2025年國家開放大學（電大）《教育管理與學校管理》期末考試備考題庫及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教育管理的核心是（）A.教育政策制定B.教育資源分配C.教育教學活動組織D.教育經費管理答案：C解析：教育管理的核心在于對教育教學活動的組織與協(xié)調，確保教育目標的實現(xiàn)和教育質量的提升。教育政策制定、資源分配和經費管理都是教育管理的重要組成部分，但它們最終都是為了服務于教育教學活動。2.學校管理的首要任務是（）A.學校文化建設B.教師隊伍建設C.學生管理D.校園安全管理答案：B解析：教師隊伍建設是學校管理的首要任務，因為教師是學校教育的主體，他們的素質和能力直接影響著教育教學質量。學校文化建設、學生管理和校園安全管理雖然也非常重要，但它們都是在教師隊伍建設的基礎上進行的。3.教育管理中的“人本管理”理念強調（）A.規(guī)章制度化管理B.科學化管理C.以人為本，注重人的發(fā)展D.經濟效益最大化答案：C解析：人本管理理念強調以人為本，注重人的發(fā)展，認為人是管理的核心和最寶貴的資源。在教育管理中，應尊重教師的主體地位，關注教師的專業(yè)成長和身心健康，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.學校管理的目標不包括（）A.提高教育教學質量B.增加學校收入C.促進學校發(fā)展D.維護校園穩(wěn)定答案：B解析：學校管理的目標主要包括提高教育教學質量、促進學校發(fā)展和維護校園穩(wěn)定。增加學校收入雖然對學校運營很重要，但它并不是學校管理的直接目標，學校管理的核心是教育育人，而不是追求經濟利益。5.教育管理中的“依法管理”原則要求（）A.嚴格執(zhí)行教育法規(guī)B.最大化教育自由C.減少教育行政干預D.提高教育行政效率答案：A解析：依法管理原則要求教育管理必須依據(jù)教育法規(guī)進行，確保教育管理的合法性、規(guī)范性和公正性。在教育管理中，應嚴格遵守教育法律法規(guī)，保障教育對象的合法權益，維護教育秩序。6.學校管理中的“目標管理”方法強調（）A.自上而下的指令B.自下而上的參與C.目標的制定與實現(xiàn)相結合D.短期目標的優(yōu)先實現(xiàn)答案：C解析：目標管理方法強調目標的制定與實現(xiàn)相結合，通過明確的目標來指導學校各項工作的開展，并定期對目標的實現(xiàn)情況進行評估和反饋。這種方法既注重目標的引領作用，也注重目標的實踐價值。7.教育管理中的“溝通管理”的重要性體現(xiàn)在（）A.減少管理成本B.提高管理效率C.促進組織和諧D.增加管理層次答案：C解析：溝通管理是教育管理的重要組成部分，它對于促進組織和諧、增強組織凝聚力具有重要意義。通過有效的溝通，可以增進組織成員之間的了解和信任，減少誤解和沖突，提高組織的整體效能。8.學校管理中的“激勵管理”方法包括（）A.物質獎勵和精神獎勵B.行政命令和強制措施C.經濟處罰和紀律處分D.監(jiān)督檢查和考核評估答案：A解析：激勵管理方法是學校管理中常用的方法之一，它通過物質獎勵和精神獎勵來激發(fā)教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。物質獎勵可以包括工資、獎金等，精神獎勵可以包括表彰、晉升等。這些獎勵方式可以滿足教職工的不同需求，從而提高他們的工作滿意度。9.教育管理中的“績效管理”主要關注（）A.教育資源的配置B.教育教學的效果C.教育行政的效率D.教育政策的制定答案：B解析：績效管理是教育管理中重要的評價手段，它主要關注教育教學的效果，通過科學的評價方法來衡量教育教學的質量和效果?？冃Ч芾砜梢詭椭鷮W校發(fā)現(xiàn)問題、改進工作，提高教育教學的總體水平。10.學校管理中的“危機管理”準備包括（）A.制定危機預案B.建立危機預警機制C.