2025年大學《蒙古語》專業(yè)題庫——蒙古族文學與繪畫研究考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下名詞：1.薩滿文學2.江格爾史詩3.哈拉哈文化英雄敘事4.蒙古族繪畫中的“唐卡”5.現代蒙古族美術的“現實主義”傾向二、簡述以下內容：1.蒙古族文學發(fā)展史上的幾個主要階段及其特征。2.蒙古族傳統繪畫（如布貼畫）的藝術特點和象征意義。3.20世紀蒙古族文學語言風格的主要變化及其原因。4.蒙古族雕塑藝術（結合繪畫）在宗教文化中的體現。5.簡析蒙古族文學與繪畫中共同體現的“雄鷹”意象。三、論述題：1.結合具體作家作品，論述蒙古族現當代文學在反映社會變革方面的成就與不足。2.談談蒙古族繪畫藝術在傳承和弘揚民族文化方面的重要作用。3.選擇一位你認為是蒙古族文學或繪畫史上的關鍵人物（可以是作家、詩人、畫家或理論家），詳細分析其在歷史上的地位、貢獻及其影響。4.試比較蒙古族傳統繪畫與現代蒙古畫在題材、風格、技法上的異同，并探討其背后的文化動因。試卷答案一、名詞解釋1.薩滿文學：指與薩滿教祭祀儀式和薩滿活動相關的口頭文學作品，是蒙古族原始文學的主要形式。內容多涉及神話、傳說、史詩、歌謠、咒語等，反映了蒙古族先民對自然、宇宙、神靈的理解，以及他們的信仰、習俗和世界觀。其形式多為韻散結合，富有節(jié)奏感和音樂性，是蒙古族民族精神和文化的活化石。**解析思路：*考察對薩滿文學定義、性質、內容、形式及文化意義的掌握。需要答出其與薩滿教的關系、主要文體、反映的文化內容以及文學史上的地位。2.江格爾史詩：是蒙古族最著名、最宏偉的古典英雄史詩，與《瑪納斯》、《格薩爾王》并稱為中國三大史詩。它以英雄江格爾為中心，講述了他及其伙伴巴雅爾等人的英勇事跡和反抗侵略、維護部族利益的斗爭。史詩展現了廣闊的地域、豐富的民俗、獨特的英雄形象和濃郁的民族風格，具有重要的文學史和文化價值。**解析思路：*考察對蒙古族三大史詩之一的核心知識掌握。需答出名稱、性質（英雄史詩）、核心人物、大致內容、主題思想以及其文學和文化地位。3.哈拉哈文化英雄敘事：指源于蒙古族哈拉哈部落地區(qū)，以該文化圈相關的英雄人物（如諾彥、塔布臺等）為主角的一系列口頭敘事作品。這類敘事通常融合了歷史記憶、神話傳說和英雄傳奇，具有鮮明的地域文化特色，展現了哈拉哈草原上的游牧生活、英雄品格和價值觀，是蒙古族英雄史詩的重要分支。**解析思路：*考察對蒙古族文學中特定地域或文化圈敘事傳統的理解。需要答出其地域背景、核心人物類型、敘事內容特點以及反映的文化精神。4.蒙古族繪畫中的“唐卡”：唐卡是蒙古族傳統繪畫中一種獨特的繪畫形式，主要指在布、皮、紙或木板上繪制的彩色卷軸畫。題材廣泛，尤以宗教內容（如佛、菩薩、本尊、壇城等）為主，但也包括歷史人物、神話傳說、風俗場景等。唐卡色彩絢麗、線條流暢、構圖嚴謹，具有鮮明的民族和宗教特色，是蒙古族藝術寶庫中的瑰寶。**解析思路：*考察對蒙古族特定繪畫形式的認知。需答出定義、載體、主要題材、藝術特點（色彩、線條、構圖）以及其文化宗教意義。5.現代蒙古族美術的“現實主義”傾向：指20世紀以來，蒙古族美術創(chuàng)作中借鑒和吸收西方現實主義繪畫技法，注重表現現實生活、社會問題和普通人物的一種藝術潮流。許多藝術家深入生活，描繪蒙古族人民的生產勞動、生活場景和革命斗爭，使蒙古族美術在反映時代精神和現實生活方面取得了顯著成就。**解析思路：*考察對蒙古族現代美術發(fā)展中的一個重要流派或思潮的理解。需要答出概念、時代背景、主要特點（現實主義技法、表現內容）、代表方向及其意義。二、簡述1.蒙古族文學發(fā)展史上的幾個主要階段及其特征：*原始階段：以口頭文學為主，包括神話、傳說、史詩（薩滿文學、英雄史詩）、民歌等。特點是原始信仰色彩濃厚，反映先民對自然和世界的認識，形式簡潔，富有節(jié)奏感。