班主任開學(xué)培訓(xùn)中小學(xué)班主任教師能力培訓(xùn)目錄123學(xué)生喜歡什么樣的老師班主任常規(guī)工作要求開學(xué)工作要求學(xué)生喜歡什么樣的老師中小學(xué)班主任教師能力培訓(xùn)學(xué)生喜歡什么樣的老師美國著名教育家保羅·韋地博士花了40年時間，收集了9萬封學(xué)生所寫的“關(guān)于他們心目中喜歡怎樣的老師”的信，從中概括出作為好教師的10種素質(zhì)。友善尊重耐心公正寬容伸縮性興趣廣泛關(guān)注個人有方法幽默感學(xué)生喜歡什么樣的老師第一點：友善的態(tài)度教學(xué)是心與心溝通！“他/她必須喜歡我們。要知道，我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書?！睂W(xué)生喜歡什么樣的老師第二點：尊重課堂內(nèi)每一個人“老師應(yīng)對我們有禮貌，我們也是人。”自尊心是人的心靈里最敏感的角落！我們無權(quán)打著“愛”的旗號，剝奪學(xué)生受尊重的權(quán)力。學(xué)生喜歡什么樣的老師第三點：耐心。對學(xué)生有耐心，處理事務(wù)也有耐心?！袄蠋煟埬托牡芈犅犖宜岢龅膯栴}。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)做人?！睂W(xué)會傾聽是一種尊重！學(xué)生喜歡什么樣的老師我們不期望老師愛自己的每一個學(xué)生，但我們希望老師能盡可能平等地對待每一個學(xué)生。第四點：公正老師，只要您保持公正，您對我盡量嚴(yán)格。表面上即使我反對嚴(yán)格，但是我知道我需要您嚴(yán)格?！睂W(xué)生喜歡什么樣的老師第五點：寬容?！八b著不知道我的愚蠢，將來也是這樣?！毙聳|方的董事長俞敏洪在北大最后一年由于心情不好，導(dǎo)致英國文學(xué)史考試不及格。他找到教英國文學(xué)史羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業(yè)?！绷_教授說：“我可以給你一個及格分?jǐn)?shù)，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分?jǐn)?shù)的事業(yè)?！被蛟S下一個俞敏洪就是您造就的！第六點：伸縮性。“老師，請您記得，不久之前您也是學(xué)生，您是否有時也會忘帶東西，在班上您是否樣樣第一？”學(xué)生喜歡什么樣的老師孩子不成器不是天生的，也不是永遠的，那些孩子之所以有這樣那樣根深蒂固的毛病，只是老師們、家長們和孩子自己頭腦中的既定評價，讓他們放棄了對美好未來的追求。過去的榮譽和恥辱，只能代表過去，真正能代表一個人的一生的是他現(xiàn)在與將來的所作所為。我們要學(xué)會用發(fā)展的眼光來看我們的學(xué)生。學(xué)生喜歡什么樣的老師第七點：興趣廣泛、博學(xué)多才“她帶給我們課堂以外的觀點，并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的知識用于生活?！迸d趣—是你與學(xué)生溝通的最好橋梁！不僅僅是語文老師才會寫詩，數(shù)學(xué)老師才會解題，英語老師才懂英文。徐華：教育誰意味著你是誰。學(xué)生喜歡什么樣的老師第八點：對個人的關(guān)注。學(xué)生心聲：老師只和好學(xué)生談話，難道他不知道我也正在努力嗎？感悟：做為一名教師，不應(yīng)該以學(xué)生的表現(xiàn)來確定我們應(yīng)該關(guān)注的對象；在教育過程中，每一位學(xué)生都應(yīng)該成為我們關(guān)注的對象！學(xué)生喜歡什么樣的老師第九點：有方法感悟：當(dāng)她蹲著的時候我發(fā)現(xiàn)她更高大。在一個人面臨困境時，能及時地伸出你的援助之手，這就是以人為本！學(xué)生喜歡什么樣的老師第十點：幽默感學(xué)生心聲：他講課生動風(fēng)趣，幽默活潑，聽他的課簡直是一種享受。一個連書都教不好的老師，絕不可能是一位師德高尚的老師！在業(yè)務(wù)上高深的造詣，會使你更多地贏得學(xué)生；相反，很容易會在學(xué)生中造成“信仰危機”。學(xué)生需要一位能給他們安全感的老師！班主任常規(guī)工作要求中小學(xué)班主任教師能力培訓(xùn)班主任常規(guī)工作要求提升觀念，與時俱進所以我們每一位班主任都要加強學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)、自身素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期內(nèi)每一位班主任都要積極參加班主任培訓(xùn)，加強班級工作交流，做好班級工作反思，撰寫班主任工作感悟。我們要繼續(xù)落實雙減政策，做好五項管理工作。順利實現(xiàn)教育思想的變革和教育新課程的變革，提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。班主任常規(guī)工作要求培養(yǎng)班集體凝聚力，加強班干部的組織管理能力做好班干部選舉工作，成立班委會，強化班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的積極、督促作用。制定好班規(guī)或班約，規(guī)范學(xué)生的日常行為。進行“一幫一”活動，轉(zhuǎn)化后進生，落實“水漲船高”教學(xué)策略。