2025-2026學(xué)年第一學(xué)期九年級化學(xué)10月月考模擬卷（06）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：1-3單元（人教版2024）。1．無錫擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列過程主要涉及化學(xué)變化的是()A．無錫精微繡B．宜興紫砂陶燒制C．惠山泥人捏制D．留青竹刻2．下列屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的污染物是()A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．PM2.53．高錳酸鉀制取氧氣不涉及的提示圖標(biāo)是()B.用電熱燙4．分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一。下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．金剛石B．礦泉水C．驅(qū)蚊水D．高鈣奶5．蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是()A．水蒸氣B．二氧化碳C．石蠟固體小顆粒D．二氧化硫6．科學(xué)家與其研究成果對應(yīng)關(guān)系正確的是()A．門捷列夫——提出原子學(xué)說B．道爾頓——發(fā)現(xiàn)元素周期表C．屠呦呦——提取青蒿素D．拉瓦錫——測定了相對原子質(zhì)量7．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()C．氯化鈉D．金剛石8．高鐵上裝有煙霧傳感器，主體是放有镅（Am）的電離室，這種镅原子的原子核內(nèi)有95個質(zhì)子和146個中子，該原子的核外電子數(shù)為()A．95C．2419．做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下列實驗基本操作中錯誤的是()A．加入粉末藥品B．液體的量取C．液體的傾倒D．檢查氣密性10．下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是()A．銅+氧氣揪加熱井氧化銅B．氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉11．小倩同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯誤的是()A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈C．氧氣具有助燃性——可作燃料D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅——用于一般性滅火12．以下敘述正確的是()A．俯視水平放置的量筒，讀數(shù)比實際量大B．滴管取用液體藥品后平放是為了不讓液體流出滴管外C．用高錳酸鉀制氧氣時在管口放棉花是為了不使水倒流入試管中D．集滿氧氣的集氣瓶正放的原因是防止其他氣體進入瓶中13．銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)銣原子的說法正確的是()A．圖中？對應(yīng)的數(shù)據(jù)是37B．銣的相對原子質(zhì)量為85.468gC．銣元素屬于非金屬元素D．銣元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子14．如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水，用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。對上述現(xiàn)象的描述或解釋正確的是()A．燒杯甲中溶液變紅，說明水能使酚酞變紅B．燒杯甲中溶液變紅，說明空氣中的成分能使酚酞變紅C．燒杯甲中溶液變紅，說明濃氨水中有肉眼看不見的粒子逸出，進入了甲中的溶液D．燒杯乙中溶液不變色，說明燒杯甲溶液中的粒子靜止不動15．從化學(xué)視角看，“煙”和“霧”、“光”與“火焰”是有區(qū)別的，因此，描述實驗現(xiàn)象時用詞必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃光C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰ABCDX緩慢氧化化合反應(yīng)純凈物化合反應(yīng)Y燃燒分解反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)17．下列實驗?zāi)康呐c實驗操作不相符的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙B鑒別氧氣和二氧化碳的方法伸入燃著的木條，觀察是否熄滅C鑒別氧氣和氮氣觀察顏色或聞氣味D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象18．小紅同學(xué)對近期所學(xué)的內(nèi)容進行了梳理，歸納了以下知識點：①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子；②決定元素化學(xué)性質(zhì)的是核電荷數(shù)；③稀有氣體約占空氣體積的0.03%；④氦氣可用于制造低溫環(huán)境；⑤硫酸銅溶液可以加快過氧化氫溶液分解；⑥水變成水蒸氣時，水分子的體積變大。⑦H2O2能分解生成氧氣，因為H2O2中含有氧分子；⑧金屬原子一般易失去電子形成陽離子。其中說法正確的有()19．