加強危機應對培訓D.以上都是答案：D解析：學校管理中的危機管理準備包括制定危機預案、建立危機預警機制和加強危機應對培訓。制定危機預案可以明確危機發(fā)生時的應對措施和責任分工；建立危機預警機制可以及時發(fā)現(xiàn)和預防危機的發(fā)生；加強危機應對培訓可以提高教職工和學生的危機意識和應對能力。這些準備措施可以最大限度地減少危機帶來的損失和影響。11.教育管理的本質是（）A.政治管理B.經濟管理C.人事管理D.服務管理答案：D解析：教育管理的本質是服務管理，其核心是為教育對象提供優(yōu)質的教育服務，促進教育目標的實現(xiàn)。雖然教育管理也涉及政治、經濟和人事等方面，但服務管理是其最根本的屬性。12.學校管理的核心要素是（）A.學校領導者B.教師隊伍C.學生群體D.學校設施答案：A解析：學校管理的核心要素是學校領導者，領導者在學校管理中起著決策、組織、協(xié)調和激勵等關鍵作用。他們需要具備良好的管理能力和領導素質，才能有效地帶領學校向前發(fā)展。13.教育管理中的“科學管理”理念強調（）A.經驗管理B.規(guī)章制度化管理C.人性化管理D.創(chuàng)新管理答案：B解析：科學管理理念強調規(guī)章制度化管理，通過建立科學的管理制度和流程，來規(guī)范學校的管理行為，提高管理效率。這種管理方式注重管理的科學性和規(guī)范性，強調按章辦事。14.學校管理的目標不包括（）A.提升學校聲譽B.增加學生數(shù)量C.促進學校特色發(fā)展D.維護校園安全答案：B解析：學校管理的目標主要包括提升學校聲譽、促進學校特色發(fā)展和維護校園安全。增加學生數(shù)量雖然對學校發(fā)展有利，但它并不是學校管理的直接目標，學校管理的核心是提高教育質量和辦學水平。15.教育管理中的“民主管理”原則要求（）A.嚴格服從領導B.廣泛聽取意見C.嚴格執(zhí)行指令D.獨立自主決策答案：B解析：民主管理原則要求在教育管理中廣泛聽取意見，鼓勵教職工參與學校管理，通過民主協(xié)商和集體決策來提高管理的科學性和合理性。這種管理方式可以增強教職工的主人翁意識，提高他們的工作積極性。16.學校管理中的“精細化管理”方法注重（）A.大局把握B.細節(jié)管理C.宏觀調控D.戰(zhàn)略規(guī)劃答案：B解析：精細化管理方法注重細節(jié)管理，通過對學校各項工作的細節(jié)進行精細化管理，來提高管理效率和教育教學質量。這種管理方式強調精益求精，追求卓越。17.教育管理中的“文化管理”作用在于（）A.提供物質保障B.營造良好氛圍C.保障政治正確D.實現(xiàn)經濟利益答案：B解析：文化管理作用在于營造良好氛圍，通過建設積極向上的校園文化，來增強學校的凝聚力和向心力，促進教職工和學生的共同發(fā)展。校園文化可以對人的思想行為產生潛移默化的影響。18.學校管理中的“授權管理”目的是（）A.加強控制B.提高效率C.增加負擔D.減少溝通答案：B解析：授權管理目的是提高效率，通過將權力下放到基層，讓教職工能夠更加自主地開展工作，從而提高工作效率和積極性。授權管理需要領導者具備信任和放權的意識。19.教育管理中的“系統(tǒng)管理”方法強調（）A.單兵作戰(zhàn)B.分散管理C.整體協(xié)調D.局部優(yōu)化答案：C解析：系統(tǒng)管理方法強調整體協(xié)調，將學校視為一個復雜的系統(tǒng)，注重各子系統(tǒng)之間的協(xié)調和配合，通過整體優(yōu)化來提高學校的整體效能。這種管理方式需要領導者具備系統(tǒng)思維和全局觀念。20.學校管理中的“可持續(xù)發(fā)展”理念要求（）A.追求短期效益B.優(yōu)先發(fā)展經濟C.注重長遠發(fā)展D.忽視環(huán)境保護答案：C解析：可持續(xù)發(fā)展理念要求注重長遠發(fā)展，學校管理應立足當前，著眼未來，制定長遠的發(fā)展規(guī)劃，確保學校的可持續(xù)發(fā)展。