》】

大門外面擺著盛藥劑的水缸，有的甚至把水缸搬到棉花地邊上。遍地都是男人、女人、老漢和小孩，端著

盆子、瓢、大碗，用掃帚蘸著各種土制藥劑刷著被棉坊蟲爬滿的棉苗。人在隨便哪條路上走，都看見路兩

旁一排一排戴草帽和籠頭巾的人，青壯年二壟，老年人兩壟，娃們一壟，互相幫助著往前刷……

朱明山在街上遛了個彎，帶著滿意的笑容這里聽聽，那里聽聽?；叵肫痤^一天到這街上人們一見他就

躲避的情景，一種成功的喜悅使他渾身都感到輕快。

他到合作社去。買屎油、石堿和肥皂的人很多，他擠到臺階上去，見柜臺上擺了許多竹籃子和瓶子。

合作社的工作人員應(yīng)接不暇，其盤珠子的聲音、錘子敲石堿的聲音和玻造瓶子磕碰的聲音在柜臺后面混雜

成一片。

“你們應(yīng)該一個鄉(xiāng)或一個村組織起來買，”朱明山望著柜臺外面擠得滿頭大汗的農(nóng)民們說，“你們那

里的工作組沒有幫助你們組織嗎？”

“嘿！誰倒給你說沒組織？一家一家來買，能把這房子擠塌?！币粋€眼睛一大一小的中有農(nóng)民斜斜他

的大眼睛，嚓了瞟看來很清閑的失明山，把他當(dāng)作一個說漂亮話的人碰了一句，然后把他的竹籃子又往前

邊推一推。

朱明山并不顯得難跟，笑了笑走開了u

有月亮的夏天晚上，在渭河平原上的曠野里是這樣令人迷杰，以至于可以使你暫時忘記內(nèi)心的負擔(dān)和

失掉疲倦的感覺，而像一個嬌兒一樣接受祖國土地上自然母親的愛撫。風(fēng)把炊煙味和牛糞味帶到路上來。

農(nóng)村氣息時刻跟隨著你，使你感覺到處處是在許多村莊的中間。要不然，路兩旁的樹叢擋住你的視線，筆

直的白楊樹頂著布滿繁星的藍天，野兔就在你面前從路這邊的草叢跑到路那邊的草叢里。

朱明山和縣委副書記趙振國騎上自行車，在曠野上月牙照嫂下的公路上飛奔，他們又要往渭河南岸去

To

（節(jié)選自柳青《在曠野里》，1處3年，有刪改）

1.（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是【銜接考點：綜合賞析文學(xué)

作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法】

A.小說開篇描寫的渭河平原解放前動蕩凋敝的慘象，與“八百里秦川”歷史悠久、安定富庶的盛況形成

對比，令人震撼。

B.合作社里那位“眼睛一大一小”的中年農(nóng)民的語言與神態(tài)，極具代表性地表現(xiàn)出群眾對朱明山組織治

蟲工作有不滿情緒。

C.小說結(jié)尾寫朱明山與趙副書記騎著自行車往渭河南岸奔去，令讀者想見他們星夜兼程地踏上工作新

征程，言有盡而意無窮。

D.本文標題與魯迅的《祝?！废嗨?，含義豐富，既指渭河平原遼闊富饒的地域特征，也指建國初期農(nóng)

