2024-2025學(xué)年海南省?？谑衅吣昙壪聦W(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)1.七（1）班開展“漢字故事”主題班會，請閱讀以下文段，完成任務(wù)。在殷墟眾多的考古發(fā)現(xiàn)中，甲骨文無疑是分量最重的一類。它是迄今為止中國發(fā)現(xiàn)的年代最早的成熟文字系統(tǒng)，是漢字的源頭和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的根脈。A.隨著社會發(fā)展進步，使文字本身和載體都在不斷演進。其字形和讀音的演變皆有跡可循。西周早期的“何尊”底部，就刻有最早的“中國”二字。從甲骨文、金文到大篆、小篆，再到隸書、楷書，漢字歷經(jīng)三千多年演變而不改其形，千年一脈，日新又新。漢字不僅是橫豎撇捺的符號組合，更是東方智慧的詩意棲居。(1)李明想用上面這段文字介紹漢字，但有一些字詞拿不準(zhǔn)讀音，請你結(jié)合工具書提示，給下面加點字注音。載體()鐫刻()

“載”讀音：zǎi釋義：①年。②記載；刊登。

讀音：zài釋義：①裝載。②運輸工具所裝的東西。③充滿（道路）。④姓?！冬F(xiàn)代漢語詞典》“鐫”從金雋聲。——《說文解字》(2)文中“千年一脈，日新又新”強調(diào)漢字傳承與創(chuàng)新并存，下列成語最能概括這一內(nèi)涵的是（）

A．薪火相傳B．一成不變C．守正創(chuàng)新D．生生不息(3)文段中A句有一處語病，請?zhí)岢鲂薷慕ㄗh。(4)請仿照畫橫線句，用“漢字不僅是……，更是……”的句式寫一個句子。二、名句名篇默寫(★)2.同學(xué)們分組討論經(jīng)典詩文的現(xiàn)實意義，請你補全對話中引用的古詩文。小語：組長，咱們班要布置“書香角”，用哪兩句詩文最合適？組長：當(dāng)然選（1）“______________，______________！”劉禹錫說屋子簡陋不重要，品德高尚才是關(guān)鍵?。▌⒂礤a《陋室銘》）小文：我爬山總怕累，該怎么鼓勵自己？小宇：還記得《望岳》嗎？（2）“______________，_____________”。站在山頂俯瞰萬物，瞬間充滿力量?。ǘ鸥Α锻馈罚┬×郑海?）“______________，_____________。”（王安石《登飛來峰》）站得高才能突破思維局限。班長：考古學(xué)家在挖掘文物時總說“尋找歷史的痕跡”，這讓我想到陳子昂的“前不見古人，（4）_____________。”時空長河里，每個文明都像孤島，但總有人在探尋它們的關(guān)聯(lián)。（陳子昂《登幽州臺歌》）小雨：對呀！就像考古工作者用一生守護文明密碼，龔自珍那句“落紅不是無情物，（5）_____________?！闭钦f即便力量微小也要為文化傳承燃燒自己。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)七（2）班開展“孝親敬老，傳承家風(fēng)”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成下面小題。3．適逢小語的爺爺過壽，她要從以下對聯(lián)中選擇一副作為賀禮。最合適的一副是（）

