2025年天津市事業(yè)單位教師招聘考試生物學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞B.人體中的組織、器官、系統(tǒng)都是生命系統(tǒng)的一部分C.生態(tài)系統(tǒng)是最大的生命系統(tǒng)D.基因庫是種群水平上的生命系統(tǒng)層次2.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是A.蛋白質(zhì)和糖類B.脂肪和糖類C.脂肪和蛋白質(zhì)D.膽固醇、磷脂和糖脂3.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是A.有氧呼吸和無線呼吸的第一階段完全相同B.有氧呼吸產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C.無線呼吸的產(chǎn)物一定是二氧化碳和水D.線粒體是有氧呼吸和無線呼吸的場(chǎng)所4.下列關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物B.酶的活性受溫度、pH等因素的影響C.酶可以通過消化吸收進(jìn)入細(xì)胞D.酶在化學(xué)反應(yīng)中可以改變反應(yīng)的活化能5.DNA分子中，一條鏈上的堿基序列為ATCG，則其互補(bǔ)鏈上的堿基序列為A.TCGAB.ATCGC.TAGCD.CGAT6.下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是A.光合作用的光反應(yīng)階段必須在葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行B.光合作用的暗反應(yīng)階段不需要光照C.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自水D.C3植物和C4植物都能在強(qiáng)光、高溫、干旱環(huán)境下生長良好7.下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是A.有絲分裂過程中，染色體數(shù)目在間期和末期相同B.減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目在減數(shù)第一次分裂后減半C.有絲分裂和減數(shù)分裂都能保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定遺傳D.減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前8.下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是A.單基因遺傳病一定由一對(duì)等位基因控制B.多基因遺傳病受多種基因和環(huán)境因素共同影響C.染色體異常遺傳病一定由染色體結(jié)構(gòu)異常引起D.所有遺傳病都能通過基因檢測(cè)確診9.下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物多樣性是長期自然選擇的結(jié)果C.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)每個(gè)物種10.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者只指綠色植物B.生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者只指食草動(dòng)物C.生態(tài)系統(tǒng)中分解者只指細(xì)菌和真菌D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是相互依存、不可分割的11.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是A.生長素能促進(jìn)植物生長，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長B.赤霉素能促進(jìn)種子萌發(fā)和莖的伸長C.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂和分化D.脫落酸能促進(jìn)植物生長和發(fā)育12.下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，正確的是A.甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育，提高新陳代謝B.胰島素能降低血糖濃度，促進(jìn)血糖進(jìn)入細(xì)胞C.性激素能促進(jìn)性器官發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成D.促胰液素能促進(jìn)胰腺分泌消化酶13.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本功能單位B.神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的C.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中D.人腦皮層是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的中樞14.下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是A.免疫系統(tǒng)只包括免疫器官和免疫細(xì)胞B.抗體是體液免疫的主要效應(yīng)物質(zhì)C.過敏反應(yīng)一定是對(duì)機(jī)體有害的D.免疫抑制劑可以用于治療所有免疫相關(guān)疾病15.下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是A.PCR技術(shù)可以用于擴(kuò)增特定的DNA片段B.基因工程可以用于改良農(nóng)作物品種C.細(xì)胞工程可以用于克隆動(dòng)物D.蛋白質(zhì)工程可以用于制造人工疫苗16.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是A.自然選擇是生物進(jìn)化的唯一動(dòng)力B.達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說能完全解釋生物進(jìn)化的所有現(xiàn)象C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的基本單位D.生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境決定的17.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是A.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存B.生物能夠影響環(huán)境C.環(huán)境能夠影響生物D.人類活動(dòng)不會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響18.下列關(guān)于植物生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.植物的生長素主要分布在生長旺盛的部位B.植物的向光性與生長素有關(guān)C.植物的蒸騰作用主要發(fā)生在葉片的表皮細(xì)胞中D.植物的根系主要分布在土壤的深層19.下列關(guān)于動(dòng)物生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于骨骼和肌肉的協(xié)調(diào)作用B.動(dòng)物的感覺器官能夠感受外界刺激C.動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)著身體的各項(xiàng)生命活動(dòng)D.動(dòng)物的行為都是先天性的20.下列關(guān)于高中生物學(xué)教材內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是A.人教版高中生物學(xué)必修一教材主要介紹了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能B.人教版高中生物學(xué)必修二教材主要介紹了遺傳與進(jìn)化C.人教版高中生物學(xué)必修三教材主要介紹了穩(wěn)態(tài)與環(huán)境D.