期中（專題訓(xùn)練）：作文-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上

冊

1.“為中華崛起而讀書”是周恩來的夢想，“禾下乘涼”是袁隆平的夢想，“讓貧困的女

孩免費(fèi)上高中”是張桂梅的夢想。人有了夢想，并堅(jiān)持不懈地奮斗，就會(huì)成就不朽的人生。

請(qǐng)將“夢想，二補(bǔ)充完整，并以此為題寫一篇議論文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在答題卡指定位置；②不少于600字，文體不限（詩歌

除外）：③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名：④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

在時(shí)光長河中，堅(jiān)守宛如熠熠星辰，照亮了人類前行的道路。杜甫心系蒼生，堅(jiān)守“安

得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的博大情懷；蘇軾一生波折，卻始終堅(jiān)守樂觀曠達(dá)，

以灑脫之態(tài)面對(duì)風(fēng)雨，于逆境中書寫出豪邁詩篇。春節(jié)，人們無論身在何方，心皆向故鄉(xiāng)，

以濃濃的親情和熱鬧的儀式詮釋著對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守。奧運(yùn)賽場上，運(yùn)動(dòng)健兒們挑戰(zhàn)極限，超越

自我，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為夢想而歌，用汗水與拼搏彰顯著堅(jiān)守的力量。更有無數(shù)普通人，在各

自的領(lǐng)域默默努力，以不懈的堅(jiān)守，綻放著屬于自己的光芒，讓生命的意義在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中

得以永恒。

請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或見聞，結(jié)合自己的感悟思考，以“于堅(jiān)守處，見繁花盛景”為題，寫

一篇記敘文或議論文。

要求：①記敘文：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；議論文：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字

左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

3.閱讀下面語段，按要求作文。

每一朵花的綻放，必然要從種子開始，種植，生根，發(fā)芽，澆水，成長，開花。一路

頑強(qiáng)生長，經(jīng)風(fēng)雨洗禮，也像極了我們?nèi)说囊簧Ｃ總€(gè)人命達(dá)到的高度都是靠自己去爭取的，

背后必然需要付出很多不為人知的努力。因此，沒有一朵花，一開始就是一朵花。

請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，以“沒有一朵花，一開始就是一朵花”為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

4.題目:

快樂是人的一種心理體驗(yàn)和期望，是一種美好的感受，它來自內(nèi)心深處，可以讓我們

感到愉悅和滿足。當(dāng)你全身心地投入.做自己喜歡的事時(shí),就會(huì)忘記時(shí)間,不畏艱辛,樂在

其中。

請(qǐng)以“在____________中體驗(yàn)快樂''為題目，寫一篇作文。

要求：①請(qǐng)將標(biāo)題補(bǔ)充完整；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③聯(lián)系自己的生活實(shí)際，有真

情實(shí)感；④字跡工整，不少于600字；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

5.閱讀下面的材料，按要求寫作。

生活如同一場永不落幕的電,影，總有一幀飽含著獨(dú)特的韻味與情感；總有一幕精彩如

璀琛星辰，劃破平淡的夜空。它或許是運(yùn)動(dòng)場上運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺時(shí)，肌肉緊繃、汗水飛濺的

剎那，那是力量與速度的完美結(jié)合；或許是舞臺(tái)上舞者輕盈旋轉(zhuǎn)、身姿婀娜的一刻，那是藝

術(shù)與靈魂的激情碰撞；又或許是考場上同學(xué)們奮筆疾書、眉頭緊皺的瞬間，那是夢想與拼搏

的無聲吶喊....

以上材料，引發(fā)了你怎樣的回憶和感悟？請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，以“那一幕的永恒魅力”

為撅，寫一篇記敘文。

要求：（1）自選角度，自定立意，抒發(fā)真情實(shí)感；（2）字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600

字；（3）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；

6.閱讀下面材料，任選一題作文。

啟程，需要“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小''的目標(biāo)；需要“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻

香”的毅力；需要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)'’的奮斗：需要“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛

云帆濟(jì)滄海'’的樂觀；需要“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還'’的拼勁；需要“只解沙場為國

死，何須馬革裹尸還”6勺拈牲……為了心中的目標(biāo)，為了生命的渴望，啟程吧！

（1）以上材料引發(fā)了你怎樣的思考，結(jié)合你的見聞和經(jīng)歷，以“帶著啟程”為題（將

題目補(bǔ)充完整），寫一篇記敘性文章。

（2）上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？聯(lián)系生活現(xiàn)象，自選角度，自擬題目，寫一篇

議論性文章。

要求：①文體特征鮮明；②感情真摯，表達(dá)有新意；③觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；④不套作，不

抄襲，不透露個(gè)人信息：⑤書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字。

7.根據(jù)以下材料進(jìn)行寫作。

近年來，國產(chǎn)游戲和動(dòng)畫佳作頻出，其中的經(jīng)典語句意味深長。

“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要?！?/p>

《黑神話：悟空》采訪手記

我命由我不由大。''

—《哪吒之魔童降世》哪吒臺(tái)詞

在主角們與命運(yùn)搏斗的故事里，我們能收獲面對(duì)生活的勇氣。以上兩句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)

想和思考？請(qǐng)選擇其中一句或兩句，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，自擬題目，撰寫一篇不少于600

字的文章。

8.閱讀材料，根據(jù)要求寫作。

登■上高處，眺望遠(yuǎn)方。視角的變換常常能給人帶來豐富的感受。王之渙髡鸛雀樓，極

力攀登，“欲窮千里目，更上一層樓''；王安石登飛來峰，豪情滿懷，“不畏浮云遮望眼，自

緣身在最高層因此，視界決定了你的世界。

以上材料引發(fā)了你怎樣的我想與思考？根據(jù)自己登高的經(jīng)歷，寫一篇文章。

要求：自擬題目；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；文中如果需要

出現(xiàn)人名,請(qǐng)以“小合”或“小川”代替,如果需要寫校名，請(qǐng)以“行知中學(xué)”代替;不少于600

字。

9.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們總是期待幸福的到來，殊不知幸福就在當(dāng)下，需要我們用心去感受。生

活中其實(shí)并不缺少幸福，只是因?yàn)槲覀儔K少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，所以常常身在福中不知福。

請(qǐng)以“幸福，就在這一瞬間”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選（詩歌除外）；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

10.閱讀下面的文字，根據(jù)要求，從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)作文。

2024年的夏季，注定是重慶人一生都難以忘懷的一個(gè)夏季：時(shí)間超長，溫度超高、影響超

大、據(jù)中央臺(tái)播報(bào)，重慶連續(xù)近七十天的高溫，創(chuàng)下了高溫新記錄。（1）高溫中，有沒有讓

你特別難忘的人或事？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。

（2）連晴高溫天氣，導(dǎo)致全市電力負(fù)荷節(jié)節(jié)攀升，用電形勢嚴(yán)峻。你作為校園環(huán)保志愿者，

請(qǐng)給全校同學(xué)寫一份倡議書，呼吁全校師生節(jié)約用電。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫

字母代替；③不得抄襲。

H.閱讀下面的材料，完成寫作任務(wù)。

愛，在昏黃臺(tái)燈下#親輕放的牛奶中；愛，在校園小徑上好友真誠的鼓勵(lì)里；愛，在

困惑迷茫時(shí)老師慈愛的目光里……愛在生活細(xì)微處，如星子閃燃，點(diǎn)亮心靈，伴我們安然走

《期中（專題訓(xùn)練）：作文-2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版語文九年級(jí)上冊》參考答案

1.例文:

夢想，人生的燈塔夢想，是黑暗中的一盞明燈；夢想，是寒冷中的一抹暖陽；夢想，是

迷失方向時(shí)的指南針。每個(gè)人都應(yīng)該擁有夢想，因?yàn)閴粝胧侨松臒羲?，它能照亮我們前?/p>

的道路，賦予我們奮斗的力量，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。

夢想給予我們方向。在人生的旅途中，我們猶如在茫茫大海中航行的船只，如果沒有燈

塔的指引，就很容易迷失方向。而夢想就是那座燈塔，為我們指明前行的道路。魯迅先生年

輕時(shí)，看到國家貧弱，民眾愚昧，他懷揣著救國救民的夢想，棄醫(yī)從文。他以筆為武器，批

判封建禮教，喚醒沉睡的國人。正是這個(gè)偉大的夢想，讓他在文學(xué)的道路上堅(jiān)定地走卜.去，

成為中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。如果沒有這個(gè)夢想，他可能只是一個(gè)普通的醫(yī)生，中國文

學(xué)史上將會(huì)缺失一顆璀璨的明星。

夢想賦予我們力量。夢想就像心中的一團(tuán)火，它能點(diǎn)燃我們的激情，激發(fā)我們的潛能，

讓我們擁有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。愛迪生從小就對(duì)科學(xué)發(fā)明有著濃厚的興趣，他的夢想是為