村建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與希望。

2.（3分）關(guān)于文本中治殺棉蠣蟲的場景，下列說法不正確的一項是【銜接考點：體會重要語句的豐

富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)】

A.小說先用“新氣象”一詞展現(xiàn)治蟲的初步成效，再對村里男女老幼參與治蟲的場面展開細節(jié)描寫。

B.棉花地這一場景里的人物塑造，著眼于群像，大伙兒各盡所能又互幫互助，熱火朝天，干勁十足。

C.朱明山看到的合作社里的火爆場面，與前文田地里的奮戰(zhàn)相呼應(yīng)，全面反映出治蟲工作的喜人形勢。

D.合作社里的“煤油”“算盤”“電臺”等物件，具有象征含義，有助于強化小說中的人物性格特點。

3.（4分）文中畫橫線的內(nèi)容，看似閑筆，實則獨具匠心，請加以賞析?！俱暯涌键c：分析情節(jié)、語

段的作用】

4.（6分）“縣委書記的榜樣”焦裕祿曾說“吃別人嚼過的饃沒味道“，這句話體現(xiàn)了怎樣的工作特點？

請結(jié)合文中朱明山的治蟲工作，談?wù)勀愕睦斫?。（教考銜接題）

（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【銜接單元主題：選必上第三單元】

對峙①

閻連科

先爺喝了一肚子水，饑餓和口渴都被那泉水壓下去，他想我只要立在這溝的脖子里，挺著不要倒下去，

也許我就能活著走出這條溝。太用最后收盡了它的余紅。黃昏如期而至，溝中的天色和這群黃狼的身子一

模一樣。靜寂在黃昏中發(fā)出細微的響動，開始從溝的上空降下來。

先爺立在那兒如同我在那兒的一棵樹。

狼群中綠熒熒的一片目光，圓珠子樣懸在半空里。死寂像黑的山脈一樣壓在先爺和狼群的頭頂上。先

爺不動。先爺也不再弄出一點響聲來。狼群似乎明白先爺剛才那么迅捷，就是為了搶占那段溝的脖頸時，

有條老狼發(fā)出了青紅條條的叫。隨后，狼群便又朝先爺走過來。先爺把提在手里的勾擔(dān)猛一下頓立在了面

前。狼群立下ro

偎持像懸橋樣搭在先爺和狼王的目光上，他們每眨一下眼，那偎持就搖搖晃晃弄出一些驚心的響動來。

先爺看不見狼身在哪兒，他盯著一片綠珠的狼眼不動彈，只要那些綠珠有一顆移動了，他就把勾擔(dān)搖出些

聲音來，把那球珠重逼得退回去。時間和沉默的老牛拉車一模樣，在僵持中緩緩慢慢，軋著先爺?shù)囊庵咀?/p>

過去。月亮出來了，圓得如狼們的眼，不是十五就是十六。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，先爺感到他的后背上有蚯蚓的爬動。

他知道，他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝著他上身浸。僵持正比往日的勞累繁重幾倍

地消耗著他的體力。他極想看到狼群因為紋絲不動的站立累得臥下來，哪怕它們動動身子，活動活動筋骨

也行?？墒抢莻儧]有。它們成一個扇形在五六步外盯著先爺，如經(jīng)過了許多風(fēng)吹雨淋的石頭樣。先爺聽到

了它們眼珠轉(zhuǎn)動的細碎的嘰嘎聲，看見它們背上的瘦毛在風(fēng)中擺著有了吱吱的火光。先爺想，我能熬持過

它們嗎？先爺說，你死也要熬持過它們呵。先爺想，它們每一只都有四條腿，可你只有兩條腿，又是過了

七十的老人嘴。先爺說，我的大呀，這才剛剛?cè)胍鼓憔瓦@樣給自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口嗎？