某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U形管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法不正確的是()A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實驗說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳和水蒸氣D．該創(chuàng)新實驗現(xiàn)象明顯，便于觀察20．某課題組通過數(shù)字化實驗對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，t3時，推注過氧化氫（H2O2）溶液，實驗裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法不正確的是()A．t1時白磷開始燃燒B．t4時溫度大于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈C．t3~t4對應(yīng)溫度升高說明過氧化氫分解放熱D．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓和防止生成的五氧化二磷污染空氣214分）空氣中各成分與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)。(1)潛水員水下作業(yè)時需要的氣體是______；A．氮氣B．氬氣C．氧氣(2)焊接金屬時常用的保護氣是______；A．氮氣B．氯氣C．氧氣(3)充入電光源可產(chǎn)生紅光的氣體是______；A．氮氣B．氖氣C．二氧化碳(4)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是______。A．可吸入顆粒物B．二氧化硫C．二氧化碳225分）化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)、請回答下列問題：(1)從微觀角度分析秋季金桂飄香的原因。(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：①A、B、C中表示混合物旳是(填字母)；②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是。③變化Ⅲ中發(fā)生改變的是。(填字母)A．分子的種類B．分子間的間隙C．分子的大小(3)水銀溫度計中的水銀是由構(gòu)成(寫微粒名稱)。236分）閱讀材料，回答下列問題。高壓鈉（Na）燈發(fā)出的黃光射程遠、透霧能力強，常用于道路和廣場的照明。鈉是一種怎樣的物質(zhì)呢？在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉，再用濾紙吸干表面的油。在空氣中，用小刀切下綠豆大小的一塊，切開后銀白色的金屬表面迅速產(chǎn)生了白色物質(zhì)氧化鈉(Na2O)，該過程不會發(fā)生燃燒。再取一大塊冰，在其表面挖一個較深的坑（如圖）。用遙控車將鈉放入冰坑，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時產(chǎn)生，鈉變成了一個大火球，噼里啪啦發(fā)出巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯。(1)根據(jù)閱讀材料得出鈉具有的物理性質(zhì)是（寫一點即可）。(2)鈉用煤油保存的原因是（寫一點即可）。(3)鈉在空氣中變成氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式是。(4)置于冰坑中的鈉劇烈反應(yīng)，說明鈉能與（填物質(zhì)化學(xué)符號）反應(yīng)，該過程（填“放247分）工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”。(1)“深冷法”(圖a)是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣的不同將其氣化分離。(2)將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是，觀察到該現(xiàn)象的原因(3)“變壓吸附法”(如圖b)是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離。①變壓吸附法制取的氧氣是(填“混合物”或“純凈物)。②分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體的有關(guān)。分子篩(填“可以”或“不可以”)重復(fù)使用。(4)工業(yè)上采用分離空氣的方法制氧氣的優(yōu)點是。2513分）現(xiàn)有如圖實驗裝置，結(jié)合該圖回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號儀器名稱：①。(2)用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為（填序號反應(yīng)的符號表達式為；若用F收集，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為，試管口放一團棉花的作用是，要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是（填序號）。(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。則制取并收集較干燥甲烷應(yīng)選用的裝置組合是。(5)若用C收集一瓶（集氣瓶容積是250ml)體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，預(yù)先應(yīng)用量筒量取的水加入到該集氣瓶中（不考慮水蒸氣的影響）。