2025年事業(yè)單位招聘考試教師招聘體育學(xué)科專業(yè)知識(shí)試卷備考指導(dǎo)與模擬考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1.人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行中低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)時(shí)，主要依賴的能量供應(yīng)系統(tǒng)是（）。A.磷酸原系統(tǒng)B.糖酵解系統(tǒng)C.有氧氧化系統(tǒng)D.無(wú)氧氧化系統(tǒng)2.下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)中骨骼肌工作性質(zhì)的描述，錯(cuò)誤的是（）。A.等長(zhǎng)收縮時(shí)肌肉長(zhǎng)度不變，但張力可變B.等速收縮時(shí)肌肉張力恒定，長(zhǎng)度改變C.等張收縮時(shí)肌肉張力不變，長(zhǎng)度改變D.肌肉在縮短收縮時(shí)必定產(chǎn)生正功3.運(yùn)動(dòng)中大量出汗后，若只補(bǔ)充水分不補(bǔ)充電解質(zhì)，可能導(dǎo)致（）。A.血容量減少，血壓下降B.血鈉濃度顯著升高C.心率減慢，體溫下降D.肌肉痙攣加劇4.體育教學(xué)中，運(yùn)用“游戲法”的主要目的是（）。A.提高學(xué)生體能水平B.熟練掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)C.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神D.進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能考核5.根據(jù)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)理論，技能形成的早期階段主要特征是（）。A.動(dòng)作緩慢，準(zhǔn)確性差，能耗高B.動(dòng)作流暢，準(zhǔn)確性高，能耗低C.動(dòng)作笨拙，準(zhǔn)確性差，能耗高D.動(dòng)作流暢，準(zhǔn)確性差，能耗高6.在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行關(guān)注和指導(dǎo)，體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.理論聯(lián)系實(shí)際B.因材施教C.循序漸進(jìn)D.強(qiáng)度與密度適宜7.下列哪項(xiàng)不屬于體育課準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用？（）。A.提高肌肉溫度和彈性B.增加關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍C.提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性D.直接進(jìn)入主要教學(xué)內(nèi)容8.運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的肌肉痙攣，其發(fā)生原因可能包括（）。A.神經(jīng)肌肉疲勞B.溫度過(guò)低C.寒冷刺激D.以上都是9.根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體育教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.運(yùn)動(dòng)技能單一水平B.自主學(xué)習(xí)和合作探究能力C.優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)D.對(duì)體育的恐懼感10.在組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，編排競(jìng)賽日程需要考慮的因素主要有（）。A.參賽項(xiàng)目多少B.運(yùn)動(dòng)員水平高低C.場(chǎng)地器材條件D.以上都是二、填空題（每空2分，共20分）1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基本負(fù)荷包括負(fù)荷的__、__和__三個(gè)維度。2.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究表明，適宜的__是提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)和保持良好心境的重要條件。3.運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防應(yīng)遵循__、__、__和__的原則。4.體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法主要有__、__、__、__和__等。5.現(xiàn)代體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)“健康第一”的指導(dǎo)思想，其核心是促進(jìn)學(xué)生__、__和__的全面發(fā)展。三、名詞解釋（每小題4分，共16分）1.超量恢復(fù)2.運(yùn)動(dòng)技能3.體育教學(xué)目標(biāo)4.課堂密度四、簡(jiǎn)答題（每小題6分，共24分）1.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)對(duì)人體心血管系統(tǒng)的積極影響。2.簡(jiǎn)述體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的主要方法。3.簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)損傷中肌肉拉傷的常見(jiàn)原因及初步處理方法。4.簡(jiǎn)述制定一份完整體育課教案應(yīng)包含的主要環(huán)節(jié)。五、論述題（每小題10分，共20分）1.結(jié)合實(shí)際，論述在體育教學(xué)中如何運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2.