2025年下學(xué)期初中創(chuàng)新創(chuàng)造商數(shù)試卷考試時間：120分鐘滿分：100分考試范圍：創(chuàng)新思維、跨學(xué)科實踐、技術(shù)應(yīng)用、問題解決一、選擇題（每題2分，共20分）某團(tuán)隊設(shè)計"校園雨水回收系統(tǒng)"時，發(fā)現(xiàn)儲水裝置易滋生蚊蟲。以下哪項改進(jìn)方案最能體現(xiàn)工程思維？A.增加過濾網(wǎng)層數(shù)B.設(shè)計自動換水裝置并添加驅(qū)蚊劑C.將裝置材質(zhì)更換為透明玻璃以便觀察D.減少儲水量以縮短水循環(huán)周期在"基于大模型的垃圾分類教育應(yīng)用"項目中，下列哪項功能開發(fā)符合教育性與創(chuàng)新性的結(jié)合？A.用AI生成垃圾分類搞笑表情包B.設(shè)計虛擬垃圾桶AR互動游戲，錯誤投放時觸發(fā)知識講解C.自動統(tǒng)計班級每日垃圾產(chǎn)量并生成柱狀圖D.允許用戶自定義垃圾類別名稱某同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室投影儀遙控器經(jīng)常丟失，提出"磁吸式充電底座"方案。這一創(chuàng)新屬于TRIZ理論中的哪種方法？A.分割法B.組合法C.預(yù)先反作用法D.嵌套法以下哪項不屬于2025年中小學(xué)科技創(chuàng)新教育行動計劃中強(qiáng)調(diào)的"跨學(xué)科融合"案例？A.用數(shù)學(xué)建模分析校園植物生長數(shù)據(jù)（數(shù)學(xué)+生物）B.通過編程控制LED燈模擬太陽系運行（物理+信息技術(shù)）C.撰寫科幻小說并設(shè)計封面插畫（語文+美術(shù)）D.用pH試紙測試不同品牌飲料酸堿度（化學(xué)+數(shù)據(jù)統(tǒng)計）在"自動駕駛算法開發(fā)創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽"中，初中組需完成"避障路徑規(guī)劃"任務(wù)。以下哪項工具最適合初中生快速驗證算法邏輯？A.Python編程語言+OpenCV庫B.圖形化編程軟件（如Scratch）+虛擬機(jī)器人模擬器C.C++語言+ROS機(jī)器人操作系統(tǒng)D.MATLAB仿真環(huán)境某項目團(tuán)隊設(shè)計"智能節(jié)水花盆"，需檢測土壤濕度并自動澆水。核心傳感器應(yīng)選擇：A.溫度傳感器B.濕度傳感器C.光照傳感器D.紅外傳感器下列關(guān)于"存算一體化架構(gòu)"的描述，正確的是：A.將數(shù)據(jù)存儲與計算功能分離以提高效率B.適用于需要頻繁讀取少量數(shù)據(jù)的場景C.可降低數(shù)據(jù)傳輸能耗，提升AI模型運行速度D.主要應(yīng)用于傳統(tǒng)計算機(jī)硬件升級在"目標(biāo)智能檢測技術(shù)應(yīng)用實踐賽"中，若需識別校園內(nèi)的流浪貓并觸發(fā)喂食裝置，關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是：A.圖像采集與預(yù)處理B.語音識別模塊開發(fā)C.機(jī)械臂運動控制D.太陽能供電系統(tǒng)設(shè)計某班級開展"校園舊物改造"活動，以下哪項方案最能體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念？A.將廢紙箱改造成收納盒（單次利用）B.用舊T恤制作購物袋（可重復(fù)使用）C.破損籃球改造成花盆（不可降解材料）D.廢棄電池串聯(lián)制作手電筒（存在安全隱患）2025版初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)"從生活情境抽象數(shù)學(xué)模型"，下列哪項作業(yè)設(shè)計符合這一要求？A.背誦勾股定理公式及3組常用勾股數(shù)B.測量教室尺寸并計算粉刷面積（含門窗扣除）C.用幾何畫板繪制分形圖案并打印D.統(tǒng)計近5年諾貝爾數(shù)學(xué)獎得主國籍分布二、填空題（每空1分，共10分）中國教育技術(shù)協(xié)會2025年大賽中，"基于大模型教育教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新賽"要求作品需包含需求分析、方案設(shè)計、原型開發(fā)和_________四個核心環(huán)節(jié)。