蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)《聲現(xiàn)象》重點(diǎn)解析考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（10小題，每小題2分，共計(jì)20分）1、智能音箱通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)言對(duì)話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂(lè)、生活服務(wù)、信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．用戶對(duì)智能音箱發(fā)布指令“大點(diǎn)兒聲”，目的是改變聲音的音調(diào)B．智能音箱接收到傳遞來(lái)的信息后依靠揚(yáng)聲器的振動(dòng)才能發(fā)出聲音C．智能音箱能根據(jù)語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息D．人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音，根據(jù)的是聲音的音色2、聲既可傳遞信息，又可傳遞能量。下列事例中屬于聲傳遞能量的是（）A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚(yú)群B．洗碗機(jī)利用超聲波洗碗C．醫(yī)生利用聽(tīng)診器診斷人的疾病D．汽車(chē)?yán)玫管?chē)?yán)走_(dá)探測(cè)障礙物3、下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（）A．宇航員之間在太空中不能直接對(duì)話，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀旴．高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生C．只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色D．汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的4、隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋5G”時(shí)代的到來(lái)，人類的生活越來(lái)越智能化。如圖所示是智能機(jī)器人和人進(jìn)行互動(dòng)交流的情景，下列說(shuō)法正確的是（）A．機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．機(jī)器人與人用語(yǔ)言交流是利用聲音可以傳遞信息C．機(jī)器人的聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/sD．機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播5、對(duì)遠(yuǎn)處的人說(shuō)話時(shí)，為使對(duì)方聽(tīng)清楚，人們常會(huì)用手捂住嘴巴，如圖。此現(xiàn)象主要說(shuō)明（）A．聲音遇到障礙物會(huì)被反射B．聲音由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生C．聲音能在不同介質(zhì)中傳播D．聲音的音調(diào)由頻率來(lái)決定6、我們生活在聲音的世界里，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的聲調(diào)B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大C．有些地方禁止汽車(chē)?guó)Q笛，目的是在聲音傳播途徑上減弱噪聲D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞信息7、常州民樂(lè)團(tuán)合奏江蘇名曲《茉莉花》時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）A．聲速 B．響度 C．音調(diào) D．音色8、在公共場(chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的（