*書面文學形成與宗教文學興盛階段：隨著文字（回鶻文、西里爾文）的傳入和佛教的傳播，書面文學開始出現，宗教文學（如咒語、經文、宗教故事）成為重要組成部分。文學形式趨于多樣，但受宗教影響較深。*世俗文學興起與奠基階段：清代中后期，隨著社會相對穩(wěn)定和世俗文化的發(fā)展，反映世俗生活的文學作品（如《阿勒曼諾恩·吉格》等）出現，白話文學逐漸成熟，為現當代文學奠定了基礎。*現當代文學發(fā)展階段：20世紀以來，受社會變革和外來文化影響，蒙古族文學進入新的發(fā)展階段。出現了白話文運動，現實主義、現代主義等多種文學思潮和流派，反映社會變革、民族解放、現代化進程和多元文化思考，作家隊伍壯大，作品數量和質量顯著提升。**解析思路：*考察對蒙古族文學發(fā)展脈絡的掌握。需按時間順序或邏輯階段劃分發(fā)展歷程，并準確概括各階段的主要文學特征（形式、內容、風格、影響等）。2.蒙古族傳統繪畫（如布貼畫）的藝術特點和象征意義：*藝術特點：蒙古族傳統繪畫（如布貼畫、皮畫、木刻等）多采用平面化、裝飾性的處理手法，色彩鮮艷大膽，常用對稱、重復等構圖方式，線條質樸有力。題材常與宗教信仰、游牧生活、神話傳說相關，注重表現對象的寓意和象征。*象征意義：傳統繪畫常常蘊含豐富的象征意義，如用特定的圖案表現吉祥如意、驅邪避災，用動物（如龍、鳳、鷹、馬）象征力量、尊貴或精神寄托，用色彩（如紅色、藍色、白色）表達特定的文化觀念和情感。這些象征意義體現了蒙古族人民的世界觀、價值觀和審美追求。**解析思路：*考察對蒙古族傳統繪畫（選取一兩種）藝術風格和內涵的理解。需要答出其主要的視覺藝術特點（造型、色彩、構圖等）以及這些特點背后所蘊含的文化象征意義。3.20世紀蒙古族文學語言風格的主要變化及其原因：*主要變化：*從文言文、蒙文古典語向現代白話文轉變，語言更加規(guī)范、通俗、易懂。*詞匯方面，吸收了大量漢語詞匯，同時也對傳統蒙語詞匯進行了改造和豐富，以適應現代生活和社會表達需要。*語法結構趨向簡化，更符合現代漢語和蒙語口語的表達習慣。*風格上，早期受現實主義影響，語言樸實、直接；后期受現代主義影響，語言表現手法更加多樣、復雜，注重心理描寫和意識流等。*原因：*白話文運動和現代教育的發(fā)展推動了語言變革。*社會劇烈變革和與外部世界的交流增多，需要更豐富的語言來表達新事物、新思想。*作家隊伍的成長和文學創(chuàng)作的繁榮，促進了語言風格的探索和創(chuàng)新。*時代精神和審美趣味的變化也影響了文學語言。**解析思路：*考察對蒙古族文學在特定歷史時期（20世紀）語言風格演變及其動因的分析能力。需區(qū)分不同時期或不同流派的語言特點，并指出導致這些變化的社會、文化、教育等背景因素。4.蒙古族雕塑藝術（結合繪畫）在宗教文化中的體現：*蒙古族傳統雕塑藝術（包括石雕、木雕、泥塑等）在宗教文化中扮演著重要角色，主要用于制作寺廟佛像、神像、壇城、法器、經版雕刻等。雕塑作品往往造型莊嚴、神圣，裝飾華麗，具有強烈的宗教象征意義。*雖然雕塑與繪畫分屬不同藝術門類，但在宗教文化中常相互結合。例如，寺廟壁畫中的形象為雕塑提供了造型參考；雕塑中的細節(jié)和裝飾有時也借鑒了繪畫的技法。二者共同服務于宗教儀式和信仰表達，營造神圣的空間氛圍，傳遞宗教教義和宇宙觀。*蒙古族雕塑藝術體現了本民族獨特的審美觀念和造型能力，是研究蒙古族宗教文化、藝術史和民族精神的重要載體。**解析思路：*考察對蒙古族雕塑藝術在宗教文化領域作用的認知。需答出雕塑的主要宗教用途、藝術特點，并探討其與繪畫在宗教語境下的關系和共同作用，強調其在文化研究中的價值。5.簡析蒙古族文學與繪畫中共同體現的“雄鷹”意象：*“雄鷹”是蒙古族文學與繪畫中一個常見且富有象征意義的意象。在文學作品中，雄鷹常被賦予高遠、自由、勇敢、力量、智慧等品質，象征著對天空的向往、對自由的追求、英雄的氣概和部族的精神。