PAGEIPAGEI信息圖表在科普推廣中的應(yīng)用目錄信息圖表的概述1.1信息圖表設(shè)計(jì)的定義1.2信息圖表的用途（一）說(shuō)明用途（二）宣傳用途二、科普傳播的現(xiàn)狀2.1科普傳播現(xiàn)狀調(diào)研2.2受眾特征結(jié)構(gòu)分析2.3科普傳播途徑分析三、信息圖表在科普推廣中的應(yīng)用3.1.具體應(yīng)用時(shí)的設(shè)計(jì)方法（一）視覺(jué)信息的整合（二）圖形的提煉（三）視覺(jué)色彩的搭配3.2應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值總結(jié)摘要：本文初步探究了信息圖表在科普推廣中應(yīng)用的具體方法和意義，采用了觀(guān)察法、文獻(xiàn)研究法和分析法系統(tǒng)的介紹了具體應(yīng)用時(shí)的設(shè)計(jì)方法包括視覺(jué)信息的整合、圖形的提煉和視覺(jué)色彩的搭配。說(shuō)明了信息圖表在科普傳播中的應(yīng)用是極其有必要的，可以幫助科普內(nèi)容更好進(jìn)入大眾的生活，同時(shí)也更加符合當(dāng)代大眾的閱讀需求。關(guān)鍵詞：信息圖表；科普；科普信息圖表應(yīng)用Abstract:Thispaperhaspreliminarilyexploredthespecificmethodsandsignificanceoftheapplicationofinfographicinthepopularizationofscience,andintroducedthedesignmethodsincludingtheintegrationofvisualinformation,theextractionofgraphicsandthecollocationofvisualcolorsinthespecificapplicationusingthemethodofobservation,literatureresearchandanalysis.Itshowsthattheapplicationofinfographicinpopularsciencecommunicationisextremelynecessary,whichcanhelppopularsciencecontentbetterenterthepublic'slife,andalsomoreinlinewiththereadingneedsofthecontemporarypublic.Keywords:infographic;Thepopularscience;Popularscienceinfographicapplication一、信息圖表的概述1.1信息圖表設(shè)計(jì)的定義信息圖表設(shè)計(jì)是通過(guò)將圖形，色彩，文字的視覺(jué)化設(shè)計(jì)，將繁雜過(guò)多的書(shū)面信息和難以理解的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容進(jìn)行符合受眾視覺(jué)心理的視覺(jué)化整理，從而用信息圖表的方式表達(dá)所要傳達(dá)的內(nèi)容以及某種抽象思維或是概念。信息圖表設(shè)計(jì)以傳遞信息與溝通為目的的設(shè)計(jì)，采用信息圖表設(shè)計(jì)的方式把文字轉(zhuǎn)換為圖形，更加具體直觀(guān)，同時(shí)避免了文字的傳達(dá)的不準(zhǔn)確。信息圖表設(shè)計(jì)是在對(duì)大量文字信息內(nèi)容提煉的基礎(chǔ)上，然后轉(zhuǎn)為圖形，并對(duì)其進(jìn)行合理布局，以傳遞信息內(nèi)容為主要目的，并且以視覺(jué)上美感為輔，在深入了解所要表達(dá)的信息內(nèi)容基礎(chǔ)上，對(duì)所要表達(dá)的信息進(jìn)行視覺(jué)化加工，基于當(dāng)下公眾審美需求，融入設(shè)計(jì)師的藝術(shù)思考及創(chuàng)新，使信息更具組織性、更具針對(duì)性和更易于理解?？破疹?lèi)信息圖設(shè)計(jì)則是更加注重將內(nèi)容晦澀難懂、抽象和難以理解的科普知識(shí)信息進(jìn)行充分的理解、提煉、整理、分類(lèi)，并通過(guò)圖形、圖像、文字和圖表等合理設(shè)計(jì)將其視覺(jué)化，通過(guò)平面的圖形簡(jiǎn)單清晰、直觀(guān)地向人們科學(xué)普及并為大眾所接受。