）A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率9、下列控制噪聲的措施中，屬于防治噪聲產(chǎn)生的是（）A．教室安裝隔音玻璃B．工廠安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩10、如圖所示是某型號(hào)的鋼琴與長(zhǎng)笛發(fā)出的C調(diào)1（do）的波形圖。根據(jù)該波形圖，下列說(shuō)法正確的是A．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)不同，音色相同B．鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)相同，音色不同C．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度相同，音色相同D．鋼琴與長(zhǎng)笛的響度不同，音色不同第Ⅱ卷（非選擇題80分）二、填空題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、在一些鬧市區(qū)，常會(huì)看到如圖所示的監(jiān)測(cè)設(shè)備，顯示屏上的數(shù)據(jù)(65.7分貝)反映的是聲音的______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。2、如圖是超聲波加濕器，它是利用超聲波能夠傳遞______，將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”，超聲波______（填“能”或“不能”）在真空中傳播，聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。3、音樂(lè)中的“男低音”“女高音”指的是聲音的______。（選填“響度”或“音調(diào)”或“音色”），某人看見(jiàn)閃電后經(jīng)過(guò)6s才聽(tīng)到雷聲，那么打雷處到這個(gè)人的距離約為_(kāi)_____m。（常溫下音速340m/s）4、如圖所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開(kāi)口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，這哨聲是由___________的振動(dòng)產(chǎn)生的，上下推拉活塞，改變了聲音的___________，當(dāng)筷子不動(dòng)，用不同的力吹管時(shí)，改變了聲音的___________。5、小利在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一個(gè)水瓶琴，如圖所示。對(duì)著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶中_______振動(dòng)產(chǎn)生的。依次吹每個(gè)瓶的瓶口，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，越靠近______（選填“左”或“右”）端音調(diào)越高。6、窗外各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，我們能從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉…的叫聲，這是根據(jù)______進(jìn)行辨別的；公雞打鳴的聲音可以傳的很遠(yuǎn)，這是由于它的______比較大的緣故。7、小強(qiáng)家的冰箱在忘記關(guān)門(mén)時(shí)，會(huì)發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置______產(chǎn)生的，通過(guò)______傳到人耳，提醒小強(qiáng)關(guān)上冰箱門(mén)，這說(shuō)明聲音可以傳遞______（填“信息”或“能量”）。8、“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質(zhì)是將正常錄制的音頻和視頻通過(guò)App軟件以3倍的速度快速播放而達(dá)到“短”的目的，此時(shí)聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則“抖音”的聲音_____（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了改變，而聲音的傳播速度_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），聲音優(yōu)美是指聲音的_____好聽(tīng)。9、如圖中是中國(guó)古代的計(jì)程車(chē)—“計(jì)里鼓車(chē)”。當(dāng)車(chē)走一里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鼓，鼓面由于______發(fā)聲，當(dāng)車(chē)走到里時(shí)，車(chē)上的木人就敲一下鐲（古代的樂(lè)器），人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的______（填“響度”或“音色”）不同，確定車(chē)行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞______（填“信息”或“能量”）。10、如圖所示是小明制作的一只會(huì)“吹口哨”的紐扣，先將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，就會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音，此聲音是由于紐扣周?chē)諝鈅_______而產(chǎn)生的。三、計(jì)算題（5小題，每小題6分，共計(jì)30分）1、學(xué)完聲速的知識(shí)后，天一和海晟同學(xué)想測(cè)量聲音在金屬管中的傳播速度，于是他倆找來(lái)一根長(zhǎng)為1020m的某空金屬管。天一在空金屬管的一端敲一下，海晟把耳朵貼在管子的另一端，聽(tīng)到兩聲，時(shí)間間隔為2s，請(qǐng)你幫他們完成下列計(jì)算：(1)聲音在空金屬管中的傳播時(shí)間為多少？(2)聲音在金屬管子中的傳播時(shí)間是多少？(3)聲音在金屬管子中的傳播速度為多少？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）2、學(xué)完聲速知識(shí)后，小雨和小凱在課余時(shí)間一起估測(cè)了聲音在某金屬管道中的傳播速度。兩人先選取長(zhǎng)為510m的長(zhǎng)管道，小雨站在管道的一端用錘子敲擊一下管道，小凱站在管道的另一端測(cè)量出先后聽(tīng)到了兩次敲擊聲的時(shí)間間隔為1.4s（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s），求：（1）敲擊聲在空氣中傳播的時(shí)間；（2）根據(jù)如表中的聲速，你認(rèn)為該金屬管道可能是由什么材料制成的？（3）如果管道里充滿水，則小凱將聽(tīng)到幾次敲擊聲？請(qǐng)你將它們到達(dá)小凱耳朵的時(shí)間按照從快到慢的順序排列出來(lái)。一些介質(zhì)中的聲速v（m?s﹣1）空氣（15oC）340鋁5000銅3750鐵51003、小明乘坐一艘勻速駛向一座山崖的汽艇，他向山崖大喊一聲，歷時(shí)4s聽(tīng)到回聲，且從發(fā)聲到聽(tīng)到回聲，汽艇已經(jīng)行駛40m，已知聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。求：(1)汽艇行駛的速度；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程；(3)他聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離。4、長(zhǎng)度為150m的火車(chē)在筆直的軌道上勻速行駛，從山崖駛向大橋（如圖所示），火車(chē)頭在距橋頭240m處鳴笛，鳴笛8s后，火車(chē)頭到達(dá)橋頭，此時(shí)車(chē)頭的司機(jī)聽(tīng)到來(lái)自山崖的回聲；聽(tīng)到回聲30s后，車(chē)尾駛過(guò)橋尾。已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。(1)請(qǐng)計(jì)算火車(chē)的速度。(2)請(qǐng)計(jì)算大橋的長(zhǎng)度。(3)從火車(chē)?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程是多少？(4)火車(chē)?guó)Q笛時(shí)，車(chē)頭到山崖的距離是多少？5、用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。此處海底有多深?四、實(shí)驗(yàn)探究（4小題，每小題5分，共計(jì)20分）1、在探究“影響聲音響度的因素”時(shí)。（1）同學(xué)們采用如圖所示的器材，選擇音叉做聲源，敲響音叉，將正在發(fā)聲的音叉______豎直懸掛著的乒乓球，他們能觀察到的現(xiàn)象是______；接下來(lái)，他們使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，重復(fù)上述操作，能觀察到的現(xiàn)象是：______實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是：聲音的響度與______有關(guān)。（2）小明設(shè)計(jì)了另一組實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽(tīng)橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音，接下來(lái)的一步操作是：______。2、小明想將聚酯棉、泡沫、海綿等材料分別裝入鞋盒，以比較它們的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，能找到的可作為聲源的器材有：音叉、手機(jī)。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是__________；（2）小明調(diào)整好聲源的音量后，將其放在鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想下面兩種方案，你認(rèn)為較好的是__________；方案A：站在距離鞋盒一定距離外，比較所聽(tīng)到的聲音的響度；方案B：一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直到聽(tīng)不到聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。（3）收集證據(jù)：小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉泡沫海綿聽(tīng)不見(jiàn)聲音時(shí)距離聲源的距離/m5.22.83.7隔聲性能最弱最強(qiáng)較弱（4）以上三種材料，僅從隔音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是__________。隔音墻應(yīng)用可以在__________隔斷噪聲（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）；（5）上述“方案B”中應(yīng)用的研究方法和下述哪個(gè)例子相同__________。（選填“A”、或“B”）A．根據(jù)小球被音叉彈開(kāi)遠(yuǎn)近判斷音叉的振幅大小變化B．用水波引入聲波學(xué)習(xí)3、如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：（1）交流討論：①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂(lè)鬧鈴，此時(shí)我們能聽(tīng)到音樂(lè)；②用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過(guò)程中，你聽(tīng)到音樂(lè)聲將會(huì)______（選填“變大”“不變”或“變小”）；③如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將______（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音；（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要______，聲音在______中不能傳播；（3）通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論相符合的是______（填序號(hào)）。A．摩托車(chē)安裝消聲器