2615分）某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量紅磷在密閉的容器內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余；猜想②：無氧氣剩余?！緦嶒烌炞C】該小組同學(xué)按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。(1)激光筆的作用是。(2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底的熱水發(fā)生化合反應(yīng)生成磷酸，磷酸的化學(xué)符號為H3PO4，寫出其反應(yīng)的文字或符號表達式：?！緦嶒灲Y(jié)論】(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：猜想正確。(4)課本上用紅磷燃燒的方法（填“能”或“不能）精確地測定空氣中氧氣的含量，根據(jù)實驗現(xiàn)象，用燃燒法“測定空氣中氧氣含量”時，選擇（填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是?！就卣寡由臁?5)圖2是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。在圖2中（填A(yù)、B、C、D、E）點時紅磷燃燒熄滅：白磷開始燃燒至燃燒結(jié)束對應(yīng)的曲(6)興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質(zhì)燃燒，需要的氧氣濃度不一樣”的結(jié)論。同學(xué)們由此聯(lián)想到課本上的一個實驗填物質(zhì)名稱）在空氣中不能點燃，但在氧氣中能點燃并劇烈燃燒?！緦嶒灨倪M】為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，立信化學(xué)興趣小組又對實驗進行了創(chuàng)新改進。①取一根玻璃管用橡皮塞將一端密封；②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A，彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為0，如圖3甲所示：③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖④測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB和AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中、實驗AO/mmAB/mmAB/AO數(shù)據(jù)525.50.2093(7)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣含量為。（用百分?jǐn)?shù)表示）(8)實驗步驟③中，將食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中的目的是。(9)實驗步驟②中，如果玻璃管內(nèi)的脫氧劑粉末分布不夠緊密，會使實驗結(jié)果（“偏大”或“偏小”或“不答案與解析1．無錫擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列過程主要涉及化學(xué)變化的是()A．無錫精微繡B．宜興紫砂陶燒制C．惠山泥人捏制D．留青竹刻【答案】B【詳解】A、無錫精微繡制作過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、宜興紫砂陶燒制過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、惠山泥人捏制過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、留青竹刻制作過程中，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。綜上所述：選擇B。2．下列屬于空氣質(zhì)量報告中需要監(jiān)測的污染物是()A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．PM2.5【答案】D【詳解】A、氧氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；B、二氧化碳是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；C、水蒸氣是空氣的組成成分之一，不屬于空氣污染物，不符合題意；D、PM2.5會導(dǎo)致霧霾等的發(fā)生，屬于空氣污染物，符合題意。故選D。3．高錳酸鉀制取氧氣不涉及的提示圖標(biāo)是()B.D.用電洗手【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀在加熱時會分解產(chǎn)生氧氣、錳酸鉀和二氧化錳，這個過程中，如果高錳酸鉀粉末飛濺到熱源（如酒精燈的火焰）上，可能會引發(fā)燃燒甚至爆炸，因此實驗過程中需要特別注意明火，防止發(fā)生危險，選項正確，不符合題意；B、高錳酸鉀制取氧氣的實驗本身并不直接涉及用電問題，選項錯誤，符合題意；C、高錳酸鉀分解需要加熱試管，因此實驗過程中需要小心燙傷，選項正確，不符合題意；D、實驗后洗手是一個良好的實驗習(xí)慣，它有助于保持實驗室的清潔和實驗者的個人衛(wèi)生，選項正確，不符合題意。4．分類是化學(xué)學(xué)科的基本思想方法之一。下列物質(zhì)屬于純凈物的是()A．金剛石B．礦泉水C．驅(qū)蚊水D．