人類帶來光明。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。據(jù)說，他在發(fā)明電燈的過程中，

嘗試了超過一千六百種材料，進(jìn)行了七千多次實(shí)驗(yàn)。但他始終沒有放棄，因?yàn)閴粝氲牧α恐?/p>

撐著他。最終，他成功發(fā)明了電燈，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。正是夢想的力量，

讓愛迪生克服重重困難，成為舉世聞名的發(fā)明家。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人沒有夢想，他們?nèi)缤瑳]有方向的船只，在生活的海洋里隨

波逐流；有些人雖然有夢想，但缺乏為之奮斗的勇氣和毅力，他們的夢想就像空中樓閣，永

遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。我們應(yīng)該明白，夢想不是遙不可及的幻想，而是通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

作為新時(shí)代的青年，我們正處在一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代。我們要樹立遠(yuǎn)大的夢想，

并為之努力奮斗。無論是追求個(gè)人的幸福，還是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量,

我們都要堅(jiān)定信念，勇往直前。讓夢想成為我們?nèi)松臒羲?，照亮我們前行的道路，讓我?/p>

在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，書寫屬「自己的輝煌篇章。

【詳解】本題考杳半命題作文。

I.審題立意。

題目要求以“夢想，”為題寫議論文，給出的材料強(qiáng)調(diào)了周恩來、袁隆平、張桂梅等

人因懷揣夢想并奮斗成就不朽人生，所以文章核心要圍繞“夢想”展開論述。給定材料強(qiáng)調(diào)了

夢想與堅(jiān)持不懈奮斗以及成就不朽人生之間的緊密聯(lián)系，這為我們的立意提供了方向?？梢?/p>

將題目補(bǔ)充為“夢想，引領(lǐng)人生方向“，強(qiáng)調(diào)夢想的引領(lǐng)倫用。夢想如同燈塔，在人生的茫茫

大海中為我們指引前進(jìn)的方向，有了明確的夢想，人才知道該朝哪個(gè)方向努力奮斗。比如“夢

想，是奮斗的動(dòng)力源泉”，闡述夢想賦予動(dòng)力，夢想能夠激發(fā)人們內(nèi)心的力量，讓人在面對(duì)

困難和挫折時(shí)，依然保持堅(jiān)定的信念，不斷努力拼搏。再比如“夢想，鑄就非凡人生”，強(qiáng)調(diào)

夢想成就人生價(jià)值，論述擁有夢想并為之奮斗，能夠讓一個(gè)人的生命變得有意義，實(shí)現(xiàn)自身

的價(jià)值，成就不朽的人生，正如周恩來、袁隆平、張桂梅等人。

2.構(gòu)思選材。

我們可以通過引用材料中周恩來、袁隆平、張桂梅等人的夢想，引出“夢想對(duì)人生有著至關(guān)

重要的作用”這一中心論點(diǎn)，吸引讀者興趣，為下文論述做好鋪墊：從不同角度對(duì)夢想的作

用進(jìn)行論述，可設(shè)置兩到三個(gè)分論點(diǎn)。例如，第?個(gè)分論點(diǎn)闡述夢想能引領(lǐng)方向，第二個(gè)分

論點(diǎn)說明夢想能賦予動(dòng)力，第三個(gè)分論點(diǎn)論述夢想能成就人生價(jià)值。每個(gè)分論點(diǎn)下都要有相

應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行支撐，使論述更加充分、有說服力；總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)夢想的重要性，呼吁

人們樹立沅大的夢想,并為之不懈奮斗，升華文章主題.

選材正面事例可以列舉愛迪生發(fā)明電燈的事例。他懷揣者為人類帶來光明的夢想，經(jīng)歷了無

數(shù)次的失敗，但始終沒有放棄。正是夢想賦予他動(dòng)力，讓他不斷嘗試新的材料和方法，最終

成功發(fā)明了電燈，為人類的生活帶來了巨大的改變；牙買加短跑運(yùn)動(dòng)員博爾特，他的夢想是

成為?名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，打破世界紀(jì)錄。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，他每天進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，克

服了無數(shù)困難。最終，他多次在奧運(yùn)會(huì)等重大賽事中打破世界紀(jì)錄，成為了世界公認(rèn)的頂尖

短跑選手，成就了自己的輝煌人生；馬云創(chuàng)建阿里巴巴的夢想是讓天下沒有難做的生意。在

創(chuàng)業(yè)初期，他面臨著資金短缺、人才流失等諸多問題，但他憑借著堅(jiān)定的夢想和不懈的努力，

將阿里巴巴從一個(gè)名不見經(jīng)傳的小公司發(fā)展成為全球知名的電子商務(wù)巨頭，改變了人們的購

物方式和商業(yè)格局等。

也可以列舉一些曾經(jīng)有過夢想，但因?yàn)橛龅嚼щy就輕易放棄的人。比如一些創(chuàng)業(yè)者，在創(chuàng)業(yè)

過程中遇到資金緊張、市場競爭激烈等問題時(shí)，就選擇放棄自己的夢想，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，人

生也陷入了困境。通過正反對(duì)比，更能突出夢想和堅(jiān)持奮斗的重要性。

2.例文一：

于堅(jiān)守處，見繁花盛景

午后的陽光透過斑駁的樹葉，灑在老街上的那家手工木酢坊里。我輕輕推開那扇略顯

陳舊的門，一股淡淡的木香撲面而來。

木雕坊的主人是一位年逾古稀的老人，大家都叫他李爺爺。李爺爺從事木雕手藝已經(jīng)

五十多年了，他的每一件作品都傾注著心血，仿佛被賦予了靈魂。我從小就對(duì)木雕2術(shù)允滿

好奇，所以常常來這里，看李爺爺?shù)窨獭?/p>

“丫頭，你來啦！”李爺爺抬起頭，臉上掛著和藹的笑容，手上的刻刀卻沒有停下。我

搬了個(gè)小板凳，坐在一旁靜靜地看著。只見他手中的刻刀在木頭上游走，時(shí)而輕緩，時(shí)而急

促，木屑簌簌落下。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的小鹿便在他的手下誕生了。

“李爺爺，您為什么能把木雕做得這么好?。俊拔胰滩蛔柕?。李爺爺放下刻刀，語重

心長地說：“孩子，這木雕啊，靠的就是堅(jiān)守。這么多年，不管遇到什么困難，我都沒有放

棄過。只有耐得住寂寞，守得住初心，才能做出好作品?！?/p>

我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來，我了解到李爺爺?shù)哪镜穹辉?jīng)面臨過許多困境。隨著現(xiàn)

代工業(yè)化的發(fā)展，機(jī)器生產(chǎn)的木雕制品充斥市場，手工木雕的生意越來越難做。很多同行都

紛紛轉(zhuǎn)行，可李爺爺卻不為所動(dòng)。他說，機(jī)器雕出來的東西沒有溫度，他要堅(jiān)守這門老手藝，

讓更多的人看到手工木雕的魅力。

為了傳承木雕手藝，李爺爺還免留收徒，耐心地教他們雕刻技巧。在仙的努力下，越

來越多的人開始關(guān)注手工木雕，他的木雕坊也漸漸有了名氣。

看著李爺爺專注雕刻的身影，我想起了自己學(xué)習(xí)繪畫的經(jīng)歷。曾經(jīng)，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力

和繪畫技巧的瓶頸，我一度想要放棄。但看到李爺爺對(duì)木雕的堅(jiān)守，我深受鼓舞。我重新拿

起畫筆，堅(jiān)持練習(xí)，不斷嘗試新的繪畫風(fēng)格和技巧。終于，我的繪畫水平有了很大的提高，

還在學(xué)校的繪畫比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，堅(jiān)守變得愈發(fā)珍貴3李爺爺用他的一生堅(jiān)守著手工木雕這門藝

術(shù)，讓這門古老的技藝在歲月的長河中綻放出耀眼的光芒。而我，也在李爺爺?shù)挠绊懴?，?jiān)

守著自己對(duì)繪畫的熱愛，收獲了屬于自己的繁花盛景。

離開木雕坊時(shí)，夕陽的余暉灑在老街上，木雕坊里傳出的陣陣木香，仿佛在訴說著堅(jiān)

守的故事。我知道，這份堅(jiān)守，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在人生的道路上勇敢前行。

例文二：

丁堅(jiān)守處，見繁花盛景

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”蘇軾之言，道盡了堅(jiān)守的

力量。在人生的漫漫征途中，唯有堅(jiān)守，方能在歲月的磨礪中，遇見繁花盛景。

堅(jiān)守是一種信念，是對(duì)理想的執(zhí)著追求。司馬遷因李陵之禍，被處以宮刑，這是何等

的奇恥大辱。但他沒有被打倒，憑借著堅(jiān)定的信念，堅(jiān)守著撰寫《史記》的理想。他忍辱負(fù)