這種管理方式強調平衡發(fā)展，注重經濟、社會和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展。二、多選題1.教育管理的職能包括（）A.計劃職能B.組織職能C.協(xié)調職能D.控制職能E.創(chuàng)新職能答案：ABCDE解析：教育管理的基本職能包括計劃、組織、協(xié)調、控制和創(chuàng)新。計劃職能是指對教育活動的目標和實現(xiàn)路徑進行規(guī)劃；組織職能是指將教育資源進行合理配置，構建有效的組織結構；協(xié)調職能是指協(xié)調各要素之間的關系，確保教育活動的順利進行；控制職能是指對教育活動進行監(jiān)督和評估，確保其按計劃進行；創(chuàng)新職能是指推動教育改革和創(chuàng)新，提高教育質量和效益。2.學校管理的任務包括（）A.提高教育教學質量B.加強教師隊伍建設C.完善學校管理體制D.優(yōu)化校園環(huán)境E.促進學生全面發(fā)展答案：ABCDE解析：學校管理的任務是多方面的，包括提高教育教學質量、加強教師隊伍建設、完善學校管理體制、優(yōu)化校園環(huán)境和促進學生全面發(fā)展。這些任務相互關聯(lián)，共同構成了學校管理的完整體系。其中，提高教育教學質量是學校管理的核心任務，其他任務都是為了服務于這一核心任務。3.教育管理的原則包括（）A.教育性原則B.服務性原則C.民主性原則D.公平性原則E.協(xié)調性原則答案：ABCDE解析：教育管理的原則包括教育性原則、服務性原則、民主性原則、公平性原則和協(xié)調性原則。教育性原則是指教育管理要始終圍繞教育目標進行，確保教育活動的有效性；服務性原則是指教育管理要服務于教育對象，滿足他們的教育需求；民主性原則是指教育管理要尊重教職工和學生的民主權利，鼓勵他們參與學校管理；公平性原則是指教育管理要公平公正地對待每一位教育對象；協(xié)調性原則是指教育管理要協(xié)調好各方面的關系，形成合力。4.學校管理的內容包括（）A.教學管理B.人事管理C.財務管理D.后勤管理E.思想政治管理答案：ABCDE解析：學校管理的內容是全面的，包括教學管理、人事管理、財務管理、后勤管理和思想政治管理。教學管理是學校管理的核心內容，人事管理、財務管理、后勤管理為教學提供保障，思想政治管理則是學校管理的靈魂，關系到學校的辦學方向和育人質量。5.教育管理的手段包括（）A.法律手段B.行政手段C.經濟手段D.教育手段E.精神手段答案：ABCDE解析：教育管理的手段是多樣的，包括法律手段、行政手段、經濟手段、教育手段和精神手段。法律手段是指通過制定和執(zhí)行教育法律法規(guī)來規(guī)范教育管理行為；行政手段是指通過教育行政機構來實施管理；經濟手段是指通過經濟杠桿來調節(jié)教育管理行為；教育手段是指通過教育引導來規(guī)范教育行為；精神手段是指通過思想道德教育來提高教育對象的思想覺悟和行為規(guī)范。6.學校管理的特點包括（）A.綜合性B.系統(tǒng)性C.獨立性D.社會性E.政治性答案：ABD解析：學校管理的特點主要體現(xiàn)在綜合性、系統(tǒng)性和社會性。綜合性是指學校管理涉及多個方面，需要統(tǒng)籌兼顧；系統(tǒng)性是指學校管理是一個復雜的系統(tǒng)，需要各要素協(xié)調運作；社會性是指學校管理要受到社會環(huán)境的影響，同時也要服務于社會發(fā)展。獨立性是指學校在法律規(guī)定的范圍內享有一定的自主權，但并不意味著它可以脫離教育行政部門的指導和管理。政治性是指學校管理要貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向。7.教育管理的對象包括（）A.教育資源B.教育活動C.教育人員D.教育環(huán)境E.教育政策答案：ABCD解析：教育管理的對象是廣泛的，包括教育資源、教育活動、教育人員和教育環(huán)境。