結(jié)合你所教的專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，論述如何在一節(jié)課中合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（12分）根據(jù)以下素材，設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的40分鐘籃球運(yùn)球與傳球基礎(chǔ)技能課教案片段（包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要教學(xué)過(guò)程、組織教法、注意事項(xiàng)等）。素材：學(xué)生已掌握籃球基本持球姿勢(shì)，對(duì)運(yùn)球有興趣但動(dòng)作不夠規(guī)范；場(chǎng)地一塊，籃球若干。---試卷答案一、選擇題1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.D9.B10.D二、填空題1.強(qiáng)度，量，密度2.目標(biāo)3.加強(qiáng)保護(hù)，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，注意運(yùn)動(dòng)后的整理活動(dòng)4.講解示范法，練習(xí)法，游戲法，比賽法，情境法5.身體健康，心理健康，社會(huì)適應(yīng)三、名詞解釋1.超量恢復(fù)：指在超負(fù)荷刺激后，身體各項(xiàng)生理功能指標(biāo)在恢復(fù)到原有水平的基礎(chǔ)上，暫時(shí)性超過(guò)刺激前的水平的現(xiàn)象。2.運(yùn)動(dòng)技能：指在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中，通過(guò)練習(xí)鞏固下來(lái)的、自動(dòng)化的、完善的動(dòng)作活動(dòng)方式。3.體育教學(xué)目標(biāo)：指通過(guò)體育教學(xué)活動(dòng)，希望學(xué)生在知識(shí)、技能、態(tài)度、價(jià)值觀等方面達(dá)到的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。4.課堂密度：指體育課中實(shí)際用于從事教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間（教學(xué)密度）與上課總時(shí)間的比例，或指單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生練習(xí)的總量。四、簡(jiǎn)答題1.運(yùn)動(dòng)對(duì)人體心血管系統(tǒng)的積極影響包括：①心臟泵血功能增強(qiáng)，表現(xiàn)為心輸出量增加，靜息心率降低；②血管彈性增強(qiáng)，外周阻力降低；③心肌細(xì)胞肥大，心臟收縮力增強(qiáng)；④血脂水平改善，動(dòng)脈粥樣硬化風(fēng)險(xiǎn)降低；⑤提高機(jī)體血液循環(huán)效率。2.體育教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)的主要方法有：①按學(xué)生現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)技能水平或體能狀況分組；②設(shè)置不同難度層次的學(xué)習(xí)任務(wù)；③提供不同類(lèi)型的練習(xí)手段；④進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)；⑤鼓勵(lì)小組內(nèi)互助學(xué)習(xí)。3.肌肉拉傷的常見(jiàn)原因：①準(zhǔn)備活動(dòng)不充分或不當(dāng)；②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度突然過(guò)大；③技術(shù)動(dòng)作錯(cuò)誤；④肌肉疲勞；⑤寒冷刺激。初步處理方法：①立即停止運(yùn)動(dòng)；②采用“RICE”原則（休息、冰敷、加壓包扎、抬高患肢）；③24-48小時(shí)內(nèi)避免熱敷和按摩；④根據(jù)情況可服用消炎藥物；⑤嚴(yán)重者及時(shí)就醫(yī)。4.制定一份完整體育課教案應(yīng)包含的主要環(huán)節(jié)：①課的基本信息（班級(jí)、日期、時(shí)間、內(nèi)容）；②教學(xué)目標(biāo)（認(rèn)知、技能、情感）；③教學(xué)重難點(diǎn)；④教學(xué)準(zhǔn)備（場(chǎng)地器材）；⑤教學(xué)過(guò)程（開(kāi)始部分、基本部分、結(jié)束部分，包括各部分的具體內(nèi)容、組織教法、時(shí)間分配）；⑥預(yù)計(jì)負(fù)荷；⑦注意事項(xiàng)。五、論述題1.在體育教學(xué)中運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：首先，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解努力的方向和成功的標(biāo)準(zhǔn)，采用過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力程度，而不僅僅是最終結(jié)果。其次，多使用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)性語(yǔ)言，及時(shí)肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和良好表現(xiàn)，增強(qiáng)其自信心。再次，設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但可實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，讓學(xué)生在克服困難獲得成功的過(guò)程中體驗(yàn)成就感。此外，可以采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等方式，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。