例如，在史詩中，英雄常騎乘雄鷹或以雄鷹為圖騰，在繪畫中，雄鷹常被描繪在廣闊的草原或天空中，展現其矯健雄姿。*在繪畫藝術中，雄鷹不僅是自然景象的描繪，更是重要的象征符號。它可能出現在宗教畫中象征神圣與力量，出現在表現游牧生活的畫作中象征遼闊的天地和自由的靈魂，出現在肖像畫中象征人物的英雄氣概。*文學與繪畫中的雄鷹意象共同反映了蒙古族人民（尤其是游牧民族）對天空的敬畏、對力量的崇拜、對自由的向往以及堅韌不拔的民族精神。這一意象跨越了不同歷史時期和藝術形式，成為蒙古族文化的重要象征之一。**解析思路：*考察對特定文化符號在文學和繪畫中跨媒介體現的理解與分析。需指出雄鷹在兩者中的象征意義，結合具體例子（文學或繪畫中的表現）進行分析，并總結其反映的文化內涵和精神價值。三、論述題1.結合具體作家作品，論述蒙古族現當代文學在反映社會變革方面的成就與不足。*成就：*真實記錄了社會變遷：蒙古族現當代文學，特別是從五四運動到新中國成立，再到改革開放后的文學，涌現出大量作品真實地反映了蒙古族地區(qū)從封建農奴制走向社會主義、從計劃經濟走向市場經濟的社會變革歷程。例如，瑪拉沁夫的《草原上》描寫了草原人民在黨的領導下進行社會主義改造，巴·布林貝希的作品反映了合作化運動和集體化生活。*塑造了時代新人形象：文學作品塑造了一批在時代洪流中成長起來的蒙古族新人物形象，他們勤勞、勇敢、樂觀，積極投身社會建設，展現了蒙古族人民的精神風貌。如《草原英雄小姐妹》中的龍梅和柳霞。*關注了民族認同與現代化沖突：一部分作品深入探討了在社會變革中蒙古族人民在傳統文化與現代文明、民族特性與國家發(fā)展之間的矛盾與選擇，展現了民族精神的傳承與嬗變。如烏拉泊的《暴風驟雨》蒙古族版，或一些反思性的當代作品。*語言風格的革新：現代白話文的運用使得文學能夠更準確、生動地反映復雜的社會現實和人物內心世界。*不足：*有時存在模式化傾向：在反映某些社會變革（如早期革命斗爭、合作化等）時，部分作品可能存在一定的概念化、模式化的問題，人物形象較為扁平，情節(jié)略顯簡單。*對復雜問題的挖掘不夠深入：對于社會變革中出現的某些復雜問題、深層矛盾以及可能帶來的負面影響，有時缺乏足夠的關注和深刻揭示。*部分作品過度強調苦難或沖突：有時為了突出變革的艱巨性或斗爭性，可能過度渲染苦難，或在民族關系、城鄉(xiāng)關系等方面呈現較為緊張或刻板的圖景。*地域和視角的局限性：部分作品可能更多地聚焦于草原牧區(qū)或特定歷史階段，對于蒙古族人口分布更廣的其他地區(qū)（如農區(qū)、城市）或更長時間段的社會變遷關注不足。**解析思路：*考察對蒙古族現當代文學整體成就和局限性的宏觀把握能力。需要結合具體作家作品作為論據，從反映社會現實的真實性、塑造人物形象的典型性、探討主題思想的深刻性、語言藝術的發(fā)展等多個維度進行分析，既要肯定其巨大成就，也要客觀指出存在的不足之處，并嘗試分析其原因。2.談談蒙古族繪畫藝術在傳承和弘揚民族文化方面的重要作用。*形象化地記錄與傳播文化：蒙古族繪畫，無論是傳統繪畫（如唐卡、布貼畫）還是現代美術，都以直觀、生動的圖像形式，記錄了蒙古族的歷史事件、神話傳說、宗教信仰、生活習俗、風土人情、服飾藝術等。這些圖像不僅是歷史的見證，也是文化的載體，通過展覽、收藏、流傳，向本民族和外界傳播著獨特的民族文化信息。例如，反映成吉思汗史詩場景的繪畫，或描繪蒙古族傳統節(jié)慶活動的畫作。*展現民族審美與精神風貌：蒙古族繪畫以其獨特的色彩運用（如湛藍的天空、潔白的云彩、鮮明的裝飾色）、線條處理（如剛勁有力、流暢自然）和構圖方式（如飽滿、對稱、裝飾性），形成了鮮明的民族審美風格。這種風格集中體現了蒙古族人民對自由、遼闊、雄渾、粗獷之美的追求，以及堅韌、勇敢、熱情的民族精神。*強化民族認同與文化自信：獨特的繪畫藝術是蒙古族文化身份的重要標識。欣賞和學習本民族的傳統繪畫藝術，能夠增強蒙古族人民的文化認同感和自豪感。