B．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩C．臨街的房屋安裝雙層真空玻璃

D．學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛4、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受多種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦友出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。編號(hào)材料長(zhǎng)度cm橫截面積mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02(1)為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__________的三根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；(2)為了更好地驗(yàn)證猜想三，請(qǐng)你將表中所缺數(shù)據(jù)補(bǔ)全①___________②___________；(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使用___________（選填“同一根琴弦”或“不同的琴弦”），只改變琴弦的松緊程度。用同樣的力撥動(dòng)，判斷音調(diào)與松緊程度的關(guān)系。-參考答案-一、單選題1、A【解析】【分析】【詳解】A．“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，這里大指的是聲音的響度，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故B正確，不符合題意；C．智能音箱接收語(yǔ)音信息，并根據(jù)用戶的語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C正確，不符合題意；D．不同發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的音色不同，人們能夠分辨出智能音箱播放的二胡和笛子的聲音,根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確，不符合題意。故選A。2、B【解析】【詳解】A．漁民利用聲吶系統(tǒng)探知魚(yú)群，是根據(jù)漁船發(fā)出的超聲波返回的時(shí)間探知魚(yú)群的信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故A不符合題意；B．洗碗機(jī)利用超聲波的快速振動(dòng)，除去碗上的污垢，這說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故B符合題意；C．醫(yī)生利用聽(tīng)診器聽(tīng)聲音，從而獲得人的身體是否有病的信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故C不符合題意；D．汽車(chē)?yán)玫管?chē)?yán)走_(dá)可以探測(cè)障礙物離車(chē)有多遠(yuǎn)，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D不符合題意。故選B。3、B【解析】【詳解】A．太空中沒(méi)有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話，故A正確，不符合題意；B．高速公路兩旁的隔音板是在傳播中減弱噪聲，而不是為了防止噪聲的產(chǎn)生，故B錯(cuò)誤，符合題意；C．不同人發(fā)出的聲音的音色不同，聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來(lái)辨別主人的聲音，故C正確，不符合題意；D．倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故D正確，不符合題意。故選B。4、B【解析】【詳解】A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。機(jī)器人是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音由揚(yáng)聲器發(fā)出，也是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B．聲音有傳遞信息和傳播能量的作用，機(jī)器人與人用語(yǔ)言交流屬于利用聲音傳遞信息，故B正確；CD．聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，所以機(jī)器人發(fā)出的聲音可以在真空中傳播，故CD錯(cuò)誤。故選B。5、A【解析】【分析】【詳解】由于聲音是以聲波的形式向四周擴(kuò)散，所以用手捂住嘴巴圍成喇叭狀，聲音遇到手會(huì)發(fā)生反射，使聲波聚攏往前傳播，使聲音傳得更遠(yuǎn)。故選A。6、D【解析】【分析】【詳解】A．公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩，這里的“高”是指聲音的響度，故A錯(cuò)誤；B．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變小，隨著空氣的質(zhì)量變小，介質(zhì)變少，聲音變小，故B錯(cuò)誤；C．有些地方禁止汽車(chē)?guó)Q笛，目的是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D．醫(yī)生用B超檢查身體是利用聲音能傳遞身體疾病信息，故D正確。故選D。7、D【解析】【分析】【詳解】音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，觀眾能區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出聲音的音色不同，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。8、B【解析】【詳解】輕聲是指聲音小，因?yàn)轫懚仁侵嘎曇舻拇笮?，所以在公共?chǎng)所交談要輕聲，是指要控制聲音的響度。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。9、C【解析】【詳解】A．教室安裝隔音玻璃是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．噪聲監(jiān)測(cè)裝置是用來(lái)顯示噪聲的等級(jí)，不能減弱噪聲，故B不符合題意；C．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài)，是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。10、B【解析】【詳解】由波形圖可知，鋼琴與長(zhǎng)笛的振動(dòng)幅度與頻率相同但波形不同，響度與振動(dòng)幅度有關(guān)，音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)，音色與波形狀有關(guān)，則二者響度與音調(diào)相同，但音色不同，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選B。二、填空題1、響度【分析】【詳解】因?yàn)槁曇舻膹?qiáng)弱用分貝來(lái)表示，所以噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備上的數(shù)據(jù)實(shí)際上是聲音的響度。2、