最后，將評(píng)價(jià)與學(xué)生的興趣和需求相結(jié)合，例如在喜歡的內(nèi)容上給予更多關(guān)注和鼓勵(lì)，使評(píng)價(jià)更具針對(duì)性和實(shí)效性。2.合理安排一節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，需要考慮學(xué)生的年齡、體能水平、專項(xiàng)特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo)。首先，要根據(jù)課的目標(biāo)確定主要練習(xí)的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間，保證有足夠的練習(xí)密度來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。其次，要合理安排練習(xí)間的間歇時(shí)間，保證學(xué)生身體機(jī)能得到恢復(fù)，避免過(guò)度疲勞?？梢栽趶?qiáng)度較大的練習(xí)后安排積極性休息或低強(qiáng)度活動(dòng)。再次，要控制整節(jié)課的總運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，可以通過(guò)調(diào)整主要練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間、密度或難度來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，對(duì)于初學(xué)者或體能較差的學(xué)生，應(yīng)降低強(qiáng)度、減少量，增加休息；對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，可以適當(dāng)提高強(qiáng)度或增加練習(xí)量。此外，要關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)不同體能水平的學(xué)生提出不同的要求，允許他們根據(jù)自己的能力調(diào)整負(fù)荷。最后，教師要能在課堂中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)（如精神狀態(tài)、心率、練習(xí)質(zhì)量等）靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，確保負(fù)荷的適宜性。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題（以下為符合要求的教案片段示例，不計(jì)入評(píng)分范圍）教案片段：籃球運(yùn)球與傳球教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知：了解運(yùn)球的基本姿勢(shì)和手按拍球的部位；知道胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.技能：80%的學(xué)生能初步掌握直線運(yùn)球的基本動(dòng)作；60%的學(xué)生能初步掌握原地胸前傳球的基本動(dòng)作。3.情感：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣；體驗(yàn)合作練習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)手按拍球的部位和力量控制；胸前傳球時(shí)手指手腕的力量和球的落點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的抬頭觀察；傳球時(shí)的身體協(xié)調(diào)用力。主要教學(xué)過(guò)程：1.開(kāi)始部分（約5分鐘）*集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查出勤和服裝。*導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)或簡(jiǎn)短游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。*宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)。2.基本部分（約30分鐘）*準(zhǔn)備活動(dòng)（約5分鐘）：慢跑、關(guān)節(jié)操、動(dòng)態(tài)拉伸，重點(diǎn)活動(dòng)肩、肘、腕、膝、踝關(guān)節(jié)。*運(yùn)球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)（約15分鐘）：*講解示范：講解運(yùn)球的基本姿勢(shì)（屈膝、重心降低、抬頭）、手按拍球的部位（手指和指根）、按拍力量和高度（反彈高度與肩同高）。*分組練習(xí)：原地運(yùn)球、直線運(yùn)球。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作（如低頭、拍球過(guò)高/過(guò)低、手臂僵硬等）。強(qiáng)調(diào)抬頭觀察。*游戲“運(yùn)球接力”：鞏固運(yùn)球技術(shù)，培養(yǎng)反應(yīng)和合作能力。*傳球技術(shù)教學(xué)與練習(xí)（約10分鐘）：*講解示范：講解胸前傳球動(dòng)作要領(lǐng)（蹬地、伸臂、手指手腕撥球、拇指下壓）。*對(duì)墻傳球練習(xí)：體會(huì)手指手腕用力。*兩人一組原地胸前傳球練習(xí)：強(qiáng)調(diào)傳球目標(biāo)和接球動(dòng)作。*行進(jìn)間傳球練習(xí)（可選）：在慢跑中嘗試傳球。*綜合練習(xí)（約5分鐘）：運(yùn)球繞標(biāo)志物后與同伴進(jìn)行胸前傳球。3.結(jié)束部分（約5分鐘）*放松活動(dòng)：慢跑、靜態(tài)拉伸。*課堂小結(jié)：教師點(diǎn)評(píng)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生。*布置課后思考或練習(xí)：如在家練習(xí)原地運(yùn)球。*回收器材，師生再見(jiàn)。組織教法：*場(chǎng)地布置：籃球場(chǎng)一塊，設(shè)置