2024?2025學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)學(xué)情調(diào)研測(cè)評(píng)

語文試卷

一、基礎(chǔ)與積累

任務(wù)一：墨香逐夢(mèng)?書海揚(yáng)帆

留念螢火窗，同舟山海長！小華帶領(lǐng)我們來到寄語留言板，讓我們一起誦讀、欣賞、留念。

【幺人寄語】

【老師寄語】

昔日，蔡元培先生以生動(dòng)的比喻為北大

當(dāng)告別的鐘聲即將敲響，這轉(zhuǎn)瞬即逝的

學(xué)子送上畢業(yè)贈(zèng)言，今日，讓我們以此共勉。

校園時(shí)光啊，承載了太多親密無間的同窗情

希望你們擁有獅子樣的體力。強(qiáng)健體魄

誼?；蛟S大家也曾因青春的y6uzhi()

是人生根基。這具由汗水鑄就的身軀，將載

而diediezhuangzhuang(),但更你們闖過人生長路上的暴雨狂風(fēng)。

多時(shí)候，是迷茫時(shí)彼此________的溫暖，是希望你們擁有猴子村的敏捷。迅捷行動(dòng)

陷入困境時(shí)相互給予的________0愿你們帶與思維是時(shí)代所需。愿你如靈猿般精進(jìn)學(xué)

著在母校積蓄的澎湃力量，帶著同窗的美好問，奮起直追，在福興家國的征途上矯健前

情誼，勇敢啟程吧！愿你們?cè)谖磥淼膹V闊天行。

地里，繼續(xù)________,于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)其知，希望你們擁有駱駝樣的精神。負(fù)重的堅(jiān)

韌是擔(dān)當(dāng)?shù)募沽骸Ｔ改銈儜汛н@份對(duì)學(xué)術(shù)、

于平凡中鑄就不凡。祝你們心有mingmei

對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的深沉責(zé)任感，不忘初心，

()陽光，胸藏浩瀚山海！

行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

1.請(qǐng)?jiān)诓牧稀纠蠋熂恼Z】中，根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出詞語，并給加點(diǎn)字用選擇正確的讀音。

親密無I?(jianjian)澎港(baipai)

2.下列依次填入處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.依靠慰問念念叨叨B.依靠寬慰念念叨叨

C.依偎寬慰見微知著D.依偎慰問見微知著

3.小華邀請(qǐng)你填寫四字詞語，表達(dá)祝福:在即將離別之際.祝愿同學(xué)_________，祝愿老師____________

祝愿母校__________。(注意不能重復(fù))

4.小華想用書法家趙孟^的筆法書寫寄語。符合趙孟?慎書法特點(diǎn)一項(xiàng)的是()

