車間、班組日常安全工作

每一個班組在每日工作的開始實(shí)施階段和結(jié)束總結(jié)階段，應(yīng)

自始至終地認(rèn)真貫緲五同時“，即班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總

結(jié)、考核生產(chǎn)的同時，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工

作，把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。因此，認(rèn)真開好

班前、班后會，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班

后檢查安全，將安全工作列為班前、班后會的重點(diǎn)內(nèi)容。

可以說，班前、班后會成功與否，是班組安全管理水平的一

個標(biāo)志。

1）班前會

班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員（人

數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性）、物力（原材料、

作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開

的班組會。其特點(diǎn)是時間短、內(nèi)容集中、針對性強(qiáng)。

為組織開好班前會，班組長每天要提前到崗，查看上一班的

工作記錄，聽取上一班班組長的交接班情況，了解設(shè)備運(yùn)行情況、

有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等，然后進(jìn)行現(xiàn)場巡

回檢查。班組長要對當(dāng)天的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施、需使用

的安全工器具等心中有數(shù)，對承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能

力、責(zé)任心要有足夠的了解。在班前會上要突出“三交”（即交

任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（即查工作著裝、查精神狀態(tài)、

查個人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行

狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出安全注意事項(xiàng)。對因故沒有

參加班前會的個別班組成員，班組長事后應(yīng)對這人補(bǔ)課交底，防

止發(fā)生意外。

班前會是一種分析預(yù)測活動，要使之符合實(shí)際，具有針對性

和預(yù)見性，就要求班組長在會前下功夫準(zhǔn)備，有關(guān)安全事項(xiàng)要在

實(shí)際作業(yè)中驗(yàn)證總結(jié)。

2）班后會

班后會是一天工作結(jié)束或者合一段落，在下班前由班組長主

持召開的一次班組會。班后會以講評的方式，在總結(jié)、檢查生

產(chǎn)任務(wù)的同時.，總結(jié)、檢查安全工作，并提出整改意見。班前

會是班后會的前提和基礎(chǔ)，班后會是班前會的繼續(xù)和發(fā)展。

班后會上班組長要簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全

規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足；

對工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對

違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出

批評或者處罰；對人員安排、操作方法、安全事項(xiàng)提出改進(jìn)意見,

對操作中發(fā)生的不安全因素、職業(yè)危害提出防范措施。

班組長要全面、準(zhǔn)確地了解實(shí)際情況，使班后會的總結(jié)評比

具有說服力。同時還要注意工作方法，以靈便機(jī)動的方式，激勵

班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，匡助他

們端正認(rèn)識，克服消極情緒，以達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。

安全檢查是日常安全工作的重要部份，是廣泛動員和組織班組

成員搞好安全工作的有效方法，是發(fā)現(xiàn)日常生產(chǎn)中不安全隱患、

改善勞動條件的重要手段。通過檢查包括工藝、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境、

管理制度和操作方法在內(nèi)的整個生產(chǎn)體系，可以發(fā)現(xiàn)并糾正生產(chǎn)

過程中不安全的行為，發(fā)現(xiàn)并改造不安全的環(huán)境和危（wei）險(xiǎn)因

素，將發(fā)生事故的可能性降至最小，即使浮現(xiàn)故障或者事故，也

可以迅速排除或者得以有效控制。安全檢查

安全檢查是項(xiàng)專業(yè)性、技術(shù)性較強(qiáng)又非常細(xì)致的工作，因此，

開展安全生產(chǎn)檢查，必須有明確的目的、要求和具體計(jì)劃，切忌

形式主義走過場。同時，安全檢查應(yīng)該始終貫徹領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)