重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，為后人留下

了寶貴的歷史財(cái)富。倘若司馬遷在遭受挫折后，放棄了自己的信念，那么我們又怎能領(lǐng)略到

那波瀾壯闊的歷史畫卷？正是他的堅(jiān)守，讓他的生命綻放出了璀璨的光芒。

堅(jiān)守是一種責(zé)任，是對(duì)使命的擔(dān)當(dāng)?！半s交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻的

研究。他不顧年歲已而，依然奔波在田間地頭，只為實(shí)現(xiàn)“把飯碗掌握在中國人自己手上

的夢想。面對(duì)科研道路上的重重困難，他從未退縮。他用自己的堅(jiān)守，解決了無數(shù)人的溫飽

問題，為全球糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。他的堅(jiān)守，是對(duì)國家和人民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓我們看

到了一個(gè)科學(xué)家的偉大情懷。

堅(jiān)守是一種精神，是對(duì)自我的超越。奧運(yùn)賽場上，蘇炳添一次次向極限發(fā)起挑戰(zhàn)。他

克服了年齡、傷病等諸多困難，憑借著頑強(qiáng)的毅力和對(duì)短跑事業(yè)的熱愛，堅(jiān)守在跑道上。終

于，他在東京奧運(yùn)會(huì)男子百米半決賽中，以9秒83的戌績打破亞洲紀(jì)錄，成功闖入決賽，

讓世界看到了中國速度。他的堅(jiān)守，不僅僅是為了個(gè)人的榮譽(yù)，更是為了突破人類的極限，

為中國田徑事業(yè)爭光。他用行動(dòng)詮釋了堅(jiān)守的精神，激勵(lì)著無數(shù)人奮勇向前。

然而，在現(xiàn)實(shí)?；钪校芏嗳藚s缺乏堅(jiān)守的品質(zhì)。他們在面對(duì)困難和誘惑時(shí)，輕易卅1

放棄了自己的目標(biāo)和原則，比如一些創(chuàng)業(yè)者，在遇到資金短缺、市場競爭激烈等問題時(shí)，就

選擇了放棄，最終與成功失之交僧。乂比如一些學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，因?yàn)橛龅诫y題或者覺

得學(xué)習(xí)枯燥，就半途而廢，無法取得優(yōu)異的成績。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹谌松牡缆飞?，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)

和困難。但只要我們堅(jiān)守信念、責(zé)任和精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

讓我們在堅(jiān)守中砥礪前行，去遇見那繁花盛景，書寫屬于自己的輝煌篇章。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意。"堅(jiān)守''是核心詞，意味著在面對(duì)困難、誘惑、挫折等情況時(shí)，堅(jiān)定地保持某

種信念、行為、品質(zhì)等，不輕易動(dòng)搖或放棄?！胺被ㄊ⒕啊笔菆?jiān)守的結(jié)果，象征著成功、收獲、

美好等積極的成果，寓意通過堅(jiān)守最終達(dá)成理想狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。立意方向：記敘文可

圍繞自己或身邊人的具體事例，展現(xiàn)堅(jiān)守過程中的困難與挑戰(zhàn)，以及如何憑借堅(jiān)守克服困難,

收獲成K與成功：議論文則要闡述堅(jiān)守的重要性、意義和價(jià)值，通過列舉古今中外的事例以

及道理論證，深入剖析堅(jiān)守與成功之間的內(nèi)在聯(lián)系，倡導(dǎo)人們在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)守。

二、選材構(gòu)思。若寫記敘文，選材上，選擇自己在學(xué)習(xí)、興趣愛好、生活挑戰(zhàn)等方面堅(jiān)守的

經(jīng)歷，比如學(xué)習(xí)樂器、堅(jiān)持長跑、參加科技創(chuàng)新比賽等。也可以是身邊人的故事，如家人堅(jiān)

守傳統(tǒng)手工藝、鄰居堅(jiān)守公益事業(yè)等，素材要真實(shí)且具有感染力，能引發(fā)讀者共鳴。構(gòu)思上，

開頭：通過回憶或場景描寫引入，如“每次路過那間小小的畫室，那熱悉的顏料味總會(huì)勾起

我那段堅(jiān)守繪畫夢想的日子”，設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。中間：詳細(xì)敘述堅(jiān)守的過程，遇

到的困難（如學(xué)習(xí)繪畫時(shí)線條總是畫不好、色彩搭配不協(xié)調(diào)，參加比賽時(shí)缺乏創(chuàng)意、壓力巨

大等），內(nèi)心的掙扎（想要放棄但又不甘心），以及如何憑借堅(jiān)定的信念和他人的鼓勵(lì)（老師

的指導(dǎo)、父母的支持）堅(jiān)持下來，著重描寫自己的心理變化和行動(dòng)細(xì)節(jié)。結(jié)尾：描述堅(jiān)守后

的收獲，如在繪畫比賽中獲獎(jiǎng)、自己的繪畫技巧得到很大提升、對(duì)繪畫有了更深的理解等，

回扣題目“于堅(jiān)守處，見繁花盛景”，表達(dá)自己對(duì)堅(jiān)守的感悟，如“正是那段堅(jiān)守的時(shí)光，讓

我明白了只要堅(jiān)持，就能迎來屬于?自己的繁花盛景”。

若寫議論文，選材上，選取典型事例，如古代司馬遷堅(jiān)守撰寫《史記》的信念，雖遭受宮刑

仍忍辱負(fù)重完成巨著；近代革命先烈堅(jiān)守救國救民的理想，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，為新中國成立奠

定基礎(chǔ)；現(xiàn)代企業(yè)家堅(jiān)守創(chuàng)新理念，在激烈的市場競爭中脫穎而出，如馬斯克堅(jiān)守電動(dòng)汽車

和太空探索領(lǐng)域，不斷突破技術(shù)瓶頸，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。同時(shí)，搭配?些名言警句作為道理論

據(jù)，如“鍥而不舍，金石可鏤寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等。構(gòu)思上，開頭：以富

有感染力的語言或名言引出論點(diǎn)，如“千磨萬擊還堅(jiān)勁，仔爾東西南北風(fēng)。'在人牛的風(fēng)雨

中，堅(jiān)守是我們屹立不倒的力量源泉，于堅(jiān)守處，方能見繁花盛景”，明確提出文章主旨。

中間：采用并列式或遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)展開論述。并列式可從不同角度闡述堅(jiān)守的意義，如堅(jiān)守信

念能實(shí)現(xiàn)夢想、堅(jiān)守責(zé)任能成就事業(yè)、堅(jiān)守道德能贏得尊重;遞進(jìn)式則可先論述堅(jiān)守是什么，

再論述為什么要堅(jiān)守，最后論述如何堅(jiān)守。每個(gè)分論點(diǎn)都要結(jié)合具體事例和道理論證，增強(qiáng)

說服力。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，呼吁人們在生活中堅(jiān)守初心，砥礪前行，如“讓

我們懷揣堅(jiān)守的勇氣，在人生的道路上披荊斬棘，去迎接那繁花盛開的美好未來

3.例文：

沒有一朵花，一開始就是一朵花

初次接觸鋼琴，是在一個(gè)陽光正好的午后。路過琴行時(shí)，那流淌而出的美妙音符，如

同一股清泉，瞬間吸引了我。從那一刻起，我便渴望自己也能在琴鍵上彈奏出動(dòng)人的旋律,

開啟了我的鋼琴逐夢之旅，

起初，切似乎都充滿了新鮮感。我坐在鋼琴前，小心翼翼地按下個(gè)個(gè)琴鍵，聽著

那清脆的聲音，滿心歡喜。然而，當(dāng)真正開始學(xué)習(xí)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這并非易事。簡單的指法練

習(xí)，一遍又一遍地重復(fù)，枯燥又乏味。而且，我的手指總是不聽使喚，不是按錯(cuò)鍵，就是力

度不夠?？粗僮V上密密麻麻的音符，我的心情變得沉重起來，甚至開始懷疑自己是不是根

本就沒有彈鋼琴的天賦。

記得有一次，老師布置了一首難度較大的練習(xí)曲，要求我在一周內(nèi)熟練彈奏。我每天

放學(xué)后都坐在鋼琴前，一遍又一遍地練習(xí)。可是，無論我怎么努力，總是有幾個(gè)小苗彈得磕

磕絆絆，怎么也連貫不起來。那些原本靈動(dòng)的音符,此時(shí)卻仿佛變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小惡魔，

故意和我作對(duì)。我急得眼汨在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙手無力地會(huì)在琴鍵上，心里充滿了挫敗感，甚

