美術(shù)教師教學(xué)計劃

美術(shù)老師教學(xué)方案日子猶如白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，一起對今后的學(xué)習(xí)做個方案吧。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼拿佬g(shù)老師教學(xué)方案，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

美術(shù)老師教學(xué)方案1

依據(jù)學(xué)校的總體的方案和學(xué)校的教學(xué)方案的支配，連續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實新課程的標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)的理念，運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)的工作，提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的方案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2、過程與方法：同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，進(jìn)展美術(shù)實踐力量。

3、情感態(tài)度與價值觀：同學(xué)能體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)資源分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以同學(xué)學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又相互交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2、教材的內(nèi)容：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

在觀賞評述方面：多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述。

在綜合探究方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的'手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七班級同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

②八班級已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

③九班級的同學(xué)將進(jìn)行強化訓(xùn)練，把握好專業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，。

在課堂中適時地對同學(xué)進(jìn)行平安教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格，仔細(xì)做好全員育人的德育活動。

4、教學(xué)重點難點：

充分熟悉美術(shù)學(xué)科在培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量方面不行替代的作用，切實發(fā)揮其培育同學(xué)個體制造心理品質(zhì)、形成和諧健全的共性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

5、教學(xué)資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增加基本素養(yǎng)和基本技能。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，借調(diào)師資。

③樂觀開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)，獲得最新的美術(shù)教育資源，開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，開展各方面的溝通。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、老師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動。

美術(shù)老師教學(xué)方案2

新學(xué)期又開頭了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是五年理科，兩年文科，五年理科是我第一次接觸的新學(xué)科，兩年文科是我教過一次的老學(xué)科。

新時期學(xué)校美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；學(xué)校美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它服務(wù)于培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)：立足同學(xué)進(jìn)展，注意培育同學(xué)的審美力量、感知力量、想象力和表達(dá)力量，注意培育創(chuàng)新精神，注意同學(xué)的共性進(jìn)展和全面進(jìn)展。新教育培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，強調(diào)同學(xué)的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實踐活動提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，使同學(xué)學(xué)會終身學(xué)習(xí)和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下方案：

把握常規(guī)教學(xué)。

1、仔細(xì)備課，做到難點突出，簡潔有條理，課后分析評價適當(dāng)。

2、豐富課堂容量，充分利用教學(xué)時間。

加強自身建設(shè)。

從當(dāng)前教育進(jìn)展的要求動身，仔細(xì)開展“兩學(xué)”（學(xué)商科、學(xué)政治），進(jìn)一步提升老師形象。詳細(xì)方法是：

1、堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《老師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，以及各種商務(wù)書籍為重點，借鑒先進(jìn)閱歷，樹立創(chuàng)新意識。

2、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，提高自己。進(jìn)一步規(guī)范教育言行，不遲到不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事。

第三，重視優(yōu)生學(xué)，進(jìn)行優(yōu)秀培訓(xùn)

加強對尖子生的培育，培育同學(xué)的'學(xué)科愛好和共性。樂觀組織同學(xué)參與國家、省、市競賽，豐富同學(xué)校內(nèi)生活?？傊視?yán)格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。

為了在理科課上盡快把握這門學(xué)科，我還制定了以下方案：

課前預(yù)備：備課。

仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，明確教材的基本思路、基本概念、每一句話、每一個單詞，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能夠自由運用，知道要加什么材料，才能教好。

了解同學(xué)原有學(xué)問技能的質(zhì)量、愛好、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教學(xué)方法，解決如何把教材傳授給同學(xué)的問題，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動。

上課的狀況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，引起同學(xué)留意。

提高教學(xué)質(zhì)量，也要做好課后輔導(dǎo)，做好輔導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，要盡量對后進(jìn)生友好，比如牽他的手，摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美開頭，全部人都渴望被別人理解和敬重。

樂觀參與講座，評課，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

進(jìn)入21世紀(jì)，社會對老師素養(yǎng)提出了更高的要求。在以后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，銳意進(jìn)取，為更美妙的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

美術(shù)老師教學(xué)方案3

新的學(xué)期又開頭了，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對低、高班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的'審美力量和動手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手力量的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自己的業(yè)務(wù)力量，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)樂觀性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、組織同學(xué)多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會(師德師風(fēng)建設(shè)工作方案)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)老師教學(xué)方案4

一、學(xué)情分析：

本班級有2個教學(xué)班，同學(xué)們基本形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該班級同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力（特殊是工藝），使作品生命力和震撼力不強。

2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、本期教學(xué)的目標(biāo)和要求：

1、學(xué)問教育要點

（1）對各種自然平面形進(jìn)行熟悉和感受。

（2）運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，關(guān)心同學(xué)熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)同學(xué)觀看生活、自然的愛好。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。

（4）培育同學(xué)通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)行改革觀賞。

3、審美教育要點

（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使同學(xué)了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

三、教材的重點、難點

（一）重點：

1、想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。

2、在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3、進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、本學(xué)期時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信念和決心。

