Unit5Whydoyoulikepandas(Period3)SectionB(1a-1d)說課稿2023-2024學(xué)年人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit5Whydoyoulikepandas”為內(nèi)容，通過1a-1d部分的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握描述動(dòng)物特征及喜好表達(dá)的方法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，以實(shí)際情境為背景，通過小組合作、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動(dòng)物特征描述，學(xué)生將提升跨文化交流能力，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)；通過小組合作，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力；通過角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的喜好，如：“Ilikepandasbecausetheyarecuteandblackandwhite.”

②能夠正確使用形容詞和副詞的比較級(jí)來表達(dá)更加具體的喜好，如：“pandasaremorecutethananyotheranimal.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用“because”等連詞來引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句，如：“Ilikepandasbecausetheyareveryfriendly.”

②在描述動(dòng)物特征時(shí)，能夠結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出新穎、具體的描述，如：“ThepandasatthezoohavethesoftestfurI'veeverseen.”

3.教學(xué)重點(diǎn)，②

①通過觀察圖片和視頻，培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)的能力，并能用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述動(dòng)物的外貌特征。

②在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，并能用英語(yǔ)提出自己的看法。

4.教學(xué)難點(diǎn)，②

①在角色扮演活動(dòng)中，幫助學(xué)生克服膽怯心理，勇于開口說英語(yǔ)，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

②在語(yǔ)言實(shí)踐中，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，避免常見的語(yǔ)言錯(cuò)誤，如主謂一致、時(shí)態(tài)搭配等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的課本和配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如熊貓的圖片、動(dòng)畫片片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)，放置動(dòng)物特征相關(guān)的海報(bào)或圖表，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示熊貓的圖片，引起學(xué)生的興趣，并提問：“Doyouknowwhatpandasarelike?Canyoutellussomethingaboutpandas?”（你們知道熊貓是什么樣的嗎？能告訴我們一些關(guān)于熊貓的事情嗎？）學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

1)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)其用于描述習(xí)慣、特征等。

2)教師呈現(xiàn)與熊貓相關(guān)的詞匯，如“cute,”“blackandwhite,”“friendly,”“big,”“small”等，并舉例說明如何在句子中使用這些詞匯。

3)通過PPT展示一系列關(guān)于熊貓的描述，如：“Thepandasarecuteandblackandwhite.Theyarebigandfluffy.Theyliveinthebambooforests.”（熊貓很可愛，黑白相間。它們很大，毛茸茸的。它們生活在竹林里。）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。

4)教師示范使用“because”引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句的句子，如：“Ilikepandasbecausetheyareveryfriendly.”（我喜歡熊貓，因?yàn)樗鼈兎浅Ｓ押谩＃W(xué)生跟讀并嘗試自己造句。

5)通過視頻展示熊貓的日常行為，如吃竹子、玩耍等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

1)分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組獲得一張包含熊貓?zhí)卣髅枋龅目ㄆ?，要求小組用英語(yǔ)討論并描述這張卡片上的熊貓。

2)角色扮演：教師設(shè)置一個(gè)情景，如“動(dòng)物園之旅”，學(xué)生分組扮演游客和動(dòng)物管理員，用英語(yǔ)描述和詢問關(guān)于熊貓的信息。

3)問答環(huán)節(jié)：教師提問，學(xué)生回答，如：“Whatcolorarepandas?Whydoyoulikepandas?”（熊貓是什么顏色的？你為什么喜歡熊貓？）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并提醒學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

1)完成教材中的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

2)搜集其他動(dòng)物的特征描述，準(zhǔn)備在下一節(jié)課與同學(xué)們分享。

3)觀看與熊貓相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，了解熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的特征和喜好，如使用“Ilike...because...”句型表達(dá)個(gè)人喜好，以及使用形容詞和副詞的比較級(jí)來增強(qiáng)描述的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生能夠說出“Ilikepandasbecausetheyarecuteandblackandwhite.Pandasaremorefriendlythananyotheranimal.”（我喜歡熊貓，因?yàn)樗鼈兗瓤蓯塾趾诎紫嚅g。熊貓比其他任何動(dòng)物都友好。）

2.文化意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)熊貓這一中國(guó)國(guó)寶的特征，增強(qiáng)了對(duì)中國(guó)文化的了解和自豪感。同時(shí)，通過討論動(dòng)物保護(hù)的話題，學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，提升了環(huán)保意識(shí)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

在小組合作和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何傾聽他人意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何進(jìn)行有效的溝通。這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力提高：

學(xué)生通過觀察圖片、視頻和圖表等多元資源，學(xué)會(huì)了如何從不同角度獲取信息，并能夠?qū)⑦@些信息轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。此外，通過完成練習(xí)和作業(yè)，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.交際能力增強(qiáng)：

在課堂討論和角色扮演中，學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。學(xué)生能夠更加自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，并在交流中不斷練習(xí)和改進(jìn)。

6.個(gè)性發(fā)展：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在描述動(dòng)物特征時(shí)，學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出新穎、具體的描述，如：“ThepandasatthezoohavethesoftestfurI'veeverseen,andtheireyesaresobigandround.”（動(dòng)物園里的熊貓有著我見過的最柔軟的毛，他們的眼睛又大又圓。）板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-形容詞和副詞的比較級(jí)

-原因狀語(yǔ)從句

②關(guān)鍵詞匯：

-cute

-blackandwhite

-friendly

-big

-s