高鈣奶【答案】A【詳解】A、金剛石是碳元素的一種單質(zhì)，只由碳原子組成，屬于純凈物，故正確；B、礦泉水含有水、礦物質(zhì)（如鈣、鎂離子）等多種成分，屬于混合物，故錯誤；C、驅(qū)蚊水通常由避蚊胺、酒精、香精等混合而成，屬于混合物，故錯誤；D、高鈣奶中含有水、蛋白質(zhì)、脂肪、鈣等多種成分，屬于混合物，故錯誤。故選A。5．蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是()A．水蒸氣B．二氧化碳C．石蠟固體小顆粒D．二氧化硫【答案】C【詳解】煙是固體小顆粒分散在空氣形成的現(xiàn)象，水蒸氣、二氧化碳、二氧化硫都是氣體，不能形成白煙，石蠟固體小顆粒是石蠟蒸汽凝結(jié)成白色石蠟固體，查形成白煙。故選C。6．科學(xué)家與其研究成果對應(yīng)關(guān)系正確的是()A．門捷列夫——提出原子學(xué)說B．道爾頓——發(fā)現(xiàn)元素周期表C．屠呦呦——提取青蒿素D．拉瓦錫——測定了相對原子質(zhì)量【答案】C【詳解】A、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期表，該選項不符合題意；B、道爾頓提出了原子學(xué)說，該選項不符合題意；C、屠呦呦提取了青蒿素，該選項符合題意；D、拉瓦錫最早測定了空氣中氧氣的含量，張青蓮主持測定了十幾種元素的相對原子質(zhì)量，該選項不符合題故選C。7．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是()C．氯化鈉D．金剛石【答案】C【詳解】A、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成，故選項不符合題意；B、水是由水分子構(gòu)成，故選項不符合題意；C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，故選項符合題意；D、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成，故選項不符合題意。故選C。8．高鐵上裝有煙霧傳感器，主體是放有镅（Am）的電離室，這種镅原子的原子核內(nèi)有95個質(zhì)子和146個中子，該原子的核外電子數(shù)為()A．95C．241【答案】A【詳解】在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，镅原子的原子核內(nèi)有95個質(zhì)子，則原子的核外電子數(shù)也為95。故選A。9．做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下列實驗基本操作中錯誤的是()A．加入粉末藥品B．液體的量取C．液體的傾倒D．檢查氣密性【答案】B【詳解】A、取用粉末狀或小顆粒狀藥品，先使試管傾斜，用鑷子或紙槽，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，選項正確；B、量取液體讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，選項錯誤；C、傾倒液體時，取下的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，試劑瓶的標(biāo)簽向著手心，試管口緊挨著瓶口緩緩倒入，選項正確；D、檢查裝置氣密性時，用手緊握試管，若導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡，且松開手后導(dǎo)管口上升一段液柱，說明裝置氣密性良好，選項正確。故選B。10．下列化學(xué)反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，但不屬于化合反應(yīng)的是()A．銅+氧氣揪加熱井氧化銅B．氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉【答案】D【分析】由兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、該反應(yīng)為物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，反應(yīng)符合多變一的特點，是化合反應(yīng)，不符合題意；B、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，反應(yīng)不符合多變一的特點，不是化合反應(yīng)，不符合題意；C、該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，反應(yīng)不符合多變一的特點，不是化合反應(yīng)，不符合題意；D、該反應(yīng)為物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，是氧化反應(yīng)，反應(yīng)不符合多變一的特點，不是化合反應(yīng)，符合題意。故選D。11．小倩同學(xué)對部分物質(zhì)的性質(zhì)和用途做了如下歸納，其中你認(rèn)為錯誤的是()A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐B．稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈C．氧氣具有助燃性——可作燃料D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅——用于一般性滅火【答案】C【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則可充入食品包裝袋防腐，該選項正確；B、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，則可作電光源，該選項正確；C、氧氣具有助燃性，不是可燃性，不能作燃料，該選項不正確；D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，則可用于滅火，該選項正確。