蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》專(zhuān)題攻克考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出的音色不同B．敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)C．道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D．航天員在月球上可以面對(duì)面交談是因?yàn)檎婵湛梢詡髀?、對(duì)下列圖中情景解釋正確的是（）A．如圖甲，用力敲鼓可使音調(diào)變高B．如圖乙，敲擊水杯時(shí)，杯中水越多音調(diào)越高C．如圖丙，同一示波器的兩種波形中笛子比二胡發(fā)出聲音的響度大、音調(diào)高D．如圖丁，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動(dòng)3、警察利用如圖所示的無(wú)人機(jī)對(duì)行人“喊話(huà)”，以維持交通秩序。地面上的行人能聽(tīng)到“喊話(huà)”聲，是因?yàn)椤昂霸?huà)”聲（）A．是次聲波 B．是超聲波C．可以在空氣中傳播 D．傳播不需要介質(zhì)4、在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同C．探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)5、中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在哪個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲（）A．聲源處 B．傳播途徑 C．人耳處 D．考場(chǎng)門(mén)口6、在公共場(chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率7、以下是對(duì)于樂(lè)器說(shuō)法正確的是（）A．甲圖中古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，音調(diào)越高B．乙圖中用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘能發(fā)出不同響度的聲音C．丙圖中鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成聲波D．丁圖中8個(gè)相同玻璃瓶灌入不同高度的水，敲擊它們，從左至右音調(diào)越來(lái)越低8、下列控制噪聲的措施中，相對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）A．高速公路旁安裝隔音墻——在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．開(kāi)會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)——在人耳處減弱噪聲C．關(guān)閉房間的門(mén)窗——在聲源處減弱噪聲D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩——在聲源處減弱噪聲9、如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音。若增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，則聽(tīng)到的聲音（）A．頻率不變，音調(diào)變高B．頻率變高，音調(diào)變低C．頻率變低，音調(diào)變高D．頻率變低，音調(diào)變低10、如圖所示，編鐘是我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的樂(lè)器。有關(guān)編鐘的說(shuō)法正確的是A．敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的B．編鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sC．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)出聲音的音調(diào)不同D．編鐘發(fā)出的聲音與其它樂(lè)器聲不同，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的音調(diào)不同第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、為了慶祝建黨100周年，學(xué)校在演播廳舉辦文藝匯報(bào)演出，小明問(wèn)學(xué)在演播廳外一聽(tīng)就知道是女生在演唱，這主要是根據(jù)聲音的___________（選題“音調(diào)”、“響度”或“音色”）來(lái)判斷的，聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)___________傳入人耳的。2、西山區(qū)規(guī)定在碧雞廣場(chǎng)使用音響設(shè)備活動(dòng)時(shí)，聲音控制在60分貝以?xún)?nèi)，且活動(dòng)時(shí)間最晚不超過(guò)21時(shí)30分。這一規(guī)定能有效在________處減弱噪聲對(duì)周邊后居民的影響；“60分貝”是指控制聲音的________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。3、高考期間考場(chǎng)周?chē)锅Q笛，因?yàn)槔萠_____而產(chǎn)生的鳴笛聲，會(huì)通過(guò)______傳到人耳，干擾考生考試。4、如圖甲所示，用大小相同的力從左向右敲擊水瓶琴，其發(fā)出的音調(diào)將___________（選填“升高”或“降低”）；如圖乙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的___________（選填“音調(diào)”或“響度”）越大，乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大。5、古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是鐘_____產(chǎn)生的，人們根據(jù)聲音的_____分辨出鐘聲?！稗D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，彈琵琶之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)出聲音的_____。（后兩空均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）6、如圖是我國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器——排簫，它是由長(zhǎng)短不同的竹管制成，可以吹出不同音調(diào)的聲音。請(qǐng)你判斷圖中排簫的高音區(qū)在___________（選填“A”或“B”）區(qū)。7、古詩(shī)《鹿柴》中有“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶______產(chǎn)生的。聲音在液體中的傳播速度______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在空氣中的傳播速度。8、下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的______相同，甲和丁的______相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。9、如圖所示是小明制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣，先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周?chē)諝鈅_______而產(chǎn)生的。10、在2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)女子射擊10米氣步槍決賽中，中國(guó)隊(duì)奪得金牌，中國(guó)國(guó)歌響徹會(huì)場(chǎng)。國(guó)歌聲是由揚(yáng)聲器紙盆___________產(chǎn)生的。射擊過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員佩戴耳塞是從________減弱噪聲。不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度一般不同，___________中傳播最慢（選填“固體”、“液體”或“氣體”）。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、小明站在向懸崖行駛的船上，對(duì)著遠(yuǎn)處的懸崖高喊一聲，經(jīng)過(guò)2秒聽(tīng)到回聲，若船行駛速度為36km/h，空氣中聲速是340m/s，問(wèn)小明高喊時(shí)，船離懸崖多遠(yuǎn)？2、一輛汽車(chē)以15m/s的恒定速度正對(duì)山崖行駛，鳴笛后2s聽(tīng)到回聲。（已知笛聲在空氣中的傳播速度為340m/s）求：（1）笛聲2s通過(guò)的路程；（2）鳴笛處到山崖的距離；（3）司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)到山崖的距離。3、已測(cè)出在15℃時(shí)，聲音在鋼軌中的速度為?，F(xiàn)有兩名同學(xué)甲和乙，甲同學(xué)把耳朵貼在某一鋼軌的一端，乙學(xué)在鋼軌的另一端敲擊一下，如果想讓甲聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔為，此鋼軌應(yīng)為多長(zhǎng)？4、小馬同學(xué)站在操場(chǎng)上某處拍了一下手，此時(shí)小馬與教學(xué)樓之間距離為68m。已知此時(shí)空氣中的聲速為340m/s，經(jīng)過(guò)多久可以聽(tīng)到教學(xué)樓方向傳來(lái)回聲？5、人類(lèi)第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)918m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間；（2）鑄鐵中的聲速。