2025年師德師風(fēng)考試題庫(kù)(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（共15題，每題2分，共30分）1.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時(shí)。該行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的哪項(xiàng)要求？A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表答案：C（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。罰站屬于變相體罰。）2.教師在教學(xué)中引用他人研究成果時(shí)，未標(biāo)注來(lái)源，該行為違背了師德中的：A.終身學(xué)習(xí)B.教書育人C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：D（解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平，引用他人成果需規(guī)范標(biāo)注。）3.家長(zhǎng)為感謝教師對(duì)孩子的關(guān)注，贈(zèng)送購(gòu)物卡。教師的正確做法是：A.委婉拒絕并說(shuō)明“拒收禮品是教師的職業(yè)要求”B.接受后回贈(zèng)等價(jià)禮物C.私下收下但不聲張D.直接告知家長(zhǎng)“下不為例”答案：A（解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不利用職責(zé)之便謀取私利。）4.下列行為中，符合“為人師表”要求的是：A.課堂上頻繁使用手機(jī)處理私人事務(wù)B.與同事交流時(shí)貶低其他教師教學(xué)能力C.穿戴整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康D.要求學(xué)生購(gòu)買指定輔導(dǎo)資料答案：C（解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則；衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。）5.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生因家庭變故情緒低落，正確的做法是：A.在班級(jí)公開詢問(wèn)學(xué)生情況以表關(guān)心B.聯(lián)系家長(zhǎng)了解背景后，私下與學(xué)生談心C.認(rèn)為學(xué)生應(yīng)自行調(diào)整，不予干預(yù)D.將學(xué)生情況告知其他教師討論解決方案答案：B（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，需保護(hù)學(xué)生隱私。）6.某教師在教研活動(dòng)中，將其他教師的教學(xué)方案稍作修改后作為自己的成果發(fā)表，這一行為違反了：A.愛國(guó)守法B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)答案：B（解析：團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，不得侵占他人勞動(dòng)成果。）7.教師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)“你這么笨，以后肯定沒出息”，該行為主要違背了：A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.終身學(xué)習(xí)答案：B（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。）8.根據(jù)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，教師不得出現(xiàn)的行為是：A.參與社會(huì)公益講座B.在論壇發(fā)表教育行業(yè)發(fā)展建議C.組織學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課D.與家長(zhǎng)討論學(xué)生在校表現(xiàn)答案：C（解析：準(zhǔn)則明確禁止組織、參與有償補(bǔ)課。）9.教師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，正確的方式是：A.指責(zé)家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)B.只反饋學(xué)生缺點(diǎn)C.客觀描述學(xué)生表現(xiàn)并共同探討改進(jìn)方法D.要求家長(zhǎng)配合完成教師個(gè)人事務(wù)答案：C（解析：為人師表要求教師尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)平等溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。）10.教師在處理學(xué)生矛盾時(shí)，偏袒成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，這違背了：A.關(guān)愛學(xué)生中的“平等公正對(duì)待學(xué)生”B.教書育人中的“遵循教育規(guī)律”C.愛崗敬業(yè)中的“認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生”D.終身學(xué)習(xí)中的“更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”答案：A（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師平等公正對(duì)待全體學(xué)生，不因成績(jī)、家庭背景等差異區(qū)別對(duì)待。）11.某教師因個(gè)人情緒問(wèn)題，在課堂上隨意發(fā)泄不滿，影響教學(xué)秩序。該行為違反了：A.愛國(guó)守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表答案：D（解析：為人師表要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中保持良好的職業(yè)形象，規(guī)范言行。）12.教師在科研中捏造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，這一行為主要違背了：A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.廉潔從教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.終身學(xué)習(xí)答案：A（解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，反對(duì)學(xué)術(shù)不端。）13.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶違禁物品（如手機(jī)），正確的處理方式是：A.當(dāng)場(chǎng)沒收并銷毀B.暫時(shí)保管，課后與學(xué)生溝通后歸還C.在班級(jí)公開批評(píng)并罰款D.聯(lián)系家長(zhǎng)要求賠償答案：B（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)，不得隨意損毀學(xué)生物品，需通過(guò)合理方式引導(dǎo)。）14.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布關(guān)于學(xué)生的照片（已打碼）并配文“看看我們班的可愛孩子”，這一行為：A.符合師德，因已保護(hù)隱私B.不符合，需提前獲得學(xué)生及家長(zhǎng)同意C.屬于正常分享，無(wú)需額外處理D.違反“愛國(guó)守法”要求答案：B（解析：學(xué)生肖像權(quán)受法律保護(hù)，即使打碼，公開使用仍需監(jiān)護(hù)人同意。）15.教師在職稱評(píng)審中，為獲取優(yōu)勢(shì)虛構(gòu)教學(xué)成果，該行為違反了：A.廉潔從教B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：C（解析：為人師表要求教師誠(chéng)實(shí)守信，在職業(yè)活動(dòng)中保持正直品格，不得弄虛作假。）二、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.