試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)浙江省杭州市余杭區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、填空題1．“美”有多重含義。請(qǐng)?jiān)跈M線中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，加以理解。美是個(gè)會(huì)意字?！墩f(shuō)文解字》認(rèn)為：“美，甘也。從羊從大?！毖虼髣t肥美，從這個(gè)角度理解，“美”是指羊肉的味道。然而從左圖甲骨文來(lái)看，“美”的字形像一個(gè)人，頭上戴著羊角或羽毛之類的裝飾物，打扮得很好看，可見(jiàn)美的本義應(yīng)該是。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合我們領(lǐng)略了朱自清筆下春天的生機(jī)盎然、劉湛秋筆下夏雨的熱烈粗guǎng□、老舍筆下濟(jì)南冬天的秀氣溫晴……我們也感受著校園里zhù□蓄著的濃濃秋意：走過(guò)校道，金黃的銀杏葉醞釀著靜美的告別；_____，_____；晚自修結(jié)束，昏黃的路燈hōng□托出秋夜的寂寥。這秋天，就在我們低眉拾葉的瞬間，寧?kù)o而豐饒地綻放著。2．在上面這段文字中，根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（1）粗guǎng（

）

（2）zhù（

）蓄

（3）hōng（

）托（4）醞釀（Aliàng

B．niàng）3．請(qǐng)?jiān)诳杖碧幚m(xù)寫(xiě)句子，與前后句子一起構(gòu)成排比句。三、名句名篇默寫(xiě)4．根據(jù)段落語(yǔ)境填寫(xiě)古詩(shī)文名句。追隨詩(shī)人的足跡，我們一路誦讀詩(shī)歌的美：隨李白在暮春時(shí)節(jié)，尋找“①，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”的春意；和王灣一起邂逅“海日生殘夜，②”的驚喜；與馬致遠(yuǎn)行走古道，體會(huì)“夕陽(yáng)西下，③”的徹骨悲涼；陪曹操登臨碣石，欣賞“日月之行，若出其中，④，若出其里”的海天之美；與杜甫同下江南，感慨“正是江南好風(fēng)景，⑤”的人生況味。四、語(yǔ)言表達(dá)5．同學(xué)擬邀請(qǐng)張校長(zhǎng)參加“慧眼尋美”匯報(bào)活動(dòng)。假如你是班長(zhǎng)李明，請(qǐng)根據(jù)下面的這份海報(bào)信息，向張校長(zhǎng)發(fā)出口頭邀請(qǐng)，把你的邀請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)下來(lái)。五、現(xiàn)代文閱讀菱角雜憶唐紅生①又是一年金風(fēng)起，“碧花菱角滿潭秋”，姑媽又給我送了一大包兩角菱。烏色的殼，兩頭彎彎上翹，如同牛角，中間鼓起，厚實(shí)而豐滿。②菱的生命力極強(qiáng)。掉落在水塘中的老菱角，來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)會(huì)發(fā)芽。長(zhǎng)藤上衍生出許多細(xì)小的菱葉，漸漸鉆出水面。起初零零散散的，慢慢成了藤蔓式菱盤(pán)。夏天一到，菱便加快繁殖速度，鉚足勁兒生長(zhǎng)。A．菱盤(pán)越鋪越大，擠擠挨挨，層層疊疊，蔥郁油亮，發(fā)滿了整個(gè)水面，猶如鋪上一層厚厚的綠毯。菱陸續(xù)開(kāi)起了小花，白中帶黃，點(diǎn)綴在葉間。雖細(xì)細(xì)碎碎，但風(fēng)姿各異，玲瓏俊俏。行走在菱塘邊，蜻蜓時(shí)而輕盈靈動(dòng)地飛舞，時(shí)而棲息在菱葉上，周邊彌散水的氣息，陣陣清香撲面而來(lái)。③我和小伙伴不敢去“偷”家菱，只能拿著竹竿，去野生的菱塘碰運(yùn)氣。有時(shí)抓住菱角的莖，輕輕拖拽，能帶動(dòng)一串。野菱呈深綠色，個(gè)頭瘦小，菱角尖如針，一不小心會(huì)戳破手。成熟后野菱的殼非常堅(jiān)硬，我們選嫩的，但也不能太嫩，太嫩的一捏一攤水。一口咬開(kāi)野菱，潔白如玉的果肉露出。嚼在嘴里，鮮甜脆嫩、汁液清爽、生津解渴。野菱上有泥垢，我們只是稍稍洗一下，吃得嘴角黑乎乎的，相互打趣，笑成一團(tuán)。在那時(shí)，菱角不僅給我們帶來(lái)了甜絲絲的口感享受，更有果腹的歡心。④村里采菱是一道景觀。采菱用木質(zhì)的橢圓形“腰子盆”，頭部放張小板凳，坐下后身體重心盡可能前傾，雙手越過(guò)盆沿，伸進(jìn)水中拎起菱盤(pán)倒翻過(guò)來(lái)，所以俗稱“翻菱角”。并帶一只葫蘆瓢，盆中有積水可隨時(shí)舀掉。采菱是女人的專利，或許生來(lái)動(dòng)作輕靈，或許體重較輕。她們或用手輕劃，或用木板當(dāng)槳，于密密匝匝的菱盤(pán)間。盆劃過(guò)后，碧綠的河塘中會(huì)分出一條條水道，如詩(shī)如畫(huà)。她們邊采菱邊說(shuō)笑，有時(shí)哼唱一曲《采紅菱》，熱熱鬧鬧。