有一只小狼站立不住了，它沒有看狼王一眼就臥了下來。跟著，另一只小狼也臥將下來。狼王對小狼看了

看，發(fā)出了叫聲，那兩只小狼同時勾回頭，哼出了嫩草葉樣的回聲，狼群就又復(fù)歸寧靜了。乏累是先從臥

的小狼開始的。然而，小狼這一臥，先爺如得了傳染樣，兩腿忽然軟起來。他想活動活動腿，可他只用力

把腿上的筋往上提了提，使膝蓋骨上下動了動，就又挺挺地立住了。

你不能讓老狼們看見你同小狼一樣站立不穩(wěn)了。先爺想，你只消有一點疲累的樣子，它們就會有力有

膽地向你逼過來。能夠不動地立住你就能活下來，先爺說，晃晃身子你就會永遠地死了去。月亮從正東朝

西鹵移過去，云彩在月亮臉上浮著，他聞到了云彩的集干味，料定明兒天又是晴空日出，在山頂上稱日光

它最少有五錢或是六錢重，先爺把目光朝頭頂睇了喋，他看見了月亮前邊幾十步遠處有很濃一片云。他想

月亮走到那兒時，云影一定會投到這條溝里一會兒。他如一段樹樁樣等到了，那云影果真投過來。在云影

黑綢樣從他身上掠過時，他靜默，優(yōu)息地把雙腿輪流著彎了彎，轉(zhuǎn)眼就感到腿和上身的氣脈接通了，一股活

力從身上輸?shù)搅送认ド?。他把微歪的身子正了正，勾?dān)的鉤兒弄出了濕紙撕裂般的響聲來。也就這一刻，

云影又朝狼群移過去，他看見那一片綠光如巨大的螢火蟲樣朝他挪動了。于是他吼了一聲，把勾擔(dān)朝兩邊

的崖壁上狠命地打了幾下。沙石落下的聲音，如水流一樣在他的邊響動著，待那聲音一住，云影滑出溝脖

到了溝口，他便看見有五只狼離他更近了，僅還有四步或是五步遠。

慶幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的響動，把狼群的進逼喝止住，使他僵持中的弓

步站立能繼續(xù)到后半夜。

他想，我七十二了，過的橋都比你們走的路長理。

他想，只要我不倒在這溝脖，你們就別有膽靠近我。

他想，狼怎么會怕人站著不動的怒視呢？

他想，有半夜了吧，沒半夜我的眼皮怎么會澀呢。先爺說，千萬不要瞌睡呵，打個盹你就沒命了，瞎

子和玉蜀泰棵都還等著你回呢。那臥著的一對小狼把眼閉上了。先爺看見最亮的兩對綠珠子撲閃一下燈籠

樣滅去了。他把握勾擔(dān)的右手悄悄沿著勾擔(dān)往前移了移，挨著左手時，狠命用指甲掐了左手腕，覺得疼痛

從手腕麻辣辣傳到了眼皮上，瞌睡像被火燒了一樣驚著抖一下，從眼皮上掉在了溝壑的月光里，才又把手

移回來。又有一只半大的狼把身子臥下了，眼皮立刻奔下來蓋住了那綠熒熒的光。狼王用鼻子哼一下，那

只狼撲閃撲閃眼，還是把眼皮合上了。

深夜里，時間的響聲青翠欲湎。星星在頭頂似乎少了幾顆，月光顯得有了凄苦的涼意。

先爺又有幾次眨動眼皮了。他偷偷抬起一只腳，在另一只腦上踩了一踩，才覺得眼皮從生硬中軟和下

來了?？匆谎垲^頂?shù)男窃?，他知道他終是把半夜熬過了。

【注】①本文選自《年月日》,題目是編者加的?！赌暝氯铡肥侵袊?dāng)代作家閻連科創(chuàng)作的中篇小說，

小說描寫了一個年逾古稀的老農(nóng)，在村人都去逃荒的大旱之年，一個人留下來同命運抗爭的故事。他與瞎

狗相依，與餓鼠爭糧，與野狼對峙，在貧瘠的土地上守護著一棵脆弱的玉蜀黍。

1.（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是【銜接考點：分析理解作品內(nèi)容】

A.老人在食盡水竭之際遇到群狼，但他不肯束手就擒，于是有了這驚心動魄的對峙。

B.當(dāng)群狼襲來時，老人不失時機地選好戰(zhàn)斗位置，這為他后續(xù)的生還奠定了基礎(chǔ)。

C.緊張和沉著、恐懼和勇敢，這樣看似矛盾的情緒在老人身上化為一體，十分真實。

D.經(jīng)過?整夜的對峙，狼群終于都被熬困了，老人以其頑強不屈的生存斗志取得勝利。

2.（3分）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是【銜接考點：分析文章的體裁特征和藝

術(shù)特色】

A.小說有意減緩節(jié)奏，在緊張的情節(jié)中穿插細致的心理描寫，突顯了先爺在困境里煥發(fā)III的勇氣。

B.小說對氣味、色彩和聲音的描繪獨具匠心，充滿著奇異的形容，極具可視性藝術(shù)效果。

C.小說依托于苦難而荒誕的生存環(huán)境，使老人身上征服自然、開拓進取的精神得到了充分展示。

D.小說具有鄉(xiāng)土意識，構(gòu)建了一個特定的鄉(xiāng)村空間并對其中的人和動物作出寓言化描述。

3.（4分）有人評價小說的主人公先爺是“東方的圣地亞哥”，結(jié)合全文分析是如何塑造這一“硬漢”