合的原則，依靠職工群眾。檢查時，要深入車間、班組，檢查生

產(chǎn)過程中的勞動條件、生產(chǎn)設(shè)備以及相應(yīng)的安全衛(wèi)生設(shè)施和工人

的操作行為是否符合安全生產(chǎn)的要求。為保證檢查的效果，應(yīng)成

立一個適應(yīng)安全檢查工作需要的檢查組，配備適當(dāng)?shù)娜藛T。對查

出的問題和隱患，要堅(jiān)決采取“邊檢查，邊整改”的原則，普通

問題應(yīng)即將整改，限期、定專人解決；對發(fā)現(xiàn)的重大隱患，限于

技術(shù)條件當(dāng)時不能解決的，領(lǐng)導(dǎo)要組織評估并應(yīng)盡快決定管理方

案和應(yīng)急措施。

1）安全檢查的內(nèi)容

①查思想。查思想主要是檢查各級領(lǐng)導(dǎo)和職工對安全生產(chǎn)工

作的認(rèn)識，可根據(jù)本車間、本班組生產(chǎn)實(shí)際，檢查領(lǐng)導(dǎo)是否真正

做到了關(guān)心職工的安全和健康，能否做到當(dāng)生產(chǎn)、效益與安全發(fā)

生矛盾時，把安全放在第一位；現(xiàn)場指揮人員有無違章指揮。與

此同時，認(rèn)真開展自查，檢查自己是否堅(jiān)固樹立了“安全第一，

預(yù)防為主''的思想，是否有遵章守紀(jì)的自覺性。

②查管理。查管理就是檢查車間、班組是否建立了安全管理

規(guī)章制度，車間、班組安全管理組織機(jī)構(gòu)是否健全，全員管理、

目標(biāo)管理和生產(chǎn)全過程管理的工作是否到位。檢查領(lǐng)導(dǎo)是否把安

全工作列入重要議事日程，在計(jì)?劃、布置、檢查、總結(jié)、評比生

產(chǎn)的同時，是否都有安全工作的內(nèi)容，即“五同時”的要求是否得

到落實(shí)。檢查車間、班組的安全教育制度即新工人入廠的“三級”

教育、特種作業(yè)人員和調(diào)換工種人員的培訓(xùn)考核制度是否認(rèn)真執(zhí)

行，檢查參加班組工作的民工、合同工、暫時工的安全教育是

否進(jìn)行，檢查各工種的安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況,

此外，還要檢查信息渠道是否暢通，安全信息能否迅速及時地

傳達(dá)到班組。

③查隱患。查隱患就是深入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，查安全管理上的

漏洞、人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)，檢查生產(chǎn)作業(yè)場所的

環(huán)境及勞動條件是否符合安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)的要求。

例如，安全通道設(shè)置是否合理、暢通；鍋爐、壓力容器、起

重機(jī)械等特種設(shè)備是否定期進(jìn)行檢查，各種機(jī)械設(shè)備上的安全防

護(hù)裝置是否齊全、有效，電氣設(shè)備上的防觸電裝置是否符合技術(shù)

要求；車間內(nèi)的通風(fēng)、防塵、照明設(shè)施、易燃易爆和有毒有害物

質(zhì)的防護(hù)措施是否符合安全衛(wèi)生規(guī)定；孔洞、樓梯、平臺扶梯、

走道是否符合安全技術(shù)要求等。特殊是對車間、班組的要害部位

和重點(diǎn)設(shè)備，例如鍋爐房、變電室、氧氣站、液化氣站、油庫及

各種有毒有害、易燃易爆等物品的倉庫和使用場所，更要嚴(yán)格檢

查。

④查整改。查整改就是檢查存在事故隱患的車間、班組對檢

查中提出的問題進(jìn)行整改的情況。按當(dāng)時登記的項(xiàng)目、整改措施

和期限進(jìn)行復(fù)查，看是否已經(jīng)整改，其效果如何。對沒有整改或

者者整改措施不力的單位，要再次提出要求，限期整改。對存

在重大事故隱患的設(shè)備或者單位，要賦予查封或者停產(chǎn)。

⑤查勞動防護(hù)用品的發(fā)放使用。主要檢查所使用的勞動防護(hù)