故選C。12．以下敘述正確的是()A．俯視水平放置的量筒，讀數(shù)比實際量大B．滴管取用液體藥品后平放是為了不讓液體流出滴管外C．用高錳酸鉀制氧氣時在管口放棉花是為了不使水倒流入試管中D．集滿氧氣的集氣瓶正放的原因是防止其他氣體進入瓶中【答案】A【詳解】A、俯視水平放置的量筒，讀數(shù)比實際量大，仰視讀數(shù)次實際量小，選項正確；B、膠頭滴管要始終保持膠帽向上，以免腐蝕膠帽，選項錯誤；C、用高錳酸鉀制氧氣時在管口放棉花是為了防止固體粉末進入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管堵塞，選項錯誤；D、氧氣密度比空氣大，集滿氧氣的集氣瓶正放的原因是防止氧氣逸出，選項錯誤。故選A。13．銣原子鐘被稱為北斗衛(wèi)星的心臟。如圖是銣元素在元素周期表中的信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)銣原子的說法正確的是()A．圖中？對應(yīng)的數(shù)據(jù)是37B．銣的相對原子質(zhì)量為85.468gC．銣元素屬于非金屬元素D．銣元素在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子【答案】A【詳解】A、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，故銣原子質(zhì)子數(shù)為37，在元素周期表中，元素名稱左上角為原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，故圖中？對應(yīng)的數(shù)據(jù)是37，符合題意；B、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，故銣的相對原子質(zhì)量為85.468，不符合題意；C、由“金”字旁可知，銣元素屬于金屬元素，不符合題意；D、銣原子的最外層電子數(shù)為1，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，不符合題意。故選A。14．如圖所示，在燒杯甲中裝入蒸餾水，滴入2滴酚酞溶液。在燒杯乙中裝入濃氨水，用一只大燒杯把甲、乙罩在一起。對上述現(xiàn)象的描述或解釋正確的是()A．燒杯甲中溶液變紅，說明水能使酚酞變紅B．燒杯甲中溶液變紅，說明空氣中的成分能使酚酞變紅C．燒杯甲中溶液變紅，說明濃氨水中有肉眼看不見的粒子逸出，進入了甲中的溶液D．燒杯乙中溶液不變色，說明燒杯甲溶液中的粒子靜止不動【答案】C【詳解】A、濃氨水具有揮發(fā)性，能夠揮發(fā)出氨氣分子，氨氣分子極易溶于水。燒杯甲中溶液變紅，說乙燒杯中的濃氨水揮發(fā)出的氨氣運動到甲燒杯內(nèi)形成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅，故A錯誤；B、燒杯甲中溶液變紅，說乙燒杯中的濃氨水揮發(fā)出的氨氣運動到甲燒杯內(nèi)形成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞變紅，不是空氣中的成分使其變紅，故B錯誤；C、燒杯甲中溶液變紅，說明濃氨水中有肉眼看不見的粒子逸出，進入了甲中的溶液，使得甲溶液呈堿性，使酚酞溶液變紅色，故C正確；D、燒杯乙中溶液不變色，不能說明燒杯甲溶液中的粒子靜止不動。任何分子在時刻不停的做無規(guī)則運動，只是甲中的酚酞分子質(zhì)量較大，在常溫下運動速度慢。故D錯誤；故選C。15．從化學(xué)視角看，“煙”和“霧”、“光”與“火焰”是有區(qū)別的，因此，描述實驗現(xiàn)象時用詞必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出黃光C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰【答案】C【詳解】A、紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色固體粉末，分散在空氣中形成“白煙”，而不是“白霧”（因為“霧”是液體小液滴）。實驗現(xiàn)象應(yīng)描述為“產(chǎn)生大量白煙”。錯誤。B、木炭燃燒時發(fā)出明亮的白光（尤其在氧氣中更劇烈而不是黃光。錯誤。C、鐵在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。正確。D、硫在空氣中燃燒時火焰為淡藍色，但在氧氣中燃燒更劇烈，火焰顏色為明亮的藍紫色（不是淡藍色）。氧氣濃度越高，火焰顏色越亮。錯誤。故選C。ABCDX緩慢氧化化合反應(yīng)純凈物化合反應(yīng)Y燃燒分解反應(yīng)混合物氧化反應(yīng)【答案】D【詳解】A、燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)，而緩慢氧化是不容易覺察到的氧化反應(yīng)，燃燒和緩慢氧化屬于并列關(guān)系，故A錯誤；B、化合反應(yīng)是指兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，而分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或是兩種物質(zhì)以上的反應(yīng)，化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故B錯誤；C、物質(zhì)分為純凈物和混合物，由一種物質(zhì)組成的屬于純凈物，由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的屬于混合物，純凈物和混合物屬于并列關(guān)系，故C錯誤；D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故D正確；故選：D。