（結(jié)果保留整數(shù)）四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、某小組同學(xué)利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料不同的琴弦，進(jìn)行探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料在圖（a）中已標(biāo)出（其中琴弦a、c、d的粗細(xì)相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的長(zhǎng)度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系”應(yīng)選擇琴弦_____（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；（2）為研究“琴弦音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系”，某同學(xué)選擇琴弦b和c進(jìn)行研究，此選擇_____（選填“可行”或“不可行”），原因是_____；（3）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是_____，響度相同的圖是_____。2、為了探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，老師和同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的手機(jī)放在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出。（1）抽氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是________。A．手機(jī)聲音的響度太大B．手機(jī)聲音的頻率太高C．未塞緊瓶塞存在漏氣D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長(zhǎng)（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣，隨著瓶?jī)?nèi)空氣逐漸變少，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音的________（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”）變小，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音________（選填“能”或“不能”）在真空中傳播，在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的________（填寫(xiě)答案字母）。A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的3、小華在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，做了如下探究性實(shí)驗(yàn)。（1）如圖a，把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)逐漸變小，直至消失，說(shuō)明了______。（2）如圖b，小華用豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起。小華加大力度敲擊音叉，乒乓球彈得越遠(yuǎn)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了響度與發(fā)聲體振動(dòng)的______（選填“頻率”或“振幅”）有關(guān)。4、甲、乙兩同學(xué)分別用如圖a、b所示的裝置，做探究聲音特征的實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)將一把鋼尺緊壓在桌面上，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用手撥動(dòng)鋼尺使其上下振動(dòng)，聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出不同頻率的聲音。乙同學(xué)選用5只粗細(xì)相同而高度不同的同種材料制成的瓶子，先后用相同的力對(duì)著瓶口吹氣，聽(tīng)到瓶子發(fā)出不同的聲音。（1）甲同學(xué)在聽(tīng)鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的同時(shí)，還要觀察______；（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)聽(tīng)到的聲音是由______（填“瓶子”或“空氣柱”）振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）甲、乙兩同學(xué)對(duì)各自所做的實(shí)驗(yàn)分析、交流，發(fā)現(xiàn)：發(fā)聲物體在發(fā)出聲音時(shí)，振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越______（填“高”或“低”）。-參考答案-一、單選題1、B【解析】【詳解】A．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，編鐘的振幅不同，發(fā)出的聲音響度不同，故A錯(cuò)誤；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。敲擊鼓面發(fā)聲，是因?yàn)楣拿嬲谡駝?dòng)，故B正確；C．減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱。道路兩旁的隔音墻是在傳播過(guò)程中處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。月球的表面接近真空，月球上可以面對(duì)面交談需要借助無(wú)線(xiàn)電通信設(shè)備，故D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】【詳解】A．響度與振幅和距離有關(guān)，用力敲鼓可使振幅變大，響度變大，音調(diào)不變，故A錯(cuò)誤；B．敲擊水杯時(shí)，水和水杯一起振動(dòng)，發(fā)出聲音；水越少，質(zhì)量越小，杯子和水柱振動(dòng)越快，發(fā)出的音調(diào)越高，故B錯(cuò)誤；C．由波形圖可知，笛子發(fā)聲比二胡發(fā)聲的振幅大，頻率高，所以笛子比二胡的響度大、音調(diào)高，故C正確；D．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，最新磁懸浮藍(lán)牙音箱發(fā)聲時(shí)也要振動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選C。3、C【解析】【詳解】地面上的行人能聽(tīng)到“喊話(huà)”聲，是因?yàn)椤昂霸?huà)”聲的頻率在人耳可接收范圍，不是超聲或次聲，且可以在空氣中通過(guò)空氣介質(zhì)傳播到人耳中，故ABD不符合題意、C符合題意。故選C。4、D【解析】【分析】【詳解】A．探測(cè)儀通過(guò)探頭將聲音傳到人耳，利用了固體可以傳聲的原理。故A正確，不符合題意；B．人耳根據(jù)音色能分辨出發(fā)聲體的不同，音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音色不同，故B正確，不符合題意；C．聲音可以傳遞信息和能量，探測(cè)儀可以發(fā)現(xiàn)幸存者，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．超聲波是指頻率高于人的聽(tīng)覺(jué)上限的聲波，人耳不能聽(tīng)到，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。5、A【解析】【詳解】ABCD．中考期間，考場(chǎng)附近禁止喧嘩，是為了在聲源處控制噪聲，故A符合題意，B、C、D均不符合題意。故選A。6、B【解析】【詳解】輕聲是指聲音小，因?yàn)轫懚仁侵嘎曇舻拇笮?，所以在公共?chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的響度。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。7、C【解析】【詳解】A．古箏是由弦振動(dòng)發(fā)出聲音，琴弦越粗，琴弦振動(dòng)的越慢，音調(diào)越低，故A錯(cuò)誤；B．用同樣大的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘的振幅相同，發(fā)出的聲音的響度相同，故B錯(cuò)誤；C．鼓面振動(dòng)產(chǎn)生聲音，會(huì)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成疏密相間的波動(dòng)，形成聲波，故C正確；D．8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，其質(zhì)量不同，水和瓶子的質(zhì)量越大，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率越低，所以從左至右振動(dòng)的頻率越高，音調(diào)越高，故D錯(cuò)誤。故選C。8、A【解析】【詳解】A．高速公路安裝隔音墻，是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲，故A正確；B．開(kāi)會(huì)時(shí)把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C．關(guān)閉房間的門(mén)窗，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。故選A。9、D【解析】【詳解】增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度相同，則聽(tīng)到的聲音響度相同；振動(dòng)的快慢變低了，即頻率變低，則聽(tīng)到的聲音音調(diào)變低。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。10、A【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，敲擊編鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由編鐘振動(dòng)產(chǎn)生的，故A項(xiàng)正確；B．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；C．用大小不同的力敲擊同一個(gè)編鐘，發(fā)聲體的振幅不一樣，響度不同，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D．編鐘的結(jié)構(gòu)和材料與其它樂(lè)器不同，所以編鐘發(fā)出的聲音與其它樂(lè)器聲發(fā)出聲音的音色不同，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。二、填空題1、