采菱自古是件浪漫的事，許多文人盡情吟詠。我最喜歡的是白居易《看采菱》：“菱池如鏡凈無(wú)波，白點(diǎn)花稀青角多。時(shí)唱一聲新水調(diào)，謾人道是采菱歌。”寫(xiě)得多么傳神美妙?。∑鋵?shí)，采菱不僅是辛苦活兒，也是技術(shù)活兒。⑤采摘的菱角分到每戶，母親會(huì)倒入水中進(jìn)行分揀。浮在水面上的是嫩菱角，殼皮松脆，容易剝開(kāi)，適合生食；沉在水底的自然是老菱，外殼堅(jiān)硬適合煮著吃。菱角洗凈，放進(jìn)大鐵鍋加水慢煮，一段時(shí)間后，伴隨著鍋沿“哧哧”響聲，溢出淡淡的香氣時(shí)，菱角就熟了。撈出菱角，涼一會(huì)兒，用牙齒咬開(kāi)堅(jiān)硬的外殼，菱肉鮮嫩如雪。B．細(xì)細(xì)品味，十分綿軟，一股甜香從嘴角飄出來(lái)。咀嚼時(shí)粉糯細(xì)膩，清透甘潤(rùn)中浸潤(rùn)著水的靈氣。⑥那時(shí)到了中秋節(jié)這天，母親會(huì)用菱角燒公雞。公雞是開(kāi)春時(shí)養(yǎng)的，尚未打鳴，母親說(shuō)這時(shí)的公雞味道鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富。先將雞洗凈切塊，佐以生姜、辣椒等，入鍋煸炒。待雞肉八成熟時(shí)，加入菱角翻炒，文火燜燒。雞肉的鮮香與菱角的清香相互滲透、相互吸納，漸漸香氣四溢。吃一塊菱角，糯軟噴香，一股鄉(xiāng)野氣息和田園風(fēng)味彌漫開(kāi)來(lái)。⑦品著姑媽家的菱角，它不僅僅是一道美食，更是一段__________的記憶和情感。6．【概述往事】圍繞菱角，文章回憶了四件小事，請(qǐng)概括出來(lái)。7．【品析語(yǔ)言】請(qǐng)從修辭或用詞的角度對(duì)A處畫(huà)線句進(jìn)行賞析。菱盤(pán)越鋪越大，擠擠挨挨，層層疊疊，蔥郁油亮，發(fā)滿了整個(gè)水面，猶如鋪上一層厚厚的綠毯。8．【朗讀設(shè)計(jì)】請(qǐng)仿照示例，用朗讀符號(hào)標(biāo)注文中畫(huà)線B句的語(yǔ)調(diào)及一處重音，并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。朗讀腳本符號(hào)：①重音：“.”②語(yǔ)調(diào)：升調(diào)“↗”，降調(diào)“↘”示例朗讀設(shè)計(jì)朗讀語(yǔ)句設(shè)計(jì)：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。↗設(shè)計(jì)理由：“近”字重讀，強(qiáng)調(diào)春天即將來(lái)臨，體現(xiàn)出期盼之情；全句采用升調(diào)，語(yǔ)調(diào)漸漸升高，傳達(dá)出對(duì)于春天的熱切期盼及春天到來(lái)時(shí)的欣喜之情。朗讀語(yǔ)句設(shè)計(jì)：細(xì)細(xì)品味，十分綿軟，一股甜香從嘴角飄出來(lái)。設(shè)計(jì)理由：__________________9．【主題解讀】菱角是一道美食，也是一段記憶，更寄托著一份情感。請(qǐng)為文章最后一段空白處填補(bǔ)一個(gè)形容詞，并結(jié)合全文簡(jiǎn)述理由。品著姑媽家的菱角，它不僅僅是一道美食，更是一段__________的記憶和情感。10．【勾連名著】《朝花夕拾·小引》中也有關(guān)于菱角的回憶。請(qǐng)根據(jù)鏈接材料，說(shuō)說(shuō)魯迅先生為什么對(duì)菱角等蔬果懷有特殊的感情。【鏈接材料】我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；唯獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味存留。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧?！x自《朝花夕拾·小引》肌肉運(yùn)動(dòng)的奧秘【材料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)控制，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計(jì)其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張?！静牧隙课镆灶惥郏凹　币匀悍?，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類型，其特點(diǎn)如下：類型位置運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)肌纖維特點(diǎn)骨骼肌大多位于四肢、軀干等部位，可以看到和感覺(jué)到。受人主觀意識(shí)支配，同時(shí)又大多依附在骨骼上，依靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。是所有肌纖維中最長(zhǎng)的，能達(dá)到40毫米。