2025年國家開放大學(xué)《社會心理與咨詢技術(shù)》期末考試備考試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.社會心理學(xué)的研究對象是（）A.自然現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.精神現(xiàn)象D.物理現(xiàn)象答案：B解析：社會心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支，主要研究個體在社會環(huán)境中的行為和心理過程，因此其研究對象是社會現(xiàn)象。自然現(xiàn)象、精神現(xiàn)象和物理現(xiàn)象不屬于社會心理學(xué)的研究范疇。2.以下哪項不是社會認知的功能？（）A.解釋行為B.預(yù)測行為C.影響行為D.創(chuàng)造行為答案：D解析：社會認知的功能主要包括解釋行為、預(yù)測行為和影響行為。解釋行為是指對社會現(xiàn)象的理解，預(yù)測行為是指對社會現(xiàn)象的未來發(fā)展趨勢的預(yù)測，影響行為是指通過認知來影響他人的行為。創(chuàng)造行為不屬于社會認知的功能范疇。3.從眾行為的主要動機是（）A.求知動機B.社會動機C.攻擊動機D.退縮動機答案：B解析：從眾行為的主要動機是社會動機，即個體為了獲得社會群體的認可和接納而采取與群體一致的行為。求知動機、攻擊動機和退縮動機都不是從眾行為的主要動機。4.以下哪項不是親社會行為的特征？（）A.自愿性B.利他性C.強制性D.慈善性答案：C解析：親社會行為是指個體自愿地幫助他人或為他人謀福利的行為，其主要特征包括自愿性、利他性和慈善性。強制性不屬于親社會行為的特征，因為親社會行為是自愿的，而不是強制的。5.社會促進效應(yīng)是指（）A.個體在群體中表現(xiàn)更好B.個體在群體中表現(xiàn)更差C.群體對個體的行為沒有影響D.個體對群體的行為沒有影響答案：A解析：社會促進效應(yīng)是指個體在群體中表現(xiàn)更好，即個體的行為會受到群體存在的影響而表現(xiàn)出更高的水平。個體在群體中表現(xiàn)更差、群體對個體的行為沒有影響和個體對群體的行為沒有影響都不屬于社會促進效應(yīng)的定義。6.群體思維是指（）A.個體在群體中獨立思考B.群體成員盲目遵循群體決策C.群體成員積極討論D.群體成員互相競爭答案：B解析：群體思維是指群體成員盲目遵循群體決策，即在群體決策過程中，成員由于害怕沖突或追求和諧，而放棄獨立思考，盲目跟隨群體的決策。個體在群體中獨立思考、群體成員積極討論和群體成員互相競爭都不屬于群體思維的定義。7.咨詢技術(shù)的核心是（）A.專業(yè)知識B.人際關(guān)系C.研究方法D.理論基礎(chǔ)答案：B解析：咨詢技術(shù)的核心是人際關(guān)系，即咨詢師與求助者之間建立的良好的人際關(guān)系是咨詢效果的關(guān)鍵。專業(yè)知識、研究方法和理論基礎(chǔ)雖然重要，但不是咨詢技術(shù)的核心。8.積極傾聽的主要目的是（）A.表現(xiàn)自己B.理解求助者C.控制談話D.評判求助者答案：B解析：積極傾聽的主要目的是理解求助者，即通過全神貫注地聽、適時回應(yīng)和反饋，來深入理解求助者的感受和需求。表現(xiàn)自己、控制談話和評判求助者都不屬于積極傾聽的主要目的。9.反移情是指（）A.咨詢師對求助者的情感反應(yīng)B.求助者對咨詢師的情感反應(yīng)C.咨詢師對其他人的情感反應(yīng)D.