2025年大學(xué)《大學(xué)德語》專業(yè)題庫——德國(guó)歷史上的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______1.Leseverst?ndnisLassenSiesichdiefolgendeTextpassageüberdenExpressionismusinDeutschlandlesenundantwortenSieaufdiedarauffolgendenFragen.DerExpressionismus,einederbedeutendstenKunstrichtungendes20.Jahrhunderts,erобылinDeutschlandgegenEndedes19.undzuBeginndes20.JahrhundertsanBedeutung.ImGegensatzzumImpressionismus,dersichaufdieWiedergabeder?u?erenWirklichkeitkonzentrierte,versuchtendieExpressionisten,diesubjektiveWahrnehmungunddieinnerenEmpfindungendesKünstlersinihreWerkezuübersetzen.SienutztenoftstarkverzerrteFormen,intenseFarbenundunregelm??igeLinien,umEmotionenwieAngst,SchmerzundHoffnungauszudrücken.KünstlerwieErnstLudwigKirchner,ErichHeckel,AugustMackeunddieBrücke-GruppewarenführendeVertreterdiesesStils.IhreWerkeentstandenoftineinerZeitgro?ersozialerundpolitischerUnruhen,wiederIndustrialisierungunddenVorkriegsangst.DerExpressionismushatteeinenstarkenEinflussaufsp?tereKunstrichtungen,wiedenAbstraktenExpressionismus.a)Erkl?renSieineigenenWorten,wasdenExpressionismusalsKunstrichtungvonanderenStr?mungenwiedemImpressionismusunterscheidet.b)NennenSiedreispezifischeMerkmale(z.B.inBezugaufForm,FarbeoderLinie),dietypischfürdasWerkderdeutschenExpressionistensind,underl?uternSiekurz,wiesiezurAusdrucksweisebeitragen.c)DasTextfragmenterw?hnt,dassderExpressionismusineinerZeitgro?erUnruhenentstand.diskutierenSiekurz,obundwiesichdiedamaligengesellschaftlichenundpolitischenUmst?ndeinderKunstderExpressionistenwiderspiegelnk?nnten.2.KünstlerischeAnalyseBetrachtenSiedasBilddesBildes"DieBrückeI"vonErnstLudwigKirchner(1907).BeschreibenSieineinemkurzenAbsatzvonca.120W?rterndieformalenMerkmaledesBildes.KonzentrierenSiesichdabeiaufElementewieFarbpalette,Formgebung,KompositionundLinienführung.BegründenSiekurz,wiedieseElementezudemvonIhnenwahrgenommenenStimmungsbilddesBildesbeitragen.(HiersollteeineAbbildungvon"DieBrückeI"vonErnstLudwigKirchnerplatziertsein,aberdaSiediesverhinderthaben,beschr?nkenwirunsaufeineBeschreibung,wiesieinderAufgabestellungüblichw?re.)3.Begriffserkl?rungenErkl?renSiedenBegriff"Jugendstil"auseigenerSichtundmiteigenenWorteninca.100W?rtern.VerwendenSieimTextmindestenszweispezifischeBeispielefürMerkmaleoderElemente,dietypischfürdieArchitekturoderdasDesigndesJugendstilssind.4.VergleichendeBetrachtungVergleichenSiediebeidendeutschenKunstrichtungenImpressionismusundExpressionismusmiteinander.HebenSiedabeimindestensdreiwichtigeUnterschiedeinBezugaufdieAusdrucksweise,diethematischenSchwerpunkteunddieintellektuellenHintergründeauf,underl?uternSiedieseUnterschiedekurz.NutzenSieimVergleicheineklareStruktur(z.B.點(diǎn)對(duì)點(diǎn)比較).5.übersetzung(DeutschnachChinesisch)übersetzenSiedenfolgendendeutschenTextinsChinesische:DieNazarenerwareneineGruppevonMalernimearly19thcentury,diesichvomakademischenKlassizismusl?stenundeineRückbesinnungaufdieKunstderAntikeunddesMittelaltersanstrebten.Siemaltenoftreligi?seThemenundbevorzugteneineklareKomposition,starkeFarbenundeinenaturalistischeDarstellung.IhrStilbeeinflusstesp?terdieRomantikunddenHistorismusinderKunst.6.übersetzung(ChinesischnachDeutsch)übersetzenSiedenfolgendenchinesischenTextinsDeutsche:新古典主義是18世紀(jì)末到19世紀(jì)初在歐洲興起的一種藝術(shù)風(fēng)格。它受到古希臘和古羅馬藝術(shù)的啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)秩序、理性和和諧。新古典主義藝術(shù)家們創(chuàng)作了許多描繪歷史、神話和宗教主題的作品，通常采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖、清晰的線條和明亮的色彩。這幅作品《荷馬與牧羊人》是新古典主義繪畫的代表作之一，展現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)古典美的追求和對(duì)理性秩序的強(qiáng)調(diào)。