部編版七年級歷史下冊第課宋代經(jīng)濟的發(fā)展精美教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析部編版七年級歷史下冊第課《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》是中學(xué)歷史課程中的一部分，旨在幫助學(xué)生了解宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點和歷史地位。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中扮演著承上啟下的角色，既承接了古代經(jīng)濟的演變，又為后世經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。核心概念包括宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮以及經(jīng)濟重心南移等，技能方面則注重培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、比較不同經(jīng)濟形態(tài)的能力。2.學(xué)情分析七年級學(xué)生對歷史學(xué)科尚處于初步接觸階段，他們具備一定的歷史常識和生活經(jīng)驗，但歷史思維和分析能力尚不成熟。學(xué)生對宋代經(jīng)濟可能存在興趣，但對其具體內(nèi)容和歷史背景了解有限。學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)困難包括對宋代經(jīng)濟現(xiàn)象的理解不夠深入，對經(jīng)濟與政治、文化等方面的聯(lián)系認(rèn)識不足。教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生已有知識儲備，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：了解宋代經(jīng)濟發(fā)展的主要特點；認(rèn)識宋代經(jīng)濟在歷史發(fā)展中的地位；培養(yǎng)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象、比較不同經(jīng)濟形態(tài)的能力。教學(xué)策略上，應(yīng)采用情境教學(xué)、小組討論、案例分析等方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解宋代經(jīng)濟發(fā)展的多方面影響。通過多媒體輔助教學(xué)，使抽象的歷史知識變得生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說出宋代經(jīng)濟發(fā)展的主要特點，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，以及經(jīng)濟重心南移的現(xiàn)象。學(xué)生能夠列舉宋代經(jīng)濟發(fā)展中的典型事件，如交子、市舶司等，并解釋這些事件對當(dāng)時社會的影響。學(xué)生能夠通過案例分析，解釋宋代經(jīng)濟政策對經(jīng)濟和社會發(fā)展的作用，以及這些政策與宋代社會結(jié)構(gòu)的關(guān)系。2.過程與方法目標(biāo)學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，探究宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因和影響。學(xué)生能夠運用比較分析的方法，對比宋代與其他朝代經(jīng)濟發(fā)展的異同。學(xué)生能夠通過文獻查閱和資料分析，提升自己的歷史研究能力和信息處理能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識到宋代經(jīng)濟發(fā)展對于中國歷史的重要意義，增強民族自豪感。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對歷史的興趣和對傳統(tǒng)文化的尊重。學(xué)生能夠形成正確的價值觀，認(rèn)識到經(jīng)濟發(fā)展與社會進步的密切關(guān)系，以及個人責(zé)任與國家命運的聯(lián)系。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點在于掌握宋代經(jīng)濟發(fā)展的主要特點和影響，難點在于理解經(jīng)濟現(xiàn)象與政治、文化等領(lǐng)域的相互關(guān)系，以及經(jīng)濟重心南移的歷史意義。學(xué)生需克服對復(fù)雜經(jīng)濟關(guān)系的理解障礙，通過案例分析和社會背景分析，提升歷史思維能力和分析能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、圖表、模型等教具，以及音頻視頻資料，以便生動展示宋代經(jīng)濟發(fā)展的背景和成就。同時，設(shè)計任務(wù)單和評價表，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，并對學(xué)習(xí)成果進行自我評估。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集相關(guān)資料，以增強對宋代經(jīng)濟發(fā)展知識的理解和掌握。此外，布置小組座位，設(shè)計黑板板書框架，營造良好的教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)活動的有序開展。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題?；顒釉O(shè)計：教師通過展示宋代建筑、繪畫、瓷器等圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)知識，如唐宋八大家、宋代繪畫風(fēng)格等。提問：“同學(xué)們，你們對宋代有什么印象？宋代有哪些特點？”學(xué)生活動：學(xué)生積極回憶并分享自己對宋代的認(rèn)識。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回憶起與宋代相關(guān)的歷史知識。學(xué)生對宋代產(chǎn)生濃厚興趣，期待學(xué)習(xí)宋代經(jīng)濟發(fā)展。2.新授時間預(yù)估：30分鐘目的：通過講解、討論、案例分析等方式，使學(xué)生掌握宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點?；顒釉O(shè)計：2.1宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展教師講解宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的背景、特點，如占城稻的推廣、水利工程的興修等。學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。學(xué)生分組討論，分析農(nóng)業(yè)發(fā)展對宋代經(jīng)濟的影響。2.2宋代手工業(yè)發(fā)展教師講解宋代手工業(yè)發(fā)展的背景、特點，如絲織業(yè)、陶瓷業(yè)、印刷業(yè)等。學(xué)生閱讀教材，列舉宋代手工業(yè)的代表作品。學(xué)生分組討論，分析手工業(yè)發(fā)展對宋代經(jīng)濟的影響。2.3宋代商業(yè)發(fā)展教師講解宋代商業(yè)發(fā)展的背景、特點，如城市商業(yè)繁榮、貨幣經(jīng)濟的發(fā)展等。學(xué)生閱讀教材，了解宋代商業(yè)活動的形式。學(xué)生分組討論，分析商業(yè)發(fā)展對宋代經(jīng)濟的影響。2.4經(jīng)濟重心南移教師講解宋代經(jīng)濟重心南移的原因、過程和影響。學(xué)生閱讀教材，了解經(jīng)濟重心南移的標(biāo)志。學(xué)生分組討論，分析經(jīng)濟重心南移對宋代經(jīng)濟的影響。學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，積極發(fā)言，分享自己的觀點。學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，填寫小組討論記錄表。