3、加強教學(xué)中師生的雙邊互動，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

4、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

5、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動好玩，運用范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、與信息技術(shù)整合，鼓舞運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的'評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)同學(xué)的心理和生理特點，教學(xué)中留意循序漸進(jìn)和趣味性。

11、盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、以培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為核心，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

五、個人展望：

培育同學(xué)的制造性思維，進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。進(jìn)行工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

六、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配：見教學(xué)進(jìn)度表。

課次教學(xué)內(nèi)容課時備注

第一課森林王國2課時

其次課我們來下棋2課時

第三課生日歡樂2課時

第四課風(fēng)來了2課時

第五課吉利珍寶2課時

第六課拼拼擺擺2課時

第七課線的隱秘2課時

第八課追風(fēng)快車2課時

第九課文具小管家2課時

第十課風(fēng)鈴叮當(dāng)2課時

第十一課六面怪臉2課時

第十二課可愛的班集體2課時

第十三課彩墨嬉戲2課時

總結(jié)測試2課時

美術(shù)老師教學(xué)方案5

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀老師的工作閱歷為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高同學(xué)繪畫技能的同時，加強多種力量、素養(yǎng)的培育。激發(fā)同學(xué)觀賞美、再現(xiàn)美、制造美，培育同學(xué)的審美力量和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。研修目標(biāo)及詳細(xì)措施

1。提倡"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循同學(xué)的進(jìn)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美力量，使同學(xué)更好地成長為社會所需要的人才。

2。加強理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和同學(xué)觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，樂觀開展教學(xué)討論。

3。加強作業(yè)的自評、互評和面批，關(guān)心他們提高審美水平。仔細(xì)對待每一次教研活動，加強科任老師的溝通，共同進(jìn)步、提高。

4。協(xié)作學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。

5。組織好同學(xué)開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和創(chuàng)作力量。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高我們美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平。

6。做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。

研修方向及方案

1。針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)和討論。

2。討論粗選讀書討論書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《學(xué)校美術(shù)教學(xué)》等。

3。針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

（1）作為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。

（2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習(xí)一張書法作品。

（3）聽課、學(xué)習(xí)、溝通，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的`優(yōu)點，和同科任老師進(jìn)行備課的溝通、爭論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

（4）向團(tuán)隊中其他老師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。

以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修方案，在這些方案的前提下，我還會為自己加定方案，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的學(xué)問。

美術(shù)老師教學(xué)方案6

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時代少年的美術(shù)療養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高同學(xué)熟悉藝術(shù)和領(lǐng)悟的力量，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的熟悉：生活美（自然美、社會美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學(xué)背景：

美術(shù)是素養(yǎng)教育不行缺少的部分，本冊初一教材是以提高同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學(xué)探究精神和實踐力量為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識、培育愛國情感和審美意識為目的。

三、學(xué)情分析：

1、初一二的同學(xué)在經(jīng)受了上學(xué)期的學(xué)校生活，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)緊急而勞碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡單氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的.基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

2、學(xué)校繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%。

四、教學(xué)策略：

1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，留意美術(shù)學(xué)科特點，結(jié)合新課標(biāo)，培育同學(xué)動手力量。采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實際運用，采納競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與同學(xué)閱歷，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給同學(xué)理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給同學(xué)充實的精神生活。

美術(shù)老師教學(xué)方案7

新的學(xué)期又開頭了。在學(xué)校和教育處的指導(dǎo)下，各班級同學(xué)所把握的專業(yè)技能水平程度不一，九班級又面臨中考，三x月份教學(xué)指導(dǎo)重點傾向于九班級，其他班級也將按部就班的實施教學(xué)方案。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個同學(xué)都能依據(jù)自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下方案：

一、同學(xué)狀況分析

七班級的大部分同學(xué)，在繪畫素描幾何體方面，同學(xué)都有很大的愛好進(jìn)行繪畫，部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上老師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)樂觀，技法把握堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進(jìn)步較慢！

八班級同學(xué)，對美術(shù)課愛好不是較為深厚，全部同學(xué)有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀看造型力量。②、顏色力量上有點缺乏彩感，配制不夠精確?????，刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

九班級x月上旬參與中考，所學(xué)技能在強化階段，除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛，12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)樂觀外，其他幾位愛好不高、上課不用勁、懶散好玩、技能把握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七班級同學(xué)，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、八班級已學(xué)完素描人物和顏色景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、九班級的同學(xué)利用2-3個月的時間進(jìn)行強化訓(xùn)練，把握好專業(yè)技能，嫻熟應(yīng)用技法，迎接中考。

在課堂中適時地對同學(xué)進(jìn)行平安教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善同學(xué)的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)學(xué)問和技能在生活方面的'作用，使同學(xué)在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在同學(xué)進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，留意個別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培育工作。對學(xué)習(xí)成果好，專業(yè)技能把握突出的同學(xué)，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加嫻熟地把握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特別處理

