2025年陜西高校事業(yè)單位招聘考試教師招聘英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)知識(shí)試題（英語(yǔ)教師教育技術(shù)實(shí)踐）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列哪一項(xiàng)不是英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的主要目標(biāo)？A.幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)B.幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量C.幫助學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度D.幫助學(xué)生理解不同英語(yǔ)國(guó)家的口音差異2.“交際教學(xué)法”的核心原則是？A.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則的講解和練習(xí)B.以學(xué)生為中心，注重語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用C.通過(guò)大量閱讀來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)言能力D.以教師為主導(dǎo)，嚴(yán)格控制課堂秩序3.根據(jù)現(xiàn)代英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，初中英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)不包括？A.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力B.提高學(xué)生的英語(yǔ)文化素養(yǎng)C.使學(xué)生掌握系統(tǒng)的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論D.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略意識(shí)4.下列哪一項(xiàng)不屬于英語(yǔ)閱讀理解技能？A.留意細(xì)節(jié)B.推理判斷C.詞匯猜測(cè)D.語(yǔ)法分析5.在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，以下哪種方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心？A.嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤B.提供多種寫(xiě)作模式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性寫(xiě)作C.只進(jìn)行命題作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力D.以教師批改為主，忽視學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程6.下列哪一項(xiàng)不是常用的英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法？A.語(yǔ)境法B.聯(lián)想記憶法C.語(yǔ)法派生法D.比較法7.教育技術(shù)的基本特征不包括？A.系統(tǒng)性B.網(wǎng)絡(luò)性C.交互性D.隨機(jī)性8.下列哪一項(xiàng)不是教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域？A.教育教學(xué)B.教育管理C.教育研究D.教育政策制定9.在英語(yǔ)教學(xué)中，使用多媒體課件的主要優(yōu)勢(shì)是？A.可以完全替代教師的講解B.可以提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣C.可以減輕教師的工作負(fù)擔(dān)D.可以自動(dòng)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)10.下列哪一項(xiàng)不是在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的主要功能？A.提供在線課程資源B.進(jìn)行在線作業(yè)提交和批改C.組織在線考試和評(píng)價(jià)D.直接制定學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃二、填空題（每空2分，共20分）1.英語(yǔ)教學(xué)中的“任務(wù)型教學(xué)法”強(qiáng)調(diào)通過(guò)來(lái)完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)以為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)策略意識(shí)。3.英語(yǔ)閱讀理解能力的培養(yǎng)需要注重訓(xùn)練學(xué)生的和推理判斷能力。4.在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。5.教育技術(shù)是指應(yīng)用于教育領(lǐng)域的，旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量的技術(shù)手段和工具。6.教育技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該遵循原則，注重技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。7.多媒體課件是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作的，可以用于輔助英語(yǔ)教學(xué)。8.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)為英語(yǔ)教學(xué)提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式和更加豐富的學(xué)習(xí)資源。9.教師在使用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注重學(xué)生的差異，進(jìn)行因材施教。10.教育技術(shù)的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和，而不是單純地關(guān)注技術(shù)本身。三、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共25分）1.簡(jiǎn)述英語(yǔ)教師在語(yǔ)音教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題。2.簡(jiǎn)述交際教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用。3.簡(jiǎn)述英語(yǔ)教師在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解技能。4.簡(jiǎn)述教育技術(shù)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用方式。5.簡(jiǎn)述教師在利用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)該注意的幾個(gè)原則。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（15分）假設(shè)你是一名初中英語(yǔ)教師，現(xiàn)在需要利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”主題的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)等。五、案例分析題（20分）下面是一段關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的英語(yǔ)短文，以及一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文。請(qǐng)分析學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。環(huán)境保護(hù)Theenvironmentisourcommonhome.Weshouldprotectitwell.Now,theenvironmentisgettingworseandworse.Thereistoomuchpollution.Theairisdirty,theriversaredirty,andthetreesarefew.Ifwedon'tprotecttheenvironment,wewon'thaveagoodlife.Student'scomposition:ProtecttheenvironmentTheenvironmentisveryimportant.Wemustprotectit.Now,manyproblemsarehappening.Theairisbad.Thewaterisdirty.Weshouldplantmoretrees.Wecan'tthrowrubbisheverywhere.Let'sdosomethingtomakeourworldbetter.學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：改進(jìn)建議：試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.D5.B6.D7.D8.D9.B10.D二、填空題1.任務(wù)2.學(xué)生3.留意細(xì)節(jié)4.過(guò)程5.技術(shù)6.學(xué)科教學(xué)融合7.教學(xué)軟件8.學(xué)習(xí)方式9.學(xué)習(xí)10.學(xué)習(xí)體驗(yàn)三、簡(jiǎn)答題1.語(yǔ)音教學(xué)中，教師應(yīng)注意：發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然；結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行教學(xué)；注重學(xué)生的模仿和練習(xí)；及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤發(fā)音；鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)。2.交際教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境；鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交流；注重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際策略；采用小組合作學(xué)習(xí)的方式。3.英語(yǔ)教師可通過(guò)以下方式培養(yǎng)閱讀理解技能：教授閱讀策略，如略讀、掃讀、精讀等；選擇合適的閱讀材料；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測(cè)、提問(wèn)、總結(jié)等思維活動(dòng)；開(kāi)展閱讀討論和分享。4.教育技術(shù)在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用：利用多媒體課件進(jìn)行寫(xiě)作技巧講解；利用在線平臺(tái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和反饋；利用寫(xiě)作軟件幫助學(xué)生進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法檢查；利用網(wǎng)絡(luò)資源提供寫(xiě)作素材和范例。5.教師利用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求；注重技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容的融合；保證技術(shù)的易用性和穩(wěn)定性；關(guān)注學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)；避免技術(shù)濫用。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)設(shè)計(jì)思路：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的詞匯和句型；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和寫(xiě)作；學(xué)生能夠提高環(huán)保意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和句型；關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片和視頻資料。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：通過(guò)展示關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)入主題。講解：講解關(guān)于環(huán)境保護(hù)的詞匯和句型，并進(jìn)行例句分析。練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何保護(hù)環(huán)境；利用在線平臺(tái)進(jìn)行環(huán)保主題的寫(xiě)作練習(xí)。拓展：布置作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查身邊的環(huán)保問(wèn)題，并寫(xiě)一篇短文進(jìn)行描述和提出建議。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、寫(xiě)作作業(yè)等進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、案例分析題學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：1.詞匯使用不夠準(zhǔn)確，如“airisbad”應(yīng)改為“airispolluted”。2.句子結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，缺乏多樣性。3.邏輯性不夠強(qiáng)，如“plantmoretrees”和“throwrubbisheverywhere”之間缺乏邏輯聯(lián)系。4.語(yǔ)法錯(cuò)誤，如“can'tthrowrubbisheverywhere”應(yīng)改為“shouldn'tthrowrubbisheverywhere”。改進(jìn)建議：1.增加詞匯量，使用更準(zhǔn)確的詞匯表達(dá)意思。2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用不同的句子結(jié)構(gòu)，使文章更具可讀性。3.注意句子之間的邏輯關(guān)系，使文章更具條理性。4.加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。5