讓受眾的大腦在享受的輕量化閱讀體驗(yàn)的同時(shí)，吸引受眾的注意力，使知識(shí)被更廣泛地傳播，從而提升科學(xué)普及的效果。1.2信息圖表的用途（一）科普用途采用信息圖表的方式可以解釋說(shuō)明一些復(fù)雜的原理和難以描述的科學(xué)現(xiàn)象?？茖W(xué)原理往往過(guò)于復(fù)雜，讓人難以理解，而利用信息圖表就可以讓人一目了然。采用信息圖表的方式能夠簡(jiǎn)化復(fù)雜的概念，把重要的信息從復(fù)雜的文字信息中提煉出來(lái)。例如電子產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)的原理說(shuō)明、住房模型的搭建和家具的組裝方法，還有一些市場(chǎng)調(diào)研的數(shù)據(jù)調(diào)查報(bào)告、城市路線(xiàn)圖、歷史書(shū)籍中年代線(xiàn)索、地理書(shū)圖（1）手機(jī)工作流程籍里的地貌介紹等一系列圖例都是信息圖表科普作用的一些具體應(yīng)用。電子產(chǎn)品背后的運(yùn)作原理是很復(fù)雜的，但是在介紹運(yùn)作機(jī)制的時(shí)候卻需要讓沒(méi)有專(zhuān)業(yè)背景的受眾也能夠理解，同時(shí)采用大量的文字說(shuō)明會(huì)使受眾對(duì)此缺乏興趣，從而削弱了科普的效果。但是采用信息圖表的方式如圖所示（如圖一）,就能直觀(guān)清楚的解釋這個(gè)手機(jī)背后的工作流程是怎樣，與大量冗雜的文字信息介紹形成了鮮明的對(duì)比說(shuō)明。同時(shí)也更加符合受眾的心理，有助于科普效果。圖（1）手機(jī)工作流程（二）推廣用途現(xiàn)在信息圖表不僅僅擔(dān)任科普作用，同時(shí)經(jīng)常被應(yīng)用在集團(tuán)、企業(yè)發(fā)表在微博、公眾號(hào)，官方網(wǎng)站等媒體上進(jìn)行推廣宣傳作用?，F(xiàn)在公司推廣基本上都是采用文字信息另外附帶上相關(guān)的圖片說(shuō)明，對(duì)公司工作內(nèi)容作簡(jiǎn)單介紹。采用信息圖表的方式可以使人們更快、更準(zhǔn)確的理解工作內(nèi)容，省去了很多閱讀文字的時(shí)間，更加符合現(xiàn)代人的閱讀方式，進(jìn)而使受眾更樂(lè)于接受。同時(shí)信息圖表是一張圖表，更加適用于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)媒體，方便轉(zhuǎn)發(fā)和應(yīng)用在各種網(wǎng)絡(luò)媒介之中，使信息的推廣達(dá)到事半功倍的效果。二、科普傳播的現(xiàn)狀2.1科普傳播現(xiàn)狀調(diào)研科學(xué)普及簡(jiǎn)稱(chēng)科普，又稱(chēng)大眾科學(xué)或者普及，是指利用各種媒介以淺顯的、通俗易懂的方式、讓公眾接受的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)、推廣科學(xué)技術(shù)應(yīng)用、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)?？茖W(xué)普及是一種社會(huì)教育，但是男性女性關(guān)注的內(nèi)容也是有所不同的，根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)（如圖二），對(duì)比整體，男性用戶(hù)普遍更感興趣的主題有：前沿科技、航空航天以及能源利用，大部分是與社會(huì)發(fā)展緊密相關(guān)的主體。女性用戶(hù)則更關(guān)注健康與醫(yī)療、食品安全等與自身更加相關(guān)的主題內(nèi)容。而國(guó)家和政府多次提出要普及科學(xué)知識(shí)，提高公民素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興?？梢?jiàn)普及科學(xué)知識(shí)在當(dāng)代生活中的重要性和必要性。但是許多科學(xué)知識(shí)過(guò)于抽象、晦澀難懂，不易于沒(méi)有理論基礎(chǔ)的大眾去理解和接受。