1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將預(yù)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3．依據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于同學(xué)的實際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4．要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使同學(xué)更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地把握并進(jìn)行實踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是九班級的中考任務(wù)，在抓緊其訓(xùn)練的同時，也要對七、八班級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要樂觀參加科研、教研的活動，提高自己的教育教學(xué)力量。在課余時間，多參加一些藝術(shù)活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)問，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教育事業(yè)的進(jìn)展富強貢獻(xiàn)自己的力氣。

XX年x月3日

美術(shù)老師教學(xué)方案8

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)新的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念和理念，用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，使我校藝術(shù)教學(xué)取得新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

這學(xué)期我負(fù)責(zé)高二高四的美術(shù)教學(xué)，每周每班兩節(jié)課。依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，我將通過美術(shù)教學(xué)將觀賞、繪畫、工藝和手工融為一體，以各種好玩的教學(xué)方法拓寬同學(xué)的藝術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技巧，連續(xù)接受傳統(tǒng)的顏色教學(xué)，連續(xù)深化學(xué)習(xí)繪畫技巧、方法、設(shè)計和手工。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，拓展同學(xué)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美和實踐力量。在教學(xué)中，應(yīng)注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和實踐力量。讓同學(xué)在不打開書本和教材的狀況下，獨立、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。

這學(xué)期我會連續(xù)加強專業(yè)訓(xùn)練，利用全部時間，自學(xué)，勤于實踐，發(fā)覺自己的不足，以課堂教學(xué)討論為主要討論活動，加強案例學(xué)習(xí)，讓自己從知到行

在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的討論。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)開展“藝術(shù)作為一種文化討論和文化傳承”的教學(xué)討論同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。

鑒于同學(xué)心理成熟，對學(xué)問的需求高，同學(xué)對學(xué)問探究和討論的心理，我將課堂上的爭論與溝通、分工與合作、數(shù)據(jù)調(diào)查、情境模擬、角色扮演和觀賞等教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，以調(diào)動同學(xué)的樂觀性，開闊他們的視野，擴大他們的學(xué)習(xí)愛好和技能。

2、評價促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展

我要關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)——愛好、投入、樂觀性、對爭論問題的貢獻(xiàn)、對問題的敏感性、同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略——樂觀探究，是否與他人合作溝通，是否借鑒信息和利用信息形成個人觀點，關(guān)注同學(xué)解決問題的力量。評估語言也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變。以前老師用的語言，比如“選最好的”、“最差的”，應(yīng)當(dāng)改成“選自己喜愛的畫”——強調(diào)共性的審美取向；“你能改進(jìn)他的創(chuàng)作嗎？——激發(fā)制造性思維，完善他人制造的語言。

四、教材的特別處理：

1、雖然新課改不提倡老師板報，但我認(rèn)為一班級可以適當(dāng)展現(xiàn)，促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、有些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的物體，但教科書中物體的平面圖像不能滿意教學(xué)的需要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中預(yù)備一些對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)需要，刪除部分題目或增加其他內(nèi)容，更有利于同學(xué)的`實際狀況，突出我校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、同學(xué)被要求預(yù)備材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的預(yù)備要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止事故發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難把握，要留意教室衛(wèi)生和物品清潔。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好、閱歷、學(xué)問的進(jìn)展為目標(biāo)，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo)，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期的科研小課題——藝術(shù)作為一種文化討論，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。

美術(shù)老師教學(xué)方案9

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又開頭了。在這一個學(xué)期中，依據(jù)我校的實際需要，我擔(dān)當(dāng)了高三班級美術(shù)課。我對這個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作方案如下：

一、思想政治忠誠于黨的教育事業(yè)

喜愛本質(zhì)工作，仔細(xì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對同學(xué)以身作則，言傳身教。

二、堅持以馬列主義為指針

全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素養(yǎng)教育，為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量。

三、美術(shù)班在于培育同學(xué)的愛好、愛好，并增加同學(xué)的課外學(xué)問

提高肯定的技能，豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。在課堂上我仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，把握美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和制造美，提高同學(xué)的審美力量。使他們通過美術(shù)班的學(xué)習(xí)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，培育同學(xué)的觀看力量和創(chuàng)新思維力量，提高同學(xué)的審美觀。

美術(shù)是一個很廣的課程，素描，水粉，速寫等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我會給同學(xué)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)從事美術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的觀看力量和喜愛生活的習(xí)慣，以校內(nèi)中常見的事物為主旋律，畫出內(nèi)容樂觀向上，形象生動，有肯定的藝術(shù)品嘗的作品。

我認(rèn)為愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中我會充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)學(xué)問和技能在關(guān)心學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。同時舉辦美術(shù)展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)自己實力，增加自信念。

在美術(shù)教學(xué)中，我還要注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，做到細(xì)心方案，細(xì)心備課，細(xì)心上課，這樣才能保證美術(shù)課的深度，廣度和力度。美術(shù)競賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。到肯定的時期，可以讓同學(xué)進(jìn)行素描、速寫、水粉等競賽，通過訓(xùn)練競賽，能夠促進(jìn)同學(xué)快速、精確?????、嫻熟的技能。