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點。學(xué)生能夠分析宋代經(jīng)濟發(fā)展對當(dāng)時社會的影響。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解釋歷史現(xiàn)象。3.鞏固時間預(yù)估：10分鐘目的：鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。活動設(shè)計：教師通過提問、搶答等方式，檢查學(xué)生對宋代經(jīng)濟發(fā)展知識的掌握情況。學(xué)生根據(jù)教師提問，迅速回答，展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確回答問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解釋歷史現(xiàn)象。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘目的：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化重點?；顒釉O(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)體會。學(xué)生活動：學(xué)生積極參與，認(rèn)真總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。預(yù)期行為：學(xué)生能夠總結(jié)宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點。學(xué)生能夠認(rèn)識到宋代經(jīng)濟發(fā)展在中國歷史上的重要地位。5.作業(yè)時間預(yù)估：5分鐘目的：鞏固所學(xué)知識，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?；顒釉O(shè)計：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生課后完成。學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，完成作業(yè)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，解決實際問題。6.教學(xué)反思目的：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。活動設(shè)計：教師課后反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果。教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。預(yù)期行為：教師能夠總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法。教師能夠提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對宋代經(jīng)濟發(fā)展基本知識的記憶。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對宋代經(jīng)濟發(fā)展基本概念和史實的記憶，提高基礎(chǔ)知識的掌握能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個宋代經(jīng)濟發(fā)展的具體領(lǐng)域，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)或商業(yè)，進行深入研究，撰寫一篇簡短的研究報告。完成形式：研究報告，要求學(xué)生結(jié)合教材和課外資料，進行文獻綜述和分析。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力，提高信息檢索和綜合分析能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個關(guān)于宋代經(jīng)濟發(fā)展的主題展覽，可以是實物展示、圖片展覽或多媒體展示，要求學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計能力。完成形式：主題展覽，鼓勵學(xué)生團隊合作，發(fā)揮創(chuàng)意。提交時限：一個月內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，同時提升學(xué)生對歷史知識的理解和應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生對宋代經(jīng)濟發(fā)展的特點有了較為全面的了解。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于經(jīng)濟現(xiàn)象與政治、文化等領(lǐng)域的聯(lián)系理解不夠深入，說明在后續(xù)教學(xué)中需要加強這方面的引導(dǎo)和講解。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與生成性問題在新授環(huán)節(jié)，通過小組討論和案例分析，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出觀點不夠明確、論證不夠充分的問題。針對這一問題，我及時調(diào)整了教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考和討論。3.學(xué)情分析與改進思路學(xué)情分析顯示，學(xué)生對宋代經(jīng)濟發(fā)展有一定興趣，但歷史思維和分析能力尚待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，通過多樣化的教學(xué)活動和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的歷史素養(yǎng)。同時，針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，設(shè)計分層作業(yè)，以促進每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。八、本節(jié)知識清單及拓展1.宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，推廣了占城稻，興修了大量水利工程，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力顯著提高。水稻種植面積擴大，產(chǎn)量增加，為經(jīng)濟繁榮奠定了基礎(chǔ)。2.宋代手工業(yè)發(fā)展宋代手工業(yè)繁榮，絲織業(yè)、陶瓷業(yè)、印刷業(yè)等都有顯著進步。蜀錦、景德鎮(zhèn)瓷器、畢昇活字印刷術(shù)等都是當(dāng)時的代表性成就。3.宋代商業(yè)發(fā)展宋代商業(yè)活動活躍，城市商業(yè)繁榮，出現(xiàn)夜市、早市等。交子的出現(xiàn)標(biāo)志著中國貨幣經(jīng)濟的發(fā)展，促進了商業(yè)的繁榮。4.經(jīng)濟重心南移宋代經(jīng)濟重心逐漸南移，南方成為全國經(jīng)濟中心。江南地區(qū)成為重要的糧食產(chǎn)地，手工業(yè)和商業(yè)也十分發(fā)達。5.宋代商業(yè)政策宋代政府采取了一系列商業(yè)政策，如設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易，促進商業(yè)發(fā)展。6.宋代農(nóng)業(yè)技術(shù)宋代農(nóng)業(yè)技術(shù)進步，出現(xiàn)了多種農(nóng)業(yè)工具和種植技術(shù)，如曲轅犁、秧馬等，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。7.宋代手工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新宋代手工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新顯著，如陶瓷業(yè)中的釉色技術(shù)、絲織業(yè)中的提花