平滑肌人體的消化系統(tǒng)、血管、膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺(jué)不到。收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。長(zhǎng)度較短，只有20-300微米。心肌只存在于心臟，看不到，也感覺(jué)不到。不受人的意識(shí)支配，但又能快速收縮。直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀?！静牧先咳梭w骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開(kāi)始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡(jiǎn)單的堆積、捆綁，而是“逐級(jí)累加”，每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會(huì)有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會(huì)再有一層膜來(lái)包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級(jí)包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時(shí)，從鋼絲到鋼纜的制作過(guò)程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度最大化?！静牧纤摹考∪膺\(yùn)動(dòng)時(shí)，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無(wú)法被快速代謝，量大了就會(huì)刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感，等停止運(yùn)動(dòng)一分鐘左右，這種感覺(jué)就會(huì)消失。而運(yùn)動(dòng)過(guò)后的肌肉酸痛，其實(shí)并非主要由乳酸造成，而是因?yàn)榧∪忾L(zhǎng)時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱的“肌肉拉傷”，只不過(guò)拉傷程度較低，感覺(jué)與乳酸堆積類似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時(shí)間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。11．根據(jù)上面材料，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．肌纖維是組成肌肉最基本的“單元”，可以不受控制的收縮與舒張。B．骨骼肌大多位于四肢、軀干等部位，且依靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。C．心肌纖維成網(wǎng)狀排列，它要比骨骼肌纖維直徑更大，長(zhǎng)度也更長(zhǎng)。D．材料三以生產(chǎn)鋼纜打比方，形象說(shuō)明人體內(nèi)骨骼肌數(shù)量多的特點(diǎn)。12．為了讓同學(xué)們對(duì)骨骼肌有更形象地了解，小語(yǔ)打算以角色扮演的方式，向大家介紹骨骼肌。請(qǐng)結(jié)合【材料二】【材料三】，把下面的介紹詞補(bǔ)充完整。同學(xué)們好，我就是大名鼎鼎的骨骼肌。我長(zhǎng)在你的四肢、軀干，你可以看到我，也可以感覺(jué)到我，你要讓我運(yùn)動(dòng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，骨骼動(dòng)起來(lái)，我就動(dòng)起來(lái)了。__________13．國(guó)慶假期間，小文和爸爸媽媽一起去黃山，游玩時(shí)就感覺(jué)肌肉酸痛，下山后第二天早上起床時(shí)肌肉仍有酸痛感。請(qǐng)你結(jié)合材料四，推測(cè)小文酸痛感產(chǎn)生的原因。六、文言文閱讀甲陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）乙蕭遙欣少有神采干局①。為童子時(shí)，有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)，未嘗不應(yīng)弦而下。遙欣謂之曰：“凡戲多端，何急彈此？鳥(niǎo)自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)年十一。士庶②多競(jìng)此戲，遙欣一說(shuō)，旬月播之，遠(yuǎn)近聞?wù)?，不?fù)為之。（選自《太平廣記》）【注釋】①干局：才干和氣度。②士庶：士人和庶民，也泛指百姓。14．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）去后乃至：

