2025年大學《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語修辭手法研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪一項不屬于緬甸語中常見的比喻類型？A.以具體事物喻抽象概念B.直接用“像”、“如同”等喻詞連接C.通過描繪相似點來揭示事物特征D.僅憑事物間的時空鄰近進行類比2.在緬甸語中，“????????????????????????????????”(像洞庭湖一樣寬廣的胸懷)這種修辭格屬于：A.擬人B.夸張C.比喻D.頂真3.緬甸語中“?????????????????????????????”(馬是馬，牛是牛)這句諺語主要運用了哪種修辭手法？A.對偶B.排比C.反復D.雙關4.修辭手法能使語言表達形象生動、富有感染力，其主要功能不包括：A.美化語言B.簡化表達C.突出重點D.增強表現(xiàn)力5.下列句子中，未使用借代修辭手法的是：A.???????????????????????????????????????(弟子們互相吃光了東西，指食物吃完)B.??????????????????????????????????????????(年輕人安慰我們)C.????????????????????????????????(孩子們在家里做家務)D.???????????????????????????(贏得了總統(tǒng)的位置)6.修辭格“??????????????????????????????????”(像天平一樣公正)中，強調(diào)“公正”是通過什么方式實現(xiàn)的？A.反復B.比喻C.擬人D.對比7.旨在引起讀者或聽者思考、發(fā)人深省的修辭手法是：A.設問B.反問C.夸張D.雙關8.下列哪項是緬甸語中常見的排比句式特征？A.通常是三個或更多結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起。B.嚴格限制為四個詞語的對稱排列。C.僅用于書面文學作品，不出現(xiàn)于口語。D.由兩個意義相反或相對的短語或句子構(gòu)成。9.修辭手法“??????????????????????????????”(我耳朵后面還有一個月亮)主要運用了哪種修辭手法？A.擬人B.夸張C.反語D.借代10.在緬甸語詩歌或民歌中，“????????????????????????”(在花籃里請求)這種表達方式，將請求描繪得委婉而美好，這體現(xiàn)了修辭的：A.寓教于樂功能B.增強形象功能C.美化語言功能D.簡化表達功能二、填空題（每空2分，共20分）1.修辭是運用多種方法和技巧，使語言表達更______、更______、更具______的一種手段。2.緬甸語中，“?????????????????????????????”(太陽來了就來了)運用了______的修辭手法。3.通過改變詞語的______或______來造成一種言在此而意在彼的效果的修辭格叫雙關。4.修辭手法的運用必須遵循______、______和______三個原則。5.緬甸語中常見的比喻類型包括明喻、暗喻和______三種主要形式。三、名詞解釋（每題5分，共15分）1.頂真2.擬人3.夸張四、簡答題（每題8分，共16分）1.簡述緬甸語中比喻和擬人兩種修辭手法的區(qū)別。2.結(jié)合實例，說明排比在緬甸語表達中的作用。五、分析題（每題10分，共20分）1.仔細閱讀以下緬甸語語段，分析其中運用了哪些修辭手法，并簡析其表達效果：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2.分析緬甸語諺語“??????????????????????????????????????????????????”的含義，并指出其中包含的修辭手法及其作用。---試卷答案一、選擇題1.D2.D3.A4.B5.C6.B7.A8.A9.B10.C二、填空題1.生動、形象、感染力2.借喻3.語音、語義4.合適、貼切、自然5.反喻三、名詞解釋1.頂真：指用上一句結(jié)尾的詞語或詞組作為下一句的開頭，使語句形式緊湊、環(huán)環(huán)相扣、層層遞進的修辭格。*解析思路：識別“頂真”的核心特征是其結(jié)構(gòu)上的環(huán)扣性，即后一句開頭重復前一句結(jié)尾，形成連貫。