教師可以在課堂上分享個(gè)人生活中的負(fù)面情緒，以拉近距離。（）答案：×（解析：教師需保持職業(yè)形象，課堂是教育場(chǎng)所，應(yīng)避免傳遞負(fù)面情緒。）2.教師有權(quán)要求學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)助完成班級(jí)衛(wèi)生、裝飾等事務(wù)。（）答案：×（解析：教師應(yīng)獨(dú)立承擔(dān)教育職責(zé)，不得將個(gè)人或班級(jí)事務(wù)轉(zhuǎn)嫁家長(zhǎng)。）3.教師在課后對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，符合師德要求。（）答案：√（解析：愛崗敬業(yè)要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，無(wú)償幫助學(xué)生屬于師德鼓勵(lì)行為。）4.教師可以在社交媒體上發(fā)布對(duì)教育政策的個(gè)人看法，但需注意客觀理性。（）答案：√（解析：教師有言論自由，但需遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，避免不當(dāng)言論。）5.學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，教師可以暫扣其學(xué)生證作為懲戒。（）答案：×（解析：學(xué)生證是學(xué)生身份憑證，教師無(wú)權(quán)暫扣，應(yīng)通過(guò)批評(píng)教育等合理方式處理。）6.教師在學(xué)術(shù)會(huì)議上引用同事未發(fā)表的研究成果，無(wú)需告知本人。（）答案：×（解析：引用未發(fā)表成果需獲得作者授權(quán)，否則侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)。）7.教師與異性學(xué)生單獨(dú)相處時(shí)，應(yīng)保持適當(dāng)距離并避免肢體接觸。（）答案：√（解析：關(guān)愛學(xué)生要求教師保護(hù)學(xué)生安全，避免可能引發(fā)誤解的行為。）8.教師可以接受家長(zhǎng)贈(zèng)送的鮮花、手工藝品等小額非現(xiàn)金禮物。（）答案：×（解析：廉潔從教要求教師拒絕任何形式的禮品，避免利益關(guān)聯(lián)。）9.教師在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn)，即使與自己意見相左。（）答案：√（解析：教書育人要求教師尊重學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)獨(dú)立思考。）10.教師因教學(xué)任務(wù)繁重，可將教案直接復(fù)制往年內(nèi)容使用。（）答案：×（解析：愛崗敬業(yè)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，不得敷衍。）三、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述“四有”好老師的具體內(nèi)容。答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。（需展開簡(jiǎn)要解釋：理想信念是方向，道德情操是底線，扎實(shí)學(xué)識(shí)是基礎(chǔ)，仁愛之心是核心。）2.教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？答案：（1）尊重平等：避免指責(zé)家長(zhǎng)，以合作態(tài)度交流；（2）客觀真實(shí)：反饋學(xué)生情況時(shí)兼顧優(yōu)點(diǎn)與不足；（3）保護(hù)隱私：不公開討論學(xué)生家庭問(wèn)題；（4）目標(biāo)一致：圍繞學(xué)生成長(zhǎng)共同制定教育策略。3.如何理解“關(guān)愛學(xué)生”中的“嚴(yán)慈相濟(jì)”？答案：“嚴(yán)”指嚴(yán)格要求學(xué)生遵守規(guī)則、努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣；“慈”指關(guān)心學(xué)生身心健康，理解其困難與需求。二者結(jié)合既避免放任溺愛，也防止簡(jiǎn)單粗暴，需根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)靈活把握尺度。4.教師應(yīng)如何預(yù)防和處理學(xué)術(shù)不端行為？答案：（1）加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)習(xí)，了解引用、署名等基本要求；（2）在科研中堅(jiān)持實(shí)事求是，如實(shí)記錄數(shù)據(jù)；（3）若發(fā)現(xiàn)他人不端行為，及時(shí)向?qū)W術(shù)委員會(huì)反映；（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)。5.列舉《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中關(guān)于“堅(jiān)守廉潔自律”的具體要求。答案：嚴(yán)于律己，清廉從教；不得索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物；不得參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng)、旅游、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)；不得向?qū)W生推銷或變相推銷商品、服務(wù)等謀取私利。四、案例分析題（共3題，每題10分，共30分）案例1：某初中語(yǔ)文教師張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小宇（14歲）在作文中提到“父母經(jīng)常吵架，想離家出走”。張老師擔(dān)心小宇安全，立即在班級(jí)里詢問(wèn)小宇“是不是家里出問(wèn)題了”，并要求小宇當(dāng)眾說(shuō)明情況。小宇因隱私被公開，情緒激動(dòng)跑出教室。問(wèn)題：張老師的行為是否符合師德要求？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)規(guī)范分析。答案：不符合。（1）違反“關(guān)愛學(xué)生”要求：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生隱私，小宇的家庭問(wèn)題屬于個(gè)人隱私，張老師在班級(jí)公開詢問(wèn)，未尊重其人格；（2）違反“為人師表”要求：教師應(yīng)采取合理方式溝通，正確做法是私下與小宇談心，了解情況后聯(lián)系家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)；（3）根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，教師需履行未成年人隱私保護(hù)義務(wù)，張老師的行為可能對(duì)小宇造成心理傷害。案例2：數(shù)學(xué)教師李老師為提高班級(jí)成績(jī)，利用周末組織本班學(xué)生到自己家中補(bǔ)課，每生收取200元/次。部分學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難未參加，李老師在課堂上暗示“不補(bǔ)課的同學(xué)成績(jī)會(huì)落后”，導(dǎo)致這部分學(xué)生產(chǎn)生焦慮。問(wèn)題：李老師的行為存在哪些師德問(wèn)題？依據(jù)是什么？答案：（1）違反“廉潔從教”：組織有償補(bǔ)課并收取費(fèi)用，屬于《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》禁止的“組織、參與有償補(bǔ)課”行為；（2）違反“關(guān)愛學(xué)生”：因?qū)W生未參加補(bǔ)課而暗示其成績(jī)落后，造成學(xué)生心理壓力，未平等公正對(duì)待學(xué)生；（3）違反“愛崗敬業(yè)”：教師應(yīng)通過(guò)課堂教學(xué)提升質(zhì)量，而非依賴有償補(bǔ)課，此舉是對(duì)本職工作的敷衍。案例3：小學(xué)班主任王老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生小林（8歲）近期經(jīng)常遲到、作業(yè)潦草，經(jīng)調(diào)查得知小林父母離異，由奶奶照顧，奶奶文化水平低無(wú)法輔導(dǎo)作業(yè)。王老師主動(dòng)與小林奶奶溝通，每周