A．五世其昌綿世澤，三陽開泰煥新天。B．松鶴延年春不老，麟祥鳳瑞壽無疆。C．吉日遷居萬事如意，良辰安宅百年遂心。D．白首齊眉鴛鴦比翼，青陽啟瑞桃李同心。4．班級板報小組設(shè)計了一期“小行大孝”主題板報。請你以板報小組負責(zé)人的身份撰寫一則邀請語，邀請語文老師于6月27日下午三點到班點評板報，注意語言得體、信息完整。5．結(jié)合鏈接材料，回答問題。鏈接材料：元豐七年（1084），被貶居黃州的蘇軾重新被啟用，長子蘇邁也被任命為江西德興縣尉。分別之際，蘇軾送給他一方硯臺，并親手在底座刻下四句銘文。銘文的意思是：用這方硯臺來學(xué)習(xí)圣賢之道時，須時常有如饑似渴之心，不可止步不前；用這方硯臺來求取上進時，須時常出新令人吃驚；用這方硯臺來治理錢財時，須時常想著給予他人；用這方硯臺來寫?yīng)z訟公文時，要常常想著給人生路。（1）上圖是小語所抄寫的第四句銘文，她所用的書體是。（2）請用簡化的楷體字將第四句銘文正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格內(nèi)。（3）這四句銘文體現(xiàn)了蘇家哪些家風(fēng)？四、詩歌鑒賞(★★★)游山西村[宋]陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。6．這是一首記游抒情詩。首聯(lián)寫詩人出游，質(zhì)樸的農(nóng)民殷勤待客，一個“_______”字，極盡農(nóng)家的熱情，這讓人聯(lián)想到生活中的一個具體場景：___________________。7．網(wǎng)絡(luò)時代，取一個好的網(wǎng)名，既能展示自己獨特的個性，又能體現(xiàn)高雅的志趣。請從本詩中挑選字詞給自己取個網(wǎng)名，并參考示例，結(jié)合詩歌進行具體解說。（不要求仿照示例句式）【示例】我的網(wǎng)名是“鐘神秀”，取自“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。每當(dāng)我在美術(shù)課描繪山水時，總會想起這句詩——“鐘”字讓我看到大自然像一位神奇的畫家，把靈秀之氣都賦予了泰山。這個網(wǎng)名提醒我：生活處處是詩意，只要保持像杜甫那樣凝視世界的目光。五、文言文閱讀(★★★)【甲】《愛蓮說》（宋）周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣?！疽摇俊赌档べx》（節(jié)選）（唐）舒元輿古人言花者，牡丹未嘗與①焉。蓋遁乎深山，自幽而芳，不為貴重所知?；▌t何遇②焉？天后③之鄉(xiāng)，西河也，有眾香精舍④，下有牡丹，其花特異。天后嘆上苑之有闕⑤，因命移植焉。由此京國牡丹，日月寖盛。近代文士為歌詩以詠其形容，未有能賦之者。余獨賦之，以極其美⑥。注釋：①與：贊許。②何遇：牡丹花如何遇到賞識的。③天后：武則天。④香精舍：僧人燒香誦經(jīng)之所。⑤闕：同“缺”。⑥極其美：盡力描寫牡丹的美。8．嘆詞是用來表達強烈感情或表示呼喚應(yīng)答的詞。在朗讀表演時，為適應(yīng)傳情達意的需要，我們可以在課文中加入恰當(dāng)?shù)膰@詞。下面幾位同學(xué)朗讀的處理方式和理由，最合理的一項是（）

A．朗讀：噫！予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

理由：作者以“噫”表達對蓮花高潔品格的驚嘆，凸顯其超然脫俗的君子風(fēng)范。B．朗讀：哼！牡丹之愛，宜乎眾矣！

理由：用“哼”表達對世人追逐富貴的極度憤怒，直接否定牡丹的審美價值。C．朗讀：唉！菊之愛，陶后鮮有聞。

理由：用“唉”表達對世人庸俗的鄙視，暗含對蓮花“獨守清高”的崇高贊美。D．朗讀：哈！蓮，花之君子者也！

理由：用“哈”表達對蓮花成為君子的嘲諷，認為這只是自命清高的笑話！9．扎實積累字音、字義能助力我們深入領(lǐng)略文言文的魅力。（1）下列加點字的字音有誤的一項是()A.可愛者甚蕃（fán）B.濯清漣而不妖（zhuó）C.同予者何人（yǔ）D.天后嘆上苑之有闕（quē）（2）請運用合適的方法解釋下列加點詞語。①陶后鮮有聞：____________（成語聯(lián)想。例：鮮為人知）②不蔓不枝：______________（詞性分析。例：“一狼洞其中”——《狼》）③牡丹未嘗與焉：___________（知識遷移。例：“嘗射于家圃”——《賣油翁》）④蓋遁乎深山：_____________（結(jié)合語境。）10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）蓋遁乎深山，自幽而芳，不為貴重所知。11．小文比較了兩篇文章的異同點，請你幫忙補充以下筆記。

