小學(xué)六年級科學(xué)期末復(fù)習(xí)題專項練習(xí)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束，期末考試的腳步也日益臨近?？茖W(xué)學(xué)科作為培養(yǎng)我們理性思維、探索精神和實踐能力的重要課程，其復(fù)習(xí)備考尤為關(guān)鍵。這份專項練習(xí)旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)梳理本學(xué)期所學(xué)的重點知識，查漏補(bǔ)缺，鞏固提升，以最佳狀態(tài)迎接期末考試的檢驗。希望同學(xué)們能認(rèn)真對待每一道題，不僅知其然，更要知其所以然，真正將科學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力。專項一：物質(zhì)的世界知識梳理與要點回顧：本單元主要探討了物質(zhì)的基本性質(zhì)、常見的物質(zhì)變化以及物質(zhì)的簡單分類。我們學(xué)習(xí)了如何描述物質(zhì)的狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）及其基本特征；理解了物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別（是否有新物質(zhì)生成）；并對一些常見的物質(zhì)，如空氣、水、金屬、巖石等有了更深入的認(rèn)識。密度、浮力等概念的初步引入，也為我們打開了定量認(rèn)識物質(zhì)的大門。專項練習(xí)題：1.選擇題：下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.冰塊融化B.蠟燭燃燒C.玻璃破碎D.酒精揮發(fā)2.填空題：物質(zhì)的三種常見狀態(tài)是固態(tài)、______和______。水結(jié)成冰，其狀態(tài)發(fā)生了變化，這種變化屬于______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。3.判斷題：*（）所有物質(zhì)都有固定的形狀和體積。*（）鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。4.簡答題：請簡要說明如何比較兩種不同液體密度的大小（可以借助簡單的實驗器材）。專項二：生命的奧秘知識梳理與要點回顧：生命世界豐富多彩，本單元我們從微觀的細(xì)胞開始，逐步認(rèn)識了生物體的結(jié)構(gòu)層次（細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體）。重點學(xué)習(xí)了人體的幾大重要系統(tǒng)，如消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能。同時，我們也探究了植物的生長、繁殖以及生物與環(huán)境之間的密切聯(lián)系，理解了食物鏈和食物網(wǎng)的概念，認(rèn)識到生態(tài)平衡的重要性。專項練習(xí)題：1.選擇題：下列關(guān)于細(xì)胞的說法，錯誤的是（）A.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B.人體細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁C.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活動D.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞2.填空題：人體進(jìn)行氣體交換的主要器官是______，它能將氧氣吸入體內(nèi)，將______排出體外。食物消化和吸收的主要場所是______。3.連線題：將下列植物器官與其主要功能用線連接起來。根進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物莖吸收水分和無機(jī)鹽，固定植物葉運輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物4.分析題：在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著“草→兔→鷹”這樣一條食物鏈。如果鷹的數(shù)量突然大量減少，短期內(nèi)兔和草的數(shù)量會發(fā)生怎樣的變化？請簡述理由。專項三：地球與宇宙知識梳理與要點回顧：我們生活的地球是宇宙中一顆普通而又特殊的行星。本單元我們學(xué)習(xí)了地球的形狀和運動（自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)），以及這些運動產(chǎn)生的晝夜交替、四季變化等現(xiàn)象。我們還探索了太陽系的組成，認(rèn)識了太陽、月球以及八大行星的基本知識。此外，地球上的巖石、礦物、土壤以及水和空氣等自然資源，以及人類活動對環(huán)境的影響，也是我們關(guān)注的重點。專項練習(xí)題：1.選擇題：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象是（）A.四季更替B.晝夜長短變化C.晝夜交替D.極晝極夜2.填空題：太陽系的中心天體是______，它是一顆能自行發(fā)光發(fā)熱的______星。月球是地球的______星。3.判斷題：*（）地球是太陽系中唯一存在生命的行星。*（）化石可以告訴我們關(guān)于地球歷史及生物進(jìn)化的信息。4.簡答題：請列舉至少兩種你在日常生活中可以為保護(hù)環(huán)境做出的貢獻(xiàn)，并說明理由。參考答案與解析（部分重點題）專項一：物質(zhì)的世界1.B（解析：蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。其他選項均無新物質(zhì)生成。）2.液態(tài)，氣態(tài)，物理。3.×（氣體沒有固定的形狀和體積），√。4.（示例）方法一：取相同體積的兩種液體，用天平稱其質(zhì)量，質(zhì)量大的密度大。方法二：將一個物體（如雞蛋）分別放入兩種液體中，若物體在A液體中漂浮，在B液體中下沉，則A液體密度大于B液體密度（合理即可）。專項二：生命的奧秘1.B（解析：人體細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，植物細(xì)胞有細(xì)胞壁。）2.肺，二氧化碳，小腸。3.根——吸收水分和無機(jī)鹽，固定植物；莖——運輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物；葉——進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。4.短期內(nèi)兔的數(shù)量會因為天敵減少而增加，草的數(shù)量會因為兔的大量取食而減少。（解析：鷹捕食兔，鷹少了，兔的生存壓力減小，繁殖加快，數(shù)量增多；兔以草為食，數(shù)量增多會導(dǎo)致草被大量啃食，數(shù)量下降。）專項三：地球與宇宙1.C（解析：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，公轉(zhuǎn)產(chǎn)生四季更替和晝夜長短變化。）2.太陽，恒，衛(wèi)。3.√（目前科學(xué)發(fā)現(xiàn)如此），√。4.（示例）①節(jié)約用電，因為發(fā)電可能會消耗化石能源，減少能源消耗有助于減少污染物排放。②不亂扔垃圾，做好垃圾分類，有助于減少環(huán)境污染，資源回收利用。（合理即可）溫馨提示：以上練習(xí)題僅為期末復(fù)習(xí)的一部分，同學(xué)們在復(fù)習(xí)時，應(yīng)結(jié)合課本、課堂筆記以及平時