教育資源是指用于教育活動的各種資源，如人力、物力、財力等；教育活動是指各種形式的教育教學活動；教育人員是指參與教育活動的各種人員，如教師、學生、管理人員等；教育環(huán)境是指教育活動的物理和社會環(huán)境。8.學校管理的模式包括（）A.校長負責制B.教師民主管理制C.學生參與管理制D.集體領導制E.分級管理制答案：ABDE解析：學校管理的模式是多樣的，包括校長負責制、教師民主管理制、集體領導制和分級管理制等。校長負責制是指校長對學校管理工作負總責；教師民主管理制是指教師參與學校管理，對學校事務發(fā)表意見和提出建議；集體領導制是指學校領導集體共同決策和管理學校事務；分級管理制是指將學校管理權限下放到各個層級，實行分級負責。9.教育管理的發(fā)展趨勢包括（）A.科學化B.人本化C.精細化D.國際化E.數(shù)字化答案：ABCDE解析：教育管理的發(fā)展趨勢是多元的，包括科學化、人本化、精細化、國際化、數(shù)字化等?？茖W化是指教育管理要運用科學的方法和理論，提高管理的科學性和有效性；人本化是指教育管理要以人為本，關注人的發(fā)展；精細化是指教育管理要注重細節(jié)，提高管理的精細度和準確性；國際化是指教育管理要適應國際教育發(fā)展趨勢，加強國際交流與合作；數(shù)字化是指教育管理要運用信息技術，提高管理效率和水平。10.學校管理的創(chuàng)新包括（）A.管理理念創(chuàng)新B.管理模式創(chuàng)新C.管理方法創(chuàng)新D.管理內容創(chuàng)新E.管理手段創(chuàng)新答案：ABCDE解析：學校管理的創(chuàng)新是全面的，包括管理理念創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新、管理內容創(chuàng)新和管理手段創(chuàng)新。管理理念創(chuàng)新是指更新管理觀念，樹立新的管理理念；管理模式創(chuàng)新是指探索新的管理組織形式和管理方式；管理方法創(chuàng)新是指運用新的管理方法，提高管理效率；管理內容創(chuàng)新是指拓展管理領域，完善管理內容；管理手段創(chuàng)新是指運用新的管理手段，提高管理水平。11.教育管理的根本目的是（）A.提高教育質量B.促進社會公平C.培養(yǎng)合格人才D.推動教育改革E.豐富教育資源答案：ABC解析：教育管理的根本目的是提高教育質量、促進社會公平和培養(yǎng)合格人才。提高教育質量是教育管理的核心任務，促進社會公平是教育管理的重要使命，培養(yǎng)合格人才是教育管理的最終目標。推動教育改革和豐富教育資源是實現(xiàn)這些目的的重要手段，但不是根本目的。12.學校管理的環(huán)境包括（）A.社會環(huán)境B.家庭環(huán)境C.學校內部環(huán)境D.政治環(huán)境E.經濟環(huán)境答案：ACDE解析：學校管理的環(huán)境包括學校內部環(huán)境和外部環(huán)境。外部環(huán)境包括社會環(huán)境、政治環(huán)境和經濟環(huán)境等，這些環(huán)境會對學校管理產生重要影響。學校內部環(huán)境包括學校的組織結構、文化氛圍、師生關系等，這些環(huán)境是學校管理直接作用的對象。13.教育管理的主體包括（）A.政府部門B.學校管理者C.教師隊伍D.學生群體E.社會組織答案：ABCD解析：教育管理的主體是多元的，包括政府部門、學校管理者、教師隊伍和學生群體。政府部門負責制定教育政策和管理教育事務；學校管理者負責具體實施教育管理；教師隊伍是教育管理的執(zhí)行者；學生群體是教育管理的服務對象。14.學校管理的職能包括（）A.決策職能B.組織職能C.協(xié)調職能D.控制職能E.創(chuàng)新職能答案：ABCDE解析：學校管理的職能是全面的，包括決策職能、組織職能、協(xié)調職能、控制職能和創(chuàng)新職能。