（2）元方入門(mén)不顧：（3）未嘗不應(yīng)弦而下：

（4）小兒感之：15．省略主語(yǔ)是文言文常見(jiàn)現(xiàn)象，閱讀時(shí)要聯(lián)系上下文加以補(bǔ)充。請(qǐng)你補(bǔ)全下面句子中的主語(yǔ)。示例：客問(wèn)元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“待君久不至，已去。”（1）有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)，()未嘗不應(yīng)弦而下。（2）()爾時(shí)年十一。16．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）與人期行，相委而去。（2）遠(yuǎn)近聞?wù)?，不?fù)為之。17．《陳太丘與友期行》中的友人回去反思后，主動(dòng)找到陳太丘道歉。下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）昨日蒞臨貴府，感觸頗多。令郎元方雖年紀(jì)尚小，卻甚有見(jiàn)識(shí)。愚兄言語(yǔ)不周之處，還請(qǐng)賢弟見(jiàn)諒。A．蒞臨 B．令郎 C．愚兄 D．見(jiàn)諒18．甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事。談?wù)勀銓?duì)“方正”的理解，并說(shuō)說(shuō)陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。七、名著閱讀19．據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道，《朝花夕拾》漫畫(huà)版新書(shū)在北京發(fā)行，魯迅作品以“美”的方式呈現(xiàn)。請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)版新書(shū)的圖解，在空缺處填入恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（填字母）。（1）（2）（3）（4）A．了解舊中國(guó)的風(fēng)俗人情B．重溫魯迅童年的趣事C．剖析魯迅人生的重大轉(zhuǎn)折D．讀懂一個(gè)溫情的魯迅八、作文20．《朝花夕拾》中魯迅先生一路走過(guò)，皆是“風(fēng)景”。那么在你的生活中，又遇見(jiàn)了怎樣的別致風(fēng)景？請(qǐng)以“那一道別致的風(fēng)景”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）不少于500字；（2）不得套寫(xiě)、抄襲；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名等。答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)《浙江省杭州市余杭區(qū)2025-2026學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題》參考答案1．鮮美美麗、美好2．（1）獷