而且在這個(gè)新媒體環(huán)境下，人們的閱讀習(xí)慣和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)正在發(fā)生著巨大變化，相比于之前大量的閱讀文字，人們更傾向于通過(guò)視頻和圖表的形式獲取信息，通過(guò)這樣的形式省去了大量瀏覽文字所浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)能更好的消化科學(xué)知識(shí)，給受眾留下更加深刻的記憶。其次，媒體與科學(xué)家分離也是一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。僅有的愿意做科普的科學(xué)家們與媒體之間沒(méi)有職能和意愿上的聯(lián)系，使得作為社會(huì)專(zhuān)職傳播機(jī)構(gòu)的媒體無(wú)法將最新的科學(xué)知識(shí)“普及”給公眾。最后，當(dāng)代的科普的方式過(guò)于單一，科學(xué)普及總是大段而籠長(zhǎng)的文字和無(wú)聊的理論介紹，導(dǎo)致受眾沒(méi)有了解的興趣。從各地科技館開(kāi)展的教育活動(dòng)的教學(xué)方式看，大多以講授為主，或是固定套路、規(guī)定動(dòng)作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科技制作，雖然設(shè)計(jì)了一些趣味性環(huán)節(jié)，但實(shí)際上也是變相的知識(shí)灌輸，只是單方面的講述，并沒(méi)有真正把理論和隱藏在現(xiàn)象后的原因講述清楚。對(duì)現(xiàn)代信息化技術(shù)手段的利用明顯不足。2.2科普傳播途徑分析科普是一種教育活動(dòng)，學(xué)校的正規(guī)科學(xué)教育是科普的基本途徑和主要渠道。其意義不僅在于科技知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的普及，更強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和科學(xué)探究能力。學(xué)校除可以大力挖掘正規(guī)的科學(xué)課程實(shí)施科普，可利用好當(dāng)?shù)乜破請(qǐng)鲳^的平臺(tái)，結(jié)合科普活動(dòng)的開(kāi)展，不斷實(shí)施科普教育。雖然線(xiàn)下展覽和學(xué)校教育的傳播途徑依然占了科普傳播較大的比例，但是互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的傳播方式已經(jīng)逐漸成為當(dāng)代年輕人獲取科學(xué)內(nèi)容的重要傳播方式。對(duì)于科普信息來(lái)說(shuō)，信息的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)確性和便于傳播性是其能順利傳播給大眾的重要條件，所以科普傳播方式也要與時(shí)俱進(jìn)，在滿(mǎn)足受眾的閱讀習(xí)慣的同時(shí)，采用更加符合大數(shù)據(jù)時(shí)代的傳播方式。三、信息圖表在科普推廣中的應(yīng)用3.1具體應(yīng)用時(shí)信息圖表的設(shè)計(jì)方法（一）梳理關(guān)系層級(jí)圖（3）胎兒成形的發(fā)育圖在設(shè)計(jì)一個(gè)科普類(lèi)信息圖表的時(shí)候，首先要在閱讀大量資料的基礎(chǔ)上，按層級(jí)關(guān)系，梳理出大體框架。圖（3）胎兒成形的發(fā)育圖每一個(gè)科普類(lèi)信息圖表都有不同的側(cè)重點(diǎn)。所以設(shè)計(jì)師在收集信息階段就應(yīng)該做到整體信息的刪減，也就是先對(duì)信息進(jìn)行分類(lèi)模塊化處理，同時(shí)刪除不必要的信息。按照側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)的梳理，確定哪些信息是重要的，哪些是次要的。在這一過(guò)程中更加容易找到信息之間的邏輯關(guān)系，已經(jīng)相互的聯(lián)系，更加清晰了構(gòu)架信息的主線(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，把視覺(jué)元素按照層級(jí)的大小關(guān)系排列整合，這些元素需要通過(guò)整合更便于受眾的理解。這些視覺(jué)元素要在邏輯結(jié)構(gòu)上，部分與部分、部分與整體之間，建立起鏈接。有機(jī)地組織和統(tǒng)一起來(lái)，通過(guò)視覺(jué)信息的整合呈現(xiàn)一個(gè)完整的科普信息圖。