2025年大學反恐警務專業(yè)題庫——反恐警務專業(yè)學生的社會適應能力訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、某城市近期發(fā)生多起涉及極端思想的網絡煽動事件，部分社區(qū)居民對相關警方的反恐宣傳存在抵觸情緒，認為警方過度干預了網絡言論自由。作為負責該區(qū)域反恐警務工作的民警，你如何處理這一情況？請闡述你的溝通策略、宣傳思路以及協(xié)調方法。二、在一次反恐情報研判會上，你獲取了一條關于某可疑人員試圖購買易制爆化學品用于制造爆炸裝置的情報。該人員活動范圍廣泛，且有一定反偵察意識。你作為負責初步核查的民警，應采取哪些具體措施？如何平衡情報核查的及時性與避免打草驚蛇的風險？三、假設你所在的反恐小組接到報警，某小區(qū)內發(fā)生一起可疑爆炸物事件，現(xiàn)場有少量人員受傷，并有媒體記者已抵達現(xiàn)場附近。請簡述你在現(xiàn)場的核心職責、處置原則以及與媒體溝通的要點。四、在一次與境外反恐機構的合作情報交流中，對方提供了一條涉及我國境內某重點目標的潛在恐怖襲擊威脅信息。由于雙方法律體系和文化背景存在差異，在信息核實與聯(lián)合行動協(xié)調上可能遇到障礙。你作為參與協(xié)調的民警，應如何促進有效溝通與合作？五、某地發(fā)生一起涉及外籍恐怖分子的襲擊事件后，當?shù)夭糠置癖妼υ撏饧藛T群體產生恐慌和排斥心理，甚至出現(xiàn)歧視性言論和行為。作為公安機關負責人，你將如何安撫民眾情緒，消除恐慌，并引導形成理性、包容的社會氛圍？六、你在社區(qū)開展反恐防范宣傳活動時，遇到一位年長居民質疑反恐措施是否會影響社會穩(wěn)定，并表達了對政府透明度的擔憂。你該如何回應這位居民的疑慮？請結合相關法律法規(guī)和溝通技巧進行闡述。七、情景：你是一名參與反恐宣傳教育的民警，需要針對某高校學生群體開展一次反恐防范知識講座。該群體年輕、思想活躍，對傳統(tǒng)說教方式接受度不高，且網絡信息魚龍混雜，容易受到極端思想影響。請設計你的講座核心內容、形式以及互動環(huán)節(jié)，以提升宣傳效果。八、在處置一起突發(fā)反恐事件的過程中，你發(fā)現(xiàn)一名無辜平民因現(xiàn)場混亂而受傷。此時，你的首要任務仍然是繼續(xù)追捕恐怖分子，但民眾的關切和媒體的關注也日益增加。請說明你將如何處理這一困境，平衡打擊犯罪與人文關懷的關系。試卷答案一、溝通策略：采取傾聽、共情、權威與人文相結合的方式。首先，深入社區(qū)，與居民代表面對面交流，耐心傾聽他們的擔憂和意見，理解他們對網絡言論自由的關切。其次，清晰解釋相關法律法規(guī)，明確警方行動的合法性、必要性和有限性，強調維護社會安全是保障公民權利的基礎。同時，承認網絡言論自由的重要性，并說明警方干預針對的是危害國家安全和社會安全的極端言論。宣傳思路：宣傳內容應側重于反恐知識普及、極端思想的危害性、網絡安全常識以及警方維護社會穩(wěn)定的決心和行動。形式上，采用圖文并茂、通俗易懂的材料，利用社區(qū)公告欄、微信群、線下講座等多種渠道進行傳播。協(xié)調方法：積極協(xié)調網信部門，依法清理網絡極端有害信息；聯(lián)合社區(qū)居委會、物業(yè)等，開展鄰里守望，及時發(fā)現(xiàn)和報告可疑情況；邀請社區(qū)意見領袖參與反恐宣傳，增強宣傳的認同感和說服力。