2025年大學(xué)《日語》專業(yè)題庫——日語專業(yè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分情景模擬假設(shè)你是一名正在日本某公司實(shí)習(xí)的日語專業(yè)學(xué)生，你所在的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)策劃一個面向中國消費(fèi)者的線上文化體驗(yàn)活動。團(tuán)隊(duì)中有來自日本、中國、韓國的成員，各成員負(fù)責(zé)不同的環(huán)節(jié)。目前，團(tuán)隊(duì)在活動形式和內(nèi)容上存在分歧。日本成員A主張活動應(yīng)以傳統(tǒng)茶道體驗(yàn)為主，強(qiáng)調(diào)其文化深度和儀式感。中國成員B建議增加更多現(xiàn)代互動元素，如漢服體驗(yàn)、中藥香薰等，認(rèn)為這樣更能吸引年輕中國用戶。韓國成員C則提出可以結(jié)合日韓流行的文化元素，設(shè)計一些共同參與的游戲或工作坊。請根據(jù)以上情景，完成以下任務(wù)：1.請你扮演團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)者的角色，用日語草擬一封郵件，發(fā)送給三位成員，邀請他們參加一次團(tuán)隊(duì)會議，目的是討論并統(tǒng)一活動形式和內(nèi)容。郵件中需要：*簡要說明會議目的。*提出你對當(dāng)前討論中各方觀點(diǎn)的理解（注意客觀中立）。*邀請各位成員在郵件中預(yù)先思考并準(zhǔn)備自己支持的活動方案要點(diǎn)，以便在會議中分享。*明確會議時間、地點(diǎn)（線上或線下）及參與人員。*語氣應(yīng)專業(yè)、禮貌，體現(xiàn)協(xié)作精神。第二部分角色扮演與溝通你所在的團(tuán)隊(duì)正在準(zhǔn)備一個關(guān)于“日本年輕人文化”的演示文稿，計劃向日本的合作伙伴展示。在準(zhǔn)備過程中，你（扮演中國成員D）發(fā)現(xiàn)日本成員E在PPT中引用了一項(xiàng)關(guān)于日本年輕人消費(fèi)習(xí)慣的數(shù)據(jù)，但你認(rèn)為該數(shù)據(jù)來源可能不夠權(quán)威，且缺乏對數(shù)據(jù)發(fā)布背景的說明，這可能誤導(dǎo)聽眾。請根據(jù)以下情景，用日語完成以下溝通任務(wù)：1.請你扮演成員D，用日語私下向成員E表達(dá)你的顧慮。你需要：*委婉地指出你對該數(shù)據(jù)權(quán)威性的疑問。*說明缺乏背景說明可能帶來的問題。*提出你愿意協(xié)助查找更可靠數(shù)據(jù)源或補(bǔ)充說明的建議。*語氣應(yīng)友好、具有建設(shè)性，旨在解決問題，而非指責(zé)。第三部分溝通策略與技巧假設(shè)你在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中擔(dān)任翻譯角色，需要將一份包含技術(shù)術(shù)語的日本商務(wù)郵件翻譯給中國客戶。郵件中，日本發(fā)件人表達(dá)了希望盡快收到對方回復(fù)的意愿，但措辭較為委婉（例如使用了“お早めにご返信いただけますと幸いです”）。然而，郵件中同時存在幾個你需要確認(rèn)細(xì)節(jié)的技術(shù)術(shù)語。請用日語完成以下任務(wù)：1.請你草擬一封回信給日本發(fā)件人，說明你需要確認(rèn)郵件中的幾個技術(shù)術(shù)語才能進(jìn)行準(zhǔn)確的翻譯，并表達(dá)你希望盡快處理此事的意愿。在草擬回信時，請注意：*如何禮貌地請求對方解釋或提供術(shù)語表。*如何表達(dá)你需要時間來處理翻譯確認(rèn)，同時體現(xiàn)你對該事務(wù)的重視和效率意識。*保持專業(yè)的語氣和恰當(dāng)?shù)木凑Z。第四部分項(xiàng)目規(guī)劃與反思回顧你之前參與的某個日語專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)踐項(xiàng)目（可以是課程項(xiàng)目、實(shí)習(xí)項(xiàng)目或社團(tuán)活動），請用日語寫一段文字，反思該項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功之處和遇到的挑戰(zhàn)，并簡要說明你從中學(xué)到了什么。第五部分案例分析閱讀以下關(guān)于某大學(xué)日語專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“日語角”推廣活動的案例摘要：某大學(xué)日語專業(yè)三個班級組成了聯(lián)合團(tuán)隊(duì)，計劃在校園內(nèi)推廣日語角活動，吸引更多對日語感興趣的學(xué)生參與。