求助者對其他人的情感反應(yīng)答案：A解析：反移情是指咨詢師對求助者的情感反應(yīng)，即咨詢師的個人經(jīng)歷和情感在咨詢關(guān)系中投射到求助者身上。求助者對咨詢師的情感反應(yīng)、咨詢師對其他人的情感反應(yīng)和求助者對其他人的情感反應(yīng)都不屬于反移情的定義。10.咨詢效果的評估主要關(guān)注（）A.咨詢師的個人素質(zhì)B.求助者的改變C.咨詢的理論基礎(chǔ)D.咨詢的費用答案：B解析：咨詢效果的評估主要關(guān)注求助者的改變，即通過評估求助者在咨詢過程中的變化和進步來衡量咨詢的效果。咨詢師的個人素質(zhì)、咨詢的理論基礎(chǔ)和咨詢的費用雖然重要，但不是咨詢效果評估的主要關(guān)注點。11.社會角色指的是（）A.社會群體B.社會位置C.社會規(guī)范D.社會行為答案：B解析：社會角色是指與特定的社會位置相伴隨的一套權(quán)利、義務(wù)和行為模式。社會角色是由社會位置決定的，是人們對處于特定社會位置的人的期望。社會群體、社會規(guī)范和社會行為雖然與社會角色有關(guān)，但不是社會角色的定義。12.社會促進現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.個體獨自工作B.個體在群體中工作C.個體在監(jiān)督下工作D.個體在陌生環(huán)境中工作答案：B解析：社會促進現(xiàn)象通常發(fā)生在個體在群體中工作時，即個體因為意識到他人的存在而表現(xiàn)出更高的行為水平。個體獨自工作、個體在監(jiān)督下工作和個體在陌生環(huán)境中工作通常不會出現(xiàn)社會促進現(xiàn)象。13.從眾行為的主要目的是（）A.獲得社會認可B.展現(xiàn)個人能力C.避免社會懲罰D.維護社會秩序答案：A解析：從眾行為的主要目的是獲得社會認可，即個體為了獲得群體成員的接納和喜愛而采取與群體一致的行為。展現(xiàn)個人能力、避免社會懲罰和維護社會秩序雖然可能是從眾行為的間接結(jié)果，但不是從眾行為的主要目的。14.親社會行為的主要動機是（）A.自我利益B.社會規(guī)范C.人道主義D.強制要求答案：C解析：親社會行為的主要動機是人道主義，即個體出于同情心、善良和關(guān)心他人的動機而幫助他人。自我利益、社會規(guī)范和強制要求雖然可能影響親社會行為的發(fā)生，但不是其主要動機。15.群體思維的主要特征是（）A.獨立決策B.積極討論C.盲目服從D.自由表達答案：C解析：群體思維的主要特征是盲目服從，即在群體決策過程中，成員由于害怕沖突或追求和諧，而放棄獨立思考，盲目跟隨群體的決策。獨立決策、積極討論和自由表達都不屬于群體思維的主要特征。16.咨詢技術(shù)的核心是（）A.理論知識B.人際互動C.情感體驗D.行為訓(xùn)練答案：B解析：咨詢技術(shù)的核心是人際互動，即咨詢師與求助者之間建立的良好的人際關(guān)系是咨詢效果的關(guān)鍵。理論知識、情感體驗和行為訓(xùn)練雖然重要，但不是咨詢技術(shù)的核心。17.積極傾聽的主要目的是（）A.控制談話B.表達理解C.評判對方D.引導(dǎo)對方答案：B解析：積極傾聽的主要目的是表達理解，即通過全神貫注地聽、適時回應(yīng)和反饋，來向求助者表明自己正在認真傾聽并理解他們的感受和需求。控制談話、評判對方和引導(dǎo)對方都不屬于積極傾聽的主要目的。18.反移情的主要影響是（）A.提高咨詢效果B.損害咨詢關(guān)系C.增強咨詢師能力D.改善求助者狀態(tài)答案：B解析：反移情的主要影響是損害咨詢關(guān)系，即如果咨詢師不能正確識別和處理自己的反移情，可能會導(dǎo)致咨詢關(guān)系緊張甚至破裂。