形象的？（教考銜接題）

4.16分）小說敘述故事?穿插運用了多種人稱，這具有怎樣的々術(shù)效果？請結(jié)合文本加以分析?！俱?/p>

接考點：賞析敘述人稱作用】

重難創(chuàng)新練

（測試時間：每道大題20分鐘，共計60分鐘）

（四）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【銜接單元主題：必修下第六單元：分析人物性格】

最后的十五法郎

陳星如

蒂沃道夫是個愛講老掉牙笑話的老推銷員。最近，他說成了一筆大生意。解剖師喬治終于同意以十五

法郎的價格收購他。蒂沃道夫?qū)Υ撕軡M意，他將節(jié)省下來一筆不小的費用，讓別人心甘情愿地花錢為他置

辦一個好去處。蒂沃道夫為自己抓住了那天才般的靈光一現(xiàn)而感到驕傲。世界上再沒有第三個人能想到將

自己推銷出去，蒂沃道夫一邊擦扶著畫框上的灰塵一邊微笑著。

畫中的人是年輕時的蒂沃道夫，那時他憑借著英俊的面龐和善辯的口才，成了烏克里小鎮(zhèn)上最優(yōu)秀的

推銷員。無論是牛奶、牙膏、剃須力、巧克力或是別的什么，只要經(jīng)過蒂沃道夫的手，就不愁銷量不好。

小孩們喜歡他，因為在他襯衫上衣的口袋里除了一支藍色的水性鋼筆，還有各種顏色的巧克力和糖果。

老人們喜歡他，因為他踏實可靠的肩膀總會替他們分擔(dān)那些難以承受的重物。男人們喜歡他，因為他對足

球的了解毫不遜色于他的酒量。女人們喜歡他，因為他總是紳士又幽默，他從不介意將唇吻在粗糙皴裂的

手指，他大方地稱贊她們的美麗，將她們比作盛開的薔薇，歌頌她們?nèi)缫安葺话愕奶鹈绖尤?。同時，他

又是盲人的眼睛、癇子的拐杖、花啞人的嘴巴和耳朵，他的確是一個忠誠又貼心的好幫手”

