2025年大學(xué)《爪哇語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——爪哇語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文修改考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)判斷以下關(guān)于爪哇語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)的表述是否正確，并簡(jiǎn)要說明理由。1.爪哇語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的引言部分應(yīng)明確研究背景、問題意識(shí)、研究目的、意義、方法及論文結(jié)構(gòu)，但可以省略對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的概述。2.文獻(xiàn)綜述部分旨在羅列與論文主題相關(guān)的所有爪哇語(yǔ)及漢文學(xué)者觀點(diǎn)，無(wú)需進(jìn)行批判性分析和評(píng)述。3.當(dāng)研究涉及爪哇語(yǔ)口語(yǔ)或非書面語(yǔ)材料時(shí)，論文主體部分的敘述可采用第一人稱，以增強(qiáng)親切感。4.結(jié)論部分不僅應(yīng)總結(jié)研究主要發(fā)現(xiàn)，還應(yīng)重申研究意義，并指出研究的局限性及未來(lái)可能的研究方向。二、閱讀以下一段用爪哇語(yǔ)書寫的論文摘要（或引言片段），其中包含若干語(yǔ)言表達(dá)和邏輯方面的問題。請(qǐng)指出其中至少三處問題，并分別提出修改建議。"Dadiikiwiwitaneanasingnggumandhingakeanacarita-caritaJawakuna.Penelitianikingginakakemetodheteoretislananalisisteks.Ingngeneane,anacaritasingngisihakerasabanggalanmelankoli.CaritaikidigunakakedeningparanulistradisionalJawakanggongwenehipesan.Wektuiki,caritaikiisihduwurkanggodiwujudakedadifilemutawadrama.Babikinglewaticaritatradisionalsinganaingbuku-buku.Akungirayèncaritaikidigambarakedadifilem,anakelelawanansingmungkinana.Nanging,anapotensisingagakkuatyenbisadadisumberdayawigati."三、某篇爪哇語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究論文，在討論語(yǔ)音變遷時(shí)，引用了某部古典爪哇語(yǔ)文獻(xiàn)中的詞匯作為例證。請(qǐng)簡(jiǎn)述在論文中引用這部古典文獻(xiàn)的爪哇語(yǔ)詞匯時(shí)，需要注意哪些方面的問題？并說明應(yīng)如何規(guī)范處理（例如，在正文中如何呈現(xiàn)，是否需要附錄，參考文獻(xiàn)應(yīng)如何標(biāo)注等）。四、假設(shè)你正在修改一篇關(guān)于爪哇語(yǔ)民間故事中人物形象研究的畢業(yè)論文。論文初稿在分析“SriRamayana”爪哇語(yǔ)版本中的主角Rama形象時(shí)，過多地引用了印度梵文版本或漢文翻譯本的描述，而較少結(jié)合爪哇語(yǔ)文本自身的敘事特點(diǎn)和文化語(yǔ)境進(jìn)行分析。請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃c(diǎn)具體的修改方向，以強(qiáng)化論文對(duì)爪哇語(yǔ)文本的聚焦和分析深度。五、請(qǐng)比較并說明在爪哇語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文中，使用爪哇語(yǔ)口語(yǔ)詞匯與使用標(biāo)準(zhǔn)爪哇語(yǔ)書面語(yǔ)詞匯各有什么不同的考量？在什么情況下使用口語(yǔ)詞匯更為合適？在什么情況下使用書面語(yǔ)詞匯更為規(guī)范？六、閱讀以下兩句話，均試圖表達(dá)“爪哇語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜”這一意思，但表達(dá)方式有所不同：1."SintaksisBasaJawaikiduwurbanget."2."StrukturgramatikalBasaJawaduwurlankompleks."請(qǐng)分析這兩句話在爪哇語(yǔ)表達(dá)上的細(xì)微差別，并判斷哪一句在學(xué)術(shù)寫作中可能更為常用或更為精確。說明理由。七、在修改畢業(yè)論文時(shí)，你發(fā)現(xiàn)文中某處對(duì)一位爪哇語(yǔ)文學(xué)評(píng)論家的觀點(diǎn)進(jìn)行了轉(zhuǎn)述，但原話中帶有較強(qiáng)的個(gè)人情感色彩（例如，使用了帶有貶義的形容詞）。請(qǐng)闡述在這種情況下，你應(yīng)該如何處理？是直接照搬原文？進(jìn)行模糊化處理？還是嘗試尋找更中性或更準(zhǔn)確的表述方式？并說明你選擇這種處理方式的理由。八、請(qǐng)闡述在爪哇語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文的“研究方法”部分，如果采用田野調(diào)查法收集口語(yǔ)語(yǔ)料，通常需要詳細(xì)說明哪些內(nèi)容？例如，調(diào)查對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)查地點(diǎn)、具體的訪談或記錄方式、如何保證語(yǔ)料的真實(shí)性以及如何處理倫理問題等。試卷答案一、1.錯(cuò)誤。