提高咨詢效果、增強咨詢師能力和改善求助者狀態(tài)雖然可能是理想的結(jié)果，但不是反移情的主要影響。19.咨詢效果的評估主要關(guān)注（）A.咨詢師的技巧B.求助者的改變C.咨詢的理論D.咨詢的效率答案：B解析：咨詢效果的評估主要關(guān)注求助者的改變，即通過評估求助者在咨詢過程中的變化和進步來衡量咨詢的效果。咨詢師的技巧、咨詢的理論和咨詢的效率雖然重要，但不是咨詢效果評估的主要關(guān)注點。20.人際關(guān)系在咨詢中的作用是（）A.提供信息B.建立信任C.強制改變D.展現(xiàn)權(quán)威答案：B解析：人際關(guān)系在咨詢中的作用是建立信任，即咨詢師與求助者之間建立的良好的人際關(guān)系是咨詢效果的基礎(chǔ)。提供信息、強制改變和展現(xiàn)權(quán)威都不屬于人際關(guān)系在咨詢中的主要作用。二、多選題1.社會促進現(xiàn)象可能表現(xiàn)為（）A.個體在群體中表現(xiàn)更好B.個體在群體中表現(xiàn)更差C.群體成員互相競爭D.群體成員合作增加E.個體在群體中表現(xiàn)無變化答案：AD解析：社會促進現(xiàn)象是指個體在群體中表現(xiàn)更好，具體表現(xiàn)為群體成員之間的合作增加，或者個體在某些簡單任務(wù)上表現(xiàn)更出色。個體在群體中表現(xiàn)更差是社會懈怠的表現(xiàn)，群體成員互相競爭和個體在群體中表現(xiàn)無變化不屬于社會促進現(xiàn)象。2.從眾行為的影響因素包括（）A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.個體獨立性D.社會規(guī)范E.求助者特征答案：ABCD解析：從眾行為的影響因素包括群體規(guī)模、群體凝聚力、社會規(guī)范和個體獨立性。群體規(guī)模越大、群體凝聚力越強、社會規(guī)范越嚴格、個體獨立性越弱，從眾行為越可能發(fā)生。求助者特征雖然可能影響個體的從眾行為，但不是主要的影響因素。3.親社會行為的動機可能包括（）A.同情心B.社會規(guī)范C.自我利益D.人道主義E.強制要求答案：ABCD解析：親社會行為的動機可能包括同情心、社會規(guī)范、自我利益和人道主義。同情心、人道主義和自我利益（例如獲得社會認可）都是可能促使個體表現(xiàn)出親社會行為的內(nèi)在動機。社會規(guī)范也可能促使個體表現(xiàn)出親社會行為，例如為了遵守社會道德。強制要求不是親社會行為的動機。4.群體思維的表現(xiàn)形式包括（）A.信息封閉B.群體壓力C.自我辯護D.個體沉默E.虛假一致性答案：ABDE解析：群體思維的表現(xiàn)形式包括信息封閉、群體壓力、個體沉默和虛假一致性。群體成員為了維護群體和諧，可能會阻止不同意見的提出，導(dǎo)致信息封閉；群體壓力會使成員放棄獨立思考，跟隨群體決策；個體沉默是因為害怕沖突或被排斥；虛假一致性是指群體成員傾向于認為所有人的意見都和自己一致。自我辯護雖然可能是群體成員的行為，但不是群體思維的主要表現(xiàn)形式。5.咨詢關(guān)系的重要性體現(xiàn)在（）A.建立信任B.促進改變C.提供支持D.展現(xiàn)權(quán)威E.強制改變答案：ABC解析：咨詢關(guān)系的重要性體現(xiàn)在建立信任、促進改變和提供支持。良好的咨詢關(guān)系是咨詢成功的基礎(chǔ)，它能夠幫助求助者建立信任，從而更愿意敞開心扉，促進自身的改變。咨詢關(guān)系也能為求助者提供情感支持和信息支持。展現(xiàn)權(quán)威和強制改變不僅不利于咨詢關(guān)系的建立，也可能阻礙咨詢效果的達成。