至想要放棄。

就在我心灰意冷的時(shí)候，媽媽走了過來，輕輕抱住我，溫柔地說：“孩子，每一朵花

的綻放都需要時(shí)間和努力，彈鋼琴也是一樣呀。遇到困難就放棄，可永遠(yuǎn)也彈不好?！皨寢?/p>

的話如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我想起了花園里那些從種子慢慢長成花朵的植

物，它們不也是經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才綻放出美麗的姿態(tài)嗎？

于是，我重新振作起來，靜下心來分析彈奏中的問題。我放慢速度，一個(gè)音符一個(gè)音

符地練習(xí)，仔細(xì)感受每個(gè)手指的力度和位置。遇到難彈的小節(jié)，我就反復(fù)練習(xí)幾十遍，直到

熟練為止。經(jīng)過幾天的努力，我終于能夠流暢地彈奏那首練習(xí)曲了。那咳心中的喜悅和

成就感難以言表。

如今，我已經(jīng)能夠彈奏許多高難度的曲目，還在學(xué)校的文藝晚會(huì)上講行了表演。當(dāng)我

在舞臺(tái)上，手指在琴鍵上翩翩起舞，臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我知道，所有的努力都沒有白

費(fèi)。

從最初對(duì)鋼琴的懵懂喜愛，到面對(duì)困難時(shí)的迷茫與掙扎，再到后來通過不懈努力取得

進(jìn)步，我就像一朵花，從一顆小小的種子，在汗水和堅(jiān)持的澆灌下，慢慢生根、發(fā)芽、成長，

最終綻放。我深知，沒有?朵花?開始就是i朵花，而人生的花朵，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪，

才會(huì)綻放得更加絢爛.

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意?！皼]有一朵花，一開始就是一朵花”運(yùn)用了比喻的手法，將人的成長歷程比作

花的綻放過程?！盎ā毕笳髦晒?、成熟、優(yōu)秀等美好的結(jié)果；“一開始”強(qiáng)調(diào)起始階段，寓意

每個(gè)人在成長的初始都是平凡、稚嫩的；“沒有……就是”突出成長并非一蹴而就，而是需要

經(jīng)歷漫長的過程和重重考3僉。立意方向：文章需緊扣成長主題，通過自身經(jīng)歷展現(xiàn)從懵懂無

知到逐漸成熟、從困難重重到收獲成功的蛻變過程，強(qiáng)調(diào)努力、堅(jiān)持、拼搏等品質(zhì)在成長道

路上的重要性，傳達(dá)枳極向上的人生態(tài)度和面對(duì)困難不屈不撓的精神。

二、選材構(gòu)思。本題要求寫記敘文。選材上，從學(xué)習(xí)、興趣愛好、個(gè)人品質(zhì)培養(yǎng)等方面入手，

選取具有代表性的成長經(jīng)歷。比如在學(xué)習(xí)上，從成績不理想逐步提升的過程;在興趣愛好中，

學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈、樂器等遇到困難并克服的故事；或者在培養(yǎng)毅力、勇氣等品質(zhì)時(shí)，參與體

育訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的難忘經(jīng)歷。這些素材要真實(shí)且能體現(xiàn)成長的曲折與收獲。構(gòu)思上,

開頭：采用回憶式開頭，如,,每當(dāng)我看到舞臺(tái)上翩翩起舞的身影，思緒總會(huì)飄回到那個(gè)允滿

汗水與淚水的夏天，那是我舞蹈夢的起點(diǎn)，也是我明白，沒有一朵花，一開始就是一朵花’的

時(shí)刻”，自然引出下文對(duì)成長經(jīng)歷的敘述，同時(shí)引發(fā)讀者興趣。中間：詳細(xì)敘述成長過程中

的困難與挑戰(zhàn)。如學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，身體柔韌性差，壓腿、下腰等基本功練習(xí)讓自己疼痛難忍，

甚至遭到同學(xué)的嘲笑，產(chǎn)生放棄的念頭。但在老師的鼓勵(lì)和自己內(nèi)心的堅(jiān)持下，每天早起練

習(xí)，不斷挑戰(zhàn)身體極限。在這個(gè)過程中，著重描寫自己的心理變化，從最初的熱情滿滿到遭

遇挫折時(shí)的沮喪，再到重新振作的堅(jiān)定。結(jié)尾：描述自己在舞蹈比賽中獲得成功，站在舞臺(tái)

上享受掌聲和鮮花的那一刻，回扣題目，點(diǎn)明正是無數(shù)個(gè)日夜的努力和堅(jiān)持，才讓自己從一

個(gè)舞蹈小白成長為能在舞臺(tái)上綻放光彩的舞者，深刻領(lǐng)悟到成長需要經(jīng)歷磨難，只有付出努

力，才能迎來屬于自己的綻放時(shí)刻，升華文章主題。

4.例文:

在探索中體驗(yàn)快樂

中學(xué)牛活，星一個(gè)充滿未知與探索的旅程。在這段旅程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，探索不僅僅

是一種求知的方式，更是一種體驗(yàn)快樂的途徑。

記得那是一個(gè)陽光明媚的周末，我和幾個(gè)好友相約去郊外登山。我們懷揣著對(duì)大自然

的好奇和向往，踏上了崎嶇的山路。一路上，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，呼吸著清新的空氣,

感受著大自然的魅力。

隨著海拔的升高，山路變得越來越陡峭。有時(shí)，我們需要攀爬巖石，有時(shí)則需要跨過

溪流。雖然過程中有些艱辛，但每一次的挑戰(zhàn)都讓我們更加興奮和期待.我們在探索中逐漸

發(fā)現(xiàn)，原來大自然是如此的多姿多彩，充滿了無盡的奧秘。

終于，我們到達(dá)了山頂。站在高處俯瞰四周，一片壯麗的景色盡收眼底。那一刻，我

們仿佛置身于一個(gè)全新的世界，感受到了前所未有的震撼和喜悅。我們歡呼著、跳躍著，盡

情地享受著探索帶來的快樂。

這次登山之旅讓我深刻體會(huì)到了探索的快樂。在探索中，我們不僅能夠增長見識(shí)、拓

展視野，更能夠感受到種由內(nèi)而外的滿足和快樂。這種快樂源丁對(duì)未知的渴望和對(duì)挑戰(zhàn)的

征服，它讓我們在成長的過程中不斷超越自己、實(shí)現(xiàn)自我。

除了登山之外，我還喜歡在課余時(shí)間閱讀各種書籍。每一本書都是一個(gè)全新的世界，

每一次閱讀都是一次心靈的探險(xiǎn)。在書中，我可以與古今中外的智者對(duì)話，可以領(lǐng)略到不同

文化的魅力，可以感受到人性的復(fù)雜與美好。這種探索同樣讓我體驗(yàn)到了無盡的快樂。

中學(xué)生活是一個(gè)充滿探索與發(fā)現(xiàn)的階段。在這個(gè)階段里，我們應(yīng)該勇敢地走出舒適區(qū)，

去嘗試新事物、挑戰(zhàn)自我,只有這樣，我們才能真正體驗(yàn)到探索帶來的快樂，也才能在成長

的道路上不斷前行、不斷進(jìn)步。

在探索中體驗(yàn)快樂，這是一種生活的態(tài)度，也是一種成長的方式。我會(huì)珍惜這段美好

的時(shí)光，繼續(xù)努力探索、不斷前行，讓快樂成為我中學(xué)生活中最亮麗的色彩。

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。首先，審題是寫作的關(guān)鍵一步。題目中的空白部分是一個(gè)開放的填空，需要

我們根據(jù)自身的經(jīng)歷和感受來填充。這個(gè)填空可以是一個(gè)活動(dòng)、一個(gè)場景、一種狀態(tài)或一種

體驗(yàn)等，核心在于“體驗(yàn)快樂因此，立意應(yīng)圍繞“體驗(yàn)快樂”這一主題展開，描述在某個(gè)特

定環(huán)境或情境下如何感受到快樂，以及這種快樂對(duì)自己的影響和啟發(fā)。立意方面，我們可以

從以下幾個(gè)方面考慮：體現(xiàn)快樂的源泉：描述在某種活動(dòng)或經(jīng)歷中體驗(yàn)到的快樂，強(qiáng)調(diào)這種

快樂如何成為生活中的?種積極力量。展現(xiàn)成長與變化：通過描述在某?過程中體驗(yàn)快樂的

經(jīng)歷，展現(xiàn)自己在成長過程中的變化與收獲。突出感悟與啟示：結(jié)合自身的體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)快

樂的理解和感悟，以及這種快樂對(duì)自己的啟示和影響。

二、構(gòu)思選材。在構(gòu)思階段，我們需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，選取一個(gè)與“體驗(yàn)快樂”相關(guān)的

