語文職業(yè)模塊第一部分知識點、考點歸納與訓(xùn)練

第五單元

走近大國工匠

展示國家工程

極限；跋涉十六年，把論文寫滿高原。倒下

進人新時代，一項項國家工程名揚世

的時候，雙肩包里藏著你的初心、誓言和未

界，一次次技術(shù)突破造福人類，助推我們實

了的心愿。你熱愛的藏波羅花不求雕梁畫

現(xiàn)從“中國制造"到“中國智造”的跨越。我

棟，只綻放在高山礫石之間。

國在許多領(lǐng)域都有舉世矚目的國家工程。

二、“敦煌的女兒"一樊錦詩

如航空航天領(lǐng)域的嫦娥四號首探月背，“天

樊錦詩1963年北大畢業(yè)后，把大半輩

問一號”著陸火星；水利電力領(lǐng)域的世界規(guī)

子的光陰都奉獻給了大漠上的敦煌石窟。

模最大、技術(shù)難度最高的白鶴灘在建水電工

人們親切地喊她“敦煌的女兒"。為了敦煌，

程；交通建筑領(lǐng)域的“四縱四橫”高鐵網(wǎng)全面

樊錦詩和丈夫兩地分居長達19年，她扎根

建成，“八縱八橫"高鐵網(wǎng)加密形成。

大漠，潛心石窟考古研究和創(chuàng)新管理，完成

走近大國工匠

了敦煌莫高窟的分期斷代、構(gòu)建“數(shù)字敦煌”

等重要文物研究和保護工程。2019年，樊錦

每一項工程的完成、每一次技術(shù)的突

破，都凝結(jié)著無數(shù)大國工匠的汗水與智慧，

詩獲“文物保護杰出貢獻者"國家榮譽稱號。

他們以匠心書寫著中國奇跡、筑造著中國夢

頒獎辭：

想，不斷用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。如

舍半生，給茫茫大漠。從未名湖到莫高

感動中國人物鐘揚、樊錦詩，全國勞動模范

窟，守住前輩的火，開辟明天的路。半個世

高鳳林。

紀(jì)的風(fēng)沙，不是誰都經(jīng)得起吹打。一腔愛，

一、“立心天地厚”一鐘揚

一洞畫，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)。心

鐘揚長期致力于生物多樣性研究和保

歸處，是敦煌。

護，率領(lǐng)團隊在青藏高原為國家種子庫收集

三、“中國航天焊接第一人"一高鳳林

了數(shù)千萬顆植物種子；鐘揚援藏16年，足跡

高鳳林是中國航天科技集團有限公司

遍布西藏最偏遠、最艱苦的地區(qū)，長期的高

第一研究院首都航天機械有限公司特種熔

原工作讓他積勞成疾，多次住進醫(yī)院，但他

融焊接工、高級技師，參與過一系列航天重

都沒有停下工作。多年來，鐘揚為西部少數(shù)

大工程，焊接過的火箭發(fā)動機占我國火箭發(fā)

民族地區(qū)的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究

動機總數(shù)的近四成。攻克了長征五號的技

作出了重要貢獻。

術(shù)難題，為北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、載人航天等

頒獎辭：

國家重點工程的順利實施以及長征五號新

超越海拔六千米，抵達植物生長的最高

一代運載火箭研制作出了突出貢獻：

·55答案與解析

第一部分

知識點、考點歸納與訓(xùn)練

考點3.默寫

第一單元

1.B【解析】B.巡天遙看一千河。

一

七律二首送瘟神

2.D【解析】D.地動三河鐵臂搖。

考點4.修辭

【知識鞏固】

一、填空題

1.A【解析】A項使用了比喻，擬人和對偶的修辭。

1.旭華矢蕭瘟枉遙翻

A項中用“紅雨”比喻落花繽紛的景象?！半S心"

“著意”賦予了“紅雨"青山”人的情感和意識。

2.毛澤東七律·長征

詩句在詞性、結(jié)構(gòu)等方面兩兩相對，句式整齊，音

3.舊社會給勞動人民造成的深重災(zāi)難

二、選擇題

韻和諧，符合對偶的特點。

1.D【解析】D.拂煦(x心).。

2.C【解析】C項中“仿佛"似乎”表示一種猜測，

2.C【解析】C.“三河"原指黃河、淮河、洛河。這里

并不是將他的臉色比作其他事物。所以沒有運

泛指北方。

用比喻的修辭手法。

3.B

考點5.閱讀

三、簡答題

(一)