毫無疑問，蒂沃道夫是受人歡迎的，他也為此而自豪著。直到那一天，當(dāng)那位優(yōu)雅美麗的少婦用柔軟

的嗓音和淚水漣漣的眼睛不住哀求他時，盡管他的心臟顫抖得是那樣厲害，就好像有千萬只蝴蝶在他的胃

里撞個不停，他也還是狠下心腸，不肯回頭再看一眼，甚至不肯施舍一個吻或是一場美好的夢。

蒂沃道夫的冷漠讓這位年較的少婦終日郁郁寡歡，不幸的婚姻如同沒有星星的黑夜一樣漫長。第二年

春天，她用一把鋒利的剪刀刺穿了自己的喉呢。

兩周后，蒂沃道夫得知了這個消息。這個辜負他人真心的年輕人對這個消息的反應(yīng)實在太過平淡，再

精明的慧眼也無法從他臉上捕捉到一絲一亳悲傷的情緒，他照常做著自巳的工作，日復(fù)一日。但不久之后，

蒂沃道夫搬家了，人們都在猜測他的去向。

蒂沃道夫離開的第一年，牛奶商哈克頓看著囤積在鐵桶里的牛奶常常會想到：要是蒂沃道夫在就好了，

這個聰明的年輕人總不會讓這些牛奶全都灑進河里。蒂沃道夫離開的第二年，退休工卡米爾坐在輪椅上用

放大鏡看報紙時不止一次想過：要是蒂沃道夫在就好了，這個善良的年輅人準會把報紙上的內(nèi)容一字不差

地讀給他。蒂沃道夫離開的第三年，鼻涕蟲萊諾抱著被扎破的足球一邊哭一邊想著：要是沃道夫在就好了，

這個高大的年輕人會像哥哥一樣掄起拳頭揍扁那些欺負他的混蛋們。蒂沃道夫離開的第四年，人們幾乎已

經(jīng)不再提起那個記憶中的年輕人了。蒂沃道夫離開的第五年，忠記他的人已經(jīng)遠遠多過那些還記得他的

人……

到今天，蒂沃道夫已經(jīng)六十九歲了，他一生未始，沒有兒女。他陸續(xù)搬過幾次家，也換過幾個城市居

住，他做過木工也做過泥瓦匠，他換過許多工作，到老了又做回了推銷員。

他的鄰居們都對他感到好奇，他們覺得這個年邁又獨身的老人處處都透著古怪。他們好奇他的身份，

因為他時常敲響鄰居們的房門，去兜售一些誰也不缺的日用品或者過時的老物件。起先，人們都很尊重他,

認為他是個不得不自食其力的可憐的老人家而對他禮待有加。但后來，人們漸漸開始討厭他，他總是有意

無意地攀談，一邊喝酒一邊講述他的曾經(jīng)。他熱情得過頭而讓人難以招架，甚至不顧主人的意愿在家里長

時間停留。直到主人再也無法忍受這漫長的應(yīng)酬，卻又不得不保持最后的禮貌請他出去，他才戀戀不舍地

離開。

人們不約而同地形成了共識，誰也不想再搭理這個胡攪蜜級的老無賴。他們將他拒在門外，甚至為了

躲避他而裝作無人在家。他們聽從了那些惡意者的挑唆，盡管那些話是他們曾不肯相信的，如今卻也顯得

真實可信起來。

“他或許心懷不軌?！薄八隙▌e有企圖?！彼欢ㄊ窍肴胧倚懈`?！薄瓱o論是哪一種，都值得人

們對他保持十二萬分的警惕。

孩子們不被允許同他講話，他們從父母的嘴里得知這個走路遲緩的老家伙是魔鬼的化身，在他彎曲的

喬背下封印著漆黑色的烏鴉。他們偷偷用石子砸他。女人們都刻意躲避他，她們害怕自己被罰上“不貞”

或是“不祥”的名號，那些流言蜚語會讓她們一輩子都喘不過氣來。甚至連那些和他同樣衰老又貧窮的老

人都不愿同他多說幾句話，像他們這把年紀的人最恐懼的不是死亡，而是那些上下轉(zhuǎn)動的眼睛。

這里已經(jīng)沒有人愿意買蒂沃道夫推銷的商品了，當(dāng)然也沒有任何家店鋪愿意委托他。他是那樣的衰老，

以至于他無法再搬到另一個城市生活，他的生命被那些各式各樣關(guān)閉后的門吞噬和咀嚼，他就靜止在于告

和舌頭的運動中。他漸漸開始減少外出，甚至變得畏懼陽光，他吃得越來越少，睡覺也總是驚醒，但禱告

的時間一天比一天長。

某天，蒂沃道夫的腦海里突然閃過一個念頭：“我曾推銷過那么多物品，我為什么不試試看將自己推

銷出去呢？”

蒂沃道夫重新快樂起來，這將是他的最后一次銷售，他希望自己能夠打一個漂亮的翻身仗。

（選自《小小說月刊》）

1.（3分）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的埋解，不正確的一項是【銜接考點：對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析】

A.年輕時的蒂沃道夫幾乎被所有人喜歡，而年老的他卻遭到幾乎所有人的唾棄。當(dāng)一個人可有可無、

不被需要的時候，他便失去了所謂的社會價值。

B.面對少婦的哀求，蒂沃道夫只是冷漠回應(yīng)，就連少婦自殺后他也面無表情，但不見得蒂沃道夫的內(nèi)

心沒有矛盾和掙扎，他的搬走或許也與此有關(guān)。

C.蒂沃道夫晚年時逐漸被越來越多的人討厭和不屑，根本原因是他沒有意識到自己已經(jīng)不再是當(dāng)年那

個倍受喜愛和追捧的蒂沃道夫了。

D.文末寫蒂沃道夫重新快樂起來，這意味著他終于又重新或回了自己的價值、作為推銷員，他打算做

的這件事或許別人未曾想過，是件一舉兩得的事。

2.（3分）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是【銜接考點：分析鑒賞文本藝術(shù)特色】

A.小說展現(xiàn)了一種“克制的藝術(shù)”，如文中那位年輕的少婦與蒂沃道夫的恩怨，蒂沃道夫為何要突然

搬家等，給了讀者較大的解讀空間。

B.小說采用倒敘的手法，先交代蒂沃道夫以十五法郎的價格推銷出自己的故事結(jié)果，然后再從他年輕

時寫起。這樣寫更容易引起讀者的閱讀興趣.