6.積極傾聽的技巧包括（）A.專注傾聽B.適時提問C.非語言回應(yīng)D.情感反映E.中斷對方答案：ABCD解析：積極傾聽的技巧包括專注傾聽、適時提問、非語言回應(yīng)和情感反映。專注傾聽是積極傾聽的前提，適時提問可以幫助澄清問題，非語言回應(yīng)（如點頭、微笑）可以表示理解和鼓勵，情感反映可以表明咨詢師理解了求助者的感受。中斷對方會破壞傾聽，不利于建立良好的咨詢關(guān)系。7.咨詢師的反移情可能表現(xiàn)為（）A.對特定類型的求助者產(chǎn)生特殊情感B.將個人經(jīng)歷投射到求助者身上C.對求助者產(chǎn)生厭惡感D.咨詢師自身情緒失控E.對所有求助者都一視同仁答案：ABCD解析：咨詢師的反移情可能表現(xiàn)為對特定類型的求助者產(chǎn)生特殊情感（如喜歡或厭惡）、將個人經(jīng)歷投射到求助者身上、對求助者產(chǎn)生情緒反應(yīng)（包括積極和消極的）以及咨詢師自身情緒失控。對所有求助者都一視同仁是不可能的，也是不恰當(dāng)?shù)模驗槊總€求助者都是獨特的。8.咨詢效果評估的方法包括（）A.求助者自評B.咨詢師評定C.第三方觀察D.行為測量E.標準化量表答案：ABCDE解析：咨詢效果評估的方法多種多樣，包括求助者自評、咨詢師評定、第三方觀察、行為測量和標準化量表。求助者自評可以直接了解求助者的主觀感受和改變情況，咨詢師評定是基于咨詢師的觀察和專業(yè)判斷，第三方觀察可以提供客觀視角，行為測量可以量化求助者的行為變化，標準化量表可以提供更客觀和標準化的評估工具。9.社會影響的表現(xiàn)形式包括（）A.從眾B.服從C.說服D.引導(dǎo)E.感染答案：ABCD解析：社會影響是指個體由于群體的存在或其他社會因素而改變自己的行為或信念。其表現(xiàn)形式包括從眾（群體壓力下的行為一致）、服從（在權(quán)威命令下的行為順從）、說服（通過語言或信息改變他人的信念或態(tài)度）和引導(dǎo)（通過榜樣或暗示影響他人的行為）。感染（如情緒的相互傳遞）雖然也是一種社會影響，但通常被認為是更廣泛的社會影響概念下的一個具體例子，而題目中列出的前四項是從眾、服從、說服和引導(dǎo)這四種更明確的社會影響形式。10.社會認知的功能包括（）A.解釋行為B.預(yù)測行為C.影響行為D.創(chuàng)造行為E.維持行為答案：ABC解析：社會認知的功能主要包括解釋行為（理解社會現(xiàn)象的原因和意義）、預(yù)測行為（根據(jù)已有信息預(yù)測未來行為）和影響行為（通過認知來影響自己的或他人的行為）。創(chuàng)造行為和維持行為雖然與社會認知有關(guān)，但不是其核心功能。社會認知主要關(guān)注個體如何認識和理解社會世界，并據(jù)此進行預(yù)測和行動。11.社會促進現(xiàn)象通常發(fā)生在（）A.個體獨自工作B.個體在群體中工作C.個體在監(jiān)督下工作D.個體在陌生環(huán)境中工作E.個體在熟悉環(huán)境中工作答案：BE解析：社會促進現(xiàn)象是指個體因為意識到他人的存在而表現(xiàn)出更高的行為水平。這種效應(yīng)通常發(fā)生在個體在群體中工作（B）或個體在熟悉環(huán)境中工作（E）時。當(dāng)個體在群體中工作時，他人的存在會成為一種激勵，促使個體更加努力。在熟悉的環(huán)境中，個體可能更容易受到群體壓力的影響而表現(xiàn)出更好的表現(xiàn)。個體獨自工作（A）、個體在監(jiān)督下工作（C）和個體在陌生環(huán)境中工作（D）通常不會出現(xiàn)顯著的社會促進現(xiàn)象，甚至可能因為缺乏壓力或不適感而導(dǎo)致表現(xiàn)下降。