用品是否有相關(guān)部門的鑒定合格證書，是否是合格產(chǎn)品；檢查特

殊防護(hù)用品是否齊全，并按規(guī)定要求發(fā)放；檢查職工能否正確使

用和妥善保管防護(hù)用品。

⑥查事故處理。查事故處理主要是檢查事故單位對傷亡事故

是否及時報(bào)告、認(rèn)真調(diào)查、嚴(yán)肅處理。在檢查中，如發(fā)現(xiàn)未按“三不

放過”的要求草率處理的事故，要重新嚴(yán)肅處理，從中找出原因,

采取有效措施，防止類似事故重復(fù)發(fā)生。

2）安全檢查的形式

安全生產(chǎn)檢查的形式，可根據(jù)檢查的目的和內(nèi)容來確定，主

要有綜合性安全檢查、專業(yè)性安全檢查、季節(jié)性安全檢查和日常

安全檢查等形式。

①綜合性安全檢查。綜合性安全檢查是根據(jù)車間、班組的生

產(chǎn)特點(diǎn)和安全檢查制度的規(guī)定，由車間領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，組織發(fā)動泛博

職工群眾進(jìn)行檢查，同時組織有關(guān)職能部門及工會組織的專業(yè)人

員，以上述的“六查”為主要內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致全面地檢查。為

了使檢查內(nèi)容不遺漏，由車間、班組結(jié)合自己管轄的設(shè)備、設(shè)

施、專責(zé)區(qū)域編出安全檢查表，列出檢查項(xiàng)目、合格標(biāo)準(zhǔn)和要求，

逐項(xiàng)檢杳。

②專業(yè)性安全檢查。專業(yè)性安全檢查是對易發(fā)生事故的

設(shè)備、場所或者操作工序，除在綜合性檢查時進(jìn)行檢查外，還要

組織有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員或者委托有關(guān)專業(yè)檢查單位，進(jìn)行檢查

和檢測。檢查中應(yīng)制訂方案，有明確的檢查重點(diǎn)和具體的檢查手

段和方法。

③季節(jié)性安全檢查。季節(jié)性安全檢查是根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)和對企

業(yè)安全工作的影響，由車間負(fù)責(zé)安全工作的有關(guān)人員進(jìn)行。如春

季以防火為內(nèi)容的檢查；雨季以防雷、防靜電、防觸電、防洪、

防建造物崩塌為內(nèi)容的檢查；夏季以防暑降溫為內(nèi)容的檢查；冬

季以防凍保暖、防跌滑為內(nèi)容的檢查等。

④日常安全檢查。日常安全檢查是按檢查制度的規(guī)定，每天

都進(jìn)行的、貫通于生產(chǎn)過程中的檢查。主要有車間安全員和安全

技術(shù)人員的巡回檢查，班組長、工會小組勞動保護(hù)檢查員、班組

安全員及操作者的現(xiàn)場檢查，以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全

狀態(tài)和人的不安全行為，并加以控制。不少班組實(shí)行“一班三檢”

制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查，“班前查安全，思想添

根弦；班中查安全，操作保安全；班后查安全，警鐘鳴不斷?！边@句

話充分說明了“一班三檢”制的意義和重要性?！耙话嗳龣z檢查的

側(cè)重點(diǎn)不同，班前檢查的重點(diǎn)是對操作設(shè)備、工器具、防護(hù)裝置、

作業(yè)環(huán)境及個人防護(hù)用品穿戴的檢查；班中檢查的重點(diǎn)是對設(shè)備運(yùn)

行狀況、作業(yè)環(huán)境危（wei）險(xiǎn)因素的檢查，并糾正違章行為；班

后檢查的重點(diǎn)是對工作現(xiàn)場的檢查，不能給下一班留下隱患。實(shí)

踐證明，將“一班三檢”制列為班組安全工作的重點(diǎn)，是預(yù)防和減

少傷亡事故和各類災(zāi)害事故十分有效的方法。

檢查是手段，目的在于及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢

查過程中或者檢查以后，發(fā)動群眾及時整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”

（定措施、定時間、定負(fù)責(zé)人），“四不推''（班組能解決的，不推

到工段；工段能解決的，不推到車間；車間能解決的，不推到

r；廠能解決的，不推到上級）。對于一些長期危害職工安全健

康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交待，條條有著落。

為了催促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采用向存在事

故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限期

整改。

對于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對待處理。對車

間領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場勸阻，情況危（wei）

險(xiǎn)時可制止其作業(yè)，并通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對生產(chǎn)工藝、