第一首描寫舊中國，色彩暗淡，人悲鬼歡；第二

1.序言背景心情描寫抒情

首反映新中國，色彩熱烈，春意盎然。

2.wangbihuawen

通過對比深刻地揭露和批判了舊中國的黑暗與

3.視覺聽覺深切同情強烈控訴

落后，熱情歌頸了新中國的優(yōu)越與欣欣向榮。

4.此聯(lián)既是對這首詩的總結(jié)，也是為下一首詩描寫

【考點探究】

新中國勞動人民最終消滅血吸蟲病作的鋪墊。

考點1.字音

5.《七律二首送瘟神》毛澤東

1.C【解析】C.肆虐(nUè)，亟待(j)。

(二)

2.B【解析】A.悵惘(wang),華佗(hud)。C.瘡痰1.C【解析】C.詩歌中運用對比手法，將舊中國和

(chuang)。D.偌大(ru6),蕭疏(xiāo)

新中國的不同景象呈現(xiàn)出來，但“寓景于情”表述

考點2.字形

不準(zhǔn)確，應(yīng)該是“寓情于景”，是把情感寄托在景

1.D【解析】D.“潰乏”應(yīng)為“匱乏”，“山青水秀”應(yīng)

物描寫之中。

為“山清水秀"。

2.D【解析】D.第一首“一樣悲歡逐逝波”并非“無

2.C【解析】A.“義氣風(fēng)發(fā)"應(yīng)為“意氣風(fēng)發(fā)”。B.

奈”，結(jié)合前一句詩理解，詩歌是通過神話意象含

“驚訝不以”應(yīng)為“驚訝不已"。D.“裁叛”應(yīng)為“裁

蓄表達舊中國無法根治疫病的歷史悲劇，詩人的

判"。

情感是“悲民之痛”而非“無奈"。

1…

中職教材解析與訓(xùn)猿語文職業(yè)模換

3.描繪了勞動人民建設(shè)偉大祖國的場景，充分表現(xiàn)【考點探究】

出人民的勞動智慧和力量，同時也滲透了“力拔

考點1.字音

山兮”的偉岸精神和自力更生的進取意識。

1.C【解析】C.熏陶(t6o),眥鄰(pi)。

4.尾聯(lián)點題，總結(jié)全詩，回扣題目“送"字的意思，申

2.A【解析】B.荏苒(rn),范疇(ch6u)。C.土坯

明送瘟神的主題。

(pi)。D.支撩(cheng),嘹望(Iiào)。

稱瘟神為“君”，是對瘟神的謔稱，反語手法，幽默

考點2.字形

含蓄地表現(xiàn)了詩人對“瘟神"的蔑視和喇諷，同時

1.C【解析】C.“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”，“碟變”應(yīng)為“蝶

也表明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民消滅血吸蟲、

變"。

送走瘟神的決心，表現(xiàn)了勝利者的豪邁、樂規(guī)之

2.B【解析】B.“賑興”應(yīng)為“振興”，“撥地而起”應(yīng)

情，而且有濃郁的民俗風(fēng)情。

為“拔地而起"。

5.(1)第一首，內(nèi)容上寫舊中國瘟神猖獗、人民遭殃

考點3.修辭

的悲慘景象，情感上表達了對勞動人民命運的深

1.B【解析】B項中的“一畝三分地”，是用具體的

切關(guān)懷和對舊社會的強烈憤恨，感情抑郁、語氣

數(shù)量詞來形容土地少，不是借代，判斷錯誤。

哽咽。(2)第二首，內(nèi)容上描寫新中國勞動人民

2.D【解析】D項中“是讀完一本書還是刷完朋友

圈？"是厚積薄發(fā)還是匆匆碌碌？”是對前面問題

在社會主義制度下，精神振奮，斗志昂揚，戰(zhàn)勝瘟

神，征服自然，使祖國出現(xiàn)欣欣向榮的景象，情感

“我們用什么來文量時間呢"的回答，是自問自答

的形式，運用的是設(shè)問的修辭手法。

上情緒熱烈、語調(diào)高亢。

考點4.標(biāo)點

二寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘

1.D【解析】D項中，“遷得出、穩(wěn)得住、致得高”是

【知識鞏固】

句子的一部分，不是獨立完整的引用，所以句末

一、填空題

的句號應(yīng)該放在引號外面。

1.塞麓瘠茬攜匾詮熏

2.B【解析】B項中，“星級文明戶"是活動名稱，應(yīng)

2.議論抒情

該使用引號，而不是書名號。

3.文學(xué)性新聞通訊

考點5.閱讀

二、選擇題

(一)

1.B【解析】B.阡陌(qian).

l.giānbiansailù

2.A【解析】A.“鱗次櫛比”多用來形容房屋等密

2.鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個挨著一

集，和“錯落有致"意思不同。

個地排列著，多用來形容房屋等密集。

3.D

拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地

三、簡答題

面上。

選材上用了以小見大的寫法，從小處落筆，向大3.原隆村村貌描寫