17．下列實驗?zāi)康呐c實驗操作不相符的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽檢驗蠟燭燃燒后的白煙是否為可燃物用燃著的火柴去點白煙B鑒別氧氣和二氧化碳的方法伸入燃著的木條，觀察是否熄滅C鑒別氧氣和氮氣觀察顏色或聞氣味D鑒別水和過氧化氫溶液加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象【答案】C【詳解】A、白煙能點燃，說明蠟燭燃燒后的白煙為可燃物，該選項不符合題意；B、燃著的木條在氧氣中能燃燒更旺，在二氧化碳中會熄滅，則能鑒別，該選項不符合題意；C、氧氣和氮氣均為無色無味的氣體，不能鑒別，該選項符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，則能鑒別，該選項不符合題意。故選C。18．小紅同學(xué)對近期所學(xué)的內(nèi)容進行了梳理，歸納了以下知識點：①保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子；②決定元素化學(xué)性質(zhì)的是核電荷數(shù)；③稀有氣體約占空氣體積的0.03%；④氦氣可用于制造低溫環(huán)境；⑤硫酸銅溶液可以加快過氧化氫溶液分解；⑥水變成水蒸氣時，水分子的體積變大。⑦H2O2能分解生成氧氣，因為H2O2中含有氧分子；⑧金屬原子一般易失去電子形成陽離子。其中說法正確的有()【答案】C【詳解】①水由水分子構(gòu)成，故保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，錯誤；②決定元素化學(xué)性質(zhì)的是其原子的最外層電子數(shù)，一般情況下，最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似，錯誤；③稀有氣體約占空氣體積的0.94%，二氧化碳約占空氣體積的0.03%，錯誤；④液氦汽化吸熱，能使周圍溫度降低，可用于制造低溫環(huán)境，正確；⑤在過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中，硫酸銅溶液可作催化劑，可加快過氧化氫的分解，正確；⑥水變成水蒸氣時，分子之間的間隔變大，水分子的體積不變，錯誤；⑦根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，過氧化氫能分解生成氧氣，氧氣由氧元素組成，則是因為過氧化氫中含有氧元素，錯誤；⑧金屬原子的最外層電子數(shù)一般小于4個，在化學(xué)反應(yīng)中金屬原子一般失去電子形成陽離子，正確。故正確的個數(shù)是3個。故選C。19．某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新實驗對蠟燭及其燃燒過程進行探究。當(dāng)蠟燭燃燒約1分鐘后，觀察到澄清石灰水變渾濁，U形管內(nèi)出現(xiàn)大量水霧。下列說法不正確的是()A．蠟燭燃燒過程中既有物理變化又有化學(xué)變化B．該實驗說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水C．吹滅蠟燭時，觀察到的白煙主要成分是二氧化碳和水蒸氣D．該創(chuàng)新實驗現(xiàn)象明顯，便于觀察【答案】C【詳解】A、蠟燭燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O，屬于化學(xué)變化，蠟燭在燃燒的過程中會融化成液體，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該變化中既有物理變化又有化學(xué)變化，故A說法正確；B、燒杯中澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，U形管內(nèi)附著大量水霧，說明蠟燭燃燒生成了水，故B說法正確；C、固體小顆粒懸浮于空氣中形成煙，小液滴懸浮于空氣中形成霧，二氧化碳是氣體，蠟燭熄滅時氣化的石蠟蒸汽會凝結(jié)成固體小顆粒，懸浮于空氣中，形成白煙，所以吹滅蠟燭時，觀察到的白煙主要成分是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體小顆粒，故C說法錯誤；D、該實驗中容易觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁，也能方便觀察到U形管內(nèi)有水霧，操作方便，故D說法正確；故選C。20．某課題組通過數(shù)字化實驗對白磷燃燒的溫度變化及影響因素進行探究。將5g白磷加入試管中并將試管置于60℃熱水中，t3時，推注過氧化氫（H2O2）溶液，實驗裝置及數(shù)據(jù)曲線如圖。下列說法不正確的是()A．t1時白磷開始燃燒B．t4時溫度大于t2說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈C．t3~t4對應(yīng)溫度升高說明過氧化氫分解放熱D．氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓和防止生成的五氧化二磷污染空氣【答案】C【詳解】A、由圖可知，t1時，溫度升高幅度較大，說明此時白磷開始燃燒，不符合題意；B、t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，此時氧氣濃度比t3前氧氣濃度大，t4對應(yīng)的溫度高于t2，說明氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，放出的熱量越大，不符合題意；C、t3時，推注H2O2溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，白磷與O2接觸，繼續(xù)燃燒，放出大量熱，故溫度再次升高，符合題意；D、該實驗中，白磷燃燒，放熱，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，防止壓強過大，橡皮塞被沖出，另外白磷燃燒生成的五氧化二磷不能直接排放到空氣中，會污染空氣，所以氣球還可以收集五氧化二磷，防止其污染空氣，不符合題意。