班主任常規(guī)工作要求紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、兩操、二課堂活動、文明禮儀、班會、家長會等常規(guī)管理工作是我們工作的重要內(nèi)容，應(yīng)該做好，這是班級建設(shè)的基礎(chǔ)。規(guī)范班級制度,放手學(xué)生管理。落實班干部職責(zé)，想辦法、想點子讓班級行成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。特別抓好清潔衛(wèi)生工作，要求一日三保潔，讓師生有一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。從日常行為中抓好養(yǎng)成教育，糾正學(xué)生不良行為：用平和善意的心態(tài)去對待班主任工作，充分把握好“度”，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣。充分利用班會，做好思想工作。每周的班會必須落實，不打任何折扣。自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。老師要學(xué)會生活學(xué)會做人，勇敢面對現(xiàn)實，學(xué)會堅持和忍耐，保持樂觀，學(xué)會合作。要能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要能指導(dǎo)學(xué)生的心理，指導(dǎo)學(xué)生的生活，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展，真正成為學(xué)生的導(dǎo)師。班主任常規(guī)工作要求從日常行為中抓好養(yǎng)成教育，糾正學(xué)生不良行為：班主任常規(guī)工作要求注重家校聯(lián)系，與家長溝通注意說話的藝術(shù)：態(tài)度溫和肯定進步語言委婉談身體狀況我非常理解您此時的心情、家長辛苦了、孩子的進步離不開家長的支持和鼓勵、希望我們能繼續(xù)這樣保持聯(lián)系。您孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個方面改進一下，孩子的進步就更大!

近來，您的孩子在某方面進步了，看得出您在家里輔導(dǎo)的。用溫和的態(tài)度同時又誠懇地指出孩子的缺點，家長會很樂意地接受，而學(xué)校教育和家庭教育也才能更好地結(jié)合起來。學(xué)生在校時間內(nèi)不光是學(xué)習(xí)，還要參加其它的一些活動。從學(xué)生的身體狀況談起，很容易進入話題，并且迅速拉近與家長的距離。班主任常規(guī)工作要求留守學(xué)生是現(xiàn)實社會中出現(xiàn)的新的教育問題，需要我們每一位班主任和每一位教師通力合作。我們要求平等對待每一個學(xué)生，這里的平等是相對的。留守學(xué)生由于社會與家庭的原因，在學(xué)習(xí)上或者生活上缺少了某種關(guān)愛，這就需要我們?nèi)パa充，讓學(xué)生有一個好的成長環(huán)境，讓他們的心靈得到安撫，讓他們有一個健全的心理品質(zhì)?！捌珢邸焙筮M生，關(guān)愛留守學(xué)生：班主任常規(guī)工作要求要經(jīng)常性的進行安全教育學(xué)習(xí)，特別讓學(xué)生不瘋逗打鬧，不翻越欄桿窗戶、不跳樓梯、不打架斗毆、不攜帶和玩弄兇器、銳器、不私自下河游泳等。要學(xué)生注意交通安全，遵守道路交通規(guī)則。對班級偶發(fā)事故或有不正常情況時，要及時匯報、及時通知家長或監(jiān)護人、積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。強化安全教育：開學(xué)工作要求中小學(xué)班主任教師能力培訓(xùn)開學(xué)工作要求嚴(yán)格考勤制度：早上7:30前在保安室做好簽到后到班級巡視早保潔、早讀等情況。音體美電老師課前要與班主任進行考勤交接，課中還要考勤，特別體育課中途休息時；各興趣小組要加強考勤登記并與年級溝通；走讀生午休，在校午休的，12：40值日老師開始考勤，午休起床鈴聲響后方可出教室活動；校外午休的，13：40方可進入校園，特殊情況值日組長與班主任或年級長溝通處理。班主任第二節(jié)課前把本班考勤情況寫在教室黑板上，科任教師每節(jié)課必須嚴(yán)格考勤，做好登記；所有學(xué)生在上課期間沒到校班主任一定要在第一時間與家長溝通，避免承擔(dān)安全責(zé)任。12345、學(xué)生在正常上課時間有特殊情況需外出一定出具正式德育處下發(fā)的學(xué)生放行條，填好外出緣由交保安處才許放行。6、學(xué)生留堂要有德育處統(tǒng)一制定留堂條，留堂老師簽名，時間段要具體到分。9、放學(xué)時間所有晚接的學(xué)生家長憑接送卡入校接送，晚接生要安排在固定教室，不能放保安室和校門口等待。8、課間操、眼保操嚴(yán)加考勤。學(xué)生沒特殊情況，不能以任何理由無故不出操。7、乘車、午托按按照學(xué)校要求的時間到點，學(xué)生未能按時坐車或午托的，班主任老師要及時填寫好統(tǒng)一的乘車請假條，交給的值日組長或者點車?yán)蠋?。開學(xué)工作要求加強常規(guī)工作落實制訂一個好的班主任工作計劃：班主任工作計劃是實現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的藍圖，是指導(dǎo)班級工作的準(zhǔn)則。