2025年人教PEP版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表（三年級(jí)起點(diǎn)新教材）一、教材分析本教材共設(shè)6個(gè)核心單元與2個(gè)復(fù)習(xí)單元（Recycle1、Recycle2），以“貼近生活、注重運(yùn)用”為原則設(shè)計(jì)主題：從“結(jié)交朋友”出發(fā)，依次涵蓋家庭、動(dòng)物、植物、顏色、數(shù)字等日常生活場景。教材突出“聽說領(lǐng)先、讀寫跟進(jìn)”的低年級(jí)英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每個(gè)單元通過“Let’stalk”“Let’slearn”“Lettersandsounds”等模塊，結(jié)合歌曲、說唱、游戲等活動(dòng)，助力學(xué)生建立英語學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)語言能力。同時(shí)，教材融入思維導(dǎo)圖、角色扮演等任務(wù)型活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與思維能力。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生為英語學(xué)習(xí)啟蒙階段，具備較強(qiáng)的模仿能力與好奇心，但缺乏英語語言基礎(chǔ)，存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不敢開口表達(dá)等問題。部分學(xué)生對(duì)英語字母發(fā)音規(guī)律陌生，易受漢語拼音干擾；且個(gè)體差異較大，需通過分層活動(dòng)與個(gè)性化指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)導(dǎo)向）（一）語言知識(shí)目標(biāo)掌握教材6個(gè)單元核心詞匯（如家庭稱呼、動(dòng)物名稱、顏色單詞等），能聽、說、讀、寫基礎(chǔ)詞匯（如friend,nice,hand等）。熟練運(yùn)用日常交際句型：自我介紹（Mynameis../Iam..）、打招呼（Hello/Hi!）、能力表達(dá)（Ican…）等，能在情景中靈活運(yùn)用。掌握Aa-Dd等字母的大小寫形式及發(fā)音，初步感知字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律。（二）語言技能目標(biāo)聽力：能聽懂簡單的指令、對(duì)話及歌曲，能根據(jù)聽到的內(nèi)容匹配圖片或做出相應(yīng)動(dòng)作。口語：能清晰模仿單詞與句型發(fā)音，大膽進(jìn)行簡單的情景對(duì)話與自我介紹，做到語調(diào)自然。讀寫：能認(rèn)讀核心單詞與課文片段，正確書寫字母及基礎(chǔ)單詞，養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。（三）思維能力目標(biāo)能根據(jù)情景選擇合適的詞匯與句型，初步形成簡單的語言運(yùn)用邏輯。通過觀察、對(duì)比，感知英語與漢語在表達(dá)習(xí)慣上的差異，培養(yǎng)跨語言思維。借助思維導(dǎo)圖、分類整理等方式，提升信息歸納與整合能力。（四）文化品格與學(xué)習(xí)能力目標(biāo)感受英語語言魅力，了解中西方日常交際禮儀的差異，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。學(xué)會(huì)通過游戲、小組合作等方式開展學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動(dòng)參與、樂于分享的習(xí)慣。建立英語學(xué)習(xí)興趣，掌握基礎(chǔ)的模仿、記憶方法（如借助歌曲、chant記單詞）。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)核心詞匯與日常交際句型的聽說認(rèn)讀及情景運(yùn)用?；A(chǔ)字母的發(fā)音與書寫規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣與簡單交際能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)克服漢語拼音干擾，掌握英語字母及單詞的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。能在真實(shí)生活場景中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。理解并運(yùn)用字母在單詞中的基本發(fā)音規(guī)律。五、教學(xué)措施趣味化教學(xué)：運(yùn)用動(dòng)物模仿游戲、顏色混合實(shí)驗(yàn)、生日派對(duì)情景模擬等活動(dòng)，將知識(shí)融入實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。分層指導(dǎo)：針對(duì)不同基礎(chǔ)學(xué)生設(shè)計(jì)階梯式任務(wù)（如基礎(chǔ)組完成單詞認(rèn)讀，進(jìn)階組開展對(duì)話創(chuàng)編），確保全員參與。發(fā)音突破：通過領(lǐng)讀、錄音對(duì)比、口型示范等方式，重點(diǎn)糾正易混淆發(fā)音，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。家校協(xié)同：布置親子互動(dòng)任務(wù)（如家庭樹制作、寵物調(diào)查），延伸學(xué)習(xí)場景，鞏固教學(xué)效果。六、教學(xué)進(jìn)度表（20周安排）周次時(shí)間區(qū)間教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)課時(shí)備注19.1-9.6開學(xué)準(zhǔn)備/課程介紹教材熟悉、英語趣味破冰游戲2激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2-39.9-9.20Unit1Makingfriends問候游戲、自我介紹角色扮演、字母chant4重點(diǎn)突破發(fā)音與交際句型4-59.23-10.4Unit2Differentfamilies家庭樹制作、家庭成員描述分享4結(jié)合親子任務(wù)鞏固610.7-10.11國慶假期--假期自主復(fù)習(xí)前兩單元7-810.14-10.25Unit3Amazinganimals動(dòng)物模仿秀、校園寵物調(diào)查4融入動(dòng)物習(xí)性小知識(shí)910.28-11.1Recycle1前3單元知識(shí)競賽、綜合情景表演2查漏補(bǔ)缺10-1111.4-11.15Unit4Plantsaroundus校園植物觀察、水果品嘗會(huì)4結(jié)合自然觀察學(xué)習(xí)12-1311.18-11.29Unit5Thecolourfulworld顏色混合實(shí)驗(yàn)、主題繪畫創(chuàng)作4強(qiáng)化顏色詞匯運(yùn)用14-1512.2-12.13Unit6Usefulnumbers數(shù)字游戲、生日派對(duì)情景模擬4結(jié)合生活場景練數(shù)字1612.16-12.20Recycle2后3單元任務(wù)闖關(guān)、思維導(dǎo)圖展示2整合單元知識(shí)17-1812.23-1.3總復(fù)習(xí)分項(xiàng)專項(xiàng)練習(xí)、模擬測試4針對(duì)薄弱點(diǎn)強(qiáng)化191.6-1.10期末評(píng)價(jià)口語測試（情景對(duì)話）+筆試2綜合能力評(píng)估201.13-1.17總結(jié)評(píng)價(jià)試卷講評(píng)、學(xué)期學(xué)習(xí)成果展示2反饋與激勵(lì)注：可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況靈活調(diào)整進(jìn)度，預(yù)留1-2課時(shí)用于補(bǔ)講薄弱內(nèi)容。七、評(píng)價(jià)方式過程性評(píng)價(jià)（60%）：包括課堂參與度