比較點《愛蓮說》《牡丹賦》內(nèi)容周敦頤贊美蓮花，主要因為它象征著不與世俗同流合污、高潔傲岸的君子品格。舒元輿贊美牡丹，主要因為它代表著美麗和富貴，且其盛開時姿態(tài)優(yōu)美，充滿生機與活力。語言都是以散句為主，句式長短相間，錯落有致，富有變化。寫法（1）_______________（填共同點）感悟：花本身并無庸俗高潔之分，關(guān)鍵在于（2）________________________。六、名著閱讀(★★★)12.班級開展“成長的淬煉”讀書會，請你通過圈點、批注、做筆記的閱讀方法探究保爾的成長歷程，完成以下任務(wù)卡。

《鋼鐵是怎樣煉成的》專題探究任務(wù)卡閱讀方法要求選段我的探究結(jié)果圈點

從寫作手法的角度說明圈點畫橫線句的原因?！坝晗裼煤Y子篩過的一樣，又細又密，下個不停。冰冷的雨水滲進了衣服。雨水也沖走了人們的勞動成果，泥漿如同稠粥從路基上淌下來。濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直于到天黑透了才離開工地。修筑的路基一天比一天延長，不斷伸向密林深處?！?/p>

（1）圈點原因：

批注結(jié)合選段分析人物形象?！八従彽兀恍杏忠恍械?，寫成許多頁。他全心全意地去刻畫他書中人物的形象，有時候，那些生動的、難忘的景象那么清晰地重現(xiàn)了出來，但是他卻不能用文字加以表現(xiàn)，寫出的字句是那樣呆板、無力和缺乏感情，這時候他才初次體驗到了創(chuàng)作的痛苦……在寫作過程中，他時常必須憑借記憶背誦整頁，甚至整章，他母親有時候以為她兒子發(fā)瘋了……他看見她這樣擔(dān)心，就笑起來了，并且安慰她說，他還沒有到完全‘發(fā)瘋’的地步。”（2）批注內(nèi)容：