四、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過常規(guī)自我督促進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過美術(shù)研討和溝通活動，相互學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，從而使他們能從中學(xué)到學(xué)問，陶冶情操，提高品位，并使校內(nèi)布滿生氣和活力，營造出深厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他同學(xué)學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

高三美術(shù)老師教學(xué)方案【二】

作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的'美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)方案排列如下：

1、培育審美觀。一個人假如缺乏肯定的審美力量那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學(xué)們的制造力量，以達(dá)到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

高三美術(shù)老師教學(xué)方案【三】

對進(jìn)入高三畢業(yè)班級的美術(shù)專業(yè)同學(xué)，教學(xué)應(yīng)將重點放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點，鞏固和強化專業(yè)課程的技能與學(xué)問的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補缺中遵循同學(xué)共性化專業(yè)的特點，幫助其擬定高考取向，使同學(xué)進(jìn)一步扎實地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與學(xué)問的預(yù)備工作。樂觀發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作如下：

一、工作目標(biāo)

對同學(xué)進(jìn)行全面調(diào)查，依據(jù)同學(xué)狀況因材施教。對部分專業(yè)較好的同學(xué)，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強度及力度，使其保重點本科爭名牌美院;對專業(yè)平平的同學(xué)也布滿信念，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時間。

關(guān)注幾名成果優(yōu)異但家庭有困難的同學(xué)，并賜予關(guān)心，穩(wěn)定同學(xué)在校專業(yè)學(xué)習(xí)的心情與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。

在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的狀況下，適度支配文化科的學(xué)習(xí)，并做好同學(xué)的工作，特殊是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的同學(xué)，使其合理支配學(xué)習(xí)，平行進(jìn)展，取得雙贏佳績。

全面搜尋美術(shù)專業(yè)高考信念，準(zhǔn)時把握高考動態(tài)。給同學(xué)明確進(jìn)展學(xué)習(xí)方向，不套錯誤老路，少走無用的彎路，踏踏實實對同學(xué)進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。

知道同學(xué)理性而實際的依據(jù)各自狀況進(jìn)行報考學(xué)校及專業(yè)。

二、重要措施

召開班會，對同學(xué)從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)懷與關(guān)心。

利用“師生溝通“及面批同學(xué)作品，對同學(xué)和同學(xué)對自己有所了解。

嚴(yán)格落實請假制度，盡最大限度制止同學(xué)的散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。

加強同學(xué)的時間觀念，并設(shè)置高考倒計時，讓同學(xué)有主動學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考壓力的緊迫感。

成立班委會。幫助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于同學(xué)。

依據(jù)不同時間段的特點，收批同學(xué)作品，一般前期為長期作品，后期為強化模擬的短期作品。

老師依據(jù)專業(yè)特點合理支配課程準(zhǔn)時間，仔細(xì)備課、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織同學(xué)觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊同學(xué)視野，以最短的時間，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮最大的潛力。

三、工作支配

8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課(靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫)。

9月下：素描頭像、素描石膏像。

10月：顏色畫、圖案與美術(shù)字。

11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計。

12月上：顏色畫12月下：素描。

1月——考前：上午：顏色畫、素描下午：圖案設(shè)計。

注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個別同學(xué)可以在完成作業(yè)的狀況下，依據(jù)自己狀況加強差科的訓(xùn)練。

12月——2月：指導(dǎo)同學(xué)報考，支配帶同學(xué)考試。

總之，以上教學(xué)方案，前提是以學(xué)校、同學(xué)為主線，需要特別調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。

一、教學(xué)管理

(一)完成高三美術(shù)班?？脊ぷ?/p>

1、教研室負(fù)責(zé)制定其次次(年后)校考方案：

從時間、考點的相對集中及高校層次的合理搭配等因素動身，依據(jù)五種層次同學(xué)的狀況列出五個“套餐”方案。與同學(xué)、家長溝通后明確教學(xué)與考試策略，并仔細(xì)實施。(開學(xué)初已完成方案并正在實施。)

2、到3月初完成整個高三的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，并做好總結(jié)工作。

(二)、依據(jù)高考要求，制定高一、高二美術(shù)專業(yè)教學(xué)的整改方案且全面實施。

1、教研室與高一、高二任教老師共同通過上學(xué)期同學(xué)的期末試卷及作業(yè)狀況分析同學(xué)學(xué)情(主要是同學(xué)的特點與力量差異)，并對比高考要求，從一開頭就有針對性地制定教學(xué)方案。

2、高二美術(shù)班的教學(xué)方案分兩期進(jìn)行，一是學(xué)業(yè)水平考試前，主要是對前期學(xué)習(xí)的鞏固與延長;一是學(xué)業(yè)水平考試后，是始終延長到高考(高三)的全面教學(xué)方案，可以稱之為省統(tǒng)考教學(xué)方案。

(三)、在教學(xué)討論方面。

除正常的備教改及聽評課活動外，主要同學(xué)專業(yè)考核方法的改革與實施。

1、在四月完成同學(xué)專業(yè)力量與學(xué)習(xí)方式考查的全面改革，制定出一套利于力量進(jìn)展尤其是應(yīng)對高考力量提高的細(xì)化的考核方案，要求教學(xué)目標(biāo)與省統(tǒng)考及各種校考的種種目標(biāo)一一對應(yīng)，以利于老師的教與同學(xué)的學(xué)高效進(jìn)展。