勞動組

織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全因素，

危及職工安全健康時，可通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對嚴(yán)重違反國

家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，可

即將查封，并通知責(zé)任單位處理。

3）安全檢查的手段

安全檢查的有效工具和手段是安全檢查表，它是運(yùn)用安全系

統(tǒng)工程的原理對系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項(xiàng)進(jìn)行檢查的一

種方法。實(shí)際上，安全檢查表是一個較為系統(tǒng)的安全狀態(tài)問題的

清單，它可以事先編制，即事先把檢查對象系統(tǒng)地加以剖析,查

出不安全因素的所在，然后確定檢查項(xiàng)目并按系統(tǒng)順序編制成

表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會漏掉任何可以

導(dǎo)致危（wei）險(xiǎn)的關(guān)鍵因素。這對進(jìn)一步完善安全生產(chǎn)檢查、發(fā)

揮檢查工作的應(yīng)有效果有著重要作用。同時，安全檢查表簡明

易懂，容易掌握，符合我國現(xiàn)階段安全管理的實(shí)際情況。因此,

車間、班組應(yīng)針對不同的檢查對象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查

表，這樣可以使安全檢查達(dá)到充分發(fā)現(xiàn)問題的目的。

安全檢查表的填寫普通采用提問方式，即以“是”或者“否”來

回答。“是”表示符合要求，“否”表示存在問題，有待進(jìn)一步改

進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清晰，重點(diǎn)突出。表中應(yīng)

列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，

將其作為問題，并在每一個提問后面設(shè)改進(jìn)措施欄。

安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、車間、班組編寫，也可以按專

題編寫，如重要設(shè)備就可以編寫該設(shè)備的安全檢查表。由于安全

檢查表包括了所有不安全因素的項(xiàng)目，內(nèi)容比較廣泛，除了安全

之外，還涉及到環(huán)保、消防、職業(yè)衛(wèi)生等方面的內(nèi)容。因此，為

了使編寫的檢查表切合實(shí)際，應(yīng)采取安全專業(yè)人員、生產(chǎn)技術(shù)人

員和職工群眾相結(jié)合的方式編寫，并在實(shí)際檢驗(yàn)中不斷修改，使

其日臻完善。經(jīng)過一段時間使用、修改后，這種檢查表便可以標(biāo)

準(zhǔn)化。

在編制安全檢查表時，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容

上和實(shí)際運(yùn)用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表

應(yīng)符合實(shí)際，即其內(nèi)容必須符合本單位和檢查對象的實(shí)際情況，

切忌生搬硬套，流于形式。檢查表還要突出重點(diǎn)，主次分明，即

對檢查項(xiàng)目按可能存在的危（wei）險(xiǎn)程度，分為必檢項(xiàng)目、評

價項(xiàng)目、普通檢查項(xiàng)目、時常檢查項(xiàng)目，要把時常浮現(xiàn)事故隱

患.、最容易發(fā)生事故的項(xiàng)目作為重點(diǎn)。做到先主后次，重點(diǎn)突出，

要求具體。為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個編制

完善的檢查表，既可以在檢查中使用，也可以對已發(fā)生的事故或

者浮現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，查清事故責(zé)任者。安全日活動

安全日活動是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)

習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)、勞動保護(hù)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、增強(qiáng)責(zé)任

感、提高自我保護(hù)意識教育的好形式，也是職工相互交流安全工

作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會。因此，安全日活動作為企業(yè)安全管理工作的一

項(xiàng)長期內(nèi)容，對提高生產(chǎn)一線職工的安全意識、規(guī)范職工安全行

為，起著舉足輕重的作用。

1）安全日活動的內(nèi)容

①學(xué)習(xí)上級和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡報(bào)，聯(lián)