我們想做什么，怎樣做，達到什么目標(biāo)，都體現(xiàn)在工作計劃中。建立健全班隊組織：新分的班級由于同學(xué)之間互不熟悉，可以征求原班主任的意見，臨時指定班干部，待學(xué)生互相熟悉后再選舉產(chǎn)生班干部。提倡“人人有事做，事事有人管”的民主管理方式。盡快熟悉學(xué)生，掌握每個學(xué)生的基本信息：班主任應(yīng)該對本班學(xué)生的家庭住址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人情況，以及學(xué)生個人的一些基本情況（如：有無特殊病史、有無其他異常等）做到全面掌握，以便于今后家校聯(lián)系和班級管理工作。123開學(xué)工作要求建立班級管理章程：班主任應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生情況和班級管理目標(biāo)，制訂出本班的管理規(guī)定。低年級班主任要結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹落實，抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開好“收心會”：激發(fā)學(xué)生的上進心，引導(dǎo)學(xué)生集中精力投入學(xué)習(xí)。同時，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，在規(guī)定的時間內(nèi)到校。切實搞好環(huán)境衛(wèi)生：新學(xué)期，要讓學(xué)生進快熟悉衛(wèi)生區(qū)，輪流值日表要排詳實、具體，督促學(xué)生“一日三打掃，一保持”，要教會學(xué)生使用勞動工具。教室里在凈化、美化的同時，構(gòu)思一下班級文化。456開學(xué)工作要求為了避免造成斜視，也是為了“座位公平”，我們要求每隔三周左中右交替。同桌要合理搭配，男女搭配—可以“以靜制動”。使每個學(xué)生都有在中間坐的機會，要堅決杜絕人情座、關(guān)系座。學(xué)習(xí)能力優(yōu)劣搭配—便以幫扶；自治能力差的與班干部同桌—便于管制。給學(xué)生科學(xué)合理地排好座位：開學(xué)工作要求抓好安全，做到警鐘長鳴，我們要多講、多看：學(xué)生活動量大，易出事；大課間，學(xué)生自由活動時間長，易出事；午飯后學(xué)生到校過早，易出事；高年級學(xué)生不懂禮讓，低年級學(xué)生不知躲避，易出事。1234開學(xué)工作要求清晨，非洲的瞪羚醒來，它知道自己必須跑過跑得最快的獅子，否則就會被吃掉。清晨，非洲的獅子醒來，它知道自己必須跑過跑得最慢的瞪羚，否則就會餓死。無論你是獅子還是瞪羚，這都無關(guān)緊要，當(dāng)太陽升起時，你最好就開始奔跑?！艚艽陌嘀魅渭恼Z太陽已經(jīng)升起，奔跑吧！感謝觀看中小學(xué)班主任教師能力培訓(xùn)班主任經(jīng)驗交流一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉對他產(chǎn)生決定性的影響。宣講人：XXXX時間：20XX.XX一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉，對他產(chǎn)生決定性的影響。也可能一個鼓勵的眼神喚醒了學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是--------熱愛學(xué)生。前言目錄班級介紹01學(xué)期目標(biāo)02存在問題03工作措施04總結(jié)交流05班級介紹第一部分一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉對他產(chǎn)生決定性的影響。彩虹象征著我們這個集體豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，同時也代表了溫暖，也寓意經(jīng)歷風(fēng)雨之后才能見到彩虹意義：團結(jié)合作和諧發(fā)展，勤奮創(chuàng)新，善思博學(xué)班訓(xùn)：xx班五（一）班對學(xué)生的態(tài)度與行為尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權(quán)益維護權(quán)益尊重學(xué)生權(quán)利，平等，公正地對待學(xué)生。公正平等尊重學(xué)生個體差異發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。發(fā)展?jié)撃荜P(guān)心愛護關(guān)心和愛護每一個學(xué)生，關(guān)注有特殊需要的學(xué)生。保護學(xué)生保護學(xué)生安全，學(xué)生遇到危險時積極采取救助措施嚴(yán)愛優(yōu)等生學(xué)會正確關(guān)愛營造溫馨班級博愛中等生“偏愛”“問題”學(xué)生“偏愛”“問題”學(xué)生市場經(jīng)濟時代，互聯(lián)網(wǎng)時代，充滿誘惑，家庭教育的諸多問題問題產(chǎn)生的原因和對策優(yōu)等生-----不寵不遷就對于入班成績較好課堂表現(xiàn)好的學(xué)生，以及班干部學(xué)生，誰都愛他們。