理由：文獻(xiàn)綜述是論文的重要組成部分，需要梳理相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，為本研究定位，引言部分雖可簡(jiǎn)要提及，但不應(yīng)省略文獻(xiàn)綜述。2.錯(cuò)誤。理由：文獻(xiàn)綜述的核心在于批判性評(píng)述，而非簡(jiǎn)單羅列。應(yīng)分析不同觀點(diǎn)的異同、優(yōu)劣，并說明本研究與現(xiàn)有研究的關(guān)系。3.錯(cuò)誤。理由：學(xué)術(shù)寫作應(yīng)保持客觀中立，即使研究涉及口語(yǔ)，通常也建議使用第三人稱，除非有特殊必要并已說明。4.正確。理由：結(jié)論部分應(yīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)、重申意義、承認(rèn)局限并展望未來(lái)，這是結(jié)論部分應(yīng)有的完整內(nèi)容。二、問題1：“wiwitaneanasingnggumandhingake”表述冗余且不夠精確，意為“因?yàn)榇嬖谝恍┮巳雱俚墓适隆?，可改為“Anacarita-caritaJawakunasingnggumandhingake...”。修改建議：改為“Anacarita-caritaJawakunasingnggumandhingake...”。問題2：“analisisteks”范圍過廣，摘要中應(yīng)明確是何種分析。修改建議：可改為“analisistekscarita”或更具體的分析類型。問題3：“ningngeneane”意為“在其中”，指代不夠清晰。修改建議：可改為“Ingcaritaiki”或“Ingcontoiki”等，明確指向前文提到的故事。問題4：“Akungirayèn”口語(yǔ)化，不符合學(xué)術(shù)寫作規(guī)范。修改建議：改為“Ananeanapotensi...”或“Pendekatanikimungkinnggambarkake...”。三、需要注意：1)詞匯的準(zhǔn)確性，確保引用的爪哇語(yǔ)詞匯無(wú)誤；2)詞匯的語(yǔ)境，說明該詞匯在古典文獻(xiàn)中的具體用法和含義；3)對(duì)比分析，將古典文獻(xiàn)詞匯與現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)爪哇語(yǔ)或相關(guān)詞匯進(jìn)行比較；4)文獻(xiàn)版本，注明所引用古典文獻(xiàn)的具體版本或傳本信息。規(guī)范處理：正文中首次出現(xiàn)時(shí)應(yīng)給出爪哇語(yǔ)原文、拉丁轉(zhuǎn)寫（如果需要）和中文釋義；若詞匯較多或?qū)I(yè)性較強(qiáng)，可考慮設(shè)置附錄；參考文獻(xiàn)中需詳細(xì)注明古典文獻(xiàn)的名稱、作者（如有）、版本、出版信息（如有）。四、修改方向1：減少對(duì)梵文或漢文版本描述的直接引用，增加對(duì)爪哇語(yǔ)文本中具體語(yǔ)言現(xiàn)象（如詞匯選擇、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇連接詞等）的詳細(xì)分析。修改方向2：結(jié)合爪哇語(yǔ)的文化背景和宗教信仰（如佛教、印度教）來(lái)解讀Rama形象的塑造，分析文化因素如何影響人物性格的呈現(xiàn)。修改方向3：引用爪哇語(yǔ)語(yǔ)料時(shí)，不僅要翻譯其字面意思，更要闡釋其在爪哇語(yǔ)語(yǔ)境中的隱含意義或文化象征。修改方向4：如果研究主題允許，可以探討爪哇語(yǔ)版本Rama形象與其他版本（包括梵文、漢文）的Rama形象在爪哇語(yǔ)讀者接受層面的異同。五、使用口語(yǔ)詞匯考量：更貼近真實(shí)生活語(yǔ)境，表達(dá)生動(dòng)形象，適合描述非正式場(chǎng)合或特定社群的文化現(xiàn)象，但可能不夠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，影響論文的學(xué)術(shù)性。使用書面語(yǔ)詞匯考量：更規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，適合用于正式的學(xué)術(shù)寫作，表達(dá)精確、客觀，有助于提升論文的專業(yè)度和嚴(yán)謹(jǐn)性。口語(yǔ)詞匯更合適情況：描述民間口語(yǔ)表達(dá)、日常會(huì)話特點(diǎn)、特定方言現(xiàn)象或需要展現(xiàn)生動(dòng)文化細(xì)節(jié)時(shí)。書面語(yǔ)詞匯更合適情況：定義概念、進(jìn)行理論闡述、分析正式文本（如古典文獻(xiàn)、法律文書）時(shí)。六、細(xì)微差別：“duwurbanget”強(qiáng)調(diào)程度極高，但較為口語(yǔ)化；“duwurlankompleks”意為“高且復(fù)雜”，更側(cè)重于結(jié)構(gòu)層面的描述，相對(duì)更書面化、更精確。學(xué)術(shù)寫作中可能更常用或更精確的是“StrukturgramatikalBasaJawaduwurlankompleks.”。理由：它不僅表達(dá)了復(fù)雜性，還明確指向了“結(jié)構(gòu)”層面，符合語(yǔ)法分析的術(shù)語(yǔ)要求，語(yǔ)氣也相對(duì)客觀中性。七、處理方式：通常建議采用尋找更中性或更準(zhǔn)確的表述方式。理由：學(xué)術(shù)寫作要求客觀、嚴(yán)謹(jǐn)，直接引用帶有強(qiáng)烈感情色彩的語(yǔ)言會(huì)削弱論文的客觀性，甚至可能被視為作者試圖傳遞不必要的個(gè)人偏見。通過改寫，可以保留原意核心，但去除主觀情緒色彩，使表達(dá)更符合學(xué)術(shù)規(guī)范。八、需要詳細(xì)說明的內(nèi)容：1)調(diào)查對(duì)象：明確被調(diào)查者的身份（如特定地區(qū)、年齡層、職業(yè)的爪哇語(yǔ)使用者），說明選擇標(biāo)準(zhǔn)和樣本量。2)調(diào)查地點(diǎn)：具體說明在爪哇島的哪些地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，并