需解釋其定義和結(jié)構(gòu)特點。2.擬人：把物（包括生物和非生物）當作人來寫，賦予物以人的思想、感情、行為、語言等的修辭格。*解析思路：解釋擬人的定義，關鍵在于“把物當作人寫”，并列舉可能賦予物的“人”的特質(zhì)，如思想、情感、動作等。3.夸張：為了表達強烈的情感、突出事物的本質(zhì)特征或達到某種喜劇效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面進行有意擴大或縮小的修辭格。*解析思路：說明夸張的目的（強烈情感、突出特征、喜劇效果）和方式（擴大或縮?。娬{(diào)其“有意”性。四、簡答題1.比喻是利用事物間相似點，用甲事物來描寫或說明乙事物的修辭格。比喻包括本體、喻體和比喻詞。其重點在于揭示不同事物間的相似性，使表達更形象。擬人是把物當作人來寫，賦予物以人的思想、感情、行為等。擬人的重點在于賦予非人類事物以人類的屬性，使其人格化。兩者區(qū)別在于：比喻側(cè)重于“相似性”的比較，擬人側(cè)重于“人格化”的賦予。*解析思路：先分別定義比喻和擬人，然后抓住兩者的核心區(qū)別點進行對比說明，即比喻是基于“相似性”，擬人是基于“人格化”。2.排比是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關、語氣一致的短語或句子排列在一起，用來增強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情。在緬甸語中，排比能使語言氣勢貫通，表達層層遞進，或形成一種和諧優(yōu)美的節(jié)奏感，有力地突出所表達的思想或情感。例如，在演講或抒情時使用排比，可以增強感染力，給聽眾留下深刻印象。*解析思路：首先解釋排比的定義和構(gòu)成要素（三個以上、結(jié)構(gòu)相似、意義相關、語氣一致）。然后闡述其在表達上的作用（增強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情）。最后結(jié)合緬甸語語境，說明其可能帶來的效果（氣勢貫通、節(jié)奏感、感染力）。五、分析題1.語段中運用了以下修辭手法：*擬人：“???????????????????????????????”(太陽來到首都)將太陽擬人化，賦予其“行走”、“來到”的能力。*擬人：“????????????????????????????????”(說熱的人說)將“說熱的人”這個群體擬人化，賦予他們“行走”、“傳播信息”的動作。*擬人：“???????????????????????????????”(說雨好的人相信)將“說雨好的人”這個群體擬人化，賦予他們“相信”的情感和行為。*夸張：“?????????????????????????”(首都來了雨)這里“??????”(來了)可能帶有夸張的意味，形容雨下得非常大或者突然。*對比：通過“????????????????”和“????????????????”的對比，以及他們對于天氣的不同說法（一個說熱一個說雨好），形成了鮮明的對比，突顯了人們對同一天氣現(xiàn)象的不同態(tài)度和解讀。*表達效果：這些修辭手法的運用，使得描述天氣變化的文字更加生動形象、富有情趣。擬人手法賦予了自然現(xiàn)象以人的情態(tài)和動作，增強了語言的趣味性和表現(xiàn)力?？鋸埵址ㄍ怀隽擞陝荩ɑ蛘f法）的強烈程度。對比則凸顯了不同人群的觀點差異。整體上，語段語言活潑，富有生活氣息。*解析思路：逐一識別語段中的修辭手法（擬人、夸張、對比）。對每種手法進行解釋，說明其在句中的具體表現(xiàn)。最后總結(jié)這些修辭手法共同產(chǎn)生的表達效果（生動、形象、有趣、突出重點、體現(xiàn)對比）。2.諺語“??????????????????????????????????????????????????”的意思是：自己堅持的某個主張或看法，即使別人完全不同意，也像一塊石頭一樣堅定不移，很難改變。*其中包含的主要修辭手法是借代。這里的“?????????”(石頭)借代指代“非常固執(zhí)、難以改變、不可動搖”的品質(zhì)或態(tài)度。它用具體、形象的事物“石頭”來代替抽象的“固執(zhí)”概念。*表達作用：運用借代手法，以“石頭”的堅硬、穩(wěn)