1.1中華人民共和國(guó)成立說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)歷史下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：1.1中華人民共和國(guó)成立

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.歷史解釋能力：通過(guò)分析中華人民共和國(guó)成立的背景、過(guò)程和意義，使學(xué)生能夠理解歷史事件的發(fā)展邏輯。

2.歷史理解能力：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立的歷史地位和深遠(yuǎn)影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)。

3.歷史探究能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，探究新中國(guó)成立的歷史過(guò)程，提升自主學(xué)習(xí)和合作能力。

4.歷史價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家、民族和人民的認(rèn)同感，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：中華人民共和國(guó)成立的歷史背景。通過(guò)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，使學(xué)生理解新中國(guó)成立的歷史必然性。

-重點(diǎn)二：新中國(guó)成立的過(guò)程。詳細(xì)描述從1949年9月召開第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，到10月1日毛澤東宣布中華人民共和國(guó)成立的歷史進(jìn)程。

-重點(diǎn)三：新中國(guó)成立的歷史意義。強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命取得偉大勝利，中國(guó)從此站起來(lái)了，成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：新中國(guó)成立的歷史必然性。幫助學(xué)生理解在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民力量如何推動(dòng)新中國(guó)的誕生。

-難點(diǎn)二：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開及其意義。學(xué)生可能難以把握會(huì)議的背景、內(nèi)容和影響，需要通過(guò)案例分析和討論來(lái)加深理解。

-難點(diǎn)三：新中國(guó)成立的歷史意義對(duì)當(dāng)代青年的啟示。引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的重要性，以及如何將其應(yīng)用于自身成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史圖片和視頻資料庫(kù)、教學(xué)課件制作軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

-信息化資源：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利和新中國(guó)成立相關(guān)的歷史文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)旗、地圖）、歷史人物模型、情景模擬活動(dòng)道具。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.老師展示圖片：新中國(guó)成立時(shí)的天安門廣場(chǎng)，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們看到這張圖片有什么感受？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“新中國(guó)成立是一個(gè)偉大的歷史事件，它標(biāo)志著中國(guó)從此站起來(lái)了。今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)這一重要?dú)v史時(shí)刻?！?/p>

二、新課講授

1.教學(xué)重點(diǎn)一：新中國(guó)成立的歷史背景

-老師講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國(guó)成立的歷史必然性。

-學(xué)生閱讀教材，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，思考新中國(guó)成立的歷史必然性。

-老師總結(jié)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)人民渴望和平、民主、獨(dú)立，而中國(guó)共產(chǎn)黨代表廣大人民的利益，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向民族獨(dú)立。

2.教學(xué)重點(diǎn)二：新中國(guó)成立的過(guò)程

-老師詳細(xì)描述1949年9月召開第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議，到10月1日毛澤東宣布中華人民共和國(guó)成立的歷史進(jìn)程。

-學(xué)生閱讀教材，了解新中國(guó)成立的過(guò)程，注意時(shí)間順序和重要事件。

-老師總結(jié)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議確定了新中國(guó)的國(guó)體、政體、國(guó)旗、國(guó)歌等，為新中國(guó)成立奠定了基礎(chǔ)。

3.教學(xué)重點(diǎn)三：新中國(guó)成立的歷史意義

-老師強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立的歷史地位和深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立的意義。

-學(xué)生閱讀教材，了解新中國(guó)成立的歷史意義，思考其對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示。

-老師總結(jié)：新中國(guó)成立標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命取得偉大勝利，中國(guó)從此站起來(lái)了，成為獨(dú)立自主的國(guó)家。

4.教學(xué)難點(diǎn)一：新中國(guó)成立的歷史必然性

-老師通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國(guó)成立的歷史必然性。

-學(xué)生分組討論，分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向民族獨(dú)立。

-老師總結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨代表廣大人民的利益，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向民族獨(dú)立，這是新中國(guó)成立的歷史必然性。

5.教學(xué)難點(diǎn)二：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開及其意義

-老師通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開過(guò)程。

-學(xué)生分組扮演不同角色，模擬第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開過(guò)程。

-老師總結(jié)：第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議為新中國(guó)的成立奠定了基礎(chǔ)，具有重要的歷史意義。

6.教學(xué)難點(diǎn)三：新中國(guó)成立的歷史意義對(duì)當(dāng)代青年的啟示

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的重要性。

-學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，討論新中國(guó)成立的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代青年的啟示。

-老師總結(jié)：新中國(guó)成立的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要始終保持民族自豪感和國(guó)家意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

三、課堂練習(xí)

1.老師提問(wèn)：“新中國(guó)成立的歷史意義有哪些？”