C.小說在人物塑造上特別注重側(cè)面描寫的手法，蒂沃道夫離開的前幾年里總有人想著他的方方面面，

這些都不斷印證著蒂沃道夫在小鎮(zhèn)人們心中的美好形象。

I）.小說的諷刺意味強，以限知視角的方式展開行文，通過蒂沃道夫的一生，尤其是晚年時的蒂沃道夫

遭受的惡意與冷眼諷刺了人性的冷漠。

3.（4分）請結(jié)合全文，分析小說以“最后的十五法郎”為題的妙處?！俱暯涌键c：分析小說標題的

含義和作用】

4.（6分）初時被喜歡、后又被討厭和嫌棄，蒂沃道夫的經(jīng)歷與魯迅筆下的“祥林嫂”這二一人物有

許多相似之處，但兩個人物的命運又不盡相同。造成兩個人物命運的原因有何異同？請簡要分析?！俱暯?/p>

考點：分析理解文章內(nèi)容、鑒賞文本藝術(shù)形象】

（五）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【銜接課本內(nèi)容：《小二黑結(jié)婚》】

勝利之夜

孫謙

馬工作員揩了頭上的汗珠，走出農(nóng)會來。秋風(fēng)吹醒他膨脹的腦筋，月光照亮他疲困的眼睛，微笑的影

子偷偷地爬上他的嘴唇。他仰天噓了口氣，向著住處走去。

馬工作員住在張村已經(jīng)十天了。初來時候，人生地不熟，從個別談話，認識人，經(jīng)過組織“吐苦水”，

“挖窮根”，一直到“扯破臉鬧斗爭”。如今，戰(zhàn)斗勝利了，斗爭果實也分了，張村群眾在“歡欣鼓舞”，

馬工作員也禁不住地“嘻笑顏開”了。

回了住處，房東老太太給他端來一大碗甘草水，點著麻油燈。老太太看著馬工作員浮腫的眼睛，用著

撫愛的聲調(diào)說：“唉，看把個人熬成甚啦，今兒可不敢再熬夜啦，早點唾吧?！闭f完她就走了出去，返身

替馬工作員掩上門。

馬工作員目送老太太走后，心中感到很大的安慰。他脫下帽子，準備睡覺。勝利的目標一到達，疲乏

馬上狂奔而來，他感到異常的困倦，需要即刻唯覺。

正當(dāng)他解扣子葉，忽然想起一件事來：整理分配果實的材料，統(tǒng)計數(shù)字。他重新戴上帽子，撥亮燈頭,

翻開一堆名單、數(shù)目字，一邊算計，一邊畫札。

馬工作員有很精確的計算能力，然而在今夜他碰到很大的困難，加數(shù)碰不上總數(shù)，算來算去短十五塊

白洋。

“這錢到哪里去了呢？”馬工作員忿怒起來。把算盤推到一邊，站起來，在地上來回走，在混亂的腦

子里，費盡心血地找尋可能找到的端緒……

猛地，一個熟識的影子，從記憶里掠過——

此人姓胡名忠漢，年紀約在五十上下，說話很笨拙，長著滿臉絡(luò)腮胡子，一看就是個受了一輩子凄惶

的窮苦農(nóng)民……

斗爭勝利以后，分配委員胡忠漢開始分發(fā)東西，挨到分發(fā)白洋時候，胡忠漢當(dāng)著眾人的面，從大堆中

拿出十五塊白洋來，許多委員們只笑著點了點頭。

“對的，這錢就是胡忠漢拿出去的。再有十五塊錢，總數(shù)就對起來了?！瘪R工作員清醒了，“可是這

十五塊錢做了甚啦？！”他又焦跌不安起來，站起來回想了一會兒，毅然地推開門子，跑到大門跟前。正

要往外邁腿時候，月光下，有個黑影子閃進來。他倒抽了口氣，下意識地退后兩步，張大嘴巴。

“你還沒睡？！”黑影子說話了，聽聲音怪熟悉。

馬工作員盯住黑影子看了半天，忽然發(fā)現(xiàn)了這就是他要找的人，一下?lián)溥^去，捉住黑影子的肩膀，說:

“你沒把我嚇死！”

