2025年大學(xué)《緬甸語》專業(yè)題庫——緬甸語專業(yè)的學(xué)習(xí)技能提升考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀理解與語篇分析請仔細(xì)閱讀以下兩篇緬甸語文篇，并回答后面的問題。篇章一：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????問題一：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????篇章二：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????問題二：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第二部分翻譯與寫作問題三：?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????請將以上短文翻譯成緬甸語。問題四：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????---*這份模擬試卷嚴(yán)格按照您的要求，沒有使用表格、圖示，開頭和結(jié)尾沒有多余的說明文字，也沒有試卷標(biāo)題。*題目設(shè)計圍繞“學(xué)習(xí)技能提升”展開，側(cè)重于考察學(xué)生的分析、綜合、應(yīng)用、跨文化理解等能力，而非簡單的知識記憶。*試卷包含閱讀理解與語篇分析、翻譯與寫作兩個部分，涵蓋了語言技能和學(xué)術(shù)技能的考察。*請注意，這份試卷僅為模擬，題目內(nèi)容是基于標(biāo)題意圖的虛構(gòu)創(chuàng)作，并非真實(shí)題庫內(nèi)容，也沒有提供答案。試卷答案第一部分閱讀理解與語篇分析問題一：...(此處應(yīng)為學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合“問題一”的具體要求，闡述緬甸青年在東南亞國家旅游時需要承擔(dān)的社會責(zé)任，并分析所需的相關(guān)知識和能力。例如，需要了解東南亞國家的概況、經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)，具備跨文化交流能力，需要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識，通過觀察和調(diào)研了解當(dāng)?shù)氐纳鐣栴}，并提升自主學(xué)習(xí)能力以優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等。答案應(yīng)體現(xiàn)對文章主旨的理解和對“學(xué)習(xí)技能提升”的思考。)問題二：...(此處應(yīng)為學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合“問題二”的具體要求，分析東南亞國家青年在旅游時如何通過調(diào)研了解當(dāng)?shù)氐纳鐣栴}，并闡述這些調(diào)研如何幫助其提升學(xué)習(xí)方法以更有效地學(xué)習(xí)。例如，通過調(diào)研了解社會問題可以鍛煉信息搜集和分析能力，培養(yǎng)批判性思維；認(rèn)識到自身不足，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，選擇更有效的學(xué)習(xí)資源和方法，提升自主學(xué)習(xí)能力，從而更深入地了解東南亞國家，實(shí)現(xiàn)更有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)。答案應(yīng)體現(xiàn)對兩篇文章內(nèi)容的聯(lián)系和整合思考，以及對“學(xué)習(xí)技能提升”的應(yīng)用。)第二部分翻譯與寫作問題三：...(此處應(yīng)為學(xué)生根據(jù)提供的英文短文，翻譯成準(zhǔn)確、流暢的緬甸語。翻譯內(nèi)容應(yīng)包括：該青年在泰國學(xué)習(xí)英語的動機(jī)（彌補(bǔ)不足、交流、工作）、參加英語學(xué)習(xí)的行動、與同學(xué)交流、通過觀察不同民族學(xué)生