第十一單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除說課稿---2025-2026學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第十一單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除說課稿---2025-2026學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以九年級(jí)化學(xué)人教版下冊(cè)第十一單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)8“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”為主題，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握粗鹽提純的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。教學(xué)過程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的魅力，提高化學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、科學(xué)探究能力和環(huán)保意識(shí)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和批判性思維。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已接觸過基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和物質(zhì)分離提純的知識(shí)，對(duì)溶液、溶質(zhì)、溶劑等概念有一定了解。但對(duì)于粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟和原理，部分學(xué)生可能還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，好奇心強(qiáng)，愿意參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟練。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生更傾向于直觀操作，有的則更注重理論分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是實(shí)驗(yàn)操作步驟復(fù)雜，學(xué)生可能難以記??；二是實(shí)驗(yàn)過程中可能會(huì)遇到一些意外情況，如溶液加熱時(shí)沸騰濺出等，需要學(xué)生具備一定的應(yīng)急處理能力；三是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析能力不足，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的得出。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解實(shí)驗(yàn)原理和步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解粗鹽提純的過程。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力和動(dòng)手操作能力。

3.利用多媒體展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.通過課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們知道食鹽是如何制作的嗎？”來引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考食鹽的來源和制作過程。

-回顧舊知：簡要回顧溶液、溶質(zhì)、溶劑等概念，以及物質(zhì)分離提純的基本原理，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除原理，包括溶解、過濾、蒸發(fā)等步驟，以及各步驟的化學(xué)原理。

-舉例說明：通過展示生活中常見的粗鹽提純實(shí)例，如海水曬鹽、井鹽加工等，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)步驟的必要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出問題如“為什么粗鹽中會(huì)有雜質(zhì)？”“如何去除這些雜質(zhì)？”等，引導(dǎo)學(xué)生通過討論和思考找到答案。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一套粗鹽提純實(shí)驗(yàn)器材，按照講解的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-觀察記錄：要求學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為后續(xù)分析做準(zhǔn)備。

4.數(shù)據(jù)分析（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷粗鹽中雜質(zhì)的去除效果。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的重要性和實(shí)驗(yàn)步驟的注意事項(xiàng)。

-回顧實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和思考。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、結(jié)果和結(jié)論。

2.分析實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證粗鹽提純效果。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.實(shí)驗(yàn)操作技能的提升：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過程中，學(xué)會(huì)了溶解、過濾、蒸發(fā)等基本實(shí)驗(yàn)技能，掌握了粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.科學(xué)探究能力的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神，學(xué)會(huì)了如何提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果。

3.知識(shí)點(diǎn)的掌握：學(xué)生對(duì)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除原理有了深入理解，掌握了溶液、溶質(zhì)、溶劑等概念，以及物質(zhì)分離提純的基本原理。

4.邏輯思維能力的提高：在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)了邏輯思維能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：通過小組合作完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，了解到粗鹽提純對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望。

8.課后作業(yè)的完成：學(xué)生在課后能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決方法，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.評(píng)價(jià)與反思能力的提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，以及如何進(jìn)行反思和改進(jìn)。

10.適應(yīng)社會(huì)需求的能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，了解了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高了適應(yīng)社會(huì)需求的能力。板書設(shè)計(jì)①粗鹽提純實(shí)驗(yàn)原理

-溶解：將粗鹽溶解于水中，使可溶性雜質(zhì)和食鹽一起溶解。

-過濾：通過過濾紙去除溶液中的不溶性雜質(zhì)。

-蒸發(fā)：加熱溶液，使水分蒸發(fā)，留下純凈的食鹽。

②實(shí)驗(yàn)步驟

-稱量粗鹽

-溶解粗鹽

-過濾溶液

-蒸發(fā)水分

-結(jié)晶食鹽

③實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

-溶解時(shí)要充分?jǐn)嚢?/p>

-過濾時(shí)要避免溶液濺出

-蒸發(fā)時(shí)要用小火，防止溶液飛濺

④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

-粗鹽溶解后溶液呈現(xiàn)無色