2025年小學(xué)英語語音語調(diào)訓(xùn)練模擬試題（小學(xué)畢業(yè)考試口語拓展）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分：聽音辨音1.請聽錄音，選出與你聽到的發(fā)音相同的單詞。(1)A.sitB.sitC.sit(2)A.redB.bedC.bread(3)A.bagB.bigC.bike(4)A.happyB.appleC.car(5)A.teacherB.peachC.beach第二部分：單詞重音6.請聽錄音，選出錄音中劃線部分發(fā)音不同的單詞。(6)A.studentB.teacherC.book(7)A.familyB.numberC.water(8)A.listenB.speakC.read(9)A.happyB.MondayC.today(10)A.ChinaB.AmericaC.Canada第三部分：句子重音與理解11.請聽錄音，選出錄音中劃線單詞重音位置不同的句子。(11)A.Ilikeapplesverymuch.B.Ilikeapplesverymuch.(12)A.Shegoestoschoolonfoot.B.Shegoestoschoolonfoot.(13)A.Theyarehappystudents.B.Theyarehappystudents.(14)A.Thecatisunderthetable.B.Thecatisunderthetable.(15)A.WehaveEnglishonFriday.B.WehaveEnglishonFriday.第四部分：語調(diào)判斷16.請聽三段錄音，分別是一位學(xué)生驚喜地拿到禮物，一位學(xué)生確認信息，一位學(xué)生表示不同意。請選出表示“驚喜”的錄音。(16)A.B.C.17.請聽三段錄音，分別是一位學(xué)生請求幫助，一位學(xué)生建議做某事，一位學(xué)生表達感謝。請選出表示“請求幫助”的錄音。(17)A.B.C.18.請聽三段錄音，分別是一位學(xué)生對某事不確定，一位學(xué)生描述一個美麗的景色，一位學(xué)生抱怨。請選出表示“不確定”的錄音。(18)A.B.C.第五部分：朗讀與評價19.下面有三段短話，分別是：描述自己喜歡的一項運動，詢問朋友的周末計劃，介紹自己的家。請聽錄音，判斷錄音在朗讀時的語音語調(diào)運用是否自然、恰當(dāng)。請寫下你認為最需要改進的地方（只需寫一個詞或一句話，例如：“語調(diào)平淡”、“重音不夠清晰”等）。(19)A.B.C.第六部分：情景語音語調(diào)運用20.假設(shè)你是小明，你的朋友小華問你：“Whatdidyoudoyesterday?”你想告訴他也去公園玩了，你會這樣回答，請在橫線上補充合適的語音語調(diào)符號（例如：/?/升調(diào)，/?/降調(diào)）。A.“Iwenttothepark/______.”B.“Iplayedfootball/______.”C.“Itwasfun/______.”21.下面是一段對話，請根據(jù)對話內(nèi)容和你所聽到的錄音（此處為文字描述），判斷句子①和②分別應(yīng)該使用哪種語調(diào)（A.降調(diào)B.升調(diào)C.降調(diào)后升調(diào)D.先升調(diào)后降調(diào)）。請將對應(yīng)的字母填入括號。語境：媽媽問兒子是否完成了作業(yè)，兒子雖然完成了但不太確定媽媽是否知道。媽媽說：“Youfinishedyourhomework?”兒子回答：①“(______)Yes,Ithinkso.”②“(______)Maybe.”試卷答案第一部分：聽音辨音1.C2.C3.A4.B5.C*解析思路：本題考察學(xué)生對相同字母組合在不同單詞中發(fā)音的辨析能力。需聽錄音辨別目標音素，與選項發(fā)音進行對比。*第二部分：單詞重音6.B7.A8.A9.C10.B*解析思路：本題考察學(xué)生對多音節(jié)單詞重音位置的判斷能力。需聽錄音辨別重音位置，與選項重音位置進行對比。*第三部分：句子重音與理解11.A12.B13.C14.A15.B*解析思路：本題考察學(xué)生對句子重音的理解，特別是實詞（名詞、動詞、形容詞）在句子中的重讀。需聽錄音辨別劃線詞的重音位置差異。*第四部分：語調(diào)判斷16.A17.A18.C*解析思路：本題考察學(xué)生對不同情景下恰當(dāng)語調(diào)的辨析能力。需結(jié)合聽到的語音語調(diào)所表達的情感或意圖（驚喜、請求、不確定）與情景進行匹配。*第五部分：朗讀與評價19.（示例）語調(diào)平淡/重音不清/句子間停頓不夠*解析思路：本題考察學(xué)生對語音語調(diào)在朗讀中表現(xiàn)自然、恰當(dāng)度的評價能力。評價需基于對錄音中語調(diào)、重音、節(jié)奏等語音現(xiàn)象的感知，指出存在的問題。*第六部分：情景語音語調(diào)運用20