人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲現(xiàn)象》章節(jié)練習(xí)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、在農(nóng)村的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮（如圖所示），下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確:A．小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲;B．小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處;C．小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染等問(wèn)題;

D．小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了。

2、甲同學(xué)在一根18米的已供水的自來(lái)水管的一端敲一下水管，乙同學(xué)在水管的另一端貼近管壁，可聽(tīng)到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔要大于0.1s）A．一次敲擊聲

B．兩次敲擊聲

C．三次敲擊聲

D．無(wú)法確定3、控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列哪種措施不能減弱噪聲（）A

機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)禁止鳴笛

B

城市道路兩旁安裝隔聲板C

汽車排氣管上安裝消聲器

D

控制汽車尾氣的排放指標(biāo)4、蜜蜂載花蜜飛行時(shí)，它的翅膀平均每秒振動(dòng)約300次；不載花蜜飛行時(shí)，翅膀平均每秒振動(dòng)約440次．有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回來(lái)．養(yǎng)蜂人辨別所依據(jù)的特征是：A．聲音的音調(diào)不同

B．聲音的響度不同C．聲音的音色不同

D．飛行的路線和高度不同5、某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕幌?，兩次發(fā)出聲音的

（

）A音調(diào)不同。

B頻率不同。

C音色不同。

D響度不同。6、當(dāng)喇叭里響起：“我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米……”時(shí)，王丹和李明齊聲說(shuō)：“楊臣剛唱的。”他們的判斷是根據(jù)聲音的A、音調(diào)

B、響度

C、音色

D、頻率7、下列關(guān)于聲的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(

)。A．聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．人潛入水中，仍能聽(tīng)到岸上人的講話聲C．在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度D．城市里可用噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備來(lái)消除噪聲污染

8、我們能夠“聞其聲而知其人”，是由于不同人發(fā)聲時(shí)的A．音調(diào)不同

B．頻率不同

C．音色不同

D．響度不同9、人能夠聽(tīng)到聲音所具備的條件是A．有振動(dòng)物體就能產(chǎn)生聲音

B．振動(dòng)在入耳的感覺(jué)范圍內(nèi)就能聽(tīng)到聲音C．有聲源、有聲的傳播物質(zhì)、同時(shí)振動(dòng)在入耳的感覺(jué)范圍內(nèi)

D．以上說(shuō)法都不對(duì)10、下列關(guān)于聲音傳播的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：（）A、學(xué)生聽(tīng)到老師的講課聲是靠空氣傳播的B、“土電話”靠固體傳聲Ｃ、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢

D、真空不能傳聲。第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計(jì)40分）1、汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞

。2、聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生

，形成

。人講話的聲音在傳播過(guò)程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況，人對(duì)回聲的聽(tīng)覺(jué)不一樣。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚

s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)；如果短于這個(gè)時(shí)間，回聲與原聲就混在一起，使原聲

。3、小明去超市購(gòu)買(mǎi)超聲波加濕器，結(jié)賬時(shí)看到收銀員用一個(gè)儀器對(duì)準(zhǔn)商品包裝上的條形碼，條形碼上出現(xiàn)一道紅色光束，同時(shí)顯示器上就出現(xiàn)了商品的名稱、價(jià)格等，這一過(guò)程，是利用了光可以傳遞

的道理。二超聲波能將水霧化給房間的空氣加濕，這說(shuō)明超聲波可以傳遞

。4、聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你按下列要求各舉一實(shí)例：利用聲音來(lái)傳遞信息的有

；利用聲音來(lái)傳遞能量的有

。5、樂(lè)器可以分為三種主要類型：

樂(lè)器、

樂(lè)器和

樂(lè)器，這些樂(lè)器具有相同的物理原理：通過(guò)發(fā)聲體的

發(fā)出聲音。6、有以下事實(shí)：①蝙蝠可以利用超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)；②漁民利用聲吶發(fā)現(xiàn)魚(yú)群；③醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人檢查病情；④科學(xué)考察能利用聲吶探測(cè)海洋。由以上事實(shí)，可知：（1）其中靠聲音傳播信息的是______________。（2）可以得出的一個(gè)共同結(jié)論是________________。7、聲音的產(chǎn)生靠________，聲音的傳播________介質(zhì)(填“需要”或“不需要”)。8、如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病.聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音__________（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的