團(tuán)隊(duì)計劃通過海報宣傳、線上社群運(yùn)營和舉辦體驗(yàn)活動等方式進(jìn)行推廣。初期，團(tuán)隊(duì)制定了詳細(xì)計劃，并分工合作。但在活動預(yù)熱期，發(fā)現(xiàn)線上宣傳效果不佳，參與報名的學(xué)生寥寥無幾。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部出現(xiàn)了關(guān)于是加大線上宣傳力度還是改為側(cè)重校園地推的爭論。負(fù)責(zé)線上宣傳的成員感到委屈，認(rèn)為計劃本身就有問題；而負(fù)責(zé)地推的成員則認(rèn)為線上渠道投入不足。最終，團(tuán)隊(duì)會議不歡而散，活動推廣陷入僵局。請用日語完成以下任務(wù)：1.分析該團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目執(zhí)行過程中遇到的主要問題是什么？（請從團(tuán)隊(duì)溝通、目標(biāo)管理、策略調(diào)整、成員協(xié)作等方面進(jìn)行分析）2.如果你作為外部觀察者或顧問，你會對該團(tuán)隊(duì)提出哪些建議，以幫助他們改善協(xié)作，解決當(dāng)前困境？（請至少提出三點(diǎn)具體建議）試卷答案第一部分情景模擬郵件內(nèi)容：件名：關(guān)于線上文化體驗(yàn)活動形式與內(nèi)容討論的會議邀請皆様この度は、中國向けオンライン文化體験イベントの企畫について、皆様のアイデアをいただき、誠にありがとうございます?；顒婴铣晒Δ工毪郡幛摔狻ⅴ俩`ム一丸となって計畫を進(jìn)めることが重要だと考えております。本日は、現(xiàn)在進(jìn)行中の企畫について、形式と內(nèi)容の方向性を巡り、様々な意見が出ている狀況です。Aさんは伝統(tǒng)的な茶道體験を中心に據(jù)えるべきだと主張され、その文化の深みと儀禮を強(qiáng)調(diào)されています。Bさんは、若年層にアピールするため、漢服體験やアロマテラピーなどを加えるべきだと提案されました。Cさんは、韓國の文化要素も取り入れた共感できる活動を考えるべきだとお考えです。皆様の意見は、それぞれ貴重な視點(diǎn)を提供しており、活動の質(zhì)を高める上で重要なものだと認(rèn)識しております。つきましては、本日の午後3時（JST）より、オンライン會議を開催し、これらの意見を基に、活動の形式と內(nèi)容について協(xié)議し、方向性を統(tǒng)一することを提案いたします。會議では、各自で準(zhǔn)備していただいた、ご自身が支持する活動プランの要點(diǎn)について共有し、議論を深めます。なお、會議の議事録と決定事項(xiàng)は、會議後に共有いたします。會議時間：本日午後3時（日本標(biāo)準(zhǔn)時）會議形式：オンライン會議（Zoom/Teamsなど、ご都合の良い方法でご參加ください）參加者：Aさん、Bさん、Cさん、私（Dさん）會議URL/連絡(luò)先：[必要に応じて記載]皆様の皆様のご參加とご協(xié)力をお願い申し上げます。敬具D解析思路：1.任務(wù)分解：郵件需包含會議目的、對各方觀點(diǎn)的理解、預(yù)先準(zhǔn)備要求、時間地點(diǎn)人員、專業(yè)禮貌語氣。2.結(jié)構(gòu)組織：開頭感謝并點(diǎn)明會議目的（討論形式內(nèi)容，統(tǒng)一方向）。中間段落客觀中立地概述各方觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)其價值。接著明確邀請參會、要求預(yù)先準(zhǔn)備，并說明會議形式、時間和人員。結(jié)尾表達(dá)期待和禮貌結(jié)語。3.語言運(yùn)用：*使用正式敬語（丁寧語、謙譲語、尊敬語）。*詞匯選擇體現(xiàn)專業(yè)性和協(xié)作性（例：“企畫”、“方向性”、“協(xié)議”、“一丸となって”、“誠にありがとうございます”）。*表達(dá)對各方意見的尊重（例：“貴重な視點(diǎn)を提供しており”、“重要なものだと認(rèn)識しております”）。*清晰傳達(dá)會議安排（時間、形式、參與人、URL/聯(lián)系方式）。*結(jié)尾使用標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)郵件結(jié)語（敬具）。第二部分角色扮演與溝通溝通內(nèi)容：Eさんこんにちは。お疲れ様です。先日、日本年輕人文化のプレゼン資料、拝見しました。