決策職能是指學校管理者對學校發(fā)展的重要問題做出決策；組織職能是指學校管理者對學校的人力、物力、財力等資源進行組織和管理；協(xié)調職能是指學校管理者協(xié)調學校內部各部門之間的關系，以及學校與外部環(huán)境之間的關系；控制職能是指學校管理者對學校的管理活動進行監(jiān)督和評估，確保其按計劃進行；創(chuàng)新職能是指學校管理者推動學校的管理創(chuàng)新和教育教學創(chuàng)新。15.教育管理的特點包括（）A.政治性B.社會性C.科學性D.實踐性E.復雜性答案：ABCDE解析：教育管理的特點是多方面的，包括政治性、社會性、科學性、實踐性和復雜性。政治性是指教育管理要服務于國家的教育方針和政策；社會性是指教育管理要受到社會環(huán)境的影響，同時也要服務于社會發(fā)展；科學性是指教育管理要運用科學的理論和方法；實踐性是指教育管理要注重實踐，解決實際問題；復雜性是指教育管理涉及多個方面，情況復雜多變。16.學校管理的目標包括（）A.提高辦學水平B.增強社會效益C.提升教育質量D.促進學生發(fā)展E.完善學校管理答案：ABCDE解析：學校管理的目標是全面的，包括提高辦學水平、增強社會效益、提升教育質量、促進學生發(fā)展和完善學校管理。這些目標相互關聯(lián)，共同構成了學校管理的完整體系。其中，提升教育質量和促進學生發(fā)展是學校管理的核心目標。17.教育管理的對象包括（）A.教育資源B.教育活動C.教育人員D.教育環(huán)境E.教育對象答案：ABCDE解析：教育管理的對象是廣泛的，包括教育資源、教育活動、教育人員、教育環(huán)境和教育對象。教育資源是指用于教育活動的各種資源，如人力、物力、財力等；教育活動是指各種形式的教育教學活動；教育人員是指參與教育活動的各種人員，如教師、學生、管理人員等；教育環(huán)境是指教育活動的物理和社會環(huán)境；教育對象是指接受教育的個體或群體。18.學校管理的原則包括（）A.教育性原則B.服務性原則C.民主性原則D.公平性原則E.協(xié)調性原則答案：ABCDE解析：學校管理的原則是多元的，包括教育性原則、服務性原則、民主性原則、公平性原則和協(xié)調性原則。教育性原則是指學校管理要始終圍繞教育目標進行，確保教育活動的有效性；服務性原則是指學校管理要服務于師生，滿足他們的需求；民主性原則是指學校管理要尊重師生的民主權利，鼓勵他們參與學校管理；公平性原則是指學校管理要公平公正地對待每一位師生；協(xié)調性原則是指學校管理要協(xié)調好各方面的關系，形成合力。19.教育管理的手段包括（）A.法律手段B.行政手段C.經濟手段D.教育手段E.精神手段答案：ABCDE解析：教育管理的手段是多樣的，包括法律手段、行政手段、經濟手段、教育手段和精神手段。法律手段是指通過制定和執(zhí)行教育法律法規(guī)來規(guī)范教育管理行為；行政手段是指通過教育行政機構來實施管理；經濟手段是指通過經濟杠桿來調節(jié)教育管理行為；教育手段是指通過教育引導來規(guī)范教育行為；精神手段是指通過思想道德教育來提高教育對象的思想覺悟和行為規(guī)范。20.學校管理的創(chuàng)新包括（）A.管理理念創(chuàng)新B.管理模式創(chuàng)新C.管理方法創(chuàng)新D.管理內容創(chuàng)新E.管理手段創(chuàng)新答案：ABCDE解析：學校管理的創(chuàng)新是全面的，包括管理理念創(chuàng)新、管理模式創(chuàng)新、管理方法創(chuàng)新、管理內容創(chuàng)新和管理手段創(chuàng)新。管理理念創(chuàng)新是指更新管理觀念，樹立新的管理理念；管理模式創(chuàng)新是指探索新的管理組織形式和管理方式；管理方法創(chuàng)新是指運用新的管理方法，提高管理效率；管理內容創(chuàng)新是指拓展管理領域，完善管理內容；管理手段創(chuàng)新是指運用新的管理手段，提高管理水平。