2.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂小結(jié)

1.老師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國(guó)成立的歷史地位和深遠(yuǎn)影響。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生閱讀教材，了解新中國(guó)成立后的重大事件。

2.學(xué)生思考：新中國(guó)成立的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示。

六、課堂延伸

1.老師布置課外閱讀任務(wù)，讓學(xué)生了解新中國(guó)成立后的重大歷史事件。

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)成立的歷史意義的小論文。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《開國(guó)大典》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以深入了解新中國(guó)成立時(shí)的歷史場(chǎng)景和開國(guó)大典的盛況。

-《毛澤東傳》：了解毛澤東在新中國(guó)成立過(guò)程中的重要作用和貢獻(xiàn)，以及他的思想和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。

-《新中國(guó)建國(guó)史》：這本書詳細(xì)記錄了新中國(guó)成立后的歷史進(jìn)程，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展。

-《中華人民共和國(guó)憲法》：學(xué)習(xí)新中國(guó)成立后的第一部憲法，了解我國(guó)的基本政治制度和法律體系。

-《中國(guó)革命和建設(shè)史》：這本書全面介紹了中國(guó)革命和建設(shè)的歷史，包括新中國(guó)的成立和發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主查找關(guān)于新中國(guó)成立前后國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化的資料，如《中蘇友好同盟條約》簽訂的背景和影響。

-探究新中國(guó)成立后，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、外交、文化等方面取得的重大成就，如“一五”計(jì)劃、中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位等。

-分析新中國(guó)成立后，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，如參加萬(wàn)隆會(huì)議、亞非拉國(guó)家反殖民主義斗爭(zhēng)等。

-通過(guò)訪談長(zhǎng)輩或查閱相關(guān)資料，了解新中國(guó)成立前后我國(guó)人民生活水平的提高和生活方式的變化。

-結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于新中國(guó)成立對(duì)當(dāng)代中國(guó)影響的論文，如探討新中國(guó)成立對(duì)現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展道路的影響。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或紀(jì)念館，讓學(xué)生親身感受新中國(guó)成立的歷史氛圍和成就。

-開展“講述新中國(guó)成立的故事”主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于新中國(guó)成立的歷史事件和人物。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于新中國(guó)成立的知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)

-第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

-中華人民共和國(guó)的成立

-新中國(guó)成立的歷史意義

②關(guān)鍵詞：

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

-國(guó)內(nèi)和平、民主、獨(dú)立

-中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)

-新民主主義革命

-國(guó)體、政體、國(guó)旗、國(guó)歌

③重點(diǎn)句子：

-“中國(guó)人民從此站起來(lái)了?！?/p>

-“中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命取得偉大勝利?！?/p>

-“中國(guó)人民從此成為國(guó)家的主人?！?/p>

-“中華人民共和國(guó)成立的歷史意義：中國(guó)新民主主義革命取得偉大勝利，中國(guó)從此站起來(lái)了，成為獨(dú)立自主的國(guó)家?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了關(guān)于“1.1中華人民共和國(guó)成立”的課，讓我感觸頗深。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)展示歷史圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受到新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻。我發(fā)現(xiàn)，這種方式很受學(xué)生歡迎，他們的參與度和積極性都有所提高。但在講解新中國(guó)成立的歷史背景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于那段歷史的了解還不夠深入，這說(shuō)明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步改進(jìn)，比如可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。

在策略上，我注重了歷史知識(shí)的連貫性。比如，在講解新中國(guó)成立的歷史意義時(shí)，我不僅僅停留在課本上的內(nèi)容，還結(jié)合了新中國(guó)成立后我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，讓學(xué)生對(duì)這一歷史事件有更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我給予了更多的挑戰(zhàn)，而對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予了更多的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)管理上，我注意到了課堂紀(jì)律的重要性。在課堂上，我強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，讓學(xué)生明白上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。但有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，這說(shuō)明我在教學(xué)管理上還需要更加細(xì)致，比如可以通過(guò)設(shè)置課堂小任務(wù)、定期檢查作業(yè)等方式，來(lái)提高學(xué)生的課堂專注度。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)于新中國(guó)成立的歷史背景、過(guò)程和意義有了更深入的了解。他們能夠清晰地描述新中國(guó)成立的歷史時(shí)刻，并認(rèn)識(shí)到新中國(guó)成立的歷史地位和深遠(yuǎn)影響。

在技能方面，學(xué)生們通過(guò)課堂討論和小組合作，提高了自己的歷史分析能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們?cè)谔骄啃轮袊?guó)成立的歷史必然性時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并加以論證。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)新中國(guó)成立這一歷史事件產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。

當(dāng)然，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。