素晴らしい準(zhǔn)備だと感じています。今回の資料で使っていただいた、若者の消費(fèi)習(xí)慣に関するデータについて、一點(diǎn)ご相談したいことがあります。このデータの出典はどのようにお調(diào)べになりましたでしょうか。私の確認(rèn)した範(fàn)囲では、その信頼性について少し疑問に思う部分があります。また、データの背景情報（例えば、調(diào)査時期、対象者層、調(diào)査方法など）が、資料に少しだけ記載されていないと、視聴者には誤解を招かないか、私は少し心配です。情報が不十分だと、データの解釈にばらつきが出てしまうかと存じます。もしよろしければ、このデータの出典や背景について、もう少し詳しく教えていただけますでしょうか。もし確信が持てないようでしたら、一緒により信頼性の高いデータを見つける手伝いをさせていただくことも可能です。どちらにせよ、このプレゼンが成功するよう、協(xié)力したいです。お忙しいところ恐縮ですが、ご意見を賜りますようお願い申し上げます。どうぞよろしくお願いいたします。D解析思路：1.任務(wù)分解：扮演成員D，用日語私下向成員E表達(dá)對數(shù)據(jù)權(quán)威性及背景說明不足的顧慮，并提出協(xié)助建議。要求語氣友好、建設(shè)性。2.結(jié)構(gòu)組織：開頭問候并肯定對方工作。中間段落委婉地提出問題（數(shù)據(jù)來源疑慮、背景信息不足及其可能后果），避免直接指責(zé)。接著提出協(xié)助查找或補(bǔ)充說明的建議。結(jié)尾表達(dá)愿意合作的態(tài)度。3.語言運(yùn)用：*使用謙讓語和丁寧語（例：“拝見しました”、“ご相談したいことがあります”、“お調(diào)べになりましたでしょうか”、“ご意見を賜りますよう”）。*詞匯選擇體現(xiàn)禮貌和尊重（例：“一點(diǎn)ご相談したいことがあります”、“少し疑問に思う部分があります”、“少し心配です”、“協(xié)力をさせていただくことも可能です”）。*表達(dá)方式委婉（例：“一點(diǎn)”、“少し疑問に思う”、“少しだけ記載されていないと”、“誤解を招かないか”）。*明確表達(dá)幫助意愿（例：“一緒に...手伝いをさせていただくことも可能です”、“協(xié)力したいです”）。第三部分溝通策略與技巧回信內(nèi)容：件名：返信：プレゼン資料の技術(shù)用語確認(rèn)と進(jìn)捗について[日本発件人名]様いつも大変お世話になっております。[あなたの名前]です。拝啓先日は、お忙しい中、資料のご確認(rèn)をお願いできて誠にありがとうございました。早急なご返信をいただき、ありがとうございます。さて、ご指示の通り、メールに記載されていた技術(shù)用語につきまして、確認(rèn)を進(jìn)めております。ただ、その中にいくつか、私自身では確定しづらい、専門的な表現(xiàn)があるため、ご自身の判斷いただくか、元の資料やお客様の文脈を教えていただけないでしょうか。具體的には[用語1]、[用語2]、[用語3]などが該當(dāng)するかと存じます。これらの用語の正確な意味合いやニュアンスを把握できれば、適切な翻訳を進(jìn)められます。お忙しいところ恐縮ですが、何卒よろしくお願い申し上げます。敬具[あなたの名前]解析思路：1.任務(wù)分解：扮演翻譯角色D，給日本發(fā)件人回信，說明需要確認(rèn)技術(shù)術(shù)語，并請求對方提供幫助。要求體現(xiàn)禮貌、效率意識，并說明需要確認(rèn)的原因。2.結(jié)構(gòu)組織：開頭感謝對方郵件和及時回復(fù)。中間段落說明需要確認(rèn)術(shù)語的原因（專業(yè)性、難以確定），并具體列出需要確認(rèn)的術(shù)語（用[用語1]等占位符表示）。提出請求對方提供判斷依據(jù)或背景信息的具體要求。結(jié)尾表達(dá)禮貌感謝。3.語言運(yùn)用：*使用正式敬語和商務(wù)郵件格式。*詞匯選擇體現(xiàn)專業(yè)和禮貌（例：“拝啓”、“誠にありがとうございました”、“お忙しい中”、“ご指示の通り”、“確認(rèn)を進(jìn)めております”、“該當(dāng)するかと存じます”、“適切な翻訳を進(jìn)められます”、“何卒よろしくお願い申し上げます”、“敬具”）。*委婉地說明術(shù)語難度（例：“確定しづらい、専門的な表現(xiàn)があるため”）。*清晰具體地提出需要確認(rèn)的術(shù)語列表。*請求幫助的方式符合商務(wù)習(xí)慣（請求對方判斷或提供背景）。*強(qiáng)調(diào)確認(rèn)術(shù)語對于準(zhǔn)確翻譯的重要性。