音調(diào)

空氣【詳解】[1]男女聲的區(qū)別是男聲音調(diào)低，女聲音調(diào)高，主要是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)區(qū)別男女聲。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聽(tīng)到的歌聲是通過(guò)空氣傳入耳朵的。2、

聲源

響度【分析】【詳解】[1]聲音控制在60分貝以?xún)?nèi)，且活動(dòng)時(shí)間最晚不超過(guò)21時(shí)30分，屬于在聲源處減弱噪聲。[2]“60分貝”是指控制聲音的大小，即聲音的響度。3、

振動(dòng)

空氣【詳解】[1][2]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鳴笛聲就是由于喇叭振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音可以通過(guò)固體、液體、氣體傳播，鳴笛聲會(huì)通過(guò)空氣傳到人耳，干擾考試。4、

升高

響度【分析】【詳解】[1]用力敲擊水瓶琴時(shí)，聲音是由水和瓶子振動(dòng)發(fā)出的，由于從左向右水的質(zhì)量越來(lái)越小，所以振動(dòng)越來(lái)越快，故發(fā)出的音調(diào)將升高。[2]因?yàn)轫懚扔烧穹鶝Q定，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，音叉產(chǎn)生聲音的響度越大，音叉振幅越大，則乒乓球被彈開(kāi)的幅度越大。5、