做筆記總結(jié)保爾的成長對當(dāng)代青少年的啟示。

（3）啟示：

七、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀以下文章，完成下面小題?！安凰馈钡能俎涡』á匍_春的一個早上，我上街趕集。路過商業(yè)廣場一菜攤時，聽見一個男人的叫賣聲，俏皮動聽，但只聞其聲不見其人，原來他周圍站著一圈人，將他掩藏在人群中了。②出于好奇，我側(cè)身擠進人群。人群圍著的地上鋪著一塊白色塑料布，上面堆放著新鮮的苜蓿菜，一個滿臉黝黑的瘦男人蹲在旁邊，將地上的苜蓿菜抓了兩把，舉起來，一邊讓周圍的人看，一邊叫賣。③俗話說，會做的不如會說的。他的確說得很好：“二月二，三月三，苜蓿呀纏攪團。苜蓿菜，苜蓿菜，買回去開水鍋里一涮，弄上兩枚好蒜，撒些鹽調(diào)醋一拌，城里人的一頓好飯……”男人一遍又一遍地重復(fù)著這些話，拖著悠長的鄉(xiāng)音，這也是他無數(shù)次向圍觀的人們打招呼的方式。圍觀的人聽著笑著議論著，掌聲不斷，有人夸他口才好，有人夸他嗓子好，也有人夸他的苜蓿菜好?、芤晃积R耳短發(fā)的老奶奶走近男人問：“苜蓿菜咋賣？”男人抬頭看了一眼，說：“不貴不貴，一斤5塊?！薄耙唤?塊，還說不貴？”“唉！掐點苜蓿菜難悵很（很困難），費時很，指頭肚都掐爛了，掐回來還要撿柴草，照得（瞅得）眼睛都麻了?！蔽沂寝r(nóng)村長大的，深知農(nóng)村人的不易，聽著男人的訴說，我不由地想起自己第一次上街賣甜醅的作難，便彎腰買了2斤，算是幫他開了張。⑤男人見自己開張了，又開始大聲吆喝起來：“苜蓿菜吃上美得很！”也許是男人能說會道的原因，也可能是圍觀的人見我買了的原因，緊接著老奶奶笑著走過來：“來來來，你的嘴真會說，把我說得動心了，給我來4斤?！蹦腥藨?yīng)道好好好！不大一會兒，一大堆苜蓿菜所剩無幾。⑥眼前的苜蓿菜，勾起了我對往事的回憶。⑦每到陽春三月，萬物復(fù)蘇，苜蓿也不想落后，早早從初融的土層里鉆出來，胖嘟嘟的嫩葉與莖裹在一起，身子骨漸次打開，扭捏著腰肢就長出了嫩綠的葉片，葉片合起來像一個“心”字，有人把它形象地稱作“三葉草”，也有人稱作“幸運草”，我媽把它叫作“救命草”。在挨餓的年代，苜?？沙漯嚕然盍藷o數(shù)人。當(dāng)年，我媽和我舅就靠苜蓿菜拌麥麩活了下來。⑧苜蓿是我見過再生能力最強的植物，一年要收割三四茬。苜蓿不是每年種，種上以后就不用管了，春天發(fā)芽，冬天枯萎，寒霜凍不死，牛羊騾馬啃不死，喜鵲鴿子啄不死，蛐蛐蟲蟲咬不死，水淹不死火燒不死，生命力很頑強。⑨鄰居家崖背上面有一塊苜蓿地，苜蓿地的主人因事端與近親發(fā)生了矛盾，一氣之下，舉家搬到了別的地方。這塊苜蓿地就像沒娘的孩子，撂荒了。每到春天，成群結(jié)隊的娃娃背著大人趕著牛羊騾馬去這塊苜蓿地放牧，在苜蓿地里玩各種各樣的游戲，牛羊和放牧者都在苜蓿地里肆無忌憚地踐踏。要是遇到暴雨，有人會將水引到這塊地里，苜蓿地就被淤泥填平了。我心想苜蓿芽可能再也長不出來了。沒過幾天，胖嫩嫩的苜蓿芽竟然又鉆出了地面。⑩每到深秋與冬天，有些調(diào)皮的娃娃會點著苜蓿地里的雜草，整個苜蓿地也被點著了，燒得漆黑一片?？梢坏酱禾欤淮蠡馃^的苜蓿地，又會發(fā)新芽，且比往年長得更茂盛。?后來，我終于知道，苜蓿之所以死不了，是因為它的根深深地扎在泥土里。因此，無論人還是動物如何摧殘，都殘害不了它極其頑強的生命力，以及它向上向陽生長的活力。它用不屈重塑自己。我被苜蓿這種不認輸?shù)木袼袆印?如今，苜蓿是人們舌尖上的一道好菜。每到春天，在農(nóng)村有親戚的城里人，總會開車來掐苜蓿菜，在苜蓿地畔晨練，說我們農(nóng)村的空氣好。一陣微風(fēng)拂過，苜蓿芽的清香撲鼻而來。?春天的苜蓿菜鮮嫩，用我們寧夏西吉人的話來說，能香破頭。開水鍋里一過，涼水漂上兩三遍，捏掉水分，撒上調(diào)料，用胡麻油一燙，一股濃濃的苜蓿菜香會彌漫整個廚房。綠茵茵的苜蓿菜，仿佛春天的精靈，在我們的舌尖上跳躍舞動，清香四溢，讓人回味無窮，讓吃膩了大魚大肉的人們脾胃清爽、食欲大增。____________________________。13．閱讀文章第①-⑤段，完成下列填空。“我”聽見叫賣聲，只聞其聲不見其人。→（1）__________________→男人順口溜引圍觀，得到眾人夸贊?！?）______________→男人吆喝再起，苜蓿即將售罄。14．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。胖嘟嘟的嫩葉與莖裹在一起，身子骨漸次打開，扭捏著腰肢就長出了嫩綠的葉片。15．文章第⑥-?段采用了什么記敘順序？有何作用？16．結(jié)合文章內(nèi)容說說，苜蓿與賣菜男人有什么共同點？17．根據(jù)你的閱讀感悟，在第?段的橫線處為本文續(xù)寫一句結(jié)尾。(★★★)閱讀下面材料，按要求完成下面小題。材料一：4月2日晚，由海南省人民政府主辦，海南省民族事務(wù)委員會、海南省旅游和文化廣電體育廳、五指山市人民政府共同承辦的2025年海南黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”主會場活動在五指山市三月三廣場落下帷幕。