第12課制作小小調(diào)色盤教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊青島版（六三制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課制作小小調(diào)色盤教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）六年級下冊青島版（六三制）設(shè)計(jì)思路本課以青島版六年級下冊《信息科技》中“第12課制作小小調(diào)色盤”為主題，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)軟件中調(diào)色盤的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和審美情趣。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，逐步提高信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過制作調(diào)色盤，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升審美能力；同時，通過實(shí)際操作，鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力和問題解決能力，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作能力，熟悉Windows操作系統(tǒng)的基本界面和操作方法。在信息技術(shù)課程中，學(xué)生已接觸過圖片處理軟件，具備基本的圖片編輯知識，如剪切、復(fù)制、粘貼等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程充滿好奇心，喜歡通過動手實(shí)踐學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格以實(shí)踐操作為主，通過動手實(shí)踐加深對知識的理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對顏色理論了解不多，難以理解調(diào)色盤的原理和使用方法。在軟件操作過程中，可能會遇到軟件界面復(fù)雜、操作步驟繁瑣等問題。此外，學(xué)生在創(chuàng)意表達(dá)和審美能力方面存在差異，可能對調(diào)色盤的制作效果不滿意。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《信息科技》六年級下冊青島版。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如調(diào)色盤工作原理演示視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每臺電腦都安裝了圖片處理軟件，如Photoshop或類似軟件。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行操作，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體展示調(diào)色盤在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如繪畫、設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.提問：同學(xué)們知道調(diào)色盤是什么嗎？它在生活中有什么作用？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我們將在電腦上制作一個小小調(diào)色盤，看看如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一創(chuàng)意。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解調(diào)色盤的基本原理和作用，展示調(diào)色盤在圖片處理軟件中的界面和功能。

2.介紹調(diào)色盤的使用方法，包括顏色選擇、調(diào)整亮度、對比度等。

3.展示調(diào)色盤在實(shí)際操作中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解調(diào)色盤在圖片處理中的重要性。

三、實(shí)踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組一臺電腦，開始制作小小調(diào)色盤。

2.指導(dǎo)學(xué)生使用圖片處理軟件創(chuàng)建新文件，并打開調(diào)色板。

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人喜好選擇顏色，調(diào)整亮度、對比度等參數(shù)，制作個性化調(diào)色盤。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分享自己的調(diào)色盤制作心得，如顏色搭配、亮度調(diào)整等。

2.討論如何使調(diào)色盤更加美觀，如添加裝飾圖案、調(diào)整顏色過渡等。

3.分析調(diào)色盤在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如設(shè)計(jì)、繪畫等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)色盤在圖片處理中的重要性。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索信息技術(shù)的應(yīng)用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試將制作的調(diào)色盤應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計(jì)海報(bào)、制作PPT等。

本節(jié)課以制作小小調(diào)色盤為主題，通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)色盤的使用方法，培養(yǎng)其信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過具體分析和舉例，體現(xiàn)出本節(jié)課的重難點(diǎn)。整節(jié)課用時45分鐘，符合教學(xué)實(shí)際需求。知識點(diǎn)梳理1.計(jì)算機(jī)軟件的基礎(chǔ)知識

-計(jì)算機(jī)軟件的定義與功能

-常見計(jì)算機(jī)軟件類型及其應(yīng)用領(lǐng)域

-軟件安裝與卸載的基本操作

2.圖片處理軟件的基本操作

-圖片打開、保存與關(guān)閉

-圖像的裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)

-圖像的復(fù)制、粘貼、刪除

3.調(diào)色盤的功能與應(yīng)用

-調(diào)色盤的基本組成與功能

-顏色選擇與調(diào)整

-色彩混合與漸變效果

4.圖像色彩理論

-色彩的三原色與混合原理

-色彩的冷暖對比與明暗對比

-色彩搭配原則與技巧

5.圖片處理軟件的高級功能

-圖像濾鏡與效果應(yīng)用

-圖層的使用與管理

-圖像的調(diào)整與優(yōu)化

6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)與審美

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的概念與原則

-審美意識與審美能力的培養(yǎng)

-設(shè)計(jì)作品的表達(dá)與展示

7.信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

-信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用實(shí)例

-信息技術(shù)對個人發(fā)展的重要性

-信息技術(shù)與社會主義核心價值觀的融合

8.信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力

-信息素養(yǎng)的定義與內(nèi)涵

-創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提升

-信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力在現(xiàn)代社會中的價值

9.合作學(xué)習(xí)與交流

-合作學(xué)習(xí)的重要性與優(yōu)勢

-交流與溝通的技巧

-小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略

10.信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法

-課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)

-實(shí)踐操作與理論聯(lián)系實(shí)際

-信息技術(shù)課程的評價與反饋課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)調(diào)色盤在圖片處理軟件中的重要性，以及如何使用調(diào)色盤調(diào)整顏色。

2.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，包括調(diào)色盤的制作技巧、顏色搭配和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索信息技術(shù)的應(yīng)用，嘗試將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