振動(dòng)

音色

音調(diào)【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聽(tīng)到的“鐘聲”是鐘振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]音色是聲音的特色，不同發(fā)聲體的音色一般都不同，因此人們根據(jù)聲音的音色分辨出鐘聲。[3]旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”是為了改變，弦的松緊程度影響著弦的振動(dòng)頻率，頻率決定發(fā)聲體發(fā)出聲音的音調(diào)，因此旋轉(zhuǎn)“轉(zhuǎn)抽”可以改變弦的振動(dòng)頻率，從而改變弦發(fā)出聲音的音調(diào)。6、B【詳解】音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，排簫發(fā)聲靠空氣柱振動(dòng)，空氣柱越短，振動(dòng)的頻率越高，故排簫的高音區(qū)在B區(qū)。7、

振動(dòng)

大于【分析】【詳解】[1]聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生，詩(shī)人聽(tīng)到的人聲是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在液體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。8、

響度

音調(diào)【分析】【詳解】[1]從圖中可以看出，甲、丙兩波形圖的振動(dòng)頻率不同，則聲音的音調(diào)不同，但甲、丙兩波形圖的振動(dòng)幅度相同，因此甲、丙響度相同。[2]從圖中可以看出，甲、丁兩波形圖的振動(dòng)頻率相同，則聲音的音調(diào)相同；振動(dòng)幅度不同，則響度不同。9、振動(dòng)【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，聲音是紐扣周?chē)目諝庹駝?dòng)產(chǎn)生的。10、

振動(dòng)

人耳處

氣體【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，國(guó)歌聲是由揚(yáng)聲器紙盆振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]射擊過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員佩戴耳塞是從人耳處減弱噪聲，防止噪聲進(jìn)入人耳。[3]不同的介質(zhì)中，聲音傳播的速度一般不同，氣體中傳播最慢。三、計(jì)算題1、350m【分析】【詳解】船的速度為設(shè)小明高喊時(shí)，船離懸崖的距離為s，由題意可知小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為答：小明高喊時(shí)，船離懸崖距離為350m。2、（1）680m；（2）355m；（3）325m【分析】【詳解】解：(1)笛聲2s通過(guò)的路程s聲=v聲t=340m/s×2s=680m(2)汽車(chē)2s通過(guò)的路程s車(chē)=v車(chē)t=15m/s×2s=30m設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)汽車(chē)到山崖的距離為s，則2s=s聲＋s車(chē)即(3)司機(jī)聽(tīng)到回聲車(chē)距山崖的距離s2=s1-s車(chē)=355m-30m=325m答：(1)笛聲2s通過(guò)的路程是680m；(2)鳴笛處到山崖的距離為355m；(3)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)，汽車(chē)到山崖的距離是325m。3、【分析】本題告訴了聽(tīng)到兩次時(shí)間的差值，設(shè)鐵管長(zhǎng)為，故可利用速度公式分別列出關(guān)于時(shí)間的關(guān)系式，則可由方程解出結(jié)果。【詳解】解：由題可知，15℃時(shí)，聲音在空氣中的速度，傳播時(shí)間為，鋼軌中的速度，傳播時(shí)間為。聽(tīng)到兩次響聲的時(shí)間間隔為設(shè)鋼軌長(zhǎng)為，則即解得答：鋼軌的長(zhǎng)度約為。4、0.4s【詳解】解：小馬發(fā)出的聲音到達(dá)墻壁經(jīng)過(guò)反射再傳到小馬耳中的時(shí)間為答：經(jīng)過(guò)4s時(shí)間可以聽(tīng)到回聲。5、（1）2.7s；（2）4590m/s【分析】【詳解】解：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間為（2）聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間為鑄鐵中的聲速為答：（1）聲音在空氣中的傳播時(shí)間為2.7s；（2）鑄鐵中的聲速為4590m/s。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

a、d

不可行

沒(méi)有控制材料相同

甲、乙

乙、丁【詳解】（1）[1]研究音調(diào)高低和琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系，保持琴弦的材料和粗細(xì)相同，由圖和題意可知，應(yīng)選擇琴弦a和d。（2）[2][3]b和c的長(zhǎng)度相同，材料不同，粗細(xì)不同，沒(méi)有