系單位實(shí)際，提出防范措施。

②學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行

為。

③一周來的安全狀況分析、講評、總結(jié)，以及下周安全工作

要求和安排。

④每月班組對年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對照檢查，提出

存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評價、事故預(yù)想、安

全技術(shù)知識考問等。

⑤布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。

⑥班組管轄的工器具的試驗(yàn)檢查，及所管轄的設(shè)備檢查后的

分析和研究。

⑦班組安全工作臺賬的檢查整理等。

2）安全日活動的要求

①在學(xué)習(xí)內(nèi)容上屬于上級布置和要求的，必須做到認(rèn)真、完

全、徹底，不能馬糊從事。

②班組人員必須全部參加，認(rèn)真做好活動記錄。如有缺席應(yīng)

記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時補(bǔ)課。

③學(xué)習(xí)內(nèi)容必須聯(lián)系對照本班組實(shí)際，有針對性地提出問題、

找出差距、布置整改，把其他單位、車間、班組或者個人發(fā)生的

異

常、事故情況當(dāng)做自己的問題來對待、檢查。

④班組長、安全員在安全活動日前要做好充分準(zhǔn)備。安全日

活動內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形

式。每次活動均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。

⑤車間及上級領(lǐng)導(dǎo)、安監(jiān)人員應(yīng)定期到班組參加安全日活動，

了解、指導(dǎo)安全工作，并將參加人員記入活動記錄簿。

⑥每一個人應(yīng)做到聯(lián)系自己、積極發(fā)言，提出意見和建議。

3）班組安全日活動存在的問題

當(dāng)前班組安全日活動存在一些比較薄弱的環(huán)節(jié)，如活動的有

效性差、活動的質(zhì)量不高和活動的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。

具體來說有以下幾方面的問題?

①領(lǐng)導(dǎo)對班組安全日活動重視不夠，未起到催促、指導(dǎo)作用。

具體表現(xiàn)是：領(lǐng)導(dǎo)親自參加班組安全日活動不夠，要求職工做到

的，自己做不到，往往以工作忙為借口，很少或者不參加安全日

活動；對班組的情況了解不夠，沒有及時傾聽班組職工的意見并

對存在的問題未及時解決，對此，職工有了看法，對活動的積

極性不高。

②班組安全日活動有錯位現(xiàn)象，具體表現(xiàn)是：內(nèi)容上不落實(shí)，

每次只是念些學(xué)習(xí)材料或者文件，未結(jié)合本班組實(shí)際；時間不落實(shí),

不是你等我，就是我等你，等時間過去了，草率說幾句了事；人

員不落實(shí)，有事暫時請假的，休假不在的，值班歇息的。這些問

題的存在使班組安全日活動成效甚微。

③安全日活動記錄不規(guī)范，或者不認(rèn)真，甚至弄虛作假。有

的班組今日檢查發(fā)現(xiàn)后天的記錄，甚至一次能寫出前兒天或者

后幾天的記錄，且一人能道出其他班組成員的語言。

④對班組安全日活動的檢查考核不嚴(yán)格，使班組活動失去控

制。

4）搞好班組安全日活動的對策

①完善管理制度。班組安全日活動是否開展得好，能否取得

應(yīng)有的效果，與企業(yè)是否建立完善的班組安全日活動管理規(guī)定，

量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)，以及各級領(lǐng)導(dǎo)的積極參預(yù)是分不開的。因

此，應(yīng)制定符合企業(yè)自身特點(diǎn)的班組安全活動管理規(guī)定，從活動

的原則、活動時間、各級領(lǐng)導(dǎo)參加活動的安排要求、活動內(nèi)容、

活動記錄及檢查考核等方面對安全日活動作出詳細(xì)規(guī)定，使班組

安全日活動達(dá)到時常化、制度化、規(guī)范化的要求。同時，從活動

的組織管理、活動計(jì)劃及活動的開展情況等方面制定可操作性強(qiáng)

的檢查考核細(xì)則，克服檢查考核隨意性的問題。

②落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各級領(lǐng)導(dǎo)的重視參預(yù)是搞好班組安全日活

動的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)通過參加班組安全日活動，能夠及時將企業(yè)重要

