《父母多愛我（第一課時(shí)）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.在日常生活小事中，發(fā)現(xiàn)和體會父母默默的愛無處不在。2.在父母關(guān)愛孩子的感人故事中，體會父母深深的愛。教學(xué)重點(diǎn)：體會父母默默的愛。教學(xué)難點(diǎn)：理解并體會父母深深的愛。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動6分鐘一、通過回顧父母每天為我們做的事、回顧成長經(jīng)歷，體會父母的愛無處不在，伴隨著我們成長。（一）環(huán)節(jié)一：通過回顧父母每天為我們做的事、回顧成長經(jīng)歷，體會父母的愛無處不在，伴隨著我們成長。1.回顧父母每天為我們做的事。（1）請同學(xué)們制作愛心樹，記錄父母每天為我們做的事。（2）學(xué)生分享媽媽每天為自己做的事。（3）提問：看到媽媽準(zhǔn)備的種類豐富的早餐，你的感受是什么？（4）學(xué)生分享感受。（5）過渡：除了媽媽，我們的爸爸每天又會為我們做哪些事呢？（6）學(xué)生分享爸爸為自己做的事。（7）提問：回顧爸爸每天為我們做的事，你的感受是什么？（8）學(xué)生分享感受。（9）小結(jié)：如果請你來記錄，你是不是也會在愛心樹上記錄類似的內(nèi)容：有爸爸的陪伴、有媽媽的關(guān)心……如果數(shù)一數(shù)，你會發(fā)現(xiàn)，這些掛滿愛心樹的葉子上有很多事是父母每天都會重復(fù)做的事，可見，每個(gè)父母都愛著自己的孩子。2.捕捉生活細(xì)節(jié)中不易被發(fā)現(xiàn)的愛。（1）觀看視頻（2）提問：你發(fā)現(xiàn)了父母的愛還藏在哪里？（3）展示圖片，提問：這些場景，你經(jīng)歷過嗎？你能從這些小事中捕捉到父母的愛嗎？（4）學(xué)生分享。（5）教師小結(jié)：只要善于發(fā)現(xiàn)，就能體會到爸爸媽媽的愛一直在我們身邊。3.回顧成長，體會父母的愛，無處不在。（1）播放視頻：父母的愛伴我成長（2）提問：回顧我們的成長，你體會到了什么？（3）學(xué)生分享感受。（4）教師小結(jié)：父母為我們做的每一件看似普通的小事里，都飽含著對我們的愛，只要留心，就能體會到父母的愛，無處不在?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過回顧日常生活中的小事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、體會生活細(xì)節(jié)中的所蘊(yùn)含的父母的愛。借助拓展資源，鏈接學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生體會到父母的愛無處不在，一直伴隨著我們成長。6分鐘二、通過辨析疑惑、分享父母關(guān)愛孩子的感人故事，體會故事細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的深深的愛。（二）環(huán)節(jié)二：通過辨析疑惑、分享父母關(guān)愛孩子的感人故事，體會故事細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的深深的愛。1.觀看一段視頻：芳芳的疑惑。2.提問：媽媽和外婆真的愛吃魚頭嗎？他們?yōu)槭裁催@么做呢？3.學(xué)生分享看法。4.過渡：正如古詩中所說：慈母手中線，游子身上衣。生活中這樣的細(xì)節(jié)隨處可見，相信父母關(guān)愛你的感人故事一定也不少吧，請你講給大家聽聽吧。5.學(xué)生分享父母愛自己的故事。6.提問：聽完故事之后，你的感受是什么？7.小結(jié)：父母的愛是一點(diǎn)一滴串聯(lián)起來的細(xì)節(jié)。愛是你生病時(shí)，父母焦急的表情；愛是你失落時(shí)，父母信任的鼓勵；愛是下雨天，父母傾斜向你的傘……父母的愛是深切無私的，只有用心體會，才能明白每個(gè)故事細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的深深的愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過辨析父母平時(shí)做法中的疑惑，感受生活細(xì)節(jié)中的愛，進(jìn)一步回顧父母關(guān)愛自己的感人故事，體會故事中所飽含的父母的愛之深切。3分鐘三、通過欣賞小詩，深入體會父母的愛，并嘗試描述爸爸媽媽對自己的愛。（三）環(huán)節(jié)三：通過欣賞小詩，深入體會父母的愛，并嘗試描述爸爸媽媽對自己的愛。1.播放音頻：媽媽的愛。2.提問：聽完這首小詩，你想到了什么？在你的眼中父母的愛像什么？3.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。4.教師小結(jié)：你是不是也像老師一樣，覺得父母的愛，像極了這世上一切美好的事物，飽含了人間最美的情感，讓我們一起將這首小詩續(xù)寫下去吧！用你最真實(shí)的情感，最誠摯的表達(dá)，去描述爸爸媽媽對你的愛。5.全課總結(jié)：同學(xué)們，父母從我們出生到現(xiàn)在一直默默地愛著我們，希望每個(gè)同學(xué)都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)，去體會父母的愛?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過欣賞小詩，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步地體會父母的愛，并嘗試用自己的方式描述爸爸媽媽對自己的愛，提升學(xué)生對父母的愛的情感認(rèn)識。課后檢測一、我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。5、每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯(cuò)，對的劃√，錯(cuò)的劃×。）1、上課時(shí)，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識。（）三、我會選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒聽懂的時(shí)候大膽提問。B我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因?yàn)樯鐣诎l(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。四、說一說1、請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？2、遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10☆）D2.D3.C4.A5.B四、說一說（每題5☆，