例如下圖（如圖三）是一張主題為6個(gè)設(shè)計(jì)原則的信息圖表，按照層級(jí)梳理，清晰的呈現(xiàn)了6種設(shè)計(jì)原則。信息圖表把知識(shí)與視覺(jué)化元素有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并與原有知識(shí)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生聯(lián)系，通過(guò)對(duì)視覺(jué)元素的整合，把科學(xué)知識(shí)中歸于同一類(lèi)的知識(shí)更加清楚的介紹給受眾。人們通過(guò)這類(lèi)的信息圖表，清晰直觀(guān)的學(xué)習(xí)到了同類(lèi)的科學(xué)從而促進(jìn)知識(shí)的傳播。（二）圖形提煉抽象科學(xué)知識(shí)的視覺(jué)化、形象化、圖表化都依賴(lài)于它的視覺(jué)表現(xiàn)形式。視覺(jué)表現(xiàn)主要有圖形符號(hào)和文字符號(hào)兩種，但是他們都是經(jīng)過(guò)科學(xué)知識(shí)信息的編碼，進(jìn)而形成符合邏輯和易于理解的圖形、圖像和圖表，并且利用這些圖形來(lái)傳遞信息。所以圖形的提煉就顯得尤為重要，這些視覺(jué)符號(hào)的創(chuàng)作需要設(shè)計(jì)師在完成框架梳理之后，將所要解釋的抽象復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的視覺(jué)符號(hào)。同時(shí)考慮到人們的閱讀習(xí)慣和注意機(jī)制，繪制或查找出能夠使受眾產(chǎn)生濃厚興趣和知識(shí)聯(lián)想的視覺(jué)符號(hào)。視覺(jué)符號(hào)的提煉要在正確表達(dá)科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，設(shè)計(jì)者要選擇適合的文字或圖形來(lái)表征描述對(duì)象，同時(shí)引起受眾的興趣。在此基礎(chǔ)上提煉的圖形還要注意風(fēng)格相統(tǒng)一，要符合整張信息圖表的設(shè)計(jì)風(fēng)格，這樣才能保證受眾在統(tǒng)一的視覺(jué)語(yǔ)境，能符合受眾的閱讀習(xí)慣。圖（4）《茶經(jīng)》視覺(jué)符號(hào)不僅要傳達(dá)科學(xué)知識(shí)，還要掌握怎樣有效的傳達(dá)科學(xué)知識(shí)。以《茶經(jīng)》信息圖表（如圖4）為例，用線(xiàn)描的方式寫(xiě)實(shí)的描繪出每一個(gè)工具和茶具的樣子，對(duì)整個(gè)泡茶的工藝進(jìn)行詳盡的描述。用短小精悍的文字語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面信息做關(guān)鍵性步驟的解釋、提醒或說(shuō)明，使得用語(yǔ)言描寫(xiě)過(guò)于復(fù)雜的泡茶過(guò)程得以簡(jiǎn)化，能使受眾更快的了解茶文化。圖（4）《茶經(jīng)》需要注意的是，雖然信息圖表憑借其極強(qiáng)的視覺(jué)化和易懂性的優(yōu)勢(shì)在全球化大背景的情況下得以廣泛應(yīng)用，但相同的視覺(jué)表達(dá)無(wú)法避免在多元文化下成長(zhǎng)的不同人群的認(rèn)知障礙，因此信息圖表的視覺(jué)表達(dá)要根據(jù)受眾的不同而采用不同的表達(dá)方式，使視覺(jué)表達(dá)起到協(xié)助理解的作用。（三）視覺(jué)色彩和文字的搭配圖（5）2016美國(guó)大選開(kāi)票宣擊信息圖表設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)視覺(jué)元素包含了文字、符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖形、色彩等，這些視覺(jué)元素要相互融合、和諧共生，其中最主要的就是色彩選擇和文字的搭配。圖（5）2016美國(guó)大選開(kāi)票宣擊信息圖表色彩的使用要和諧協(xié)調(diào)，同時(shí)還要注意應(yīng)用不同的顏色來(lái)區(qū)分主次信息，并且把同類(lèi)的信息采用相同顏色進(jìn)行傳達(dá)，更加符合受眾的閱讀習(xí)慣。