本次主會場活動，五指山市精心策劃民族大聯(lián)歡等12項民族風(fēng)情濃郁、地方特色突出、群眾喜聞樂見的活動，成功打造了一場各民族交往、交流、交融的盛會，活動中各民族像石榴籽一樣緊緊地抱在一起，生動詮釋了“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的深刻內(nèi)涵，為建設(shè)海南自由貿(mào)易港凝聚磅礴力量。（《海南日報》，有刪改）材料二：意大利的唐云專程趕來五指山體驗“三月三”盛會，她對黎族、苗族傳統(tǒng)服飾贊不絕口：“這些服飾既美觀又舒適，很有當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?。”黎錦被譽為中國紡織品史上的“活化石”，其傳統(tǒng)紡染織繡技藝已傳承3000多年。2024年12月，聯(lián)合國教科文組織將黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝從“急需保護的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”轉(zhuǎn)入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，標(biāo)志著其文化地位與國際影響力的顯著提升。五指山的黎族姑娘劉偉童受邀赴巴黎時裝周，現(xiàn)場展示黎錦織造技藝。姑姑是國家級非遺代表性傳承人、媽媽是省級非遺代表性傳承人，耳濡目染下，她八歲起就喜歡上了織錦?！霸诒Ａ魝鹘y(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代設(shè)計，讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新的生機?！眲ネf，如今五指山的織娘們制作的黎錦作品融合了多種現(xiàn)代元素，并延伸出手機殼、手提包、桌旗等年輕化、潮流化、國際化的文創(chuàng)產(chǎn)品，出現(xiàn)在旅游景區(qū)、熱門商圈甚至博鰲亞洲論壇等國際會議和海外市場。（新華社?？?，有刪改）材料三：4月1日上午，2025年海南黎族苗族文化論壇在五指山市舉辦。此次論壇是2025年海南黎族苗族傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”系列活動的重要組成部分，以“海南民族非遺保護與創(chuàng)新”為主題，深入探討如何更好地保護、傳承和弘揚海南黎族苗族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步鑄牢中華民族共同體意識?？萍寂c文化的交融成為本次論壇的焦點。海南大學(xué)教授張睿對AI助力非遺賦能地方發(fā)展路徑提出個人獨特見解。英國伯明翰大學(xué)博士生鐘步凡通過“元宇宙羌繡展館”案例，演示虛擬空間中非遺的沉浸式傳播，實現(xiàn)“織錦密碼”的跨時空對話。（人民網(wǎng)）材料四：黨的二十屆三中全會把“探索文化和科技融合的有效機制，加快發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)”作為深化文化體制機制改革的重要內(nèi)容。推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化、滿足人民精神文化生活需求的必然要求。人工智能為文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展賦能，已經(jīng)并將繼續(xù)深刻改變文化生產(chǎn)和消費方式、文化傳播模式，在推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展、公共文化服務(wù)提升及對外文化交流等方面發(fā)揮了重要作用。人工智能推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的數(shù)智化發(fā)展，有助于提高文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的普惠性、包容性、便捷性，推動人民公平享有多元文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，能有效滿足不同群體豐富的精神需求，為中國與世界各國的文明交流互鑒做貢獻。（黨建網(wǎng)）18．根據(jù)以上材料，說法正確的一項是（）

A．2025年海南“三月三”主會場落地五指山，政府策劃了民族大聯(lián)歡等12項活動，成功打造了一場黎族交往、交流、交融的盛會。B．黎錦被譽為中國紡織品史上的“活化石”，其傳統(tǒng)紡染織繡技藝已傳承將近3000年。C．外國友人專程趕來五指山體驗“三月三”盛會，黎錦元素服飾登上巴黎時裝周，體現(xiàn)了黎錦文化地位與國際影響力的顯著提升。D．推動文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，是我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化、滿足人民精神文化生活需求的唯一要求。19．請簡