A.用筆方正，筆力剛勁，點(diǎn)畫起、收、轉(zhuǎn)折一絲不茍。

B.恢弘雄壯，大氣磅礴，筆觸有力。

C.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，秀的柔美、穩(wěn)健大方。

D.棱角分明，瘦硬挺拔，嚴(yán)謹(jǐn)端莊。

5.結(jié)合材料【名人寄語】和自身經(jīng)歷，用上生動(dòng)的比喻，仿照句式特點(diǎn)，書寫一段對(duì)自己的寄語；不少于

40字。

我希望自己擁有的。

任務(wù)二：經(jīng)典引路青春執(zhí)筆

書寫青春卷，少年奮進(jìn)時(shí)！共誦古典詩詞，品讀經(jīng)典名著。

6.讓我們和小華一起繪制“詩品情韻”名句卡，請(qǐng)將詩句補(bǔ)充在橫線上。

“詩品”是凝練的品格，于紛繁萬物中淬煉一縷風(fēng)骨。

（1）“粉身碎骨渾不怕，"，持守節(jié)操，剛烈堅(jiān)貞，舍生取義。（于謙《石

灰吟》）

（2）“，任爾東西南北風(fēng)”，立根巖隙，剛毅不屈，媚然不動(dòng)。（鄭燮《竹

石》）

（3）“人生自古誰無死，"，忠貞報(bào)國，正氣凜然，光耀千秋。（文天祥《過

零丁洋》）

（4）“，不知秋思落誰家”，情系故鄉(xiāng)，思緒綿長，遙寄相思（王建《十

O

五夜望月》）

（5）“勸君更盡一杯酒，"，情注離煬，別意深長，遙祝友人。（王維《送

元二使安西》）

（6）“青青園中葵，"，情滿朝陽，生機(jī)勃發(fā)，惜取時(shí)光（漢樂府《長歌行》）

“恃韻”是流轉(zhuǎn)的真情，于生命起伏間蘊(yùn)藏i抹美好。

7.活動(dòng)中，小華和大家一起向?qū)W弟學(xué)妹推薦名著，激勵(lì)他們汲取力量，不斷向前。

7.下面是同學(xué)們撰寫的名著推薦語，請(qǐng)選出對(duì)作品理解有誤的一項(xiàng)（）

A.《魯濱遜漂流記》——是一部充滿奇幻魔法元素的冒險(xiǎn)小說，主要講述了魯濱遜憑借自己勇往直前的精

神和辛勤的勞動(dòng)成就了?段傳奇。

B.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》——是馬克?吐溫的經(jīng)典之作。對(duì)自由的向往和對(duì)社會(huì)的諷刺，需要我們慢慢發(fā)

現(xiàn)和品味。

C.《騎鵝旅行記》——榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，字里行間充滿了懷鄉(xiāng)之情。

8.經(jīng)典名著中閃耀著永恒的精神力量。請(qǐng)從下面三幅圖中任選一個(gè)名著中的人物結(jié)合具體情節(jié)，以“他（她）

就是我心目中的榜樣”為開頭寫一段話，分享自己的閱讀感受。

“冒險(xiǎn)讓生

“我會(huì)計(jì)算“鞠躬盡

活變得有趣

時(shí)間了！從痹，死而后

而激情則讓

這一刻起，己！一此吾

冒險(xiǎn)更有意

荒島再不能所以報(bào)先帝

義！”《湯

圍住我的靈而忠陛下之

姆?索亞歷

魂。”（《魯職分也！”

2i1險(xiǎn)記》

濱遜漂流（《三國演

記》）義》）

二、閱讀與鑒賞

任務(wù)三致敬功勛精神領(lǐng)航

禮贊功勛志薪火照征程！科學(xué)家精神是國家創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力之源泉讓我們和小華一起走進(jìn)中國院士的百

年人生感受精神之光。

潛心為國鑄長劍

①屠守銬（1917-2012）,浙江湖州人，中國科學(xué)院院士，火箭總體設(shè)計(jì)專家，洲際導(dǎo)彈的總設(shè)計(jì)師。

②少年屠守銬（e）在上海的一次經(jīng)歷，奠定了他一生的追求。那是1932年的一天，15歲的屠守銬隨

父親途經(jīng)上海碼頭。突然，天空傳來刺耳的轟鳴——日軍轟炸機(jī)如黑云壓城，炸彈傾瀉而下。繁華的街道

瞬間化為火海，斷壁殘?jiān)g，同胞的鮮血染紅了黃浦江。少年緊攥父親的表角，指甲掐進(jìn)掌心，立下誓言：

“我要造出中國的飛機(jī)，讓同胞不再受欺辱！”

③抱著航空救國的決心，屠守鑄發(fā)奮讀書，考取了清華大學(xué)機(jī)械系，之后又赴麻省理工學(xué)院攻讀碩士

學(xué)位。在異國求學(xué)的日子，患難中的祖國和親人時(shí)時(shí)牽扯著這位海外游子的心。1945年，他放棄高薪歷經(jīng)