2、用新的考核方法，全面對美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行期末考核，以促進(jìn)暑期及高三階段教學(xué)正常有序地進(jìn)行。

3、分學(xué)期、分階段填寫細(xì)化的考核量表，建立同學(xué)個人的專業(yè)學(xué)習(xí)成長檔案，指導(dǎo)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。

(四)、教學(xué)管理上。

仍舊加強日常規(guī)范的檢查與督導(dǎo)。尤其是對任課老師的要求到位，責(zé)任到人。教學(xué)與思想品德的教育緊密結(jié)合起來。進(jìn)一步明確“對于美術(shù)學(xué)習(xí)，抓住了學(xué)習(xí)態(tài)度就是抓住了主動學(xué)習(xí)，抓住了主動學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步的基礎(chǔ)”這個道理。

二、老師隊伍的建設(shè)

1、重點提高藝術(shù)老師的思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、每周的教研活動主要分兩大主題進(jìn)行：

一是連續(xù)開展以美術(shù)高考為主題的理論研討活動，讓每個老師以文字方式完成對高考考試方式、應(yīng)對策略、作業(yè)及試卷評價的思索，并針對老師教學(xué)方法提出改進(jìn)方法，并制定調(diào)整方案。工作方案

二是專業(yè)技能學(xué)習(xí)活動的開展，周周練，課課練。同時爭取外出寫生、觀摩學(xué)習(xí)的機會。

3、開展專業(yè)老師基本功展現(xiàn)活動，考查老師的專業(yè)力量并促進(jìn)其進(jìn)展?；顒臃只A(chǔ)技能、專業(yè)教學(xué)理論、特長展現(xiàn)三個層次進(jìn)行，閱卷工作聘請高校老師等教學(xué)專家完成。

4、高三兩個美術(shù)專業(yè)老師分別加強對高一、高二美術(shù)班教學(xué)進(jìn)行督察、示范與輔導(dǎo)。

5、假如在一系列老師培育活動結(jié)束后，仍有不能勝任的狀況，提請校長室討論讓該老師臨時幫助教學(xué)，關(guān)心其在這一段時間中更好地進(jìn)行專業(yè)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)活動

1、四月份學(xué)習(xí)水平測試后，開展與高校(如揚大藝術(shù)學(xué)院)、中學(xué)美術(shù)師生的聯(lián)誼活動，老師與同學(xué)在活動中都能得到思想、學(xué)習(xí)等各方面的啟示，激發(fā)教學(xué)的動力。

2、五月中旬：專業(yè)美術(shù)畫展。

3、六月下旬，請前屆同學(xué)回母校與同學(xué)溝通報告，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱及端正學(xué)習(xí)態(tài)度、樹立學(xué)習(xí)抱負(fù)。

美術(shù)老師教學(xué)方案10

指導(dǎo)思想

以美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀老師的工作閱歷為榜樣，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，深化兒童畫的教學(xué)。在提高同學(xué)繪畫技能的同時，加強多種力量、素養(yǎng)的培育。激發(fā)同學(xué)觀賞美、再現(xiàn)美、制造美，培育同學(xué)的審美力量和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。切實做好美術(shù)教育教學(xué)開發(fā)開展工作。研修目標(biāo)及詳細(xì)措施

1.提倡"和諧、人文、科學(xué)、自然"的教育理念，遵循同學(xué)的進(jìn)展規(guī)律，開發(fā)智力，提高審美力量，使同學(xué)更好地成長為社會所需要的人才。

2.加強理論學(xué)習(xí)，努力練習(xí)基本功，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀和同學(xué)觀，提高教育、教學(xué)水平。堅持本學(xué)科的教育、教學(xué)改革，樂觀開展教學(xué)討論。

3.加強作業(yè)的自評、互評和面批，關(guān)心他們提高審美水平。仔細(xì)對待每一次教研活動，加強科任老師的溝通，共同進(jìn)步、提高。

4.協(xié)作學(xué)校德育工作，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容，有機滲透德育教育。

5.組織好同學(xué)開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和創(chuàng)作力量。通過多種方式的自培、學(xué)習(xí)、聽課評課，提高我們美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)教案、美術(shù)作品、教學(xué)后記、開發(fā)教材、論文等。

研修方向及方案

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風(fēng)格、創(chuàng)作手段、表現(xiàn)語言和技巧進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)和討論。

2.討論粗選讀書討論書本：《中國繪畫通史》、《中外美術(shù)史》、《中國書法全集》、《兒童美術(shù)教育》、《學(xué)校美術(shù)教學(xué)》等。

3.針對自己的學(xué)科去學(xué)習(xí)。

（1）作為一名美術(shù)老師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學(xué)習(xí)，例用日常休息及周末的時間去練習(xí)專業(yè)。

（2）每學(xué)期完成五張美術(shù)作品每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。每周練習(xí)一張書法作品。

