感統(tǒng)訓(xùn)練知識(shí)培訓(xùn)記錄課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)01感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)踐03感統(tǒng)訓(xùn)練案例分析05感統(tǒng)訓(xùn)練理論02感統(tǒng)訓(xùn)練評(píng)估04感統(tǒng)訓(xùn)練課件使用06感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)01感統(tǒng)訓(xùn)練定義改善兒童在學(xué)習(xí)、行為及情緒調(diào)節(jié)上的困難。核心目的感統(tǒng)訓(xùn)練旨在提升感官處理與身體協(xié)調(diào)能力。定義概述感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性感統(tǒng)訓(xùn)練能刺激大腦功能，促進(jìn)神經(jīng)連接，加速大腦發(fā)育。促進(jìn)大腦發(fā)育增強(qiáng)孩子的注意力、記憶力和協(xié)調(diào)能力，從而提高學(xué)習(xí)效率。提升學(xué)習(xí)能力感統(tǒng)訓(xùn)練的目標(biāo)增強(qiáng)兒童對(duì)觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等感官信息的接收和處理能力。提升感官能力通過(guò)訓(xùn)練，提高兒童身體各部位間的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。促進(jìn)身體協(xié)調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練理論02感統(tǒng)理論基礎(chǔ)大腦結(jié)構(gòu)與功能可塑，是感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)。腦可塑性理論感覺(jué)信息傳入大腦，協(xié)調(diào)反應(yīng)與行為。感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程感統(tǒng)失調(diào)類型視知覺(jué)失調(diào)視覺(jué)神經(jīng)紊亂，閱讀困難，易錯(cuò)讀漏讀。前庭系統(tǒng)失調(diào)前庭功能異常，眩暈頭暈等癥狀。觸覺(jué)系統(tǒng)失調(diào)觸覺(jué)神經(jīng)功能失常，畏懼新環(huán)境，挑食等。感統(tǒng)訓(xùn)練方法論01前庭覺(jué)訓(xùn)練旋轉(zhuǎn)搖擺，提升平衡02觸覺(jué)訓(xùn)練撫觸游戲，增強(qiáng)感知03本體覺(jué)訓(xùn)練循環(huán)動(dòng)作，協(xié)調(diào)控制感統(tǒng)訓(xùn)練實(shí)踐03訓(xùn)練活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)促進(jìn)感官協(xié)調(diào)的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?；?dòng)游戲通過(guò)情境模擬活動(dòng)，讓孩子在模擬環(huán)境中鍛煉感官反應(yīng)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。情境模擬訓(xùn)練工具與材料粗面光面交替，刺激觸覺(jué)發(fā)展。大籠球增強(qiáng)前庭覺(jué)，提升平衡能力。滑板滑梯搖擺旋轉(zhuǎn)，強(qiáng)化肌肉神經(jīng)感知。吊纜類器材實(shí)施步驟與技巧先評(píng)估幼兒感統(tǒng)能力，制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃。評(píng)估感統(tǒng)能力根據(jù)訓(xùn)練效果評(píng)估，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃。調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容創(chuàng)造安全舒適環(huán)境，提供豐富訓(xùn)練器材。創(chuàng)造訓(xùn)練環(huán)境010203感統(tǒng)訓(xùn)練評(píng)估04評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)功能導(dǎo)向原則評(píng)估日常功能障礙，注重社會(huì)參與和情緒調(diào)節(jié)。多維度整合原則涵蓋感覺(jué)調(diào)節(jié)、辨別、動(dòng)作計(jì)劃等五大維度。評(píng)估方法通過(guò)日?；顒?dòng)觀察兒童行為評(píng)估感統(tǒng)能力。行為觀察法使用專業(yè)量表，如SPM-2，量化評(píng)估兒童感統(tǒng)能力。標(biāo)準(zhǔn)化量表法評(píng)估結(jié)果分析直觀體現(xiàn)具體表現(xiàn)，便于發(fā)現(xiàn)不足。原始分分析統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)便于比較，結(jié)合表現(xiàn)制定計(jì)劃。T分對(duì)比分析感統(tǒng)訓(xùn)練案例分析05成功案例分享通過(guò)特定訓(xùn)練，孩子從走路易摔到穩(wěn)健奔跑，平衡感顯著增強(qiáng)。平衡能力提升01采用感統(tǒng)游戲，孩子注意力不集中的問(wèn)題得到明顯改善，學(xué)習(xí)效率提升。專注力改善02案例問(wèn)題診斷01觸覺(jué)敏感問(wèn)題孩子對(duì)觸摸反應(yīng)過(guò)度，通過(guò)特定訓(xùn)練如沙土游戲減輕癥狀。02前庭失調(diào)問(wèn)題孩子平衡感差，設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)促進(jìn)前庭系統(tǒng)發(fā)展。案例改進(jìn)策略根據(jù)兒童具體情況，調(diào)整訓(xùn)練方案，增強(qiáng)針對(duì)性。個(gè)性化調(diào)整0102加強(qiáng)家庭與學(xué)校溝通，共同監(jiān)督訓(xùn)練，提升效果。家校合作03定期評(píng)估訓(xùn)練成果，及時(shí)調(diào)整策略，確保訓(xùn)練有效。持續(xù)評(píng)估感統(tǒng)訓(xùn)練課件使用06課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析成功感統(tǒng)訓(xùn)練案例，提煉經(jīng)驗(yàn)案例分享展示感統(tǒng)訓(xùn)練的具體操作方法與步驟實(shí)操演示概述感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)理論與原理理論介紹課件互動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)趣味游戲，讓孩子在游戲中進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，提高參與度。游戲化互動(dòng)設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子提問(wèn)和思考，增強(qiáng)互動(dòng)效果。問(wèn)答環(huán)節(jié)課件使用效果反饋課件使用促進(jìn)訓(xùn)練流程優(yōu)化