他拉住黑影子就往房里走。

燈油快干了，馬工作員加上泊，撥了燈花，家里更亮起來。房東老太太聽到動錚，進屋來，對胡忠漢

說：“有甚說的快說吧，說了讓他睡一會吧。快半夜呀。”

說完轉(zhuǎn)身出去燒水，屋里頓時靜下來。

胡忠漢坐在燈跟前，燈光直射到他的臉上，他新近修剪了胡子，胡子很整齊，滿臉紅光，精神非常興

奮，然而在興奮中，夾雜著局促不安----坐得挺不四止，腿也沒看個擱處。

胡忠漢閉著眼睛想了想。忽然睜開眼睛，灑出感激的光芒，非常熱情、非常真摯地說：“老馬，你要

走了，可把我們想死呀！你要走，這是工作調(diào)動，沒有法子。你走，老哥沒有別的送上的，這是我分下的

四塊錢，你帶上零花：這是十五戾錢，公眾議決要送給你的！”他從口袋里掬出白洋來，整整齊齊地放了

兩壘。

馬工作員像無故被人打了兩耳光，感到莫大的侮辱，他“通”地跳下炕來，想大聲發(fā)作，重重地回敬

胡忠漢兩個耳光。然而正當(dāng)這時候，某種東西在他的胸膛里忽然作起怪來，好像一下子把他去在火坑里，

全身燃燒起來。鼻子一酸，眼淚撲落落地掉下來，他忍了一下，直直站在地上，可是說不出話來。

胡忠漢沒有覺察出馬工作員的惱怒和難受，繼續(xù)用感激的聲調(diào)說話：“你來了我們村里，勞累了十幾

天，幫助大家翻了身。你是不說話，你要說娶哪個大姑娘，我們也都高興樂意給你說合?！?/p>

一句話把馬工作員逗得笑了起來。

“那，”馬工作員指著桌子上的白洋，半開玩笑地問道，“這是給我的工錢？”他又大笑起來：“不,

我嫌這工錢太低，要給，把那三千五百元白洋都給我！”

胡忠漢軟了。忽然他看出馬工作員是開玩笑，于是他也就開起玩笑來：“好，明天把錢收回來，都給

你，這可是大工錢啊——十天就賺三千五百元。你不要土地?。恳?，把那也給你。”

馬工作員沒有回答他，盡管笑。

開玩笑把胡忠漢開得更固執(zhí)了，他親切地對馬工作員講道：

“老弟，你把它拿上吧。你也夠個窮人啦。這是我們大家的一點窮心。等明年，我們把土地好好作務(wù)

上，打下糧食了，你來吧，你來了，要吃餃子吃餃子，要吃包子吃包子?！?/p>

馬工作員不笑了，裝著很正氣的精神說道：“老胡，咱們八路軍里有條規(guī)矩?！?/p>

胡忠漢一看他嚴肅的臉色，心里涼了半微，急忙問道：“甚規(guī)矩？”

“八路軍有這樣的一條規(guī)矩：私拿老百姓的白澤，就是犯了大罪------塊白洋坐三年禁閉。老胡，你

算一算十九塊白洋該坐幾年禁閉？”

“真的?”

“可不是真的，我甚時哄過你？！”

“呀！”胡忠漢開始怕起來。

“再過五十七年，我的骨頭也退成灰了。咱們還能再見而？”

“啊呀，我可險乎把你害了！”胡忠漢從心坎里感到內(nèi)疚，淚水從他昏花的老眼暗里涌出來。他慢慢

地走到馬工作員身邊，抓住他的雙手說道：“老馬，不是老哥存心害你，實在我是不知道！”

馬工作員微笑著把胡忠漢拉坐在他的身旁，開始解釋“八路軍的規(guī)矩”，一直到房東老太太端著開水

走進房來。

“你還不走？！”

“就走呀！”胡忠漢匆忙地站起來，把白洋裝進口袋里，把頭對馬工作員說：“那明天把這東西再分

配給抗屬？”

“分配給抗屬。把單據(jù)拉出來，貼在農(nóng)會里。”

馬工作員要送胡忠漢出院，但被老太太攔住了：“大門我關(guān)吧，快喝點水，喝了水唾吧！”