---試卷答案1.Leseverst?ndnisa)DerExpressionismusunterscheidetsichvomImpressionismusvorallemdurchseinenFokusaufdie*subjektiveWahrnehmung*unddie*innerenEmpfindungen*desKünstlers,stattaufdieWiedergabeder?u?erenWirklichkeitobjektiv.W?hrendderImpressionismusDetailsundTexturensorgf?ltigdarstellte,umeinebestimmteSzeneeinzufangen,verwendetendieExpressionisten*verzerrteFormen*,*intensiveFarben*und*unregelm??igeLinien*,umEmotionenundAtmosph?rezuerzeugen.DieAusdrucksweisewaralsodirekterundpers?nlicherbeimExpressionismus.b)*Starke,oftverzerrteFormen:DieseverleihendenWerkeneineexpressiveKraftunddrückenintensiveGefühleaus,dieübereinerealistischeDarstellunghinausgehen.SieziehendieAufmerksamkeitaufbestimmteElementeundlenkendieInterpretationdesBetrachters.*Intensive,oftunbunteFarben:FarbenwieleuchtendesRot,tiefesBlauoderaggressivesGelbwurdeneingesetzt,umstarkeEmotionenwieAngst,EnergieoderTrauerzuunterstreichen.SiewirkenoftaufdringlichundverleihendenBilderneinespezifischeStimmung.*Unregelm??ige,oftaggressiveLinien:LinienführungkanndurchdiagonaleRichtungen,schnelleSchwüngeoderunebenm??igeKonturendieUnruhe,denChaosoderdieintensiveemotionaleZustimmungdesKünstlerswiderspiegeln.SieschaffeneinebestimmteRhythmusundDynamikimBild.c)DiegesellschaftlichenundpolitischenUmst?ndedessp?ten19.undfrühen20.Jahrhunderts,wiedieIndustrialisierung,dersozialeWandel,dieAusbeutungderArbeiterklasseunddieSpannungenvordemErstenWeltkrieg,beeinflusstendieExpressionistentiefgreifend.DieseUnruhe,?ngsteundderWunschnachsozialerGerechtigkeitflosseninihreWerkeein.SiemaltenoftdieelendeArbeiterbev?lkerunginGro?st?dten,drücktenSorgenüberdieZukunftausodersuchtennachAntworteninderKunst.DieVerzerrungderFormenunddieintensivenFarbendientendazu,dieseinnerenund?u?erenKrisenunddiedamitverbundenenstarkenEmotionenauszudrücken.DerExpressionismuswarsomiteineArtkünstlerischeAntwortaufdieWidersprücheund?ngsteihrerZeit.2.KünstlerischeAnalyseIn"DieBrückeI"vonErnstLudwigKirchnerdominieren*dunkle,intensiveFarben*wieRot,OrangeundBraunt?ne,dieeine*stimmungsvolle,fastdüstereAtmosph?re*erzeugen.Die*Formensindstarkverzerrtundgeometrisiert*,zumBeispieldieH?userunddiePersonen,waseine*unruhigeunddynamischeKomposition*schafft.Die*Linienführungistrauundenergiegeladen*,mitbreitenPinselstrichenundunregelm??igenKonturen.DieseformalenElemente–diedunklenFarben,dieVerzerrung,dieenergiegeladeneLinie–tragenma?geblichdazubei,einBildzuschaffen,das*Angst,Unbehagenunddieintensive,fasthasserfüllteWahrnehmung*dervondermodernenStadtlebensformgepr?gtenKünstlergruppe"DieBrücke"widerspiegelt.3.Begriffserkl?rungenDerJugendstilwareineinternationalverbreiteteKunstrichtungamübergangvom19.zum20.Jahrhundert,diesichdurcheinenMixausTraditionundModerneauszeichnete.Typischistdie*Verwendungvonorganischen,geschwungenenLinien*undMustern,oftinspiriertvonNaturmotivenwieBlüten,Bl?tternoderWellen.Farbigkeitisth?ufig*rein,leuchtendundoftpastellartig*,miteinerLiebezumDetailundeinerfeinenornamentalenDekoration.EinBeispielfürArchitekturistdas*überdehnteDachmitRundb?gen*oder*VerzierungenimNaturstil*,wieanderFassadedesKunstmuseumsinHildesheim.EinBeispielfürDesignistdie*verzierte,filigraneAusführung*vonM?belnoderGlasgef??enimJugendstil,dieofteine*symmetrischeStruktur*aufweisenund*künstlerische?sthetik*mitFunktionalit?tverbinden.4.VergleichendeBetrachtung|Merkmal|Impressionismus(Deutschland)|Expressionismus(Deutschland)||:------------------|:--------------------------------------------------------------|:--------------------------------------------------------------------||Ausdrucksweise|Fokusaufdie*?u?ereWirklichkeit*,Momentaufnahme,Lichteffekte.Technischoftlooser.|Fokusaufdie*subjektiveWahrnehmung*,innereEmpfindungen.StarkeAusdruckskraft.||Themen|Alltag,Landschaften,Genres,MenschenimMoment(z.B.Spazierg?nger).|Stadtleben,Arbeiterklasse,sozialeKritik,Rausc