二、具體措施：首先，根據(jù)情報內容，確定核查重點和范圍，制定詳細的核查方案。其次，利用技術手段，如監(jiān)控錄像分析、通信記錄查詢等，追蹤該人員的活動軌跡和社交關系。同時，秘密走訪其可能出入的場所，如藥店、化工用品店等，了解其購買記錄和動機。在核查過程中，保持高度警惕，注意隱蔽行蹤，避免打草驚蛇。平衡風險：及時性與避免打草驚蛇的平衡在于保密和策略。核查需迅速啟動，但在具體行動中要極其謹慎，對外釋放的信息和采取的行動都要嚴格保密，盡量在不引起目標注意的情況下完成核查。必要時，可先對目標進行外圍監(jiān)控，待其放松警惕后再進行深入核查。三、核心職責：迅速評估現(xiàn)場情況，組織人員疏散，救治傷員，封鎖現(xiàn)場，防止事態(tài)擴大，并收集提取關鍵證據(jù)。處置原則：生命至上，安全第一。優(yōu)先救治傷員，確?，F(xiàn)場人員安全，同時最大限度地保護現(xiàn)場證據(jù)。與媒體溝通要點：指定專人負責媒體對接，及時、準確、客觀地發(fā)布權威信息，避免猜測和謠言傳播。引導媒體前往指定采訪區(qū)域，避免現(xiàn)場混亂。強調警方正在全力處置，請媒體給予理解和支持，并告知后續(xù)信息發(fā)布渠道。四、促進溝通與合作：首先，建立暢通的溝通渠道，確定雙方主要聯(lián)絡人，定期召開協(xié)調會議。其次，加強法律和政策措施的交流，增進相互理解。再次，利用共同的反恐目標，尋找合作契合點，從易到難逐步開展合作。在聯(lián)合行動中，要尊重對方的專業(yè)能力和工作方式，加強信息共享和協(xié)同配合。最后，培養(yǎng)互信關系，通過持續(xù)、穩(wěn)定的合作，建立長期互信。五、安撫民眾情緒：及時發(fā)布權威信息，公布事件真相和處理進展，澄清事實，回應社會關切。加強正面宣傳，展現(xiàn)警方打擊犯罪的決心和能力，以及維護社會穩(wěn)定的努力。消除恐慌：開展有針對性的心理疏導和科普宣傳，教育民眾理性看待恐怖主義，了解反恐知識，提高自我防范意識和能力。引導社會氛圍：通過社區(qū)活動、媒體宣傳等方式，倡導團結互助、理性包容的社會價值觀，譴責恐怖主義，營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。六、回應方式：首先，耐心傾聽，表示理解居民對反恐措施影響的擔憂。其次，依據(jù)《反恐怖主義法》等相關法律法規(guī)，解釋反恐措施的必要性、合法性和合理性，說明其在維護國家安全和社會穩(wěn)定中的重要作用。再次，強調政府始終堅持依法治國，保障公民合法權益，反恐工作同樣是在法治框架內進行。最后，回應居民對透明度的關切，承諾在法律允許的范圍內，盡可能公開反恐工作的相關信息，增強政府公信力。七、核心內容：反恐基礎知識、極端思想危害、網絡安全防范、識別和應對可疑情況、報警方式等。形式：采用互動式教學，結合PPT演示、視頻播放、案例分析、知識問答、模擬演練等環(huán)節(jié)?；迎h(huán)節(jié)：設置“反恐知識競答”、“模擬識別可疑人員/物品”、“網絡安全情景模擬”等互動游戲，鼓勵學生參與討論，分享觀點，提高學習興趣和效果。八、處理方法：首先，立即組織醫(yī)療救護人員對受傷平民進行救治，并通知相關醫(yī)療機構。其次，安撫受傷平民及其家屬，提供必要的幫助和關懷。同時，繼續(xù)指揮追捕恐怖分子的行動，但要注意方式方法，盡量避免再次造成人員傷亡。在行動過程中，及時