同時(shí)因?yàn)槿藗儗?duì)色彩的敏感度大大優(yōu)于文字和圖形的這一特性，使色彩背負(fù)著吸引讀者興趣的重任。色彩對(duì)受眾在閱讀時(shí)的情緒心情有很大的影響，不同的色彩可以帶給人們不同的心理感受。色彩統(tǒng)一的信息圖表不僅能給受眾帶來(lái)視覺(jué)上的享受，同時(shí)還能穩(wěn)定受眾的閱讀情緒，使受眾不至于對(duì)過(guò)于枯燥的科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生負(fù)面情緒，從而利于知識(shí)信息的傳播。信息圖表中的文字，大多是重要標(biāo)題或注解式的文字，起到說(shuō)明圖表的主題及信息內(nèi)容的作用。文字符號(hào)的主要的作用是可以承載信息，但是設(shè)計(jì)師可以通過(guò)調(diào)整文字的大小、字形、粗細(xì)來(lái)表現(xiàn)出律動(dòng)感和質(zhì)感，這樣就可以在閱讀過(guò)程中可以引導(dǎo)受眾有選擇地讀取信息。但是過(guò)多的文字堆砌和過(guò)于擁擠的排版反而會(huì)適得其反，這樣就會(huì)違背圖表本身直觀(guān)的表達(dá)方式，而顯得畫(huà)蛇添足了。例如2016年美國(guó)大選最終投票當(dāng)天鳳凰新聞客戶(hù)端策劃和推出的“2016美國(guó)大選開(kāi)票宣擊”頁(yè)面(如圖五)，在頁(yè)面中讀者可以隨時(shí)根據(jù)地圖來(lái)了解各州投票的進(jìn)展，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言介紹，而是直接采用地圖作為2016年美國(guó)大選進(jìn)展最直觀(guān)的表現(xiàn)載體同時(shí)以紅藍(lán)兩色的對(duì)比明顯突出競(jìng)選的結(jié)果。不管是視覺(jué)色彩還是文字的搭配，都要符合當(dāng)前信息圖表所傳遞內(nèi)容與風(fēng)格，盡可能的減少文字使用，對(duì)文字的內(nèi)容也要做到精簡(jiǎn)，刪除不重要的信息。要做到用最簡(jiǎn)略的文字配合信息圖表中的圖形與色彩等要素來(lái)共同傳遞信息。只有這些視覺(jué)元素高度整合才能設(shè)計(jì)出具有視覺(jué)美感的科普類(lèi)信息圖表，容易被受眾接受。同時(shí)有利于知識(shí)的傳播。3.2應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值科普的方式有很多種，信息圖表只是其中一種方式，其目的并不是為了“炫技”，而是要為普及科學(xué)這一目的而服務(wù)。信息圖表在科普推廣中的應(yīng)用也是順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，不僅高度符合受眾的閱讀心理，可以幫助受眾更好的了解科學(xué)知識(shí)，而且以信息圖表的方式進(jìn)行科普推廣可以靈活地應(yīng)用到互聯(lián)網(wǎng)上，更加有助于科普的展開(kāi)?？茖W(xué)從來(lái)都不是孤立存在的，因此普及科學(xué)應(yīng)樹(shù)立借力意識(shí)，那樣才能獲得更多人的關(guān)注。首先，要學(xué)會(huì)在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展大勢(shì)中來(lái)進(jìn)行科普。我們要不斷創(chuàng)新科普的表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)科普在現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新型發(fā)展。其次，要學(xué)會(huì)充分整合媒介資源，借助新型媒介來(lái)擴(kuò)大影響力。比如，可以運(yùn)用信息圖表的方式，幫助公眾加深對(duì)科學(xué)的認(rèn)知。四、結(jié)語(yǔ)在當(dāng)今這個(gè)信息快速發(fā)展的時(shí)代，不及時(shí)了解最新科技就很有可能被時(shí)代所拋棄，所以科學(xué)的普及也就越來(lái)越重要，但其現(xiàn)狀并不樂(lè)觀(guān)。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)過(guò)于繁雜，很難同普通百姓解釋清楚其中的具體