轍轉(zhuǎn)，回到了祖國的懷抱。

④1957年，我國從蘇聯(lián)引進(jìn)了導(dǎo)彈技術(shù)，并在蘇聯(lián)專家的指導(dǎo)下，開啟了我國第一枚導(dǎo)彈的仿制工作，

屠守銬成『地地彈道導(dǎo)彈（從陸地發(fā)射打擊陸地目標(biāo)）研制大軍中的主力干將。但他很快就發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)專家

彈與航天技術(shù)的開拓者之一，他領(lǐng)導(dǎo)參加地空導(dǎo)彈初期試制，研制地地中近程導(dǎo)彈.中程導(dǎo)彈，洲際導(dǎo)彈

和長征2號(hào)運(yùn)載火箭，1999年被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

⑧晚年有記者問他“您名字里的‘銬'是何意?”他撫摸著長征火箭模型說：“銬”是劍刃。我這一

生，就是為祖國守好這把劍?！?/p>

（根據(jù)《國之脊梁——中國院士的科學(xué)人生百年》整理）

9.整理院士檔案。請(qǐng)從文中提取關(guān)鍵信息，完成下面的“院士信息卡”。

中

國主要成就：

姓名：屠守銬

院

生卒年：_____________

土院士語錄（請(qǐng)從文中摘錄讓你感觸最深的一

籍貫：______________

信句）

身份：_____________

息★___________________

卡

10.梳理院士事跡。

（1）請(qǐng)按照時(shí)間順序梳埋屠守將院上的主要事跡。

（2）屠守銬院士的事跡中哪些內(nèi)容寫得詳細(xì)，哪些內(nèi)容寫得簡(jiǎn)咯？讀一讀，體會(huì)作者為什么要這樣安排。

（3）文章結(jié)尾用了記者和屠守銬院士的對(duì)話，請(qǐng)?jiān)囍治鲞@樣結(jié)尾的好處。

11.體會(huì)院士品質(zhì)。關(guān)注人物動(dòng)作、神態(tài)、語言的描寫可以更好地體會(huì)人物的品質(zhì)。請(qǐng)用“”畫出

一處你感觸最深的描寫，并在批注欄寫寫你的體會(huì)。

12.弘揚(yáng)院士精神。

（1）從屠守銬院士的事跡中，你讀到了怎樣的科學(xué)精神，請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中用“4”勾選。（多選題）

口虛心求教，不恥下問口信念堅(jiān)定，迎難而上口一絲不茍，精益求精

口敢于批判，大膽質(zhì)疑口孜孜以求，矢志報(bào)國

（2）為了弘揚(yáng)科學(xué)精神，少先隊(duì)大隊(duì)部準(zhǔn)備于6月28日上午在學(xué)校禮堂舉辦“科學(xué)精神領(lǐng)航放飛心中夢(mèng)

想”演講活動(dòng)，大隊(duì)長小華想為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，圖片部分己設(shè)計(jì)完成。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)文字部

分，讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來吧。

三、表達(dá)與交流

任務(wù)四：觀點(diǎn)碰撞?思辨成長

13.下面是六年一班辯論會(huì)上雙方辯手的一次交鋒，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

我方認(rèn)為AI是成們學(xué)習(xí)的好幫手。首先，它是一個(gè)“資料百寶箱”，當(dāng)