但畢竟是七年級的小同學(xué)，剛剛進入初中，身上肯定存在問題但是他們身上的缺點卻往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。尊重信任理解博愛中等生而對于中間部分的學(xué)生，他們往往默默無聞，是一個版中容易忽略的群體他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感也不像“問題”生那樣容易自暴自棄。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。學(xué)期目標(biāo)第二部分一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉對他產(chǎn)生決定性的影響。團結(jié)進步發(fā)展和諧學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會生活學(xué)會合作學(xué)會創(chuàng)新學(xué)會探究學(xué)會思考勤奮引導(dǎo)其向好的方向發(fā)展善思對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素博學(xué)提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。上進正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們綜合目標(biāo)學(xué)習(xí)進一步向?qū)W生進行德育教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。文明禮儀向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好紳士，好淑女從而抓好班級的紀(jì)律。身體素質(zhì)鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的能力。輔優(yōu)補差注重學(xué)生的進步，做到“輔優(yōu)補差”。面向全體學(xué)生，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。管理素質(zhì)培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。存在問題第三部分一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉對他產(chǎn)生決定性的影響。工作滯后性點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉不用多余的文字修飾善待完善點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉不用多余的文字修飾預(yù)防性不足點擊輸入簡要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉不用多余的文字修飾不足之處管理中的問題點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容學(xué)習(xí)中的問題點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容生活中的問題點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容問題分析點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容點擊輸入簡要文字內(nèi)容文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡意賅的說明分項內(nèi)容把握大政方針熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和奉獻精神。認(rèn)同教師職業(yè)的專業(yè)性，重視教師專業(yè)品質(zhì)的完善與發(fā)展，用科學(xué)認(rèn)真的態(tài)度對待教育教學(xué)工作，具有堅定的職業(yè)信念堅持終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，貫徹國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。具有高尚的道德情操，為人師表。具有團隊合作精神，能夠開展協(xié)作與交流。工作措施第四部分一位優(yōu)秀的班主任，可能一次不經(jīng)意的談話，開啟了學(xué)生蒙昧的心扉對他產(chǎn)生決定性的影響。量化管理在班級內(nèi)實行量化制管理，以此提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競爭意識。排除安全隱患做好校內(nèi)各種隱患的排查，比如小刀，剪刀，不健康書籍等保證學(xué)生的在校安全。增強氣氛做好教室文化的布置，增強學(xué)習(xí)氣氛。行為習(xí)慣教育充分利用大課間的談話，以及班會進行思想教育。對學(xué)生進行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打鬧，增強班級凝聚力。幫帶管理充分發(fā)揮班干部的作用，師生共同做好班級管理工作。經(jīng)常召開班干部會議，了解學(xué)生情況。樹立班干部的威信，以便班干部可以更好的幫助老師開展班級管理工作。人盡