的安全活動、安全會議及文件精神傳達(dá)給基層班組的人員，了解

新法規(guī)、新制度在基層的貫徹落實(shí)情況，講解企業(yè)內(nèi)外當(dāng)前的安

全生產(chǎn)形勢和動態(tài)，征集職工對搞好企業(yè)安全管理工作的意見和

建議，掌握新形勢下職工的思想動態(tài)和影響企業(yè)安全生產(chǎn)的主要

因素。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)參加安全日活動，賦予職工莫大的精神鼓

勵，可以激勵職工參加活動的積極性，提升班組安全日活動的質(zhì)

量和效果。因此，應(yīng)要求車間領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，以身作則，親自

布置、親自參加、定期檢查考核班組的安全日活動。

③拓展思路，提高班組安全日活動的有效性。首先要提高班

組成員對市場經(jīng)濟(jì)和主人翁態(tài)度的認(rèn)識，增強(qiáng)解決安全生產(chǎn)和工

作中的難題的自覺性和主動性，不斷拓展班組安全日活動的思

路。其次，要積極引導(dǎo)班組解決本崗位的問題，按“小、實(shí)、活、新”

安排活動內(nèi)容。

三是班組安全日活動要與班組安全建設(shè)相結(jié)合，與企業(yè)現(xiàn)場

管理相結(jié)合，與企業(yè)質(zhì)量體系宣貫達(dá)標(biāo)相結(jié)合，與合理化建議、

技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)班組安全日

活動水平不斷提高。

班組安全日活動是一項(xiàng)群眾性活動，活動要認(rèn)真，要按標(biāo)準(zhǔn)

和程序進(jìn)行，既要有課題、有目的、有活動內(nèi)容、有活動效果，

又要講科學(xué)，即按科學(xué)的態(tài)度老老實(shí)實(shí)地一步一個腳印地干下

去，不搞花架子，避免形式主義。

④安全日活動內(nèi)容要系統(tǒng)化，形式要多樣化。在開展班組安

全日活動過程中，既要突出重點(diǎn)，乂要力求活動內(nèi)容系統(tǒng)全面、

活動形式豐富多彩，避免職工因產(chǎn)生厭卷抵觸心理而浮現(xiàn)班組安

全H活動走過場現(xiàn)象。

在突出重點(diǎn)方面，車間安全管理機(jī)構(gòu)應(yīng)針對企業(yè)當(dāng)前安全管

理工作重點(diǎn)，每月分層次、有重點(diǎn)地制定下發(fā)班組安全日活動計(jì)

劃和安排，指導(dǎo)班組安全日活動內(nèi)容?；顒佑?jì)劃和安排的針對性

要強(qiáng)，既要注重安排法規(guī)、制度和事故案例方面的學(xué)習(xí)，又要注

重防護(hù)器材使用技能和反事故演練方面的培訓(xùn)。同時，要注意不

要把每月的活動時間安排得過于緊湊，以免束縛住班組長和安全

員的手腳，要給班組留有一定自由發(fā)揮的時間，充分發(fā)揮其搞好

安全日活動的主觀能動性。

為提高班組安全日活動的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可

將企業(yè)制定下發(fā)的會議文件精神、安全信息、事故通報(bào)、制度規(guī)

定等及時匯編成玨，定期編寫一些通俗易懂、切合實(shí)際的教材，

發(fā)放到基礎(chǔ)車間、班組，為車間、班組組織開展活動提供必要的

學(xué)習(xí)材料0

在活動形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點(diǎn)，從提高職

工安全意識和實(shí)際操作技能入手，因人、因時、因地制宜地組織

開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動。具體來說，一是分

散活動與集中活動相結(jié)合，以車偶爾班組為單位，在車間領(lǐng)導(dǎo)或

者班組長的帶領(lǐng)下組織形式多樣的活動，如開展隱患查改、事故

預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車偶爾全廠大橫

班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化

建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系規(guī)范的有關(guān)知識，或者集中收

看重

大事故錄相；開展消防器材使用演練和逃生救護(hù)訓(xùn)練等。二是學(xué)