故選C。214分）空氣中各成分與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)。(1)潛水員水下作業(yè)時需要的氣體是______；A．氮氣B．氬氣C．氧氣(2)焊接金屬時常用的保護氣是______；A．氮氣B．氯氣C．氧氣(3)充入電光源可產(chǎn)生紅光的氣體是______；A．氮氣B．氖氣C．二氧化碳(4)下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是______。A．可吸入顆粒物B．二氧化硫C．二氧化碳【答案】(1)C；(2)A；(3)B；(4)C【詳解】（1）潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣。故選C。（2）氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，在焊接金屬時能用作保護氣。故選A。（3）氖氣屬于稀有氣體，通電時會發(fā)出紅光，可用作電光源。故選B。（4）屬于空氣污染物的是煙塵、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，二氧化碳不屬于空氣污染物。故選C。225分）化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān)、請回答下列問題：(1)從微觀角度分析秋季金桂飄香的原因。(2)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖所示：①A、B、C中表示混合物旳是(填字母)；②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是。③變化Ⅲ中發(fā)生改變的是。(填字母)A．分子的種類B．分子間的間隙C．分子的大小(3)水銀溫度計中的水銀是由構(gòu)成(寫微粒名稱)?！敬鸢浮?1)分子在不斷運動(2)A變化Ⅰ/ⅠB(3)汞原子【詳解】（1）秋季金桂飄香，是因為分子在不斷運動，引起香味的分子四處擴散；（2）①A、該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物；B、該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物；C、該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，故表示混合物的是：A；②由圖可知，變化Ⅰ分子種類發(fā)生了改變，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；變化Ⅱ和Ⅲ只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，分子的種類不變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；③變化Ⅲ中分子之間的間隔發(fā)生了改變，分子的種類和大小不變。故選B；（3）水銀是汞的俗稱，汞屬于金屬單質(zhì)，由汞原子構(gòu)成。236分）閱讀材料，回答下列問題。高壓鈉（Na）燈發(fā)出的黃光射程遠、透霧能力強，常用于道路和廣場的照明。鈉是一種怎樣的物質(zhì)呢？在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉，再用濾紙吸干表面的油。在空氣中，用小刀切下綠豆大小的一塊，切開后銀白色的金屬表面迅速產(chǎn)生了白色物質(zhì)氧化鈉(Na2O)，該過程不會發(fā)生燃燒。再取一大塊冰，在其表面挖一個較深的坑（如圖）。用遙控車將鈉放入冰坑，剎那間，冰火兩重天的壯美奇觀瞬時產(chǎn)生，鈉變成了一個大火球，噼里啪啦發(fā)出巨響，火光四射，火花飛濺。燃燒殆盡，觀察到冰塊上裂紋縱橫交錯。(1)根據(jù)閱讀材料得出鈉具有的物理性質(zhì)是（寫一點即可）。(2)鈉用煤油保存的原因是（寫一點即可）。(3)鈉在空氣中變成氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式是。(4)置于冰坑中的鈉劇烈反應(yīng)，說明鈉能與（填物質(zhì)化學(xué)符號）反應(yīng)，該過程（填“放【答案】(1)硬度小/銀白色(2)隔絕氧氣(3)Na+O2→Na2O(4)H2O放熱【詳解】（1）鈉可以用小刀切下，說明鈉的硬度?。磺虚_后金屬表面是銀白色的，所以鈉是銀白色的金屬。（2）金屬鈉保存在煤油中是為了防止鈉與空氣接觸，與空氣中的氧氣反應(yīng)。（3）鈉與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，反應(yīng)的符號表達式是Na+O2→Na2O。（4）置于冰坑中的鈉劇烈反應(yīng)，說明鈉能與水（H2O）反應(yīng)；反應(yīng)后冰塊上有裂紋，說明鈉與水反應(yīng)放熱。247分）工業(yè)上制取氧氣常見的有“深冷法”和“變壓吸附法”。(1)“深冷法”(圖a)是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣的不同將其氣化分離。