2025年大學(xué)《大學(xué)法語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——法國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一大題閱讀以下短文，回答問(wèn)題。LaFranceestunpaysreconnumondialementpoursaricheproductioncinématographique,etl'animationyoccupeuneplaceparticulièrementimportante.Depuislesdébutsdel'animationfran?aiseavecdespionnierscommeémileCohl,lepaysadéveloppéunstyledistinctif,souventmarquéparuneimaginationfertile,uneaestheticvisuellesoignéeetunetouched'humourdélicate.Lescourtsmétragesontjouéunr?lecrucialdansl'établissementdelarenomméedel'animationfran?aise,avecdesréalisateurscommeRenéLalouxoulesFrèresQuinioayantexplorédesthèmesvariés,allantdel'utopieàlacritiquesociale,avecunetechniquesouventinnovantepourl'époque.Aufildesdécennies,l'animationfran?aiseaévoluépourinclurediversgenresettechniques.Ledessinanimétraditionnelennoiretblancalaisséplaceàdesproductionspluscoloréesetdynamiques,souventaccompagnéesdemusiquesoriginalesmarquéesparlestylefran?ais.Lesannées1980et1990ontvul'émergencedegrandsstudioscommeGifetlaterLapinProduction,contribuantàl'expansiondel'animationfran?aiseàl'international.Leslongsmétragesontgagnéenpopularité,avecdessuccèscomme*LeChateaudessinges*(1996)ou*Amélie*(2001),bienquecedernier,bienquecentrésurunpersonnagehumain,aitétéproduitparlestudiod'animationLaLucarneRouge,montrantlafusioncroissanteentreanimationetlive-action.Aujourd'hui,l'animationfran?aisecontinuedesedévelopperavecunediversitéremarquable.Lemarchéfran?aisestriched'unemultituded'establishments,從小型工作室àdegrandesentreprisesinternationalescommelegroupeTF1Studios.L'innovationtechnologique,notammentleseffetsnumériquesetla3D,estdevenueunecomposanteessentielledelaproductionanimée.Cependant,lecaractèreuniquedel'animationfran?aisedemeure,portéparuneéquipecréativetalentueusequiexploreconstammentdenouveauxuniversetnarratives.LaFranceconserveainsisaplaced'undesp?lesmondiauxdel'animation,exportantsescréationsetinspirantlesindustriesdudivertissementàtraverslemonde.1.Combiendepionniersdel'animationfran?aissontmentionnésdansletexte?2.Selonl'article,quelsontétélesr?lesimportantsdescourtsmétragesdansledéveloppementdel'animationfran?aise?3.Quelssontlesdeuxexemplesdelongsmétragesmentionnésdansletexte?4.Letexteindique-t-ilque*Amélie*estunfilmd'animation?Expliquezbrièvementvotreréponse.5.Selonl'article,quelsélémentscontribuentàmaintenirlecaractèreuniquedel'animationfran?aiseaujourd'hui?第二大題Lemondedel'animationfran?aiseestégalementcaractériséparunefortedimensioncréativeetdesign.L'aspectvisuelestprimordial,etledesigndespersonnages,desenvironnementsetdesstylesgraphiquesestsoignéavecattention.Lacréativitéfran?aises'estexpriméeàtraversdesuniversvariés,allantdespaysagesfantastiquesauxdécorsurbainsréalistes,chacunportantlamarquedel'ingéniositéetdel'esthétiquefran?aise.Ledesignn'estpasseulementunequestiond'apparence;ilreflètesouventlesvaleursetlesinfluencesculturellesdupays.Lesdesignersfran?aissontreconnuspourleurcapacitéàcréerdesuniverscohérentsetimmersifs,enutilisantunepalettedecouleurssouventricheetharmonieuse.Ilsintègrentégalementsouventdesélémentsdestorytellingdansleurdesign,oùchaquedétail,quecesoitlaformed'unpersonnageoulatextured'unarbre,contribueàraconterl'histoire.Cetteapprocheintègrelabeautéesthétiqueaveclafonctionnaliténarrative,unaspectquidistinguesouventl'animationfran?aisedesautresproductions.Lacollaborationentrelesréalisateurs,lesscénaristesetleséquipesdedesignestessentielledansleprocessusdecréation.Lesidéesinitialesd'unréalisateursontdéveloppéespardeséquipesdeconcepteurs,d'artisansetdecoloristesquitransformentlesvisionsabstraitesenimagesconcrètes.Cettesynergiecréativepermetdedonnervieauxuniverslesplusimaginatifsetd'atteindredespublicsvariés,desenfantsauxadultes.Ledesigndansl'animationfran?aiseestdoncunmélangesubtild'art,detechniqueetdestorytelling,contribuantàl'attractivitéetàlareconnaissanceinternationaledecesecteur.6.Selonl'article,quelestler?ledudesigndansl'animationfran?aise?7.Lesdesignersfran?aissont-ilsappréciéspourleurscompétencesspécifiques?Quelsélémentsdudesignsontmentionnéscommeétantsoignés?8.Dansleprocessusdecréationd'une?uvred'animationfran?aise,quicollaboreavecleséquipesdedesign?9.L'articlesuggère-t-ilqueledesigndansl'animationfran?aisecibleuniquementlesenfants?Justifiezvotreréponse.10.Selonletexte,enquoiledesigndansl'animationfran?aisesedistingue-t-ilparrapportàd'autresproductions?