（填“音調(diào)”或“響度”）.9、聲速的大小不僅跟介質(zhì)的_______有關(guān)，還與介質(zhì)的_______有關(guān)。10、控制噪聲所采取的措施：（1）在________________，例如：______________________（2）在________________，例如：植樹(shù)造林。（3）在_________________，例如：_____________________三、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題5分，共計(jì)15分）1、小雪拎起水壺向暖瓶中灌開(kāi)水，小林在一旁提醒她：“小雪，快滿了!”小雪仔細(xì)一看真的滿了，奇怪地問(wèn)：“你怎么知道快滿了?”小林說(shuō)：“聽(tīng)出來(lái)的?！蹦隳苷f(shuō)出其中的奧秘嗎?2、昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀要振動(dòng).蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5―6次,蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300-400次,為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶?3、如圖所示，在試管里(或其他管，或鋼筆帽)裝入深度不同的水．當(dāng)向各試管口由A向D逐個(gè)輕輕吹氣時(shí)，會(huì)發(fā)出不同的聲音，這聲音是靠什么振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音有什么不同？四、計(jì)算題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖14，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）2、小強(qiáng)的爸爸聽(tīng)說(shuō)小強(qiáng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的快慢及聲現(xiàn)象后，想考查一下小強(qiáng)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，于是周末一起驅(qū)車來(lái)到郊外，以72km／h的速度在平直的公路上向山崖開(kāi)去并鳴笛一聲，4秒鐘后，小強(qiáng)和他爸爸聽(tīng)到了回聲(若聲音在空氣中的傳播速度為340m／s)，小強(qiáng)爸爸讓小強(qiáng)計(jì)算一下此時(shí)他們距山崖的距離，請(qǐng)你幫助小強(qiáng)解決這一問(wèn)題。五、實(shí)驗(yàn)探究（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果．小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大?。?1)為控制敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是

________

；(2)小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強(qiáng)最弱較弱你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入

；(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是

；-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：A3、答案：D4、答案：A5、答案：D6、答案：C7、答案：D

8、答案：C9、答案：C10、答案：C二、填空題1、答案：信息2、答案：發(fā)射，回聲，0.1s，加強(qiáng)3、答案：信息

能量

4、答案：聽(tīng)到下課鈴聲知道下課

聲波能使物體振動(dòng)（粉碎小石塊）5、答案：打擊

弦

管

振動(dòng)6、答案：（1）③（2）聲可以傳播信息解析：聲和聲音是兩個(gè)不同的概念，聲是指發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲波。聲音只是人耳聽(tīng)到的聲波。聲的范圍廣，聲音是聲的一部分。聲分次聲、聲音和超聲波。聲音是指頻率在20～20000Hz之間的聲波，而頻率低于20Hz的是次聲波，頻率高于20000Hz的是超聲波，次聲波和超聲波人都聽(tīng)不到。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)都有次聲波產(chǎn)生。7、答案：振動(dòng)

需要

8、答案：傳遞信息響度9、答案：種類

溫度10、答案：（1）聲原處減弱、摩托車上安裝消聲器。（2）傳播過(guò)程中減弱（3）人耳處減弱、戴耳塞。

三、簡(jiǎn)答題1、答案：解答：聲音的高低叫做音調(diào)由聲源振動(dòng)頻率決定。振動(dòng)頻率越高，音調(diào)就高，暖壺灌水的時(shí)候出聲，是由于瓶里的空氣柱發(fā)生振動(dòng)所致，空氣柱越長(zhǎng)，振動(dòng)頻率越低。向暖瓶里灌水，隨著暖瓶里水的增多，空氣柱越來(lái)越短，它的振動(dòng)頻率越來(lái)越高，所以聲調(diào)越來(lái)越高，這樣就可以通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)判斷暖瓶里水的多少了。2、答案：因?yàn)槊鄯涑岚蛘駝?dòng)的頻率是300-400Hz,在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi);而蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率僅5-6Hz,低于人的聽(tīng)覺(jué)所能覺(jué)察的