人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)9.2維護(hù)國家安全說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)9.2維護(hù)國家安全。本節(jié)課緊密聯(lián)系國家安全的現(xiàn)實(shí)意義，通過案例分析、討論互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國家安全的重要性，增強(qiáng)國家安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，理解國家安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，提升公民責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的國家安全觀念，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的意識(shí)和能力，培養(yǎng)愛國主義精神和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，但自我控制能力相對(duì)較弱。在道德與法治課程中，他們已經(jīng)具備了一定的法治意識(shí)和基本的道德觀念，但對(duì)于國家安全這一抽象概念的理解可能存在一定的困難。本節(jié)課的學(xué)生層次如下：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)國家安全的基本概念有一定了解，但對(duì)其重要性、維護(hù)方式以及個(gè)人責(zé)任等方面的認(rèn)識(shí)較為模糊。

2.能力方面：學(xué)生的分析問題和解決問題的能力逐步增強(qiáng)，但獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力仍需提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，但面對(duì)國家安全的挑戰(zhàn)時(shí)，他們的應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出一定的紀(jì)律性和合作精神，但在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，可能存在盲目從眾、缺乏獨(dú)立思考的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于閱讀相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與國家安全相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備討論卡片、投票器等，以便于組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流；同時(shí)，準(zhǔn)備投影儀和屏幕，以便展示多媒體資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國家安全受到威脅的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國家安全與個(gè)人生活的關(guān)系。

2.提出問題：國家安全的定義是什么？為什么國家安全對(duì)每個(gè)人都很重要？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對(duì)國家安全的理解，每組選代表發(fā)言。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解國家安全的重要性，掌握維護(hù)國家安全的途徑。

2.教學(xué)重點(diǎn)：國家安全的概念、維護(hù)國家安全的途徑、個(gè)人在國家安全中的角色。

3.講授內(nèi)容：

a.國家安全的定義和重要性（5分鐘）

b.維護(hù)國家安全的途徑（5分鐘）

c.個(gè)人在國家安全中的角色（5分鐘）

4.學(xué)生互動(dòng)：教師提問，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：通過案例分析，讓學(xué)生分析如何維護(hù)國家安全。

2.練習(xí)形式：小組討論，每組完成案例分析報(bào)告。

3.學(xué)生展示：每組派代表展示分析報(bào)告，其他組評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：國家安全與我們?nèi)粘Ｉ钣心男┞?lián)系？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)國家安全的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何理解個(gè)人在國家安全中的角色？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，總結(jié)個(gè)人在國家安全中的責(zé)任。

3.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾尉S護(hù)國家安全？

4.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家安全的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和愛國主義精神。

2.拓展內(nèi)容：通過討論，讓學(xué)生思考如何將法治觀念融入日常生活，為維護(hù)國家安全貢獻(xiàn)力量。

3.學(xué)生討論：教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)核心素養(yǎng)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國家安全的重要性。

2.作業(yè)布置：撰寫一篇關(guān)于如何維護(hù)國家安全的短文，字?jǐn)?shù)不限。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國國家安全法》解讀：介紹國家安全法的背景、主要內(nèi)容以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生深入了解國家安全的法律保障。

-《國家安全知識(shí)手冊(cè)》：一本詳細(xì)介紹國家安全知識(shí)的讀物，涵蓋國家安全的基本概念、維護(hù)國家安全的途徑、個(gè)人在國家安全中的角色等。

-《國家安全教育案例》：通過真實(shí)案例，分析國家安全事件，讓學(xué)生了解國家安全面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀國家安全教育展覽，讓學(xué)生直觀感受國家安全的重要性。

-布置學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)或?qū)W校周圍的安全狀況，分析可能存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家安全相關(guān)的新聞報(bào)道，了解國家安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國家安全知識(shí)競賽，提高學(xué)生的國家安全知識(shí)水平。

3.實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)：

-國家安全的基本概念和分類。

-國家安全面臨的威脅和挑戰(zhàn)。

-維護(hù)國家安全的法律制度和政策。

-個(gè)人在國家安全中的責(zé)任和義務(wù)。

-國家安全意識(shí)在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中的體現(xiàn)。

4.拓展活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生開展國家安全主題班會(huì)，分享國家安全知識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-創(chuàng)辦國家安全知識(shí)專欄，展示學(xué)生國家安全教育的成果。

-邀請(qǐng)國家安全領(lǐng)域的專家為學(xué)生做專題講座，拓寬學(xué)生的視野。

-開展國家安全主題的繪畫、征文、演講比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)①國家安全概述

-國家安全的概念

-國家安全的分類

-國家安全的重要性

②維護(hù)國家安全的途徑

-法律法規(guī)保障

-國家安全意識(shí)教育

-個(gè)人責(zé)任與義務(wù)

③個(gè)人在國家安全中的角色

-增強(qiáng)國家