12.從眾行為的主要動機是（）A.獲得社會認可B.避免社會排斥C.減少認知失調(diào)D.展現(xiàn)個人能力E.遵守社會規(guī)范答案：ABE解析：從眾行為的主要動機包括獲得社會認可（A）、避免社會排斥（B）和遵守社會規(guī)范（E）。個體通過從眾行為，希望獲得群體的接納和喜愛，避免因與眾不同而被排斥。同時，遵守社會規(guī)范也是從眾行為的重要動機，個體傾向于按照群體所期望的方式來行為，以符合社會的要求。減少認知失調(diào)（C）雖然可能是個體從眾行為的一個心理原因，但不是其主要動機。展現(xiàn)個人能力（D）通常不是從眾行為的動機，反而個體在群體中可能更傾向于隱藏個人能力。13.親社會行為的主要動機是（）A.人道主義B.社會規(guī)范C.自我利益D.情感共鳴E.強制要求答案：ABD解析：親社會行為的主要動機包括人道主義（A）、社會規(guī)范（B）和情感共鳴（D）。人道主義是指個體出于同情心和善良，幫助他人。社會規(guī)范可能促使個體表現(xiàn)出親社會行為，例如為了符合社會道德。情感共鳴是指個體因為感受到他人的痛苦或需求而產(chǎn)生幫助的愿望。自我利益（C）雖然有時也可能促使個體表現(xiàn)出親社會行為（例如獲得社會認可），但通常不是其主要動機。強制要求（E）不是親社會行為的動機。14.群體思維的主要特征是（）A.獨立決策B.信息封閉C.自我辯護D.虛假一致性E.個體沉默答案：BCDE解析：群體思維的主要特征包括信息封閉（B）、自我辯護（C）、虛假一致性（D）和個體沉默（E）。在群體思維中，成員為了維護群體和諧，可能會阻止不同意見的提出，導(dǎo)致信息封閉；成員會為自己支持群體決策進行辯護，即使內(nèi)心有所猶豫；成員傾向于認為所有人的意見都和自己一致，表現(xiàn)出虛假一致性；害怕沖突或被排斥導(dǎo)致個體在群體中保持沉默，不提出不同意見。獨立決策（A）不是群體思維的特征，反而是群體思維的反面。15.咨詢技術(shù)的核心是（）A.人際關(guān)系B.理論知識C.情感技巧D.行為干預(yù)E.研究方法答案：ABCD解析：咨詢技術(shù)的核心是多方面的，包括人際關(guān)系（A）、理論知識（B）、情感技巧（C）和行為干預(yù)（D）。良好的人際關(guān)系是咨詢成功的基礎(chǔ)，理論知識為咨詢提供指導(dǎo)框架，情感技巧幫助咨詢師理解和回應(yīng)求助者的情緒，行為干預(yù)則幫助求助者改變不良行為。研究方法（E）雖然對咨詢理論和技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要，但不是咨詢技術(shù)本身的核心組成部分。16.積極傾聽的主要目的是（）A.理解求助者B.控制談話C.表達同理心D.引導(dǎo)方向E.評判對方答案：AC解析：積極傾聽的主要目的是理解求助者（A）和表達同理心（C）。通過專注傾聽、適時反饋和情感回應(yīng)，咨詢師能夠深入理解求助者的感受、需求和想法，并表達出對求助者的理解和共情。控制談話（B）、引導(dǎo)方向（D）和評判對方（E）都不是積極傾聽的目的，甚至可能破壞咨詢關(guān)系。17.反移情的主要影響是（）A.提高咨詢效果B.損害咨詢關(guān)系C.增強咨詢師能力D.改善求助者狀態(tài)E.導(dǎo)致咨詢中斷答案：BE解析：反移情的主要影響包括損害咨詢關(guān)系（B）和導(dǎo)致咨詢中斷（E）。如果咨詢師不能正確識別和處理自己的反移情，可能會導(dǎo)致咨詢關(guān)系緊張、不信任，甚至破裂，進而導(dǎo)致咨詢中斷。