（2）貯

（3）烘

（4）B3．示例1：倚窗遠(yuǎn)眺，南飛的雁群朗誦著遙遠(yuǎn)的詩(shī)行示例2：漫步球場(chǎng)，安靜的籃球架回味著喧騰的余溫4．楊花落盡子規(guī)啼江春入舊年斷腸人在天涯星漢燦爛落花時(shí)節(jié)又逢君5．示例：張校長(zhǎng)，您好！我是701班班長(zhǎng)李明。我班將于10月12日周一下午第三節(jié)課，在教室里進(jìn)行“慧眼尋美”匯報(bào)活動(dòng)，想邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)，期盼您有空參加。6．（1）“我”和小伙伴摘吃野菱

（2）村里人采菱角7．示例1：句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把迅速生長(zhǎng)的菱盤(pán)比作厚厚的綠毯，生動(dòng)而形象地描繪出菱盤(pán)的繁殖速度之快，生命力之旺盛，表達(dá)出作者對(duì)于菱角生命力極強(qiáng)的贊嘆。示例2：“擠擠挨挨”“層層疊疊”疊詞的運(yùn)用，讓人形象地感受到菱盤(pán)的繁殖速度之快，生命力之旺盛，表達(dá)出作者對(duì)于菱角生命力極強(qiáng)的贊嘆。8．示例：細(xì)細(xì)品味，十分綿軟，一股甜香從嘴角飄出來(lái)。↗理由：“飄”字可重讀，菱角的甜香從嘴角飄散開(kāi)來(lái)，讀出“我”品味菱角時(shí)的歡喜；整個(gè)句子可采用微微上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，最后“飄出來(lái)”三個(gè)字可讀得悠長(zhǎng)，充分激發(fā)讀者對(duì)菱角美味的想象，讀出作者對(duì)菱角味美的欣賞與無(wú)比喜愛(ài)之情。9．示例：美好。菱角不僅是一道美食，更是一段美好的記憶和情感。漫步菱塘邊，享受撲面而來(lái)的清香；兒時(shí)與伙伴偷野菱，吃野菱，相互打趣，笑成一團(tuán)；村中采蓮，如詩(shī)如畫(huà)；母親煮菱角，甜香四溢，菱角入口軟糯細(xì)膩，實(shí)屬美味。這一切都讓菱角名副其實(shí)地成為留存于“我”腦海的美好回憶，也成為了“我”對(duì)平淡、愉悅生活的喜愛(ài)的表達(dá)。10．示例：曾經(jīng)的味道極其鮮美可口；對(duì)童年美好生活的回憶；對(duì)故鄉(xiāng)的懷念；以成人視角理性反思過(guò)去的生活。11．B12．示例：我是所有肌纖維中最長(zhǎng)的，能達(dá)到40毫米，在你身上，有600多個(gè)我，這么多個(gè)我，可不是簡(jiǎn)單的堆積、捆綁在一起，而是一層一層分級(jí)包裹，形成肌肉塊，就像鋼絲制作成鋼纜那樣。這樣的我，才能負(fù)荷強(qiáng)度最大化。13．小文游玩時(shí)爬山時(shí)間久，乳酸無(wú)法被快速代謝，產(chǎn)生酸痛感；休息一晚后，肌肉因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，突然爬山而用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，所以產(chǎn)生酸痛感。14．才回頭看掉落、落下被……感動(dòng)15．飛鳥(niǎo)蕭遙欣16．（1）與人約定好一起出行，卻丟下（我）走了。（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近聽(tīng)到這件事的人，就不再打鳥(niǎo)了。17．A18．示例：“方正”是正直、堅(jiān)持原則的意思。陳元方的“方正”體現(xiàn)在他懂得“信”和“禮”的重要，父親友人出言不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在他有同情心、正義感，直言勸說(shuō)小孩兒不要打飛鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)這件事的百姓也信服他的說(shuō)法，不再打鳥(niǎo)。19．BADC20．例文：那一道別致的風(fēng)景

夏日的傍晚，夕陽(yáng)給天空披上了一層橘紅色的輕紗，我背著書(shū)包，慢悠悠地走在回家的路上。

剛走到小區(qū)門(mén)口，就看到一位穿著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人，正