我們需要查找資料時(shí)，輸入一段語音，資料瞬間呈現(xiàn)，提高了我們的學(xué)習(xí)效率：其次，它

是一把“智慧鑰匙”，有一次我寫“難忘的一件事”，總覺得已有的素材過于陳舊了，AI

幫我提供了很多新的素材，瞬間打開了我的寫作思路。

我方認(rèn)為總是依賴AI會(huì)讓我們漸漸失去獨(dú)立思考的能力。首先，網(wǎng)絡(luò)資料

真假難辨，雖然方便快捷，但是并不代表我們可以拿來就用。其次，習(xí)作要表達(dá)的是真情

實(shí)感，AI是為你提供了素材，但送些素材并不是你的親身經(jīng)歷，哪能寫出真情實(shí)感？還

有的同學(xué)直接就讓AI代替自己完成作文，自己完全不用動(dòng)腦動(dòng)筆,了。

（1）雙方辯論的話題是：

（2）雙方是采用了怎樣的方法來證明自己的觀點(diǎn)的？

（3）對(duì)于這一辯題，你是什么觀點(diǎn)？請(qǐng)有理有據(jù)地表達(dá)你的觀點(diǎn)。

任務(wù)五，畢業(yè)抒懷?筆墨傳情

14.畢業(yè)季，我們即將告別朝夕相處的同學(xué)、老師，跨入新的學(xué)校，開啟新的生活。此時(shí)的你，一定有很多

話語想要傾訴，有很多真情想要表達(dá)，或是對(duì)母校的眷戀，或是對(duì)老師的感恩，或是對(duì)同學(xué)的不舍，又或

是對(duì)未來自己的期許……請(qǐng)以",我想對(duì)你說”為題，在這小學(xué)階段的最后一份試卷上抒發(fā)心中

的真情實(shí)感吧！

2024?2025學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)六年級(jí)學(xué)情調(diào)研測(cè)評(píng)

語文試卷

一、基礎(chǔ)與積累

任務(wù)一：墨香逐夢(mèng)?書海揚(yáng)帆

【1?5題答案】

【答案】1.(1)①幼稚②跌跌撞撞③明媚

(2)jianpai2.C

3.①.前程似錦②.桃李天下③.蒸蒸日上4.C

5.①.大象般②.沉穩(wěn)③.在喧囂浮躁的時(shí)代里守住內(nèi)心的定力與從容，不迷茫，不浮躁。未

來的生活學(xué)習(xí)中，愿我如巨象般腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，在探索真理與傳承智慈的文化疆域中穩(wěn)步前行。

任務(wù)二：經(jīng)典引路?青春執(zhí)筆

書寫青春卷，少年奮進(jìn)時(shí)！共誦白典詩詞，品讀經(jīng)典名著。

【6題答案】

【答案】①.要留清白在人間②.千磨萬擊還堅(jiān)勁③.留取丹心照汗青④.今夜月明人盡

望⑤.西出陽關(guān)無故人⑥.朝露待日晞

7.活動(dòng)中，小華和大家一起向?qū)W弟學(xué)妹推薦名著，激勵(lì)他們汲取力量，不斷向前。

【7題答案】

【答案】A

【8題答案】

【答案】示例一：他就是我心目中的榜樣。這個(gè)人就是魯濱遜。當(dāng)他獨(dú)自一人流落荒島時(shí).，沒有絕望放棄,

而是勇敢地面對(duì)困難。他的故事告訴我，無論遇到多么可怕的困境，都不能輕易認(rèn)輸。要像他一樣，保持

冷靜的頭腦、積極的態(tài)度和永不放棄的雙手，用智慧和勤勞去克服困難，做自己命運(yùn)的主人。這種在絕境

中頑強(qiáng)生存、樂觀自救的精神，就是我學(xué)習(xí)的榜樣。

示例二：他就是我心目中的榜樣。他就是蜀漢的丞相諸葛亮。他讓我看到了什么是真正的忠誠和責(zé)任感。

為了報(bào)答劉備的知遇之恩和完成統(tǒng)一天下的重任，他一生都在盡心竭力地工作。他用智慧打了許多勝仗，

像用“空城計(jì)”嚇退司馬懿的大軍。諸葛亮教會(huì)我，做人要懂得感恩，對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任要合力以赴，用