第三大題11.écrivezunparagrapheenfran?aisde100à150motssurlesavantagesdel'animationfran?aisepourl'économiefran?aise.Vouspouvezaborderdesaspectstelsquel'exportation,lacréationd'emplois,l'innovationtechnologiqueoul'attractivitéculturelle.12.Proposeztroisquestionsenfran?aisquevouspourriezposeràunréalisateurfran?aisd'animationsursonprocessuscréatifousurlesdéfisactuelsdusecteurdel'animationenFrance.試卷答案第一大題1.Deux.(解析：文章明確提到了émileCohl，并提到“l(fā)esFrèresQuinio”和“RenéLaloux”，共三位，但問(wèn)題問(wèn)的是“pionniers”，文章主要強(qiáng)調(diào)了émileCohl和“l(fā)esFrèresQuinio”作為先驅(qū)，RenéLaloux作為后續(xù)重要導(dǎo)演，故通常理解為兩位主要先驅(qū)。)2.Lescourtsmétragesontjouéunr?lecrucialdansl'établissementdelarenomméedel'animationfran?aise,avecdesréalisateurscommeRenéLalouxoulesFrèresQuinioayantexplorédesthèmesvariés,allantdel'utopieàlacritiquesociale,avecunetechniquesouventinnovantepourl'époque.(解析：根據(jù)文章第二段首句，“Lescourtsmétragesontjouéunr?lecrucialdansl'établissementdelarenomméedel'animationfran?aise...”明確說(shuō)明了其作用。)3.*LeChateaudessinges*(1996)et*Amélie*.(解析：根據(jù)文章第二段，“Leslongsmétragesontgagnéenpopularité,avecdessuccèscomme*LeChateaudessinges*(1996)ou*Amélie*(2001)...”列舉了這兩部電影。)4.Non.L'articleindiqueque*Amélie*aétéproduitparlestudiod'animationLaLucarneRouge,quiestspécialisédansl'animation,maislefilmestcentrésurunpersonnagehumain.(解析：根據(jù)文章第二段，“...bienquecedernier,bienquecentrésurunpersonnagehumain,aitétéproduitparlestudiod'animationLaLucarneRouge...”說(shuō)明其由動(dòng)畫(huà)工作室制作，但主角是人。)5.L'aspectvisuelestprimordial,etledesigndespersonnages,desenvironnementsetdesstylesgraphiquesestsoignéavecattention.Lacréativitéfran?aises'estexpriméeàtraversdesuniversvariés,allantdespaysagesfantastiquesauxdécorsurbainsréalistes,chacunportantlamarquedel'ingéniositéetdel'esthétiquefran?aise.(解析：根據(jù)文章最后一段，“Lecaractèreuniquedel'animationfran?aisedemeure,portéparuneéquipecréativetalentueusequiexploreconstammentdenouveauxuniversetnarratives.”以及第三大題第二段前兩句，總結(jié)了視覺(jué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美學(xué)是關(guān)鍵。)第二大題6.Ledesignjoueunr?leprimordialdansl'animationfran?aise;ilestessentielpourcréerdesuniversvisuellementattractifs,immersifsetcohérents,etilreflètesouventlesvaleursetlesinfluencesculturellesdupays.(解析：根據(jù)文章第一段，“L'aspectvisuelestprimordial...etledesign...estsoignéavecattention”以及“cequidistinguesouventl'animationfran?aisedesautresproductions.”)7.Oui,lesdesignersfran?aissontappréciéspourleurscompétencesspécifiques,notammentleurcapacitéàcréerdesuniverscohérentsetimmersifs,enutilisantunepalettedecouleursricheetharmonieuse,etenintégrantdesélémentsdestorytellingdansleurdesign.Lesélémentsmentionnéscommeétantsoignéssontlespersonnages,lesenvironnementsetlesstylesgraphiques.(解析：根據(jù)文章第一段末句和第二段，“Lesdesignersfran?aissontreconnuspourleurcapacité...”以及“Ledesignn'estpasseulementunequestiond'apparence;ilreflètesouventlesvaleursetlesinfluencesculturellesdupays.”和“L'aspectvisuelestprimordial...etledesign...estsoignéavecattention.”)8.Lesréalisateurs,lesscénaristesetleséquipesdedesigncollaborent.(解析：根據(jù)文章第三段，“Lacollaborationentrelesréalisateurs,lesscénaristesetleséquipesdedesignestessentielle...”)9.Non,l'articlenesuggèrepasqueledesigndansl'animationfran?aisecibleuniquementlesenfants.Ilestindiquéquelesuniverscréésparlesdesignersfran?aisatteignentdespublicsvariés,desenfantsauxadultes.(解析：根據(jù)文章第三段，“Cettesynergiecréativepermetdedonnervieauxuniverslesplusimaginatifsetd'atteindredespublicsvariés,desenfantsauxadultes.”)10.Selonletexte,ledesigndansl'animationfran?aisesedistingueparsafusionsubtiled'art,detechniqueetdestorytelling,contribuantàl'attractivitéetàlareconnaissanceinternationale,etportantlamarquedel'ingéniositéetdel'esthétiquefran?aise.(解析：綜合文章第二段關(guān)于設(shè)計(jì)融入敘事和第三段關(guān)于藝術(shù)、技術(shù)、敘事融合以及法國(guó)特色的描述。)第三大題11.L'animationfran?aiseestbénéfiquepourl'économiefran?aisedeplusieursmanières.D'unepart,ellecontribuesignificativementàl'exportationdepro