（3）聽課、學(xué)習(xí)、溝通，同時學(xué)習(xí)他人在教學(xué)中的優(yōu)點，和同科任老師進(jìn)行備課的溝通、爭論、總結(jié)，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

（4）向團(tuán)隊中其他老師進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，在其他學(xué)科中找出適合自己學(xué)科的內(nèi)容，并將其融入到自己的教學(xué)中。

以上是我為自己制定的本學(xué)期的研修方案，在這些方案的前提下，我還會為自己加定方案，使自己在本學(xué)期中學(xué)到更多更廣泛的學(xué)問。

美術(shù)老師個人教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、試驗和推廣工作，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)老師探究課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的討論。本學(xué)期連續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)討論的中心工作，通過教學(xué)實踐與探究深化領(lǐng)悟課程理念，通過多種教研方式喚起美術(shù)老師參加教改的樂觀性和主動性，仔細(xì)總結(jié)新課程改革實施中形成的閱歷，加強對老師素養(yǎng)的培育，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、對同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育。

2、通過各種方法特殊是現(xiàn)代教育手段采納形象直觀的教學(xué)形式即能引起同學(xué)廣泛愛好的，達(dá)到樂觀的教育效果。

3、要與學(xué)校親密合作與班級老師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動，對同學(xué)進(jìn)行美育教育，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特別審美教育功能。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點，特殊是要留意：文化教育與學(xué)問技能的相互關(guān)系問題，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式，但又不要丟失美術(shù)課的專業(yè)學(xué)問和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面對全體同學(xué)的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生，加強輔導(dǎo)，又要在不斷提高進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等節(jié)日為契合點，構(gòu)建同學(xué)課外活動小組龍頭，開展貼近同學(xué)學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培育同學(xué)的創(chuàng)作意識，增加創(chuàng)新意識，嘗試感受勝利的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向。對同學(xué)作業(yè)、作品參與的各種競賽活動，要賜予樂觀的鼓舞和表揚，不斷激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培育同學(xué)樂觀間上的進(jìn)取精神。

三、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué)，使教育質(zhì)量不斷提高，進(jìn)一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，進(jìn)行深化討論、仔細(xì)學(xué)習(xí)、努力研討、仔細(xì)實踐、突出教學(xué)效果。

2、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，樂觀協(xié)作班主任、各位老師對同學(xué)進(jìn)行良好的行為習(xí)慣培育，加強組織紀(jì)律教育，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3、仔細(xì)備課，上課，進(jìn)行仔細(xì)的反思，隨時改進(jìn)調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進(jìn)行教材進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)，貫徹新課程改革方案，保證美術(shù)課的質(zhì)量。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動，運用美術(shù)語言獨特的表達(dá)方式，對同學(xué)進(jìn)行直觀形象、活潑生動的教育，達(dá)到德育教育的效果。

5、努力探究和完善美術(shù)課學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)實踐，進(jìn)行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā)，樂觀協(xié)作學(xué)校綜合實踐活動，留意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活閱歷進(jìn)行美術(shù)與其它課程的整合，實現(xiàn)美術(shù)教育，審美教育功能的特點和效果。

6、樂觀組織和輔導(dǎo)同學(xué)參與各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎(chǔ)的.美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛，營造校內(nèi)深厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導(dǎo)同學(xué)參與各級的兒童繪畫競賽活動，為培育學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7、教研組內(nèi)老師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)提高的同時，要留意自己專業(yè)素養(yǎng)和力量的進(jìn)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)學(xué)問和技能學(xué)習(xí)，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)力量方面，都有大量的進(jìn)步，以適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展和要求。

8、仔細(xì)開展同學(xué)日常成果的檢查與評價，樂觀引導(dǎo)，留意培育同學(xué)對自己作品的收集與整理，作好期中期末的同學(xué)學(xué)習(xí)成果的檢查與考核，引導(dǎo)同學(xué)自我評價，對他人進(jìn)行評價的意識，不斷完善同學(xué)美術(shù)成果評價體系，仔細(xì)做好對同學(xué)的成長評價工作，把握好評價中的鼓舞與激勵作用。

9、每位老師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí)，并能對自己教育實踐進(jìn)行總結(jié)與提煉，上升到理論熟悉高度，結(jié)合新課程的理念，仔細(xì)撰寫論文、教學(xué)隨筆等閱歷文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財寶。

10、結(jié)合學(xué)校的課題討論,進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié),確立討論主題,結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn),撰寫課題報告。

11、結(jié)合學(xué)校的信息技術(shù)特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應(yīng)有的效應(yīng)，不斷提高老師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力拓寬教育渠道。

12、搞好組內(nèi)的互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)合作，使我們組內(nèi)老師業(yè)務(wù)不斷進(jìn)展，努力學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，虛心學(xué)習(xí)，向前進(jìn)展。

13、樂觀爭取參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，參與校內(nèi)外的教學(xué)課討論活動。

14、留意加強教研組博客老師個人博客的建設(shè)使用，特殊是留意對教研組組內(nèi)信息和老師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。