習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，職工聽，

安全員做完記錄就散會的一言堂做法。在傳達(dá)、通報(bào)完之后應(yīng)留

有時間讓職工對活動內(nèi)容進(jìn)行充分的座談討論，通過討論使職工

清晰自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，

本車間、本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識學(xué)

習(xí)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合，結(jié)合關(guān)鍵裝置事故應(yīng)急處理預(yù)案的演

練，開展有針對性的反事故訓(xùn)練，進(jìn)行安全防護(hù)器材使用佩戴和

逃生救護(hù)訓(xùn)練，增強(qiáng)職工分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能

力，使職工能夠正確地利用崗位配備的防護(hù)救護(hù)器材進(jìn)行自救互

救。

安全生產(chǎn)的改進(jìn)和提高是無止境的，安全生產(chǎn)問題往往是舊

矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了。班組就要環(huán)繞這些新問題不斷地

開展活動，這樣活動就有了活力，也能持續(xù)地發(fā)展下去。

⑤加強(qiáng)監(jiān)督檢查，完善考核機(jī)制。抓好班組安全FI活動，只

靠普通性的檢查，是起不到根本作用的，惟獨(dú)把班組安全日活動

納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵機(jī)制，才干取

得良好的效果。首先，各單位應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)建立與管理水平相

配套的檢查考核細(xì)則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各

類專項(xiàng)檢查中，并同車間開展的創(chuàng)“一級車間”活動、"三無班組”活

動等一切評優(yōu)創(chuàng)先活動密切地結(jié)合。其次，要嚴(yán)格檢查，采用

定期檢查和不定期抽查的方式組織對班組安全日活動進(jìn)行

檢查。檢查的方法：一是“查看。主要是對照學(xué)習(xí)計(jì)劃直接查

看記錄，看缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范；二是“監(jiān)督”，主

要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動，看是否規(guī)

定活動，出勤率、活動時間、活動內(nèi)容、活動質(zhì)量是否達(dá)到要

求；三是“提問”，主要是對照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否

知道活動內(nèi)容，以判別活動記錄的真實(shí)性。最后，在檢查的基礎(chǔ)

上，對照考核細(xì)則進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、

目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎罰。反習(xí)慣性違章活動根

據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析，的事故是由于直接違章所造成的，特別突

出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或者重復(fù)性的。消除習(xí)慣性違章

行為，對確保安全生產(chǎn)有重大的作用。

1）什么是習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，違反

國家和上級制定的有關(guān)規(guī)章制度，違反木單位制定的現(xiàn)場規(guī)程、

操作規(guī)程、操作方法等等進(jìn)行工作，不管是否造成后果，統(tǒng)稱為

習(xí)慣性違章；或者雖在上述規(guī)章制度中沒有明確的條文規(guī)定，但

其行為明顯威脅安全或者不利于安全生產(chǎn)，也稱之為違章作業(yè)。

一些企業(yè)開展反習(xí)慣性違章活動多年，但只是把它作為一種

口號性的號召，對于崗位工人來說，還是不清晰何為習(xí)慣性違章，

原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。長此以往，習(xí)慣性

違章就成為了企業(yè)生產(chǎn)中最大的安全隱患。此外，習(xí)慣性違章行

為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生

了事

故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安

全檢查為什么不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個崗

位，讓職工真正懂得操作中哪些行為屬于習(xí)慣性違章。

2）習(xí)慣性違章分類

習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下三類：

①作業(yè)性違章。職工工作中的行為違反規(guī)章制度或者其他有

關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場所不戴或者未戴好安全

帽、高處作.業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對設(shè)備的名稱、編號

和應(yīng)處的位置，操作后不子細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得

到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時不泄

壓、轉(zhuǎn)動設(shè)備檢修時不按規(guī)定分別掛警告牌等0

②裝置性違章。設(shè)備、設(shè)施、工作現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全

規(guī)程、規(guī)章制度和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、

廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的

蓋板、圍欄、遮欄沒有或者不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，

轉(zhuǎn)動機(jī)械沒有防護(hù)罩等。

③指揮性違章。指揮性違章是指各級領(lǐng)導(dǎo)、工作負(fù)責(zé)人，違

反領(lǐng)導(dǎo)安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程、安全管理制度，以及為保