提高咨詢效果（A）、增強咨詢師能力（C）和改善求助者狀態(tài)（D）是理想咨詢狀態(tài)下的結(jié)果，但不是反移情本身的主要影響，甚至可能是反移情未得到妥善處理的不良后果。18.咨詢效果的評估主要關(guān)注（）A.咨詢師的滿意度B.求助者的改變C.咨詢的理論基礎(chǔ)D.咨詢的費用效益E.咨詢的過程質(zhì)量答案：BE解析：咨詢效果的評估主要關(guān)注求助者的改變（B）和咨詢的過程質(zhì)量（E）。評估的核心是判斷咨詢是否幫助求助者實現(xiàn)了預(yù)期的目標，即是否存在積極的改變。同時，咨詢過程的質(zhì)量，如咨詢關(guān)系的建立、咨詢技術(shù)的運用等，也是評估效果的重要方面。咨詢師的滿意度（A）、咨詢的理論基礎(chǔ)（C）和咨詢的費用效益（D）雖然可能在某些評估體系中被考慮，但不是咨詢效果評估的主要關(guān)注點。19.人際關(guān)系在咨詢中的作用是（）A.建立信任B.提供支持C.促進改變D.展現(xiàn)權(quán)威E.強制改變答案：ABC解析：人際關(guān)系在咨詢中的主要作用是建立信任（A）、提供支持（B）和促進改變（C）。一個良好、安全的咨詢關(guān)系是求助者愿意敞開心扉、進行深入探索和發(fā)生改變的基礎(chǔ)。咨詢師通過真誠、共情和尊重的態(tài)度來建立信任，并提供情感和信息的支持。這種關(guān)系能夠營造一個促進求助者成長的氛圍。展現(xiàn)權(quán)威（D）和強制改變（E）不僅無助于建立良好的咨詢關(guān)系，反而可能阻礙咨詢效果的達成。20.社會影響的表現(xiàn)形式包括（）A.從眾B.服從C.說服D.引導(dǎo)E.感染答案：ABCDE解析：社會影響是指個體由于群體的存在或其他社會因素而改變自己的行為或信念，其表現(xiàn)形式多種多樣，包括從眾（A）、服從（B）、說服（C）、引導(dǎo)（D）和感染（E）。從眾是指個體在群體壓力下改變自己的行為以符合群體期望；服從是指個體在權(quán)威命令下改變自己的行為；說服是指通過溝通改變個體的信念或態(tài)度；引導(dǎo)是指通過榜樣或暗示影響個體的行為；感染是指情緒等社會現(xiàn)象的蔓延傳遞。這些都是社會影響的具體表現(xiàn)形式。三、判斷題1.社會促進效應(yīng)總是使個體在群體中表現(xiàn)更好。（）答案：錯誤解析：社會促進效應(yīng)是指個體在群體中表現(xiàn)可能更好，但這并非總是發(fā)生。當(dāng)任務(wù)簡單時，社會促進效應(yīng)通常會提高個體的表現(xiàn)；但當(dāng)任務(wù)復(fù)雜或需要高度集中注意力時，社會促進效應(yīng)可能會導(dǎo)致表現(xiàn)下降，這被稱為社會懈怠。因此，社會促進效應(yīng)并非總是使個體在群體中表現(xiàn)更好。2.從眾行為意味著個體完全失去了獨立思考的能力。（）答案：錯誤解析：從眾行為是指個體在群體壓力下改變自己的行為或信念以符合群體期望。但這并不意味著個體完全失去了獨立思考的能力。個體可能仍然在內(nèi)心持有不同的意見，但由于害怕沖突、尋求歸屬感或其他社會因素而選擇遵從群體。從眾行為更多反映的是社會壓力對個體決策的影響，而非個體思考能力的完全喪失。3.親社會行為總是出于完全的自我犧牲精神。（）答案：錯誤解析：親社會行為是指個體幫助他人或為他人利益行動的行為。雖然有些親社會行為確實出于無私的人道主義精神或完全的自我犧牲，但許多親社會行為也受到社會規(guī)范、自我利益（如獲得社會認可）、情感共鳴等因素的影響。因此，親社會行為并不總是出于完全的自我犧牲精神。4.群體思維總是導(dǎo)致不良的決策結(jié)果。