兒童文學作品《小蝌蚪找媽媽》習題集一、基礎知識積累與運用（一）填空題1.《小蝌蚪找媽媽》是一篇經典的__________（體裁），它以生動的筆觸描繪了小蝌蚪尋找媽媽的過程。2.故事開始時，小蝌蚪的身體是__________色的，腦袋__________的，尾巴__________的。3.小蝌蚪在找媽媽的過程中，先后遇到了__________、__________和__________，它們都給予了小蝌蚪關于媽媽模樣的提示，但小蝌蚪起初都認錯了。4.當小蝌蚪見到鯉魚媽媽時，它們問：“__________？”鯉魚媽媽告訴它們，它們的媽媽有__________。5.小蝌蚪最后找到媽媽時，它們自己也發(fā)生了變化，長出了__________，脫掉了__________，變成了__________。（二）選擇題1.小蝌蚪的媽媽是誰？（）A.鯉魚媽媽B.烏龜媽媽C.青蛙媽媽D.大白鵝媽媽2.下列哪一項不是青蛙媽媽的特征？（）A.有四條腿B.穿著綠衣裳C.尾巴長長的D.眼睛圓鼓鼓3.小蝌蚪在尋找媽媽的過程中，心情是怎樣的？（）A.一直很開心B.始終很沮喪C.由期待到疑惑再到欣喜D.沒有變化4.故事中，誰告訴小蝌蚪它們的媽媽“頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳”？（）A.鯉魚B.烏龜C.蝦公公D.大白鵝5.小蝌蚪變成小青蛙后，它們的生活環(huán)境主要在哪里？（）A.完全在水里B.完全在陸地上C.既能在水里也能在陸地上D.在天上飛二、閱讀理解與分析（一）簡答題1.請簡要說說小蝌蚪在找媽媽的過程中，身體發(fā)生了哪些主要變化？這些變化說明了什么？2.為什么小蝌蚪會把鯉魚媽媽、烏龜媽媽認錯呢？這表現了小蝌蚪怎樣的特點？3.當小蝌蚪終于找到媽媽時，它們的心情會是怎樣的？你是從故事的哪些地方感受到的？4.故事中的青蛙媽媽是怎樣的形象？請結合故事內容簡要說明。5.讀完《小蝌蚪找媽媽》這個故事，你認為小蝌蚪身上有哪些值得我們學習的品質？（二）段落理解閱讀下面的段落，回答問題。“小蝌蚪游哇游，過了幾天，長出了兩條后腿。它們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：‘媽媽，媽媽！’烏龜笑著說：‘我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，你們到那邊去找吧！’”1.這段話描寫了小蝌蚪的什么變化？2.小蝌蚪為什么會把烏龜當成媽媽？3.烏龜是怎樣回答小蝌蚪的？它的回答對小蝌蚪有什么幫助？三、思考與拓展1.故事復述：請你用自己的話，把《小蝌蚪找媽媽》的故事講給爸爸媽媽或小伙伴聽。注意講清楚小蝌蚪遇到了誰，是怎么找到媽媽的。2.觀察與發(fā)現：如果你在池塘邊或小河里看到了小蝌蚪，你會仔細觀察它們嗎？你覺得它們可愛嗎？如果看到小青蛙，你會怎么做呢？3.我想對你說：你想對故事中的小蝌蚪說些什么？或者想對青蛙媽媽說些什么？4.繪畫小能手：請你畫一畫故事中的一個場景，可以是小蝌蚪剛孵化出來的樣子，也可以是它們遇到鯉魚媽媽、烏龜媽媽的樣子，或者是它們終于找到青蛙媽媽的快樂場景。參考答案與提示（部分）一、基礎知識積累與運用（一）填空題1.童話（或科普童話）2.黑；大大；細細（或長長）3.鯉魚媽媽；烏龜媽媽；大白鵝（或其他合理順序，根據故事版本可能略有差異）4.鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？；四條腿5.腿（前腿和后腿）；尾巴；小青蛙（二）選擇題1.C2.C3.C4.B（或根據具體故事版本調整）5.C二、閱讀理解與分析（一）簡答題（提示要點）1.變化：長出后腿->長出前腿->尾巴變短->尾巴消失，變成小青蛙。說明：小蝌蚪在成長，在經歷變態(tài)發(fā)育。2.原因：它們對媽媽的特征認識不全面，只聽到部分描述就急于尋找。特點：表現了小蝌蚪的天真、好奇，以及尋找媽媽的急切心情。3.心情：激動、興奮、喜悅。感受點：從它們“連忙追上去”、“親熱地叫著”等動作和語言中可以感受到。4.青蛙媽媽形象：溫柔、慈愛，是小蝌蚪的榜樣（會捉害蟲）。5.品質：勇敢、堅持不懈、有毅力、對媽媽充滿愛和渴望。（二）段落理解1.小蝌蚪長出了兩條后腿。2.因為烏龜有四條腿，符合鯉魚媽媽之前給的部分提示，小蝌蚪誤以為烏龜就是媽媽。3.烏龜告訴小蝌蚪它不是它們的媽媽，并進一步描述了它們媽媽“頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳”的特征。這個回答幫助小蝌蚪排除了錯誤答案，并提供了更具體的尋找線索。三、思考與拓展（開放性題目，無固定答案，鼓勵孩子大膽思考和表達）---使用建議：*家長或老師可根據孩子的年齡和閱讀水平，選擇性地使用本習題集中的題目。*對于低年級兒童，可側重基礎知識的積累和簡單的閱讀理解，鼓勵他們多開口復述和表達。*對于中年級兒童，可增加分