四、詳細(xì)工作支配

1、各學(xué)段每周增設(shè)一節(jié)書法課，中低班級主要以硬筆為主，高班級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設(shè)愛好小組。

3、舉辦全校的關(guān)于“國慶”、科技節(jié)的繪畫競賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學(xué)參加美化校內(nèi)的繪畫制作，同時把同學(xué)們較好的作品表框放在班級中促進(jìn)同學(xué)之間的美術(shù)繪畫溝通。

4、利用標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的機會，讓同學(xué)充分發(fā)揮聰慧才能，培育同學(xué)樂觀參加美術(shù)活動的熱忱，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品。

5、仔細(xì)落實美術(shù)課，準(zhǔn)時批改美術(shù)作業(yè)。

6、學(xué)期末，仔細(xì)做好美術(shù)工作考評和總結(jié)。

美術(shù)老師教學(xué)方案11

為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

從同學(xué)身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學(xué)喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高同學(xué)合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計、想象、制造的力量。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響同學(xué)，培育文明、樸實的觀念，讓同學(xué)沿著一個健康、文明的.審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

三、教材簡析析：

本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學(xué)以提高同學(xué)的審美素養(yǎng)為宗旨，培育同學(xué)的美術(shù)基本力量，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己寵愛的作品進(jìn)行簡潔的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

四、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析：

七班級同學(xué)已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎(chǔ)，對美1

術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)班級執(zhí)教時對他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余同學(xué)均為一般水平。因此，老師要充分熟悉到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

五、主要教學(xué)措施及教學(xué)活動：

課堂上努力給同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表自己的看法，轉(zhuǎn)變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評價，提倡同學(xué)主動參加，樂觀探究，愛護(hù)和進(jìn)展同學(xué)的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘同學(xué)的閃光點，敬重同學(xué)的自尊心，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)同學(xué)的共性形成和全面進(jìn)展。

（一）、老師方面：

做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實踐、去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自己的想象展現(xiàn)作品。

（1）、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

（2）、運用各種教學(xué)手段，同學(xué)更多的制造空間，鼓舞同學(xué)的探究精神與大膽制造，在情感體驗中提高想象力和制造力，培育同學(xué)繪畫愛好。

（3）、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

（4）、敏捷改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）、同學(xué)方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計作品。樂觀參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷。

美術(shù)老師教學(xué)方案12

根據(jù)學(xué)校的支配，我擔(dān)當(dāng)了一個班級的戲劇課，這針對我來說，是一項新的任務(wù)，也是一項新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的盡力，在這學(xué)期的戲劇課當(dāng)中，我必定會有許多的收獲和進(jìn)步。

一、教學(xué)分析

本學(xué)期初一初二同學(xué)起初正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)戲劇，同學(xué)的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，應(yīng)謹(jǐn)記引導(dǎo)同學(xué)正確看待，使老師愛學(xué)、愿學(xué)。要培育老師專長，即“普遍培育，重點進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。

其它班級的老師能否遵循紀(jì)律，接受理論常識也比高中高一要快，而且嗓音音域光明，感情處理才能參考老師的建議，對唱曲的處理特別獨特和豐富，本學(xué)期的樂理學(xué)問容量較大，難度加深，學(xué)習(xí)鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎(chǔ)上演奏樂譜。主要以訓(xùn)練跟鞏固學(xué)問為主，發(fā)揮同學(xué)主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)員找到問題、同學(xué)自己找到答案，體會解決難題時的愉悅。本學(xué)期在上課同時我應(yīng)留意加強鞏固音高概念、鞏固同學(xué)對音的凹凸、強弱、長短的覺得。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐步積累樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏并且歌曲，進(jìn)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量跟自編力量。為日后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。此外，在戲劇課的設(shè)定上，分為歌曲、樂理、綜合訓(xùn)練、觀賞、器樂學(xué)習(xí)幾大部分，各個別之間既有聯(lián)系，又有區(qū)分，分局每課的具體狀況進(jìn)行穿插教學(xué)，避開老師由于學(xué)習(xí)某一內(nèi)容而感到無聊和厭倦。

二、提高教學(xué)質(zhì)量措施

音樂課的特質(zhì)就是寓教于樂，在課堂中可以更好的發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造并且手、腳、腦、口的協(xié)作，為了更好的發(fā)揮音樂課的這種優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中，可以對于不同年齡段的老師采納不同的教學(xué)方法、營造不同的課堂氛圍。在戲劇教學(xué)中需要留意培育老師的造就意識，為同學(xué)供應(yīng)充分自由的活動空間跟時間，使老師在戲劇教學(xué)活動中擺脫抑郁心理、鼓舞、關(guān)心同學(xué)進(jìn)行大膽的嘗試，綻開自由的想像跟表現(xiàn)。注意培育同學(xué)的自我表達(dá)和體現(xiàn)力量，通過傾聽表現(xiàn)起來的諸多動作表情是同學(xué)戲劇成就活動中更簡潔、最基本的表現(xiàn)形式。在課堂中可以借助播放戲劇來啟發(fā)做出相應(yīng)的動作。對老師的語言溝通、智力進(jìn)展大有好處。可以借助戲劇教學(xué)上的多元化、豐富學(xué)審的想象力量，挖掘同學(xué)的.造就潛能，促進(jìn)同學(xué)認(rèn)知制造力量的發(fā)揮。在本學(xué)期在課堂中還需要留意以下幾點的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是翻唱的學(xué)聽、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要讓學(xué)員學(xué)的快樂。使它們可興致勃勃，主動樂觀地投入感受音樂、理解戲劇、表現(xiàn)美術(shù)以及成就音樂的活動中去。