（）答案：錯誤解析：群體思維是指群體成員為了追求和諧而放棄獨立思考，導(dǎo)致群體決策質(zhì)量下降的現(xiàn)象。雖然群體思維確實可能導(dǎo)致不良的決策結(jié)果，尤其是在缺乏領(lǐng)導(dǎo)、壓力過大或群體凝聚力過強時，但它并非總是如此。有時，良好的群體討論和合作能夠產(chǎn)生比個體更優(yōu)的決策。因此，不能絕對地說群體思維總是導(dǎo)致不良的決策結(jié)果。5.咨詢關(guān)系是咨詢技術(shù)的核心。（）答案：正確解析：咨詢關(guān)系是咨詢過程中最基本也是最重要的元素，它指的是咨詢師與求助者之間建立的專業(yè)關(guān)系。大量的研究表明，良好的咨詢關(guān)系是預(yù)測咨詢效果的最重要因素。咨詢師需要通過真誠、共情、尊重等技術(shù)來建立和維護這種關(guān)系，它是應(yīng)用其他咨詢技術(shù)的基礎(chǔ)和平臺。因此，咨詢關(guān)系確實是咨詢技術(shù)的核心。6.積極傾聽就是全神貫注地聽對方說話。（）答案：錯誤解析：積極傾聽不僅僅是全神貫注地聽對方說話，它還包括一系列的互動過程。這包括專注地聽，同時通過點頭、微笑、眼神交流等非語言方式表達理解；適時地提出澄清性問題以確認理解；對求助者的情感進行反映和確認；以及避免打斷、評判或過早給出建議。因此，積極傾聽是一個主動且復(fù)雜的過程，而不僅僅是被動的聽。7.反移情是咨詢師的專業(yè)問題，與求助者無關(guān)。（）答案：錯誤解析：反移情是指咨詢師在咨詢過程中對求助者產(chǎn)生的個人情感反應(yīng)，這些反應(yīng)可能源于咨詢師自身的經(jīng)歷、需求或價值觀，并影響到咨詢關(guān)系和咨詢效果。反移情是咨詢師的專業(yè)問題，需要通過自我覺察、咨詢督導(dǎo)等方式進行管理和處理。雖然反移情發(fā)生在咨詢師身上，但它直接關(guān)系到求助者的咨詢體驗和效果，因此與求助者是有間接關(guān)聯(lián)的。更準確地說，反移情需要咨詢師意識到，并管理其對求助者的影響，以維護咨詢關(guān)系的專業(yè)性和求助者的福祉。8.咨詢效果的評估只需要咨詢師單方面進行。（）答案：錯誤解析：咨詢效果的評估應(yīng)該是多方面的，ideally包括求助者自評、咨詢師評定、以及可能的第三方觀察或行為測量等。雖然咨詢師評定是評估的一部分，但僅僅依靠咨詢師單方面的評定是不全面的。求助者自評可以提供求助者主觀的感受和改變體驗，是評估效果的重要補充。其他評估方法也能提供不同的視角和信息。因此，咨詢效果的評估需要綜合考慮多方信息，而非僅由咨詢師單方面進行。9.社會認知只關(guān)注個體如何感知社會信息。（）答案：錯誤解析：社會認知是指個體如何感知、理解、記憶和思考社會信息的過程。它不僅關(guān)注個體如何感知社會信息，還包括個體如何運用這些信息來解釋社會現(xiàn)象、預(yù)測他人行為、形成社會判斷以及指導(dǎo)自身的社會行為。因此，社會認知是一個更廣泛的概念，涵蓋了社會信息的處理和運用等多個方面。10.社會影響總是對個體產(chǎn)生負面效果。（）答案：錯誤解析：社會影響是指個體由于群體的存在或其他社會因素而改變自己的行為或信念。社會影響的效果可能是正面的，也可能是負面的。例如，從眾和服從有時可能導(dǎo)致不良后果，但社會影響也可以促使個體學(xué)習(xí)新知識、改變不良習(xí)慣、形成積極的態(tài)度和行為（如通過說服和引導(dǎo)）。因此，不能簡單地說社會影響總是對個體產(chǎn)生負面效果。四、簡答題1.簡述社會促進效應(yīng)及其產(chǎn)生的條件。答案：社會促進效應(yīng)是指個體在群體中工作或被觀察