人教版高中生物學(xué)選修一教材主要介紹了生物技術(shù)實(shí)踐二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）21.細(xì)胞膜的主要組成成分是__________和__________，其基本骨架是__________。22.有氧呼吸的第一階段產(chǎn)物是__________、__________和少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞的__________中。23.DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________，其遺傳信息儲(chǔ)存在__________的排列順序中。24.光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的__________上，產(chǎn)生的__________和__________可以被暗反應(yīng)階段利用。25.細(xì)胞分裂的方式主要有__________、__________和__________。26.遺傳病是指由__________引起的，或者由__________引起的疾病。27.生物多樣性包括__________、__________和__________三個(gè)層次。28.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是指__________，消費(fèi)者是指__________，分解者是指__________。29.植物激素中，促進(jìn)生長的是__________，促進(jìn)休眠的是__________。30.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的基本方式是__________。三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）31.簡(jiǎn)述酶的特性。32.簡(jiǎn)述光合作用的過程。33.簡(jiǎn)述人體免疫系統(tǒng)的主要功能。34.簡(jiǎn)述生物進(jìn)化的主要?dú)v程。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）35.論述生物技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義。36.論述高中生物學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。試卷答案一、選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.D2.D3.A4.C5.A6.A7.A8.B9.D10.D11.D12.B13.B14.B15.D16.C17.D18.D19.D20.D二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）21.脂質(zhì)，蛋白質(zhì)；磷脂雙分子層22.[H]，丙酮酸；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)23.雙螺旋結(jié)構(gòu)；堿基對(duì)24.類囊體膜；ATP，[H]25.有絲分裂，減數(shù)分裂，無絲分裂26.遺傳物質(zhì)，環(huán)境因素27.遺傳多樣性，物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性28.自養(yǎng)型生物，異養(yǎng)型生物（消費(fèi)者），分解者29.生長素，脫落酸30.反射三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）31.（1）高效性：酶的催化效率很高，比無機(jī)催化劑高得多。（2）專一性：每種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。（3）溫和性：酶的催化作用需要在較溫和的溫度和pH條件下進(jìn)行。（4）可逆性：酶催化的是可逆反應(yīng)，既可以正向進(jìn)行，也可以逆向進(jìn)行。（5）易變性：酶是蛋白質(zhì)，受高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿等條件影響會(huì)變性失活。32.（1）光反應(yīng)階段：發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上。葉綠體吸收光能，將水分解成氧氣和[H]，并將光能轉(zhuǎn)化為ATP和[NADPH]儲(chǔ)存化學(xué)能。（2）暗反應(yīng)階段：發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中。利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]，將二氧化碳固定并還原成糖類等有機(jī)物，將儲(chǔ)存在ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。33.（1）防御功能：抵抗病原體入侵，清除異物和異常細(xì)胞（如腫瘤細(xì)胞）。（2）監(jiān)控功能：監(jiān)控體內(nèi)細(xì)胞狀態(tài)，及時(shí)清除衰老、死亡和異常細(xì)胞。（3）調(diào)節(jié)功能：參與免疫調(diào)節(jié)，維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)。34.（1）從無到有：從原始生命到現(xiàn)代多樣的生物。（2）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜：從單細(xì)胞生物到多細(xì)胞生物。（3）從水生到陸生：生物逐漸適應(yīng)陸地環(huán)境。（4）從低等到高等：生物的進(jìn)化趨勢(shì)是復(fù)雜程度和結(jié)構(gòu)復(fù)雜性不斷提高。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）35.（1）生物技術(shù)為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了新的途徑，如通過基因工程改良作物品種，提高產(chǎn)量、抗病蟲和抗逆能力；通過細(xì)胞工程進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)快速繁殖和脫毒；通過發(fā)酵工程生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品加工所需酶制劑和食品添加劑。（2）生物技術(shù)在醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用，如通過基因工程生產(chǎn)疫苗、干擾素、胰島素等治療性藥物；通過細(xì)胞工程進(jìn)行器官移植和組織工程；通過基因診斷和治療遺傳病。（3）生物技術(shù)在工業(yè)和環(huán)境領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，如通過發(fā)酵工程生產(chǎn)乙醇、有機(jī)酸等工業(yè)原料；通過基因工程構(gòu)建工程菌用于環(huán)境監(jiān)測(cè)和污染治理。（4）總而言之，生物技術(shù)推動(dòng)了農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的進(jìn)步，改善了人類生活，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并對(duì)解決人類面臨的糧食、健康、環(huán)境和能源等重大問題具有重要意義。36.（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣：教師可以通過創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們探究的欲望。（2）引導(dǎo)學(xué)生制定探究計(jì)劃，學(xué)習(xí)科學(xué)方法：教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生明確探究目的，提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，學(xué)習(xí)控制變量