智慧和勤奮去完成它。他這種“死而后已”的奉獻(xiàn)精神和超凡的智慧，就是我心中的光輝榜樣。

示例三：他就是我心H中的榜樣。這個(gè)人就是那個(gè)充滿冒險(xiǎn)精祖的男孩湯姆?索亞。雖然他調(diào)皮搗蛋，但他

身上有一種特別閃光的品質(zhì)，那就是對(duì)朋友的忠誠和勇氣。當(dāng)他和貝琪在山洞里迷路，面對(duì)黑暗、饑餓和

恐懼時(shí)，是湯姆的勇敢和樂觀支撐著他們，最終找到了出口。湯姆讓我明白，真正的朋友要注義氣，在關(guān)

鍵時(shí)刻要敢于擔(dān)當(dāng)，保護(hù)弱小，正義感比任何寶藏都珍貴。他的這份赤誠、勇敢和擔(dān)當(dāng)，就是我非常欣賞

和想要學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

二、閱讀與鑒賞

任務(wù)三致敬功勛精神領(lǐng)航

【9?12題答案】

【答案】9.①.19172012②.浙江湖州③.中國科學(xué)院院士火箭總體設(shè)計(jì)專家洲際導(dǎo)彈總設(shè)計(jì)

師④.領(lǐng)導(dǎo)參加地空導(dǎo)彈初期試制，研制地地中近程導(dǎo)彈、中程導(dǎo)彈、洲際導(dǎo)彈和長征2號(hào)運(yùn)載火箭，

1999年被授予“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)垄?科學(xué)是來不得半點(diǎn)馬虎的，我們糊弄科學(xué)，科學(xué)就一定會(huì)還

以顏色，而我們的國家和事業(yè)都經(jīng)不起這樣的折騰。

10.(1)1945年一放棄高薪回到祖國

1957年——“反設(shè)計(jì)”研究地地導(dǎo)彈

1980年——研制的洲際導(dǎo)彈試飛成功

(2)“立航天報(bào)國之志”“放棄高薪回到祖國”兩部分寫得簡(jiǎn)略，“反設(shè)計(jì)研究地地導(dǎo)彈”“研制的洲際

導(dǎo)彈試飛成功”兩部分寫得詳細(xì)，作者這樣安排是為了突出屠守銬院士對(duì)國家的貢獻(xiàn)和他矢志報(bào)國、一絲

不茍的科學(xué)家精神。

(3)文章結(jié)尾用記者和屠守銬院士的對(duì)話表面在說“銬”的意思，更是以此突出屠守銬院士矢志報(bào)國的偉

大精神，與題目遙相呼應(yīng)，點(diǎn)明了主題。

11.示例1：他堅(jiān)定地對(duì)身邊的同事說：“我們自己干！人家能做到的，我不信我們做不到！”這句話是對(duì)

屠守銬院士的語言描寫，從這句話我體會(huì)到了他信念堅(jiān)定、迎難而上的品質(zhì)。

示例2：眼睛近視的屠守銬硬是趴在地上，一寸一寸地摸找這顆小珠子。這句話是對(duì)屠守鱷院士的動(dòng)作描寫,

“趴在地上”“一寸一寸摸找”我體會(huì)到了他對(duì)待工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)的精神品質(zhì)。

12.(1)2信念堅(jiān)定，迎難而上叼一絲不茍，精益求精0孜孜以求，矢志報(bào)國

(2)示例：

活動(dòng)主題：科學(xué)精神領(lǐng)航放飛心中夢(mèng)想

宣傳語：追科學(xué)之光，筑夢(mèng)想之塔——聽院士故事，燃科學(xué)熱情！

時(shí)間：6月28日上午

地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

主辦單位：少先隊(duì)大隊(duì)部

三、表達(dá)與交流

任務(wù)四，觀點(diǎn)碰撞?思辨成長

【13題答案】

【答案】（1）AI對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是有利還是有弊

（2）雙方都用了具體事例來說明自己的觀點(diǎn)。

（3）我認(rèn)為AI是學(xué)習(xí)的好幫手。學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)遇到需要查找資料的情況，讓AI來幫忙為我們節(jié)省了更多

的時(shí)間：有一次，我做數(shù)學(xué)潁遇到了難題，AI還為我呈