同時，蒙古族繪畫藝術的創(chuàng)新與發(fā)展，也為整個民族文化注入了新的活力，提升了民族文化的自信心和國際影響力。*教育與啟迪作用：蒙古族繪畫作品蘊含著豐富的文化知識和精神內涵，可以為后代提供了解和學習民族文化的窗口，起到一定的教育和啟迪作用。藝術家通過對自然、生活、信仰的描繪，表達對民族文化的理解和情感，引發(fā)觀者的共鳴和思考。*促進文化交流與理解：蒙古族繪畫藝術作為一種獨特的藝術形式，不僅在國內受到重視，也在國際上產生了影響。通過繪畫這一媒介，可以促進蒙古族文化與其他民族、其他文化的交流與對話，增進相互了解和尊重。**解析思路：*考察對蒙古族繪畫藝術文化功能和社會價值的認識。需從記錄傳播文化、展現審美精神、強化認同自信、教育啟迪、促進交流等多個層面論述其作用，并結合具體藝術形式或作品的特點進行分析，強調其在文化傳承與發(fā)展中的不可或缺性。3.選擇一位你認為是蒙古族文學或繪畫史上的關鍵人物（可以是作家、詩人、畫家或理論家），詳細分析其在歷史上的地位、貢獻及其影響。*（示例選擇：瑪拉沁夫）*歷史地位：瑪拉沁夫是蒙古族現當代文學史上最重要、最具影響力的作家之一，被譽為“草原文學的旗手”。他是蒙古族第一位獲得全國性文學大獎（茅盾文學獎）的作家，其作品標志著蒙古族文學從傳統向現代、從區(qū)域向全國性突破的重要里程碑。他在蒙古族文學史、中國少數民族文學史乃至中國現代文學史上都占有舉足輕重的地位。*主要貢獻：*開創(chuàng)現實主義草原文學：他以《草原上》等作品，真實、生動地描繪了蒙古族草原人民在社會主義改造時期的生活、思想與情感，塑造了眾多鮮活的草原新人形象，開創(chuàng)了蒙古族現實主義文學的新局面。*獨特的敘事風格：他的作品語言質樸、清新，富有詩意和草原氣息，善于運用蒙漢雙語（早期作品尤為明顯）進行創(chuàng)作，展現了獨特的藝術魅力。*關注重大歷史題材：他勇于直面歷史，創(chuàng)作了如《草原風暴》、《erer》等反映蒙古族歷史上重大事件和民族關系的作品，拓展了蒙古族文學的表現領域。*推動文學理論與批評發(fā)展：他也涉足文學理論和批評，對蒙古族文學的發(fā)展提出了許多有見地的看法。*影響：*提升蒙古族文學的聲譽：他的獲獎和作品的廣泛傳播，極大地提升了蒙古族文學在中國乃至世界文壇的聲譽和影響力。*影響了一代蒙古族作家：他的創(chuàng)作實踐和文學理念對后來的蒙古族作家產生了深遠的影響，培養(yǎng)和帶動了一大批年輕的蒙古族作家。*促進民族文化交流：他的作品被翻譯成多種語言，讓世界更多地了解蒙古族的歷史、文化和人民，促進了不同民族之間的文化交流與理解。*豐富了中國文學的多樣性與豐富性：他的作品以其獨特的民族視角和藝術風格，為中國現代文學增添了絢麗的色彩，豐富了中國文學的多樣性與豐富性。**解析思路：*考察對關鍵文學藝術人物的深度分析能力。需要明確人物在歷史脈絡中的定位，系統梳理其主要的創(chuàng)作成就（作品、風格、題材、理論等），并具體闡述這些成就產生的深遠影響（對文學史、對后世作家、對民族文化、對中國文學等），論證要充分，邏輯要清晰。4.試比較蒙古族傳統繪畫與現代蒙古畫在題材、風格、技法上的異同，并探討其背后的文化動因。*題材：*傳統繪畫：題材相對集中，以宗教內容（佛、神、壇城、宗教故事）為主，其次是反映游牧生活、神話傳說、歷史人物、肖像畫、裝飾圖案等。強調神圣性、象征性和寓意性。*現代蒙古畫：題材極大豐富，除了傳統題材外，大量涌現反映現實生活（社會變革、生產建設、日常生活）、山水風光、花鳥魚蟲、抽象藝術等。更加強調現實性、世俗性和時代性。*風格：*傳統繪畫：多采用平面化、裝飾性的風格，色彩鮮艷大膽或沉穩(wěn)典雅（如唐卡），線條流暢或稚拙，構圖講究對稱、飽滿，整體呈現出莊重、神秘、華麗的民族特色。*現代蒙古畫：風格更加多樣，既有繼承傳統風格的，也有完全西化的，更多的是融合中西、創(chuàng)