第四部分項(xiàng)目規(guī)劃與反思（以下為一段符合要求的日語文字，內(nèi)容為示例，學(xué)生可根據(jù)自身經(jīng)歷撰寫）プロジェクト名：大學(xué)日本語學(xué)科「日本文化體験フェア」企畫私が參加したチームプロジェクトは、大學(xué)內(nèi)で行われた「日本文化體験フェア」の企畫?運(yùn)営でした。私の擔(dān)當(dāng)は、イベント當(dāng)日の來場者向け案內(nèi)とQ&A対応です。このプロジェクトでは、チーム內(nèi)で役割分擔(dān)が明確にされており、それぞれの責(zé)任範(fàn)囲內(nèi)で準(zhǔn)備が進(jìn)められました。特に、企畫段階でのアイデア出しと段取りの確認(rèn)、実施段階での連攜はスムーズに進(jìn)み、成功の基盤となりました。また、役割分擔(dān)が明確だったため、誰が何をやるかが分かりやすく、効率的に作業(yè)が進(jìn)んだと感じます。しかし、プロジェクト中にもいくつかの課題はありました。例えば、初期段階での予算管理體制が不十分だったため、中途で予算超過の危機(jī)に直面しました。これにより、チーム內(nèi)で予算削減のための話し合いが生じ、一時的にチームのモチベーションに影響を與えました。また、最終的なイベント當(dāng)日の流れについて、最終確認(rèn)が不十分で、當(dāng)日は思ったよりも慌ただしく進(jìn)行しました。これらは、チーム內(nèi)のコミュニケーション不足や、計畫の不備が原因と考えられます。今回のプロジェクトを通して、私はチームワークの重要性を再認(rèn)識しました。役割分擔(dān)が明確であるからこそ効率が上がり、それぞれの強(qiáng)みを発揮できる環(huán)境が整います。しかし、それだけではなく、定期的な打ち合わせと情報共有、問題発生時の迅速なコミュニケーションが不可欠であることも學(xué)びました。特に、予算管理や最終確認(rèn)といったプロセスにおいて、より前回の経験を活かして事前の準(zhǔn)備を徹底することが必要だと感じました。また、リーダーシップの役割も重要であり、リーダーが適切に方向性を示し、メンバー間の連攜を図ることで、困難も乗り越えられると実感しました。今後のチーム活動では、これらの學(xué)びを活かし、より円滑な協(xié)力関係を築いていきたいです。解析思路：1.任務(wù)分解：回顧參與的日語專業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，反思成功之處和挑戰(zhàn)，并說明學(xué)到的東西。要求用日語寫一段文字。2.內(nèi)容要點(diǎn)：需要提及項(xiàng)目名稱和自己的角色。肯定團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功方面（如分工明確、溝通順暢、效率高）。指出遇到的挑戰(zhàn)（如預(yù)算問題、最終確認(rèn)不足等）。分析挑戰(zhàn)產(chǎn)生的原因（溝通不足、計劃不周）?？偨Y(jié)從中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（如團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性、溝通的價值、領(lǐng)導(dǎo)力的作用、前期的充分準(zhǔn)備等）。3.結(jié)構(gòu)組織：開頭簡述項(xiàng)目背景和個人角色。中間段落分點(diǎn)闡述成功之處和遇到的挑戰(zhàn)及原因。結(jié)尾總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和未來展望。4.語言運(yùn)用：*使用標(biāo)準(zhǔn)的書面日語。*詞匯選擇體現(xiàn)反思和專業(yè)性（例：“チームワーク”、“役割分擔(dān)”、“コミュニケーション不足”、“計畫の不備”、“再認(rèn)識”、“學(xué)び”、“重要である”、“今後”）。*邏輯清晰，條理分明地表達(dá)觀點(diǎn)。*語氣真誠，體現(xiàn)反思的態(tài)度。第五部分案例分析分析內(nèi)容：1.該團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目執(zhí)行過程中遇到的主要問題是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部溝通不暢和目標(biāo)管理上的分歧。具體表現(xiàn)在：線上宣傳效果不佳時，未能就后續(xù)策略（加大線上或側(cè)重線下）進(jìn)行有效討論和決策，而是導(dǎo)致成員間產(chǎn)生爭論和責(zé)任推諉。負(fù)責(zé)線上宣傳的成員感到委屈，認(rèn)為計劃本身有