-描述調(diào)色盤在圖片處理中的作用。

-解釋如何使用調(diào)色盤調(diào)整圖像的亮度、對比度和飽和度。

2.操作題：

-讓學(xué)生打開圖片處理軟件，使用調(diào)色盤調(diào)整一幅圖片的顏色，并展示調(diào)整前后的效果。

-指導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的顏色調(diào)整方法，如改變色調(diào)、色溫和亮度。

3.創(chuàng)意題：

-要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一個具有個人特色的調(diào)色盤，并解釋其設(shè)計(jì)理念和顏色搭配原則。

4.小組討論題：

-分組討論：如何將調(diào)色盤應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，如海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作等。

-每組選取一位代表進(jìn)行匯報(bào)，分享討論結(jié)果。

5.自我評價題：

-讓學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括操作技能、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力等，并提出改進(jìn)措施。重點(diǎn)題型整理1.實(shí)踐操作題：

-題型描述：請使用圖片處理軟件中的調(diào)色板，對以下圖片進(jìn)行顏色調(diào)整，使其色調(diào)更加溫馨。

-答案示例：學(xué)生需要打開圖片處理軟件，選擇合適的色調(diào)調(diào)整工具，如色彩平衡或色調(diào)/飽和度調(diào)整。通過調(diào)整色相、飽和度和亮度等參數(shù)，使圖片的色彩更加溫暖，例如增加紅色和黃色的飽和度，同時降低藍(lán)色和綠色的飽和度。

2.分析題：

-題型描述：分析以下圖片的色彩搭配是否合理，并給出改進(jìn)建議。

-答案示例：學(xué)生需要觀察圖片中的顏色搭配，分析其是否符合色彩搭配原則，如對比色搭配、相似色搭配等。例如，如果圖片中使用了過多的對比色，可能會導(dǎo)致視覺疲勞，建議改為使用相似色搭配，使畫面更加和諧。

3.創(chuàng)意設(shè)計(jì)題：

-題型描述：設(shè)計(jì)一個調(diào)色盤，要求包含多種顏色，并解釋每種顏色的選擇理由。

-答案示例：學(xué)生需要根據(jù)個人喜好或設(shè)計(jì)主題，選擇合適的顏色組合。例如，設(shè)計(jì)一個以大自然為主題的調(diào)色盤，可以選擇綠色、藍(lán)色、黃色等自然界的顏色，并解釋這些顏色如何代表自然元素，如綠色代表樹木，藍(lán)色代表天空。

4.應(yīng)用題：

-題型描述：如何使用調(diào)色板在海報(bào)設(shè)計(jì)中調(diào)整圖片的顏色，以增強(qiáng)視覺效果？

-答案示例：學(xué)生需要說明在海報(bào)設(shè)計(jì)中調(diào)整圖片顏色的步驟，如首先調(diào)整圖片的整體色調(diào)，使其與海報(bào)的整體風(fēng)格相匹配；然后針對海報(bào)中的重點(diǎn)元素，調(diào)整其顏色以突出視覺焦點(diǎn)；最后根據(jù)需要調(diào)整圖片的亮度和對比度，以增強(qiáng)視覺效果。

5.案例分析題：

-題型描述：分析以下案例中調(diào)色板的使用是否得當(dāng)，并說明原因。

-答案示例：學(xué)生需要分析案例中圖片的調(diào)色板設(shè)置，如顏色選擇、亮度調(diào)整等。例如，如果案例中的圖片使用了過于鮮艷的顏色，可能會使觀者感到不適，建議調(diào)整顏色以使畫面更加自然和舒適。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的主動性和積極性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過讓學(xué)生參與實(shí)際的項(xiàng)目制作，如設(shè)計(jì)小小調(diào)色盤，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動手能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂紀(jì)律的遵守不夠嚴(yán)格，需要加強(qiáng)課堂紀(jì)律的教育和執(zhí)行。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)對于一些操作步驟的講解不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解上有困難，需要改進(jìn)教學(xué)組織方式，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生時，我發(fā)現(xiàn)評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作品，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，需要多樣化評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育：通過課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性，同時，嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在講解操作步驟時，采用更加清晰的語言和示范，確保學(xué)生能夠理解和跟隨。同時，提供詳細(xì)的操作指南和視頻教程，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.多樣化教學(xué)評價：引入形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的方式，不僅關(guān)注學(xué)生的最終作品，還要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、問題解決能力等。此外，可以設(shè)置學(xué)生互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評價中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，引入實(shí)際案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。

5.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過程中，定期進(jìn)行自我反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①調(diào)色盤的基本概念

-調(diào)色盤的定義

-調(diào)色盤在圖片處理中的作用

-調(diào)色盤的基本組成部分

②調(diào)色盤的使用方法

-顏色選擇與調(diào)整

-亮度、對比度和飽和度的調(diào)整

-色彩混合與漸變效果

③圖片處理軟件中調(diào)色盤的應(yīng)用