具體場景或活動(dòng)作為寫作對(duì)象。這個(gè)對(duì)象應(yīng)該是自己熟悉的、有深刻體驗(yàn)的，這樣才能寫出

真實(shí)、生動(dòng)的文章。選材方面，可以考慮以下幾個(gè)方面：

學(xué)習(xí)生活：描述在學(xué)習(xí)某個(gè)科目或技能的過程中體驗(yàn)到的快樂，如攻克難題、取得進(jìn)步等。

課外活動(dòng):講述參加某個(gè)社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或志愿者活動(dòng)等課外活動(dòng)時(shí)的快樂體驗(yàn)，如團(tuán)隊(duì)合作、

挑戰(zhàn)自我等。

家庭生活：描述與家人相處時(shí)的快樂時(shí)光，如一起做飯'旅行、慶祝節(jié)日等。

個(gè)人興趣：分享在追求個(gè)人興趣（如閱讀、繪畫、音樂等）的過程中體驗(yàn)到的快樂。

在寫作過程中，要注意以下幾點(diǎn)：描述具體細(xì)節(jié)。通過具體的細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)場景和活動(dòng)，

讓讀者能夠身臨其境地感受到你的快樂。表達(dá)真實(shí)情感。在寫作中要真實(shí)表達(dá)自己的情感,

讓讀者能夠感受到你的喜悅和興奮。突出主題。在敘述過程中要時(shí)刻圍繞“體驗(yàn)快樂”這一主

題展開，確保文章中心突出、結(jié)構(gòu)緊湊。

5.例文：

那一幕的永恒魅力

生活的影片不斷放映，而那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的接力賽，有一幕始終在我腦海中熠熠生

輝，散發(fā)著永恒的魅力。

比賽那天，陽光熱烈，操場上圍滿了加油助威的同學(xué)。我們班的接力賽隊(duì)伍站在起跑

線前，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，眼神中滿是堅(jiān)定。作為最后一棒的我，心臟砰砰直跳，既緊張又興苗。

隨著一聲清脆的槍響，第一棒的同學(xué)如離弦之箭般沖了出去。每一棒的交接都至關(guān)重

要，大家都拼盡全力。很快，接力棒傳到了第三棒的小林手中。小林是我們班的短跑健將，

只見他目光如炬，雙腿快速交替，像i陣風(fēng)般掠過跑道。然而，就在他即將把接力棒遞給我

的時(shí)候，意外發(fā)生了。他腳下一滑，整個(gè)人向前撲去。

那一刻，時(shí)間仿佛凝固，我的心猛地一揪。但小林沒有絲亳猶豫，迅速從地上爬起來，

緊緊握住接力棒，繼續(xù)向前沖。他的膝蓋和手掌擦破了皮，鮮血滲了出來，可他全然不顧,

眼神中只有前方的我和那象征勝利的終點(diǎn)線。

我被他的這股拼勁深深震撼，眼眶瞬間濕潤。當(dāng)他把接力棒穩(wěn)穩(wěn)交到我手中時(shí):我感

受到了一股強(qiáng)大的力量，那是為了班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)的決心。我咬緊牙關(guān)，不顧一切地向前沖刺。

耳邊是同學(xué)們震耳欲聾的加油聲，我心中只有?個(gè)信念：不能辜負(fù)大家的努力。最終，我們

班獲得了第三名的好成績，

比賽結(jié)束后，小林受傷的樣子讓人心疼，但他臉上洋溢的笑容卻無比燦爛。那悻倒又

迅速爬起繼續(xù)奔跑的一幕，成為了我心中永恒的畫面。它讓我明白了，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，

只要有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。那一幕，不僅是小

林個(gè)人的高光時(shí)刻，更是我們整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的象征，它的魅力將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我在成長的

道路上勇往直前。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意““那一幕的永恒魅力”，“那一幕”是文章核心敘述點(diǎn)，需選取生活中具有代表

性、觸動(dòng)心靈的一個(gè)瞬間場景。“永恒魅力”則強(qiáng)調(diào)這一幕帶來的深遠(yuǎn)影響和持久吸引力，立

意應(yīng)著重展現(xiàn)這一幕蘊(yùn)含的情感、哲理或精神力量，如傳遞的勇氣、善良、堅(jiān)持等品質(zhì)，對(duì)

自己成長的激勵(lì)與啟發(fā)。

二、選材構(gòu)思。本題要求寫記敘文。選材方向：從校園生活選材，演講比賽時(shí)同學(xué)忘詞后鎮(zhèn)

定自若完成演講，展現(xiàn)的自信與勇氣；課堂上老師耐心解答難題，體現(xiàn)的敬業(yè)與關(guān)愛。家庭

生活方面，父母為了給家人更好生活，口夜操勞，在疲憊中仍對(duì)家人微笑，展現(xiàn)的責(zé)任與擔(dān)

當(dāng)；和家人一起為長輩過生日，大家溫馨互動(dòng)的場景，體現(xiàn)的親情溫暖。社會(huì)生活中，志愿

者在社區(qū)幫助孤寡老人，展現(xiàn)的愛心與奉獻(xiàn)；看到消防員在火災(zāi)現(xiàn)場勇敢逆行，展現(xiàn)的無畏

與犧牲精神。

文章構(gòu)思：開頭用優(yōu)美的語言引入主題，如“生活如詩，那一幕便是最美的篇章，散發(fā)著永

恒魅力，讓我難以忘懷中間部分詳細(xì)敘述事件，按照事情發(fā)展順序，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如

動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理描寫，刻畫''那一幕比如寫消防員逆行，細(xì)致描寫他們沖向火海

的動(dòng)作、堅(jiān)毅的神情和自己當(dāng)時(shí)的心理震撼。結(jié)尾總結(jié)“那一幕”對(duì)自己的意義，升華主題，

如“那勇敢逆行的一幕，成為我心中的精神坐標(biāo)，激勵(lì)我在生活中勇敢面對(duì)困難，傳遞溫暖

與力量”。

6.例文一：

帶著夢想啟程

夢想，是夜空中最亮的星，照亮我們前行的路；夢想，是冬日里的暖陽，給予我們溫

暖與力量。帶著夢想啟程，人生的旅途才會(huì)充滿希望與可能。

小時(shí)候，我偶然在電視上看到一位鋼琴家在舞臺(tái)上演奏，那靈動(dòng)的手指在琴鍵上跳躍，

美妙的音符如潺潺流水般傾瀉而出，瞬間擊中了我的心。那一刻，一顆夢想的種子在我心底

悄然種下——我要成為一名出色的鋼琴家。

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我踏.上了學(xué)琴之路。起初，一切都充滿了新鮮感，我像個(gè)好奇寶

寶，對(duì)鋼琴的每一個(gè)按鍵鄒充滿了探索的欲織。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，困難接廊而至。那

些復(fù)雜的樂譜，密密麻麻的音符，像一道道難以跨越的溝壑，讓我望而卻步。長時(shí)間的練習(xí)，

手指酸痛不已，枯燥與疲憊漸漸消磨著我的熱情。有一次，我因?yàn)榭偸菑棽缓靡欢吻?，?/p>

得眼汨在眼眶里打轉(zhuǎn)，甚至想要放棄。

就在我迷茫之際，我看到了音樂家貝多芬的故事。他雙耳失聰，卻憑借著對(duì)音樂的熱

愛和頑強(qiáng)的毅力，創(chuàng)作出了震撼人心的《命運(yùn)交響曲》。他在困境中不屈不撓，堅(jiān)持追逐音

樂夢想的精神深深鼓舞了我。我問自己：”難道就因?yàn)檫@點(diǎn)困難，就要放棄自己的夢想嗎？”

不，我絕不甘心！

于是，我重新振作起來。每天放學(xué)后，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐在鋼琴前練習(xí)。遇到難彈

的段落，我不再逃避，而是一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，仔細(xì)琢磨每一個(gè)音符的節(jié)奏和力度。清

晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑進(jìn)房間，我已開始練習(xí)基本功；夜晚，月色如水，我還在為攻克一首新

曲子而努力。

終丁，我的努力得到了回報(bào)。在次鋼琴比賽中，我自信地走上舞臺(tái)，指尖觸碰琴鍵

的那一刻，所有的緊張都煙消云散。我沉浸在音樂的世界里，流暢地演奏著，臺(tái)下響起了熱

烈的掌聲。那一刻，我知道，我離自己的夢想又近了一步。

帶著夢想啟程，這一路雖有風(fēng)雨，有坎坷，但夢想的光芒始終照亮著我前行的方向。

我相信，只要我堅(jiān)持不懈地追逐，終有一天，我能站在更大的舞臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)自己的鋼琴家夢

想。

例文二:

啟程，以信念為帆

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”誠如蘇軾所言，在人生的

漫漫征途中，當(dāng)我們準(zhǔn)備啟程，去追尋心中的夢想與遠(yuǎn)方時(shí)，堅(jiān)定的信念是不可或缺的。它

如同燈塔，為我們指引方向；又似船帆，助力我們乘風(fēng)破浪。

信念，是啟程的動(dòng)刀源泉。西漢史學(xué)家司馬遷，因李陵之禍，被處以宮刑。這是何等

的奇恥大辱，換作他人，或許早已一蹶不振。然而，司馬遷心中懷揣著撰寫一部“究天人之

際，通古今之變，成一家之言”史書的堅(jiān)定信念。這信念給予他頑強(qiáng)活下去的勇氣，支撐著

他在困境中發(fā)憤著書，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》，名垂

青史。倘若沒有這份信念，他又怎能在黑暗中堅(jiān)守，最終成就這史學(xué)巨著？

在生活中，信念的刀量同樣隨處可見。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)的道路匕難免會(huì)遇到各種困

難和挫折，如考試失利、學(xué)習(xí)壓力大等。那些擁有堅(jiān)定信念，相信自己能夠通過努力取得好

成績的同學(xué)，往往不會(huì)被一時(shí)的困難打倒。他們會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持

不懈地努力。而那些缺乏信念的同學(xué)，可能就會(huì)輕易放棄，在學(xué)習(xí)的道路上半途而廢。

反觀當(dāng)下社會(huì)，一些人在追求成功的道路上，過于急功近利，一旦遇到困難，便輕易

放棄自己的目標(biāo)和信念。他們沒有意識(shí)到，只有擁有堅(jiān)定的信念，才能在啟程之后，面對(duì)各

種未知的挑戰(zhàn)時(shí)，始終保持積極向上的心態(tài)，勇往直前。

“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)」在我們啟程之時(shí)，無論前方等待我們的是fl么，

都要堅(jiān)定自己的信念。因?yàn)橹挥行拍?，才能讓我們在人生的道路上，不被風(fēng)雨所阻，不被困

難所嚇倒，向著心中的目標(biāo)，堅(jiān)定地前行。讓我們以信念為帆，開啟屬于自己的精彩征程,

駛向成功的彼岸。

【詳解】任務(wù)一：本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。這是一道半命題作文，重點(diǎn)在于對(duì)“啟程”的理解，它不僅是簡單的出發(fā)，更

意味著人生新的開始、踏上追求夢想的道路等。橫線處可填的內(nèi)容極為關(guān)鍵，它是文章的核

心和靈魂，耍結(jié)合材料和自身經(jīng)歷思考，如可填“夢想”“勇氣”“希望”等。立意時(shí)，耍突出所

填詞語對(duì)“啟程”的重要性，展現(xiàn)通過這次啟程獲得的成長、感悟。

二、思路點(diǎn)撥。本題要求寫記敘文。文章構(gòu)思上，開篇可通過環(huán)境描寫、回憶或引用材料引

出“帶著啟程”這一主題，點(diǎn)明此次啟程的意義。中間部分詳細(xì)敘述自己的見聞和經(jīng)歷，

比如寫帶著勇氣啟程，可講述自己曾經(jīng)膽小怯懦，在面對(duì)一次演講比賽時(shí)，內(nèi)心充滿恐懼,

但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，想起了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海''這句話，鼓起勇氣報(bào)

名參加。在準(zhǔn)備過程中，不斷克服困難，如反復(fù)練習(xí)克服緊張情緒，請(qǐng)教老師改進(jìn)演講技巧

等。最后在比賽中，憑借勇氣發(fā)揮出色，雖然沒有獲得最好的名次，但收獲了自信和成長。

結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)帶著啟程的收獲和對(duì)未來的影響，升華主題。

任務(wù)二：本題考查材料作文寫作。

一、審題立意。材料給出了啟程所需的多種要素，如目標(biāo)、毅力、奮斗等，寫作時(shí)可從這些

要素中選擇一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行立意。比如選擇“奮斗”，立意可為“奮斗是啟程的基石，只

有不懈奮斗，才能在啟程后抵達(dá)成功的彼岸”。關(guān)鍵在「明確觀點(diǎn)，且觀點(diǎn)要緊密圍繞“啟

程'展開。

二、思路點(diǎn)撥：本題要求寫議論文。開頭通過引用材料中的語句或列舉生活中人們啟程追求

夢想的現(xiàn)象，引出中心論點(diǎn)。接著展開論述，如以“奮斗是啟程的關(guān)鍵”為論點(diǎn)，可先論述奮

斗能讓我們在啟程時(shí)明確方向，用運(yùn)動(dòng)員為了在比賽中取得好成績，H夜刻苦訓(xùn)練，明確每

個(gè)階段的訓(xùn)練目標(biāo)為例；再論述奮斗能幫助我們克服啟程中的困難，以科學(xué)家為攻克科研難

題，不斷嘗試、失敗再嘗試的事例說明：還可聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)，批判一些人在啟程追求成功時(shí)，

缺乏奮斗精神，只想走捷徑的現(xiàn)象。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)，呼吁大家在啟程時(shí)，要

具備所選要素，勇敢地踏上征程。

7.例文：

我命由我，亦重征程

“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要。”“我命由我不由天。國產(chǎn)佳作中的這兩句經(jīng)典話

語，如璉璨星辰，照亮了我在成長之路上的前行方向。它們所蘊(yùn)含的力量，不斷激勵(lì)著我在

生活中勇敢拼搏，追尋屬于自己的精彩。

我從小便對(duì)繪畫有著濃厚的興趣，夢想著有一天能成為一名優(yōu)秀的畫家。然而，現(xiàn)實(shí)

卻給了我重重一擊。在一次學(xué)校的繪畫比賽中，我滿懷信心地提交了自己的作品，滿心期待

著能獲得一個(gè)好名次?？山Y(jié)果公布時(shí)，我卻名落孫山。看著那些獲獎(jiǎng)同學(xué)的作品，再看看自

己的畫，我不禁感到沮喪和失落，甚至開始懷疑自己是否真的有繪畫的天賦，是不是命運(yùn)本

就不眷顧我在繪畫這條路上前行。

就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，哪吒那句“我命由我不由天'‘在我腦海中響起。我不甘心就

這樣被命運(yùn)打倒，我決定重新振作起來，更加努力地練習(xí)繪畫。我開始主動(dòng)向老師和同學(xué)們

請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的繪畫技巧；每天放學(xué)后，我都會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)繪畫，從簡單的線條到復(fù)

雜的構(gòu)圖，從單調(diào)的色彩到豐富的色調(diào)，我一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著。

在這個(gè)過程中，我也漸漸明白了“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要”這句話的含義。雖

然我的目標(biāo)是在繪畫比賽中取得好成績，成為?名畫家，但在追求這個(gè)目標(biāo)的過程中，我所

經(jīng)歷的每一次挫折、每一次進(jìn)步，都讓我收獲頗豐。我學(xué)會(huì)了如何在失敗中尋找原因，如何

在困難面前堅(jiān)持下去，這些寶貴的經(jīng)歷遠(yuǎn)比一個(gè)比賽的名次更加重要。

如今，我依然在繪畫的道路上不斷前行著。雖然我還沒有實(shí)現(xiàn)自己的夢想，但我已經(jīng)

不再害怕失敗和挫折。因?yàn)槲抑?，只要我懷揣著“我命由我不由天”的勇氣，?jiān)定地踏上繪

畫這條“取經(jīng)路”，無論最終是否能抵達(dá)理想中的“靈山”，我都己經(jīng)是自己人生的贏家。

在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)帶著這兩句話給予我的力量，勇敢地面而生活中的一切挑

戰(zhàn)，在屬于自己的征程中書寫更加精彩的篇章。

【詳解】本題考查材料作文寫作。

I.審題立意?！疤ど先〗?jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要”這句話強(qiáng)調(diào)的是過程的重要性。取經(jīng)路象征

著人生的奮斗歷程、追求且標(biāo)的過程，靈山則代表著目標(biāo)、成功。立意可以是在追求夢想的

道路上，不應(yīng)只看重結(jié)果，過程中的成長、收獲、體驗(yàn)才是最寶貴的財(cái)富。比如在學(xué)習(xí)中，

為了取得好成績而努力學(xué)習(xí)的過程，我們收獲的知識(shí)、養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及面對(duì)困難時(shí)

的堅(jiān)持等，比最終的分?jǐn)?shù)更有意義。“我命由我不由大”此句體現(xiàn)的是一種敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)、不

屈從于命運(yùn)安排的精神。立意可以是鼓勵(lì)人們要有堅(jiān)定的信念和勇氣，打破命運(yùn)的束縛，掌

握自己的人生。例如在面對(duì)身體殘疾、家庭困境等不利因素時(shí)，像史鐵生等身殘志堅(jiān)的人一

樣，不向命運(yùn)低頭，努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。結(jié)合兩句可以探討在追求H標(biāo)（踏上取

經(jīng)路）的過程中，我們要秉持敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)（我命由我不由天）的精神，才能更好地享受過

程，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。比如在追求藝術(shù)夢想的道路上，可能會(huì)面臨家庭的反對(duì)、外界的質(zhì)疑等