中小學(xué)科技創(chuàng)新教育中，"STEM教育"是指將_________、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四門學(xué)科融合的跨學(xué)科教學(xué)模式。在機(jī)器人制作中，"閉環(huán)控制系統(tǒng)"通過_________反饋調(diào)整執(zhí)行器動作，比開環(huán)系統(tǒng)更精準(zhǔn)。某同學(xué)開發(fā)"課堂專注度監(jiān)測系統(tǒng)"，通過攝像頭捕捉學(xué)生表情，這屬于_________技術(shù)的典型應(yīng)用。2025年計劃建設(shè)的"科技創(chuàng)新實踐基地"中，要求配備_________和_________兩類基礎(chǔ)設(shè)備，分別滿足虛擬仿真和動手操作需求。三、簡答題（每題5分，共20分）簡述在"應(yīng)用軟件適配遷移賽"中，將Windows平臺的"科學(xué)計算器"軟件遷移到國產(chǎn)操作系統(tǒng)時，需解決的兩個核心兼容性問題。某初中擬開設(shè)"人工智能入門"選修課，請設(shè)計三個符合初中生認(rèn)知水平的實踐項目（需說明項目主題、所需工具及能力培養(yǎng)目標(biāo)）。說明"智算應(yīng)用創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽"與"傳統(tǒng)編程競賽"在評價標(biāo)準(zhǔn)上的主要差異。列舉兩個能體現(xiàn)"科學(xué)家精神進(jìn)校園"行動的校園活動形式，并說明其設(shè)計意圖。四、實踐應(yīng)用題（共50分）項目設(shè)計：校園智慧生態(tài)系統(tǒng)（任選一題作答）A題：基于大模型的校園學(xué)習(xí)助手開發(fā)背景：為幫助初一學(xué)生適應(yīng)初中生活，需設(shè)計一款融合AI技術(shù)的學(xué)習(xí)支持工具。要求：（1）明確3個核心功能模塊（如作業(yè)輔導(dǎo)、時間管理、知識圖譜等），說明每個模塊的應(yīng)用場景及技術(shù)實現(xiàn)思路（15分）；（2）設(shè)計用戶反饋機(jī)制，確保工具持續(xù)優(yōu)化（5分）；（3）分析項目實施中可能遇到的2個倫理風(fēng)險（如數(shù)據(jù)隱私、算法偏見）及規(guī)避措施（10分）。B題：校園新能源微電網(wǎng)方案設(shè)計背景：學(xué)校計劃利用屋頂空間建設(shè)光伏電站，需設(shè)計一套包含儲能、供電、監(jiān)測功能的系統(tǒng)。要求：（1）繪制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)注關(guān)鍵組件（如太陽能板、蓄電池、逆變器等）及其作用（15分）；（2）計算若安裝20塊250W光伏板（日均有效光照4小時），年發(fā)電量約為多少千瓦時（保留整數(shù)，1kW·h=1度）（5分）；（3）提出2項將電能優(yōu)先用于"綠色校園"建設(shè)的創(chuàng)新應(yīng)用（10分）。C題：跨學(xué)科創(chuàng)新項目："校園碳足跡追蹤"背景：結(jié)合生物、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科知識，量化分析校園碳排放來源。要求：（1）設(shè)計數(shù)據(jù)采集方案，列出至少3類碳排放源及對應(yīng)的監(jiān)測指標(biāo)（如通勤方式-私家車數(shù)量）（10分）；（2）用表格形式呈現(xiàn)一周的模擬數(shù)據(jù)（至少包含2個指標(biāo)、5組數(shù)據(jù)），并指出數(shù)據(jù)異常值及可能原因（10分）；（3）基于數(shù)據(jù)提出1項校園減碳行動方案，說明實施步驟與預(yù)期效果（10分）。評分標(biāo)準(zhǔn)說明選擇題：每題2分，選對得分，選錯或不選不得分。填空題：每空1分，答案需與官方術(shù)語一致（如"科學(xué)（Science）"不可簡寫為"S"）。簡答題：按要點給分，核心概念準(zhǔn)確即可酌情得分。實踐應(yīng)用題：A題：功能模塊合理性（10分）+技術(shù)可行性（5分）+反饋機(jī)制（5分）+風(fēng)險分析（10分）；B題：結(jié)構(gòu)示意圖規(guī)范（10分）+組件作用描述（5分）+發(fā)電量計算（5分）+創(chuàng)新應(yīng)用（10分）；C題：數(shù)據(jù)采集方案（10分）