證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行

的違章指揮行為。

統(tǒng)計(jì)表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故

和誤操作事故的主要原因。

企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)在班組，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)的安全生產(chǎn)，就必

須夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，加大力度開展反習(xí)慣性違章工作。

違章學(xué)習(xí)在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主

客觀相脫離。

3）違章作業(yè)原因分析

①主觀心理因素。&因循守舊，麻痹僥幸。一些職工的口頭禪

是，過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干太麻

煩，不習(xí)慣?！币虼?，就很容易習(xí)慣成自然，下意識地仍按老的

操作經(jīng)驗(yàn)和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職

工不接受‘不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為偶爾違章不會

產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者

看到別人這么做而沒有出事，于是就隨大流，無視警告，無視

有關(guān)的操作規(guī)程。b.馬糊敷衍，貪圖省事。有的職工工作不精心,

我行我素，將崗位安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)

和同事的忠告、提醒當(dāng)做“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍

小聰明，總想走捷徑，操作時投機(jī)取巧，圖一時方便。嘗到甜

頭后，就會長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。c.自我表現(xiàn)，

逞能好強(qiáng)。個別職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露

一手“，表現(xiàn)一下自己的“能力特殊是一些青年職工，

在爭強(qiáng)好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險(xiǎn)的事情。d.玩

世不恭，逆反心理。個別職工對領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或者企業(yè)安全管

理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，浮現(xiàn)對抗情緒，偏偏去做那些不

該做的事情。

②客觀因素。a操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者

沒有掌握正確的操作程序，對設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，

不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行調(diào)整。

b.制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，

無法可依。

c.安全監(jiān)督不夠。對一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對一些嚴(yán)

重違章現(xiàn)象存在漏查或者查處力度不夠的情況，特殊是在生產(chǎn)任

務(wù)重時間緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按時完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部份

職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。

4）班組開展反習(xí)慣性違章活動

反習(xí)慣性違章活動的主耍目的是杜絕人身死亡、重傷和誤操

作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故，要從挖掘不安全的苗頭

著手，抓異常、抓未遂。對操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋

和灼傷事故的發(fā)生，預(yù)防高處墜落、觸電、廠內(nèi)機(jī)動車交通事故

和誤操作事故。

①引導(dǎo)職工認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害。習(xí)慣性違章是表現(xiàn)形式，

而支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視普通情況，

而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時，必須先驗(yàn)電，

后作業(yè)。有的職工則認(rèn)為是多此一舉。普通情況下，停電作業(yè)的

對象是不會帶電的，但如果由于種種原因未拉閘，這種特殊情況

一旦浮現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。另一種思想根源是怕麻煩，圖省事，

把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查路線

和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動中，惟獨(dú)讓職工從

事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章

的思想根源，才干自覺地遵章守紀(jì)。

②排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施。首先，對

本班組存在的習(xí)慣性違章行為，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止走過

場、對付上級檢查的情況。例如檢查某企業(yè)一些班組時，只見墻

上貼著該企業(yè)發(fā)布的若干點(diǎn)習(xí)慣性違章行為，但這些班組沒有認(rèn)

真結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的班組甚至不知道哪些行為屬于

習(xí)慣性違章行為。

其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，排查木班組

有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。

在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。

③班組長起好模范帶頭作用。由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，

某些職工甚至沒故意識到其錯誤所在，因此糾正起來有一定的難

度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。很難設(shè)想自

己不遵守安全規(guī)則，卻去批評指正他人，怎能被別人接受。再者，

隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個不負(fù)責(zé)任的行為

往往會造成整個生產(chǎn)線生產(chǎn)的癱瘓，其后果十分嚴(yán)重。因此，班

組長在日常工作中要時常進(jìn)行勞動安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)

現(xiàn)習(xí)慣性違章或者不按規(guī)章制度辦事的行為，必須即將指出、責(zé)

令其糾