所謂“命運(yùn)”的安排，但只要我們有“我命由我不由天”的勇氣，勇敢地踏上追求藝術(shù)的道路，

在這個(gè)過程中不斷成長，即使最終沒有成為著名的藝術(shù)家，這段經(jīng)歷也會(huì)讓我們收獲滿滿。

2.思路點(diǎn)撥。開篇可以通過引用材料中的語句，或者講述一個(gè)與材料相關(guān)的小故事，引出自

己的觀點(diǎn)，點(diǎn)明文章的主題。比如以自己在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)遇到挫折，看到《哪吒之魔童降世》

中“我命由我不由天”這句活后受到鼓舞為開頭，自然地引出下文對(duì)挑戰(zhàn)命運(yùn)的論述。主體部

分，如果選擇句話，圍繞這句話展開論述，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如選擇“踏上取經(jīng)路，

比抵達(dá)靈山更重要”，可以詳細(xì)敘述自己參加科技創(chuàng)新比賽的過程，從最初的選題、查閱資

料、實(shí)驗(yàn)失敗到不斷改進(jìn)，雖然最終沒有獲得一等獎(jiǎng)，但在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、解

決問題的能力等，突出過程的重要性；如果選擇兩句話，先分別闡述兩句話的含義，再結(jié)合

自己的經(jīng)歷說明如何在追求目標(biāo)的過程中運(yùn)用挑戰(zhàn)命運(yùn)的精神。比如講述自己參加體育比賽,

原本身體素質(zhì)不如其他選手（面臨命運(yùn)的“不公”），但秉持“我命由我不由天”的信念努力訓(xùn)

練，在訓(xùn)練和比賽的過程（踏上取經(jīng)路）中不斷突破自己，收獲了成長和友誼：結(jié)尾總結(jié)全

文，再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，升華主題。可以發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)讀者在生活中也要重視過程，敢

于挑戰(zhàn)命運(yùn)，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

8.例文：

登峰，遇見新視界

“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！泵慨?dāng)吟誦起這句詩，那次難忘的登山經(jīng)歷便如潮水般涌

上心頭，引領(lǐng)我回味那因登高而帶來的震撼與成長。

那天，陽光傾灑，微風(fēng)輕拂，我和小川站在山腳下，仰望著眼前那座巍峨聳立的山峰。

山頂隱匿在云霧之中，充滿了神秘的誘惑。小川的眼中閃爍著興奮的光芒，說道：“今天，

咱們一定要征服這座山！”我深吸一口氣，用力點(diǎn)頭，心中滿是期待與忐忑。

剛開始攀登時(shí)，山路還算平緩，兩旁的野花肆意綻放，五彩斑斕，散發(fā)出陣陣甜香。

鳥兒在枝頭歡快地歌唱，似乎在為我們加油助威。我們一邊欣賞著沿途的美景，一邊輕松地

聊著天,腳步輕快得如同在云端漫步.

可隨著海拔的升高，山路變得越來越崎嶇難行。陡峭的山坡、嶙峋的怪石，無一不在

考驗(yàn)著我們的體力和意志，我的雙腿漸漸變得沉重如鉛，每邁出一步都要使出全身的力氣。

汗水不停地從額頭滾落，模糊了我的雙眼。小川也有些氣喘吁吁，但他依然堅(jiān)定地鼓勵(lì)我:

“加油，別放棄，山頂就在前方！“

就在我?guī)缀跻艞壍臅r(shí)候，我抬頭望向山頂，那若隱若現(xiàn)的山巔仿佛在向我招手。我

咬咬牙，心中涌起一股不服輸?shù)膭蓬^，手腳并用，艱難地向上攀爬。終于，我們登上了山頂！

站在山頂，極目遠(yuǎn)眺，連綿的山脈像一條條巨龍蜿蜒盤旋，在云霧中若隱若現(xiàn)。山谷

間，郁郁蔥蔥的樹木如同一片綠色的海洋，風(fēng)起時(shí)，波濤起伏。遠(yuǎn)處的村莊錯(cuò)落有致，裊裊

炊煙緩緩升起，給這幅壯麗的畫面增添了幾分寧靜與祥和。我被眼前的美景深深震撼，心中

涌起一種難以言喻的暢快與自豪。

在這登高望遠(yuǎn)的時(shí)刻，我不禁思緒萬千。曾經(jīng)，我總是局限于自己的小世界，為一些

小事煩惱、糾結(jié)。如今站在這高山之頗，我才發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)讓我困擾的事情是如此微不足

道。當(dāng)我們的視界被局限時(shí)，我們的世界也變得狹小；而當(dāng)我們勇敢地攀登，站在更高的地

方，就能擁有更廣闊的視野，看到更美的風(fēng)景，心中的格局也會(huì)隨之變大。

這次登山，不僅僅是一次體力的挑戰(zhàn)，更是一次心靈的洗禮。它讓我明白，人生就像

攀登一座山峰，會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，但只要我們心懷夢想，堅(jiān)持不懈，就能登上屬于自己

的巔峰，遇見全新的視界，擁有更精彩的世界。

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。材料核心圍繞“登上高處，眺望遠(yuǎn)方''帶來的視角變換及豐富感受，強(qiáng)調(diào)“視界

決定了你的世界“，并要求結(jié)合自己登高的經(jīng)歷寫作。可以從通過登高獲得的人生感悟、視

野拓展、境界提升等角度立意。如通過一次爬山經(jīng)歷，感悟到只有不斷挑戰(zhàn)自我、攀登更高

處，才能看到更美的風(fēng)景，獲得更廣闊的人生視野；也可寫登上高樓，俯瞰城市景象，引發(fā)

對(duì)城市發(fā)展、個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的思考、體現(xiàn)視界拓寬對(duì)世界觀、價(jià)值觀的影響。

2.選材構(gòu)思?？蓮淖陨斫?jīng)歷選材，回憶自己真實(shí)的登高體驗(yàn)，如攀登名山（泰山、黃山等），

在攀登過程中克服困難，到達(dá)山頂看到壯麗景色，內(nèi)心從疲憊、退縮到充滿成就感，眼界從

局限于腳下的山路到能眺望遠(yuǎn)方連綿山巒和廣袤大地，以此體現(xiàn)視界變化帶來的心靈觸動(dòng)。

也可從日常登高選材，比如登上城市高樓的天臺(tái)，看到城市的車水馬龍、燈火輝煌，與平時(shí)

在街道上的感受截然不同，思考自己在城市中的位置，以及如何從更宏觀的角度規(guī)劃人生，

讓自己的“世界”更精彩。文章開頭可以以一段生動(dòng)的描寫引出自己的登高經(jīng)歷，如“那天，

陽光正好，微風(fēng)輕拂，我站在山腳下，仰切著那高聳入云的山峰，心中涌起一股強(qiáng)烈的攀昔

欲望，一場關(guān)于視界與世界的奇妙之旅就此開啟“，迅速抓住讀者眼球，引出下文。中間詳

細(xì)敘述登高過程，包括遇到的困難（體力不支、道路崎嶇等）、內(nèi)心的掙扎（想要放棄乂堅(jiān)

持的矛盾），重點(diǎn)描寫在高處看到的景象，如“當(dāng)我終于登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，連綿的山脈像

巨龍蜿蜒盤旋，山間云霧繚繞，如夢如幻。那一刻，我仿佛置身于一幅巨大的山水畫卷之中”，

再闡述因視野變化帶來的思考和感悟。結(jié)尾總結(jié)全文，回扣主題，再次強(qiáng)調(diào)視界對(duì)世界的影

響，如“這次登高，不僅讓我欣賞到了世間絕美的風(fēng)景，更讓我明白，只有不斷提升自己的

視界，才能擁有更廣闊、更精彩的世界”，升華文章主旨，給讀者留下深刻印象。

9.例文：

幸福，就在這一瞬間

，，呼一”寒風(fēng)呼嘯著，似要將整個(gè)世界都卷入它的冰冷懷抱。我背著沉甸甸的書包,

拖著疲憊的身軀，艱難地走在放學(xué)回家的路上。

“寶貝，你回來啦！”剛邁進(jìn)家門，媽媽那溫暖的聲音便如春風(fēng)般拂面而來。我強(qiáng)打精

神，應(yīng)了一聲，便癱坐在沙發(fā)上。媽媽似乎察覺到了我的異樣，關(guān)切地問道：“怎么啦？是

不是今天在學(xué)校太累啦？”我無奈地嘆了口氣，將考試失利的事情告訴了她。

媽媽聽后，沒有絲彎的責(zé)備，而是輕輕地摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，一次

考試失利并不能代表什么，只要你努力了，就沒有遺憾。走，媽媽帶你去個(gè)地方?！蔽覞M心

疑惑，但還是跟著媽媽出了門。

我們來到了家附近的公園。此時(shí)，公園里的臘梅正肆意綻放，金黃的花瓣在寒風(fēng)中傲

然挺立，散發(fā)著淡雅的香氣。媽媽拉著我走到一棵臘梅樹下，認(rèn)真地說：‘‘你看，臘梅在這

么寒冷的天氣里都能開得如此燦爛，它不懼嚴(yán)寒，努力展現(xiàn)自己的美麗。你也一樣，遇到困

難不能輕易放棄，要像臘梅一樣，勇敢地綻放自己的光彩?！?/p>

聽了媽媽的話，我心中的陰霾漸漸散去。我抬起頭，望著那滿樹的臘梅，感受著它堅(jiān)