三、判斷題1.教育管理的核心是科學化管理。（）答案：錯誤解析：教育管理的核心是服務管理，其本質是為教育對象提供優(yōu)質的教育服務，促進教育目標的實現(xiàn)和教育質量的提升。雖然科學化管理是教育管理的重要組成部分和重要趨勢，但并非其核心。教育管理更強調人的因素，注重人的發(fā)展，體現(xiàn)了以人為本的理念。2.學校管理的本質是政治管理。（）答案：錯誤解析：學校管理的本質是服務管理，其核心是為師生提供優(yōu)質的教育服務，促進教育目標的實現(xiàn)。雖然學校管理需要符合國家的政治方向和教育政策，受到政治環(huán)境的影響，但其本質并非政治管理。政治管理更側重于宏觀層面的國家治理和意識形態(tài)引導。3.教育管理的對象是靜態(tài)的。（）答案：錯誤解析：教育管理的對象是動態(tài)的。教育系統(tǒng)是一個不斷發(fā)展變化的復雜系統(tǒng)，涉及的教育資源、教育活動、教育人員、教育環(huán)境等都在不斷變化之中。因此，教育管理需要根據(jù)這些動態(tài)的變化進行調整和適應，以保持其有效性。4.學校管理的目標是單一的。（）答案：錯誤解析：學校管理的目標是多元的。學校管理不僅要追求教育教學質量的提升，還要注重學校的特色發(fā)展、校園文化建設、師生隊伍建設、社會效益的增強等多個方面。這些目標相互關聯(lián)，共同構成了學校管理的完整體系。5.教育管理的職能是單一的。（）答案：錯誤解析：教育管理的職能是多元的。教育管理包括計劃、組織、協(xié)調、控制、監(jiān)督、評價等多種職能，這些職能相互配合，共同作用于教育系統(tǒng)的運行，以實現(xiàn)教育目標。6.學校管理的主體是單一的。（）答案：錯誤解析：學校管理的主體是多元的。學校管理的主體包括政府部門、學校管理者、教師隊伍、學生群體、家長以及社會各界等。這些主體共同參與學校管理，形成合力，推動學校的發(fā)展。7.教育管理的原則是絕對的。（）答案：錯誤解析：教育管理的原則是相對的。教育管理的原則需要根據(jù)具體的教育情境和時代要求進行調整和應用。例如，民主性原則在強調師生參與的同時，也需要考慮管理的效率和秩序。因此，教育管理的原則并非一成不變，而是需要靈活運用。8.教育管理的手段是單一的。（）答案：錯誤解析：教育管理的手段是多樣的。教育管理可以運用法律手段、行政手段、經濟手段、教育手段、精神手段等多種手段來實施管理，以達到管理的目的。這些手段可以單獨使用，也可以結合使用。9.學校管理是封閉的。（）答案：錯誤解析：學校管理是開放的。學校管理需要與社會環(huán)境、家庭環(huán)境等外部環(huán)境保持密切的聯(lián)系和互動，吸收外部資源，回應外部需求，以實現(xiàn)學校與社會的和諧發(fā)展。10.教育管理的創(chuàng)新是自發(fā)的。（）答案：錯誤解析：教育管理的創(chuàng)新是自覺的。教育管理的創(chuàng)新需要管理者根據(jù)時代發(fā)展和教育需求，有意識地提出新的管理理念、管理模式、管理方法、管理內容和管理手段，并進行實踐和推廣。這種創(chuàng)新是主動的、有目的的，而非自發(fā)的。四、簡答題1.簡述教育管理的概念及其主要特征。答案：教育管理是指為了實現(xiàn)一定的教育目標，運用科學的方法和手段，對教育系統(tǒng)內的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調、控制和評價，以優(yōu)化教育過程，提高教育質量的活動。其主要特征包括目標性、服務性、系統(tǒng)性、實踐性、社會性和動態(tài)性。教育管理始終圍繞教育目標進行，以服務教育對象為核心，將教育系統(tǒng)視為一個相互聯(lián)系、相互作用的整體，強調在實踐中不斷探索和