(2)將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是，觀察到該現(xiàn)象的原因(3)“變壓吸附法”(如圖b)是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離。①變壓吸附法制取的氧氣是(填“混合物”或“純凈物)。②分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體的有關(guān)。分子篩(填“可以”或“不可以”)重復(fù)使用。(4)工業(yè)上采用分離空氣的方法制氧氣的優(yōu)點是?！敬鸢浮?1)沸點(2)燃著的木條熄滅液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，液態(tài)氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒(3)混合物壓強可以(4)原料來源廣泛，制取成本低【詳解】（1）“深冷法”(圖a)是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣的沸點不同將其汽化分離，氮氣的沸點低，先分離出來；（2）液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，因此液態(tài)氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的集氣瓶口，觀察到的現(xiàn)象是木條熄滅，故填：燃著的木條熄滅；液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點低，液態(tài)氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，氮氣不能燃燒，也不支持燃燒；（3）①變壓吸附法制取的氧氣中含有氧氣、稀有氣體，屬于混合物；②由圖示可知，分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)；“變壓吸附法”原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，實現(xiàn)氮氣和氧氣的分離，所以分子篩可以重復(fù)使用；（4）工業(yè)上采用分離空氣的方法制氧氣，優(yōu)點是原料來源廣泛，制取成本低。2513分）現(xiàn)有如圖實驗裝置，結(jié)合該圖回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號儀器名稱：①。(2)用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為（填序號反應(yīng)的符號表達式為；若用F收集，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為，試管口放一團棉花的作用是，要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是（填序號）。(4)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。則制取并收集較干燥甲烷應(yīng)選用的裝置組合是。(5)若用C收集一瓶（集氣瓶容積是250ml)體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，預(yù)先應(yīng)用量筒量取的水加入到該集氣瓶中（不考慮水蒸氣的影響）。【答案】(1)鐵架臺(2)BH2O2H2O+O2a(3)KMnO4K2MnO4+MnO2+O2防止加熱時，試管內(nèi)固體粉末進入導(dǎo)管C(4)AE/EA(5)123.4mL/125mL【詳解】（1）標(biāo)號①儀器名稱：鐵架臺；（2）用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，屬于固、液常溫型，可選擇的發(fā)生裝置為B；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：H2O2H2O+O2；氧氣密度比空氣的大，若用F收集，氧氣應(yīng)從a端通入，將空氣從b（短）導(dǎo)管排出；（3）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是KMnO42MnO4+MnO2+O2；為防止加熱時，試管內(nèi)固體粉末進入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花；氧氣不易溶于水，用排水法收集的氣體比較純凈，要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是C；（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；甲烷的密度比空氣小、極難溶于水，能用向下排空氣法和排水法收集，向下排空氣法收集的氧氣較干燥，即收集裝置是E，制取并收集較干燥甲烷應(yīng)選用的裝置組合是AE；（5）空氣中氧氣約占總體積的21%（或設(shè)預(yù)先應(yīng)在集氣瓶中加入水的體積為x，則瓶內(nèi)空氣的體積為250mL-x。要收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為60%的氧氣，則有：×100%=60%，x≈123.4mL（或有：×100%=60%，x≈125mL所以預(yù)先應(yīng)用量筒量取123.4mL（或125mL）的水加入到該集氣瓶中。2615分）某化學(xué)興趣小組對課本實驗“測定空氣中氧氣的含量”，實驗完畢后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是同學(xué)們設(shè)計了如圖1裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎?/p>