韌的力量。就在這時(shí)，媽媽突然從身后拿出一個(gè)精致的小盒子，遞給我：“寶貝，這是你一

直想要的鋼筆，媽媽希望你以后能在學(xué)習(xí)上更加努力，取得好成績。”

我接過盒子，手指輕輕摩拿著那光滑的盒身，心中涌起一股暖流。打開盒子，一支嶄

新的鋼筆靜靜地躺在里面，在陽光的照耀下，閃耀著溫曖的光芒。看著這支鋼筆，再看看眼

前滿臉笑意的媽媽，我的眼睢不禁濕潤了。

那一刻，我感受到了媽媽深深的愛與關(guān)懷。這愛，如同冬F(xiàn)I里的暖陽，驅(qū)散了我心中

的寒冷；又似黑暗中的燈塔，為我指引著前行的方向。原來，幸福并非遙不可及，它就裁在

這平凡的瞬間，藏在媽媽的一句鼓勵(lì)、一個(gè)微笑、一份禮物甲。

我緊緊地抱住媽媽，輕聲說道：“媽媽，謝謝您，我會(huì)努力的?！皨寢屌牧伺奈业谋?，

溫柔地說：“傻孩子，只要你開心，媽媽就滿足了?！?/p>

在這一瞬間，幸福將我緊緊包圍，讓我明白，生活中的幸福無處不在，只要我們用心

去感受，便能發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。

【詳解】本題考查命題作文寫作。

一、審題立意「‘幸福，就在這一瞬間”重點(diǎn)在于“幸福”和"一瞬間幸福''是文章核心主題，

需要通過具體事例展現(xiàn)出幸福的感受。“一瞬間”則限定了時(shí)間范圍，要抓住生活中某個(gè)短暫

卻充滿幸福感的時(shí)刻展開敘述。立意方向：（1）情感角度：從親情、友情、師生情等方面入

手，如家人在自己生病時(shí)的悉心照料，朋友在自己遇到難題時(shí)的耐心講解，老師在自己失落

時(shí)的鼓勵(lì)話語，這些瞬間都能讓人感受到幸福，體現(xiàn)人與人之間真摯的情感。（2）成長角度：

將幸福與個(gè)人成長相結(jié)合，比如自己經(jīng)過長時(shí)間努力，終于在某個(gè)比賽中獲獎(jiǎng)；或者克服了

膽小的毛病，勇敢地在眾人面前發(fā)言，在成功的那亥U，感受到成長帶來的幸福。（3）生活

感悟角度：著眼于生活中的細(xì)微之處，像春口里漫步在公園，看到花朵綻放、聽到鳥兒歡唱，

感受到大自然的美好，從而領(lǐng)悟到幸福其實(shí)就在身邊這些平凡的瞬間。

二、思路點(diǎn)撥。本題適合寫記敘文。文章構(gòu)思上，開頭可采用開門見山的方式，直接點(diǎn)明“幸

福，就在這一瞬間“，引出下文要講述的故事；也可以運(yùn)用環(huán)境描寫，營造氛圍，如“陽光透

過樹葉的縫隙，灑下一地金黃，那一刻，我感受到了幸福的降臨”，吸引讀者的興趣。中間

詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，按照事情發(fā)展的順序，把、、一瞬阿'的前因后果交代清楚。在描述過程

中，要注重細(xì)節(jié)描寫，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的刻畫，展現(xiàn)出“幸福”

的感覺。比如寫親情，可描述媽媽為自己做早餐時(shí)忙碌的身影，以及自己吃早餐時(shí)的內(nèi)心感

受。結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)“幸福，就在這一瞬間“，井升華主題，表達(dá)自己對(duì)幸福的理解

和感悟，如“原來幸福并不遙遠(yuǎn)，它就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，只要我們用心去感受，就能發(fā)

現(xiàn)幸福的光芒

10.

例文1:

熾熱夏H里的清涼記憶

在那個(gè)被歷史銘記的2024年夏天，重慶經(jīng)歷了前所未有的酷熱考驗(yàn)，連續(xù)近七十天

的高溫，讓每一寸土地都仿佛被烈日灼燒。然而，在這段艱難的日子里，有這樣一位老人，

如同一縷清風(fēng)，拂過了我心間，成為了我難以忘懷的記憶。

老人名叫李大爺，縣社區(qū)里的一名普通居民，但在這個(gè)夏天，他卻用實(shí)際行動(dòng)詮釋了

什么是無私奉獻(xiàn)，什么是鄰里間的溫情。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，李大爺便已悄

悄起身，提著水桶，挨家挨戶地送水。他的身影在炎炎烈H下顯得格外瘦弱，但那雙布滿皺

紋的手卻堅(jiān)定有力，仿佛能扛起整個(gè)社區(qū)的清涼。

“小李啊，快開門，我給你送水來了?！懊慨?dāng)聽到這句熟悉的話語，我的心里便誦起一

股暖流。李大爺不僅送水，還時(shí)常關(guān)心我們的身體狀況，提醒我們注意防暑降溫。在他的帶

動(dòng)卜，社區(qū)里的居民也開始自發(fā)組織起來，互相幫助，共同渡過難關(guān)“

記得有一次，我因?yàn)橹惺疃鴷灥乖诩?，是李大爺?shù)谝粫r(shí)間發(fā)現(xiàn)并將我送到了醫(yī)院。在

病床上，我醒來看到的第一個(gè)人便是他,那雙布滿血絲的眼睛里充滿了關(guān)切與擔(dān)憂。那一刻，

我深深地感受到了來自社區(qū)的溫暖與力量。

那個(gè)夏天，雖然酷熱難耐，但李大爺?shù)纳婆e卻如同一股清泉，滋潤了我們的心田。他用行動(dòng)

教會(huì)了我們，在困難面前，我們要團(tuán)結(jié)一心，相互扶持，共同迎接挑戰(zhàn)。這份記憶，將永遠(yuǎn)

鐫刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。例文2：

攜手共克時(shí)艱，節(jié)約用電從我做起尊敬的全校師生：

在這個(gè)炎炎夏日，我們共同面臨著連晴高溫帶來的電力負(fù)荷壓力。據(jù)中央臺(tái)播報(bào)，重

慶已連續(xù)近七卜天遭遇高溫天氣，用電形勢異常嚴(yán)峻。作為校園環(huán)保志愿者，我深感責(zé)任重

大，特此向全校師生發(fā)出節(jié)約用電的倡議。

電力是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的能源，它支撐著我們的學(xué)習(xí)和生活。然而，在當(dāng)前的嚴(yán)峻

形勢下，每--度電都顯得尤為珍貴。因此，我們呼吁全校師生從自身做起，從小事做起，共

同為節(jié)約用電貢獻(xiàn)自己的力量。

首先，我們要合理使用空調(diào)設(shè)備。在夏季高溫時(shí)段，空調(diào)成為了我們避暑的必備神器。

但是，過度使用空調(diào)不僅浪費(fèi)電力資源，還可能對(duì)我們的身體健康造成不利影響。因此，我

們建議大家在使用空調(diào)時(shí)，將溫度設(shè)置在26c以上，并適時(shí)開窗通風(fēng)換氣，以降低能耗。

其次，我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。無論是在教室、圖書館還是宿舍，只要我們離

開時(shí)，都應(yīng)該隨手關(guān)閉照明設(shè)備。這不僅有助于節(jié)約電力資源，還能培養(yǎng)我們的節(jié)能意識(shí)。

此外，我們還可以通過使用節(jié)能產(chǎn)品、減少電器待機(jī)時(shí)間等方式來降低能耗。每一份

小小的努力，都將匯聚成巨大的力量，共同為緩解電力負(fù)荷壓力做出貢獻(xiàn)。

最后，讓我們攜手共克時(shí)艱，以實(shí)際行動(dòng)踐行節(jié)能減排的理念。讓我們從現(xiàn)在做起，

從點(diǎn)滴做起，共同守護(hù)我們的美麗校園和美好家園。相信在全校師生的共同努力下，我們?

定能夠度過這個(gè)難關(guān)，共同迎接更加美好的明天！

校園環(huán)保志愿者

XXXX年XX月XX日

【詳解】本題考查材料作文。

(1)審題立意：此篇作文要求