兩位老人出去了，馬工作員端起碗來喝水，只聽得他們在院里說：

“八路軍是從月亮里棹下來的，人人都是干干凈凈的好人！”

“住在我家十天了，不笑不說話，真像個大閨女！”

“哼，大閨女？斗爭起來，像只老虎……”

開水喝完了，身上出了汗。與工作員感到一種無尚的輕松，他想再把統(tǒng)計表填起，然而，眼皮不由他

使喚了。

鄰家的雄雞叫起來，房東老太太送客人回來，強迫馬工作員吹滅油燈。

他睡著了……

（有刪改）

1.（3分）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是【銜接考點：分析理解作品內(nèi)容】

A.小說開頭處的“秋風(fēng)”與“月光”，富有人情味，讓馬工作員擺脫了勞累狀態(tài)，暗示出人物工作完

成后的輕松愉悅。

B.小說對胡忠漢胡子的兩處刻畫，表現(xiàn)出斗爭勝利前后農(nóng)民生活境遇和精神狀態(tài)的變化，體現(xiàn)了革命

斗爭的意義。

C.馬工作員要求把分配單據(jù)拉出來貼在農(nóng)會里，這體現(xiàn)了他嚴謹公正、堅持原則的工作態(tài)度，為八路

軍樹立了良好的形象。

【）.小說結(jié)尾處房東老太太強迫馬工作員吹滅油燈，既體現(xiàn)了房東老太太對他的關(guān)愛，也反映出干群關(guān)

系的融洽。

2.（3分）下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是【銜接考點：分析文章的體裁特征和藝

術(shù)特色】

A.文本用詞精當(dāng)，富有表現(xiàn)力，如“今兒可不敢再熬夜啦”一句的“再”字，既交代了馬工作員疲憊

的原因，也體現(xiàn)出群眾對干部的關(guān)心。

B.文本的描寫生動傳神，如“許多委員們只笑著點了點頭”中，通過“笑”這一細節(jié)，寫出了委員們

與胡忠漢的默契，為后來的矛盾沖突埋下伏筆v

C.文本借助對話，展現(xiàn)了人物觀念的轉(zhuǎn)變，如胡忠漢與馬工作員的對話，就展示出胡忠漢在馬工作員

的步步引導(dǎo)下由迷信走向新生的過程。

D.文本采用第三人稱敘述，以馬工作員的視角切入，通過他的所感、所見、所聞、所思，塑造了栩栩

如生的人物形象，更好地表現(xiàn)主題。

3.（4分）本文與《小二黑結(jié)婚》同屬于“山藥蛋派”作品，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。請從選材和語言

兩方面對本文這一特點進行簡要分析。（教考銜接題）

4.（6分）“十五塊白洋”是本文的重要物象，其在情節(jié)方面起到了什么作用？請結(jié)合文本分析?！俱?/p>

接考點：鑒賞作品的文學(xué)形象】

（六）閱讀下面的文字，完成下面小題。（16分）【銜接課文：《荷塘月色》《我與地壇（節(jié)選）》《赤

壁賦》《百合花》《哦，香雪》《荷花淀》】

北方的河（節(jié)選）

張承志

他突然聽見那姑娘尖叫起來:

“快看！黃——河！”

他渾身一震，忙轉(zhuǎn)過頭來?？ㄜ囌巧仙巾敗＿@一定就是那座黃土高山，你全忘啦。他輕輕地貴備著

自己，屏住了呼吸。陜北高原被卷斷了，整個高原正把自己勇敢地投入前方雄偉的巨谷。他眼睜睜地看著

高原邊緣上一道道溝壑都伸直了，筆直地跌向那迷朦的巨大峽谷，千千萬萬黃土的山蒯還從背后像浪頭般

滾滾而來。他激動地哺喃著，“嘿，黃河，黃河?！彼匆娫谀蔷薮蟮膷{谷之底，一條微微閃著白亮的浩

浩蕩蕩的大河正從天盡頭蜿蜒而來。潮濕涼爽的河風(fēng)怫上了車廂，他已經(jīng)沖到了卡車最前面，痙攣的手指

報緊攔板。

他一直牢牢記著，一個乳臭未干的毛頭小伙子目瞪口呆、驚惶失措地站在山頂，面對著那偉大的、劈