能量

不能【詳解】[1]聲音可以傳遞信息和能量，超聲波將水滴擊打成非常小的霧滴噴灑到空氣中增加“濕度”，是超聲波能夠傳遞能量的體現(xiàn)。[2]超聲波是聲音的一種，聲音不能在真空中傳播。3、

音調(diào)

2040【分析】【詳解】[1]音樂(lè)中的“男低音”“女高音”是指聲音的高低，指的是聲音的音調(diào)特征。[2]打雷處到這個(gè)人的距離為s=vt=340m/s×6s=2040m4、

空氣柱

音調(diào)

響度【詳解】[1]聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，哨聲是由哨子內(nèi)的空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]上下推拉活塞，改變了哨子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，能改變空氣柱振動(dòng)的頻率，從而改變聲音的音調(diào)。[3]筷子不動(dòng)，哨子內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度不變，則發(fā)出的聲音音調(diào)不變；用不同的力吹管，能改變空氣柱振動(dòng)的幅度，故改變了聲音的響度。5、

空氣柱

右【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，從瓶口向瓶?jī)?nèi)吹氣，聲音是由瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]質(zhì)量大的物體較難振動(dòng)，頻率較低，則音調(diào)較低，由圖知道，從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸減增大，空氣柱長(zhǎng)度逐漸減小，所以，聲音的音調(diào)會(huì)變高，則最右邊水瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最高。6、

音色

響度【詳解】[1]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，能夠從這些聲音中分辨出雄雞、喜鵲、畫(huà)眉…的叫聲，這是因?yàn)檫@些鳥(niǎo)發(fā)聲時(shí)的音色不同。[2]響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，雄雞的叫聲能夠傳得比較遠(yuǎn)，這是它聲音的響度比較大的緣故。7、

振動(dòng)

空氣

信息【詳解】[1][2]聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，那么報(bào)警聲是由報(bào)警器里的發(fā)聲裝置振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，這個(gè)報(bào)警聲是通過(guò)空氣傳到人耳的。[3]這聲音傳到人耳，小強(qiáng)意識(shí)到要關(guān)上冰箱門(mén)，小強(qiáng)收到這個(gè)信息，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息。8、

音調(diào)

不變

音色【詳解】[1][2][3]音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高，聲波的頻率為正常聲音的3倍時(shí)，聲音的音調(diào)發(fā)生了改變；聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與頻率無(wú)關(guān)，所以聲波的頻率變快時(shí)，聲音的傳播速度不變；聲音優(yōu)美是指聲音的品質(zhì)好，即音色好。9、

振動(dòng)