藝術(shù)性：在教學(xué)中要借助藝術(shù)形象來激發(fā)同學(xué)對美的共鳴與追尋，從而進(jìn)行審美教育跟品德教育。

三、提高自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)

1、加強理論學(xué)習(xí)，樹立正確的課堂觀念，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其它的同學(xué)學(xué)習(xí)，加強操作方法的構(gòu)建跟訓(xùn)練，切實加強自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身音樂文化修養(yǎng)。

2、注意自身心理素養(yǎng)的培育，為學(xué)員打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強把握、掌握課堂環(huán)境的素養(yǎng)，提高教學(xué)品質(zhì)。

美術(shù)老師教學(xué)方案13

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向同學(xué)傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)審美力量，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同學(xué)的觀看力量，想象力量，形象力量和制造力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

初一級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、顏色基礎(chǔ)學(xué)問圖案設(shè)計、雕塑制作。陶藝制作。初二級有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

三、狀況分析：

１、同學(xué)狀況：初一現(xiàn)有六個班，初二有四個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

２、學(xué)校繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占５０％，觀賞占１５％，工藝占３５％，

四、詳細(xì)實施與要求：

１、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量實行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。

３、老師在課堂上精講多練，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。

４、注意對各種力量的培育，尤其是審美力量，所以美育貫穿全過程。

５、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的`內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

６、依據(jù)同學(xué)的共性特點進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性啟發(fā)同學(xué)的樂觀性，啟發(fā)同學(xué)制造思維及想象力。

７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進(jìn)行作業(yè)評講。

五、課程進(jìn)度詳細(xì)支配如下：

初一級

周次內(nèi)容課時數(shù)

1--2中國優(yōu)秀美術(shù)作品２

3中國花鳥畫１

4--6寫意花鳥畫３

7--8人物結(jié)構(gòu)動態(tài)２

9顏色基礎(chǔ)學(xué)問１

12--13基礎(chǔ)圖案設(shè)計２

美術(shù)教學(xué)方案

14—15雕塑制作２

16雕塑藝術(shù)觀賞１

初二級

周次內(nèi)容課時數(shù)

1--2繪畫作品觀賞２

3構(gòu)圖基礎(chǔ)學(xué)問１

4--5素描風(fēng)景寫生２

6--7淡彩風(fēng)景畫２

8--12中國山水畫３

13特別表現(xiàn)技法１

14--15裝飾畫制作２16--17應(yīng)用設(shè)計２

美術(shù)老師教學(xué)方案14

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)九班級的美術(shù)教學(xué)，13個班，每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是學(xué)校階段的必修課，是素養(yǎng)教育中必不行少的部分。美術(shù)教材以提高同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育同學(xué)的探究精神和實踐力量為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培育愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，樂觀制造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。依據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們周坨子學(xué)校實際特制定本方案。

一，指導(dǎo)思想及基本狀況分析

1，指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視同學(xué)情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)不斷進(jìn)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注同學(xué)長期的健康成長。

2，基本狀況分析

九班級同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性很高，樂觀參加活動的主動性較好，但是同學(xué)年齡小、對美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問技能結(jié)構(gòu)。九班級的同學(xué)相對來說就比較好上一點，但也會消失不樂觀的現(xiàn)象，甚至對美術(shù)愛好減退。因此必需因地制宜。

二，教學(xué)目的、任務(wù)

1、提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)，培育同學(xué)的美術(shù)愛好，陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學(xué)提高同學(xué)的審美修養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的智力和才能的進(jìn)展，培育同學(xué)的觀看習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的形象記憶力、想象力、手工制作力量。

3、了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實踐力量，滲透人文。

三，教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、仔細(xì)備課，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育同學(xué)健康的審美情趣，提高同學(xué)的審美力量。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從同學(xué)的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，討論“

本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計”是北師大版教材二班級下冊的內(nèi)容，要求同學(xué)能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量，外形，顏色）對物體進(jìn)行比較，分類和排列；在比較、分類、排列的活動中，體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的全都性，不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，能和同伴交換自己的想法。依照這一理念，我在這節(jié)課的設(shè)計上，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)生動好玩的動物王國運動會的情境串，并供應(yīng)了具有開放性的數(shù)學(xué)素材，讓同學(xué)在合作、溝通、爭辯、比較的過程中，體會統(tǒng)計的生活意義，抽象出合理的統(tǒng)計方法。

1、創(chuàng)設(shè)故事情境

在課的一開頭，向同