音色

信息【詳解】[1]聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，車(chē)上的木人就敲一下鼓，鼓面由于振動(dòng)產(chǎn)生聲音。[2][3]不同物體的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)聲的音色不同，人們根據(jù)鼓和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車(chē)行駛的是一里還是十里，屬于利用聲音傳遞信息。10、振動(dòng)【詳解】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，將繩子轉(zhuǎn)繞纏緊，再將繩子拉開(kāi)、收攏交互進(jìn)行，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，聲音是紐扣周?chē)目諝庹駝?dòng)產(chǎn)生的。三、計(jì)算題1、(1)3s；(2)1s；(3)1020m/s【詳解】(1)由知道，聲音在空氣中傳播的時(shí)間(2)聲音在金屬中傳播快用的時(shí)間短，所以聲音在金屬管中傳播的時(shí)間(3)聲音在金屬管中播的速度答：(1)聲音在空氣中傳播的時(shí)間為3s；(2)聲音在金屬管中的傳播時(shí)間是1s；(3)聲音在金屬管中的傳播速度1020m/s。2、（1）1.5s；（2）鐵；（3）三次；先聽(tīng)到從金屬管傳來(lái)的聲音，再聽(tīng)到從水中傳來(lái)的聲音，最后聽(tīng)到從空氣中傳來(lái)的聲音【詳解】解：（1）敲擊聲在空氣中傳播的時(shí)間（2）小凱站在管道的另一端測(cè)量出先后聽(tīng)到了兩次敲擊聲的時(shí)間間隔為1.4s，則通過(guò)金屬管道的傳播的時(shí)間為該金屬管道傳播速度為故該金屬管道可能是鐵。（3）如果管道里充滿水，則通過(guò)水傳播的時(shí)間為只要兩個(gè)聲音間隔0.1s，才會(huì)區(qū)分出兩次不同的聲音，故可以通到三次聲音，先聽(tīng)到從金屬管傳來(lái)的聲音，再聽(tīng)到從水中傳來(lái)的聲音，最后聽(tīng)到從空氣中傳來(lái)的聲音。答：（1）敲擊聲在空氣中傳播的時(shí)間為1.5s；（2）根據(jù)如表中的聲速，你認(rèn)為該金屬管道可能是由鐵材料制成的；（3）三次；先聽(tīng)到從金屬管傳來(lái)的聲音，再聽(tīng)到從水中傳來(lái)的聲音，最后聽(tīng)到從空氣中傳來(lái)的聲音3、(1)10m/s；(2)1360m；(3)660m【詳解】解：(1)汽艇行駛的速度(2)由可得，4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程(3)他聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離答：(1)汽艇行駛的速度是10m/s；(2)4s內(nèi)聲音在空氣中傳播的路程是1360m；(3)他聽(tīng)到回聲時(shí)距山崖的距離是660m。4、(1)30m/s；(2)750m；(3)2720m；(4)1240m【詳解】解：(1)火車(chē)的速度(2)火車(chē)完全通過(guò)大橋的路程則大橋的長(zhǎng)度(3)從火車(chē)?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程(4)設(shè)司機(jī)鳴笛時(shí)車(chē)到山崖的距離為s，則所以答：(1)火車(chē)的速度為30m/s；(2)大橋的長(zhǎng)度為750m；(3)從火車(chē)?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲，聲音通過(guò)的路程是2720m；(4)火車(chē)?guó)Q笛時(shí)，車(chē)頭到山崖的距離是1240m。5、3062m【詳解】解：4s時(shí)間內(nèi)，超聲波在海水中傳播的距離為s=vt=1531m/s×4s=6124m則海水深度為答：此處海底的深度為3062m。四、實(shí)驗(yàn)探究1、

靠近

乒乓球被彈開(kāi)

乒乓球被彈開(kāi)幅度變大

振幅

用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出3cm，松手后聽(tīng)橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音【詳解】（1）[1][2]將正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，靠近豎直懸掛著的乒乓球，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)。[3]使同一只音叉發(fā)出更大的聲音，音叉響度越大，幅度越大。讓它靠近乒乓球，乒乓球被彈開(kāi)的幅度更大。[4]對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可得，音叉響度越大，乒乓球被彈開(kāi)幅度越大，說(shuō)明響度大的音叉振動(dòng)幅度大，表明聲音的響度與振幅有關(guān)。（2）[5]探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，要控制其他因素相同，改變振動(dòng)的幅度，聽(tīng)聲音的大小。小明設(shè)計(jì)了另一組實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究，他用兩枚釘子把一根橡皮筋固定在木板上，他用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出2cm，松手后聽(tīng)橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音，接下來(lái)的一步操作是：用手勾住橡皮筋的中間，慢慢將它向外拉出3cm，松手后聽(tīng)橡皮筋振動(dòng)發(fā)出的聲音。2、

手機(jī)

方案B

泡沫

傳播途中

A【詳解】（1）[1]本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)的聲音穩(wěn)定可調(diào)節(jié)，而音叉的聲音不穩(wěn)定且需要敲擊才能發(fā)聲，這種密封條件下，不易操作。（2）[2]在兩種方案中，方案B較好，因?yàn)榉桨窤中，在同一位置